地理高考备考策略

为何选择青藏线方案？
西宁
青藏铁路
格尔木
那 曲
拉萨
川藏铁路
成都
滇藏铁路
方案 线路长度
沿线自然条件
预计投 资約
青藏 铁路
1118千米
穿过藏北高原，地势较高，起 伏不大，分布有冻土
200亿 元
川藏 铁路
2000千米
穿越横断山区高山深谷，跨越
众多水系，沿途有雪山、冻土、 800亿
地震、滑坡、泥石流等灾害
1、抓住学科主干知识
高三地理教学的应变能力，应建立在对高考 变化和走势的研究之上，此项研究对地理教师的 研究素养是很好的历练。在高三教学复习中应化 繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌 握的知识应大胆删去。这是当前高考改革对高三 教师的基本要求，如果教师能很好地把握主干知 识，就能使学生更集中时间和精力，有效地提高 学习质量。
地理高考教学策略
湖南师大附中 梁良樑
高考命题趋势
不再追求知识点的全面 不回避重点内容 不寻求记忆具体知识 不从教材取材 不追求“遵标循本” 不考察全面素质 能力考查比较全面
2010年高考湖南地理试卷得分统计
2011年 2010年
分项统计 选择题 21.04 非选择题 34.30 选择题 17.58 非选择题 31.25
规律四：等值线向数值大方向弯曲 的地方(部位)数值小 ，向数值小 方向弯曲的地方(部位)数值大。
凸高为低，凸低为高
等值线 等高线 等温线
向数值小的方向突出:中 心点值高于两侧点；
山脊（分水线）
向数值大的方向突出:中 心点值低于两侧点；
山谷（汇水线）
气温比同纬度高
气温比同纬度低
等压线
脊线（高压脊）
（2011新课标） 图2,显示青
藏铁路从拉萨向北上坡段某处
的景观。其中T是为保护铁路
而建的工程设施。据此完成
9～ll题。 ( )
B
9．据图文信息可以推断
A．该段铁路沿等高线布线
B．该段河流冬季结冰
C．铁路沿P箭头指示向拉
萨延伸
D．P箭头指示北方
图中的铁路和工程设施都不 清晰，因此，学生无法判断 T设施的主要作用。
2010年人文地理重点内容
内容 人口
工业
分值 8
12
农业 旅游地理 总分
20
10
50
2011年全国大纲卷
自然地理重点内容
内容 大气
地质
水文
总分
分值 20
14
8
42
人文地理重点内容
内容 工业
农业 交通
城市
总分
分值 12 20 12 14 58
地球和地图 大气运动与天气、气候 地质和地形 水文 世界地理和中国地理 工业和农业 统计图表 人口、城市 资源和环境问题
槽线（低压槽）
等降水量线 降水比附近地区多
等水温线 等盐度线
暖流流经 比附近海域盐度高
降水比附近地区少 寒流流经
比附近海域盐度低
例：读图，影响等值线向外海凸出的主要原 因是 ( )
A.降水 B.暖流
C.寒流 D.径流
（2）在等值线的年
内变动中 , Q点距大
陆最近的时段是：
A.2月 B.5月
C.7月 D.10月
0℃，10℃
高考是以试题的形式来考查选拔学生，对付 高考最好的办法是以题目对付题目，题海战 术是提高考试成绩的一种有力的武器。我们 倡导的是教师跳入题海，学生跳出题海。教 师能在题海中不被淹没，那么学生离题海上 岸的距离就不远了。所以，考前要做一定数 量的习题，这是巩固知识，提高技能的需要。 解题训练可以提高学生的应变能力，大幅度 提高考试成绩。但不能让学生沉溺于题海中 的而不能自拔。
元
滇藏 铁路
1960千米
穿越横断山区高山深谷，跨越 澜沧江、怒江；地质灾害多， 喀斯特地形
600亿 元
4、根据教材特点教学
教学重点 教学方式
自然地理
地理原理 地理规律
解题训练 讲练结合
人文地理
区位理论 图表分析
案例分析 举一反三
区域地理
区域定位 区域特征
区域对比
等值线规律
规律一 ：一般，在同一幅等值线图中， 相邻两条等值线的差值相同或者为零。
五大湖周围城市众多、人口稠密，距离市 场近。真空吸奶等技术简化了消毒过程， 车速提高以及包装改进，可以将新鲜牛奶 较短的时间内送到居民的早餐桌上。
降水量 (mm)
400 300 200 100
伦敦
芝加哥
美国 中国 低收入国家
每个农业劳动者 118.2 1
1.7
占有农业用地
(公顷)
每千名劳动者拖 1484 1
械
化
农场经营规模大
地作农 区业业 专机一 门械体 化化化
想一想
长沙地区农业生产能否向美国 一样使用高速、宽幅、大型的农 业机械吗？为什么？
设置情境、案例置换
重视区域地理
区域地理的重点是从空间的角度表述区域特征， 系统地理的重点是从成因的角度分析区域特征。人们 常说，区域地理多讲“地”，系统地理多讲“理”就 是这个道理。因此，我们在高三复习中多做一些“合 二为一”的工作。在复习系统地理时，不能脱离区域 地理，因为区域性是地理学科的基本特性之一，任何 系统地理知识只有落实到某一区域内才能得以分析和 解决，丢开区域地理，系统地理只能是“空中楼阁”； 在复习区域地理时，也不能脱离系统地理，否则区域 地理的复习就太肤浅，复习效率低，也不能达到高考 复习的要求。
规律三: 相邻两条等值线之间的闭合线， 若其值与低值相同，则线内数值 比低值低；若其值与高值相同， 则线内数值比高值高。
大于大值，小于小值
读某地等高线图，回答下列各题。 (1)图中关于P、Q两点海拔的比较，正确
的是 ( A )
A. P一定比Q低 B. P一定比Q高 C.P可能比Q低5m D.P可能比Q高5m
哪些是地理 学科主干知 识呢 ？
2、总体把握学科体系
地区间冷热不均 地球 球形
太阳辐射的纬度差异 自地 转球
地转偏向力 地黄 球赤 公交 转角
太阳直射点的季节移动
海陆热力差异
热力环流
单圈环流 三圈环流
地球不自转 太阳直射赤道 地表是均匀的
气压带和风带的形成与分布
气压带和风带的季节移动
南
亚
夏
气压带的块状分裂
C
1015
M
1015
规律二: 一般，等值线两侧的数值不同， 一边高于等值线数值,另一边则低于该数值.
方法：递变原理
C D
读等温线图2 1、B地温度范围是____4_℃__~_8_℃___ 2、A地温度范围是__－__4_℃__~_0_℃___ 3、按温度由低到高的顺序将 ABCD排列____B_>_C__=_D_>_A____
20
拉机数(台)
每个农业劳动者 39523 307 创造的增加值 (美元)
348
资料来源:The World Bank 1998-2000
想一想
农业机械化有什么优点？
效率高、节省时间和劳力
农业机械化有什么缺点？
使用时间短、价格昂贵 美国大力推进农业机械化有什么优势？
地势平坦
地广人稀
农
业
机
工业发达
季
季风环流
3、注意知识纵横联系
纵横联系是指从某一知识点出发找 出预期相关的各个方向的知识。这种思 维对于学生形成知识的认知结构是极为 有益的。这种认知结构是建立在学生地 理学科知识的基础上，其过程就是对学 生地理思维能力的培养过程。
青藏铁路工程
进藏铁路规划方案有三条路线：青藏铁 路、川藏铁路、滇藏铁路。国家为什么 选择首先建设青藏铁路？请从自然条件 分析。
地理总分 文综总分 55.34 153.86
48.83 157.65
2009年
分项统计 选择题 23.14 非选择题 19.30
地理总分 文综总分 42.44 153.86
非选择题得分增加
高考备考策略
抓住学科主干知识 总体把握知识体系 注意知识纵横联系 根据教材特点教学 强化思维能力训练
重视区域地理
2011年新课标全国卷 区域地理试题占88分。
2011年全国大纲卷 区域地理试题占80分
高考地理试题非常重视区域地理的知识考查。试 题没有死记硬背的区域地理知识，强调的是区 域分析方法，需要针对区域特征来解决问题。 试卷提供了充足的区域背景材料，并不要求考 生记忆过多的地名、物产等记忆内容，降低了 试题难度，落实了“减负”的指导思想，体现 了课改理念。
P
T
该段铁路是上坡，所以铁路不可能沿等高线布线，A不正 确。 因为该段是青藏铁路，地处青藏高原，虽然是河谷， 冬季河流仍然结冰，B正确。青藏铁路从拉萨向北上坡段 某处的景观，并没有给出拉萨的位置与北方位所在 ， C,D不正确。
（2011新课标） 图2,显示青 藏铁路从拉萨向北上坡段某处 的景观。其中T是为保护铁路 而建的工程设施。据此完成
例： 右面四幅等 压线图，气压值 正确的是：
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
x√x√
例： 右面四幅等 压线图，气压值 正确的是：
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
例：（2002年文综天津卷）
读图回答：M处的气 压数值可能为
A.1020、 1012.5 B.1017.5、 1020 C.1017.5、 1015 D.1015、 1012.5
根据教材特点进行教学
人文地理,强调区位理论和地理观念， 主要属于文科内容，适合采用偏重文科的 学习方法，在理解的基础上加强记忆非常 重要。学习人文地理侧重于要点、观点、 方法的运用，结合具体案例分析，举一反 三是重点。
案例教学的思路
案例通过典型事例获取信息，并进行整合，获得地理知识 和技能，进而实现思维迁移，解决别的地理问题。案例中 的知识点本身不要求学生掌握-------“进得去，跳得出”。
如果是防御坡部位崩塌T设施就 不建在沟口处，A不正确。T设 施相当于个隧道，铁路从下面 穿过，让沟里的洪水与泥沙从 上面流过，对铁路起到保护作 用，B正确。防御河流洪水对铁 路的危害，T设施就与河岸平行， 而非与河岸垂直，C不正确。由 上面分析，T设施是为了保护铁 路而不是为野生动物留下通道， D不正确。
9～ll题。 ( Байду номын сангаас )
10．M、N间的堆积物来源于 A．坡 B．河流 C．沟 D．原地
M、N间的堆积物在沟口处，
所以是流水从沟里带来的沉
积物堆积而成
N
M
11．T设施的主要作用是 B
A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路 的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线
青藏铁路工程
由西宁至拉萨，全长1963千米。一期工程（西格 段），长约845千米，已于1984年建成通车；二期 工程（格拉段）。该线自青海省南山口起向南沿 青藏公路南行，翻越昆仑山、唐古拉山至拉萨， 全长1118千米。 青藏铁路是世界上海拔最高和线路最长的高原铁 路。海拔4000米以上的地段有965千米，最高点唐 古拉山口为5072米。 青藏铁路将按照速度快（列车时速140千米）、 区间大（每50千米一个车站）、维护人员少，建 成一条快速通道。
以美国农业为例
案例教学要注重地理规律、原理、观念的讲解 （农业区位原理、可持续发展观念） 案例教学要注重学法的渗透 （区域地理和人文地理结合、比较法） 案例教学要注重思维迁移 （设置情境、案例置换）
区域特征分析
美国小麦区和玉米带的分布
乳畜业区位选择的两个因素—— ①新鲜的青饲料 ②距离市场近
乳畜带气候冷湿，土地贫瘠，不适合种植 谷物，适合于多种牧草生长，美国人在种 植牧草、青贮玉米和小麦，以保证新鲜青 饲料的供应。
1、抓住学科主干知识
在文科综合能力测试试卷中，由于每单一学科考试 内容所占比例减少，故对各学科主干知识的考查就尤为重 要，而强调对学科主干知识的考查。我们认为高考无论怎 样改革，地理学思想始终在统领着高考的变化。高考不可 能全脱离中学教学的实际，脱离考试大纲的基本要求，脱 离中学的基本教学内容。虽然试题引用了课本以外的知识 和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角 度，但无论如何其知识的落角点都必须落实在构成学科基 本内容或理论的主体范围内，主干知识是分析解决地理问 题的基本依据。从近年高考试题分析，高考命题强调对学 科主干知识的考查没有变，不回避已考查过内容的命题思 路没有改变。
根据地理要素的分 布规律判读等值线
（1）图C中0℃等 温线与正常年份一 月平均气温0℃等 温线相比，有什么 特点？ （2）图C中甲处温 度的取值范围是 ，
乙处温度的取值范 围是 。
答：（1）正常年份我国 一月平均气温0℃等温线 大致与秦岭——淮河一线 相吻合，而图中0℃等温 线明显偏南。 （2）-20℃，-10℃
2011年新课标试卷
自然地理重点内容
内容 地形
水资源
总分
分值 12
28
30
人文地理重点内容
内容 交通
工业
农业
总分
分值 12
26
12
50
选修教材重点内容
内容 旅游资源 地质灾害 湿地保护 总分
分值 10
10
10
30
2010年新课标试卷
2010年自然地理重点内容
内容 大气
水
地质
总分
分值 24
8
18
50