你早音乐教案

你早音乐教案

【篇一：音乐教案】

第一课时

一、教学内容：

1、唱《嘎嘎小鸭子》

2、听《你早》

3、节奏游戏《鸭子gagaga 》二、教学目标：

1、在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。

2、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱《你早》。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。

3、学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。三、课前准备：电子琴、录音机四、教学过程：教师活动学生活动

1趣味律动——带入情景

律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食），律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》，也可以选择其他合适的音乐。模仿小鸭可爱的动作

2听听想想——感受音乐（欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》） a教师播放《嘎嘎小鸭子》，想想是谁在唱歌？

b 说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？

c 老师用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？1听赏《嘎嘎小鸭子》 2感受分析用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？

3学学念念——表现音乐（编节奏，念念《鸭子gagaga 》） a猜一猜老师说谜面，让学生猜家禽。

b想一想多媒体播放早晨的画面，配上背景音乐。

c学一学多媒体出示形态各异的“鸭子”图象：鸭妈，鸭爸，鸭哥，鸭弟等

d 念一念把全班学生分为四组。 1学生猜谜 2感受自然风光，聆听音乐

4唱唱跳跳——享受音乐（学习新歌〈你早〉） a情景导入：

⑴多媒体展示：早晨，大公鸡“喔喔”叫，小花猫“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鸟“唧唧”，小朋友推开窗户向它们问你好。

⑵老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏〈〈苗岭的早晨〉〉

(3) 老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律. b 学习歌曲：

⑴老师范唱歌曲。

⑵老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词。

⑶采用听唱法学习歌曲⑷分角色巩固歌曲。

⑸背唱歌词。 1学生分组活动：用各地方言，外国语互问早安，也

可以模拟动物的叫声互相问候。 2学生学唱歌曲

5参与创造——体验成功学生对歌曲的情绪，速度，力度，打击乐

的运用等进行设计，并表演。

第二课时

一、教学内容：

听《跳绳》《拍皮球》唱《上学歌》

动《小球迷》（填新词，唱一唱）二、教学目标

1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。

2、能整齐的

演唱《上学歌》。3、根据观察的体验能创编歌词。三、课前准备：电子琴、录音机四、教学过程

教师活动学生活动 1趣味律动：

课间活动十分钟，同学们都有哪些活动呀？（跳绳，踢毽…），谁

来当众跳一跳？其余学生根据绳速度的快慢配以相应的掌声，也可

用喊口令的方式表现节拍，在活动中让学生体验速度的变化。

2听听想想：

⑴老师播放钢琴曲〈〈跳绳〉〉

⑵听了音乐眼前仿佛看到了哪些场面？ 1生欣赏 2根据音乐的节奏

速度点头，拍手，跺脚或跳绳 3看看学学

⑴教师出示各种球类：小皮球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球… ⑵

欣赏《拍皮球》伴随《拍皮球》的音乐，按照节拍拍球。 4创编活动：

⑴创编歌词，例如：小足球真可爱，轻轻一踢就飞起来。⑵跟随音

乐填词唱。唱自编的歌词。

5唱唱跳跳；学唱《上学歌》

⑴欣赏《上学歌》用彩笔画出自己的心情。⑵学唱《上学歌》⑶边

唱边创编动作

⑷歌表演。能整齐的演唱《上学歌》。

第三课时一、教学内容听《可爱的家》

唱《亚克西，巴郎》动《快乐的小厨师》二、教学目标

1了解x疆的风土人情，说说x疆的地理位置，唱唱熟悉的x疆歌曲，跳跳x疆舞蹈的典型动作，让学生了解x疆，激发学习热情。

2伴着〈〈快乐的小厨师〉〉音乐，用自己手中的厨房用具表演厨

房劳动的各种情景，让学生在活动过程中感受音乐，培养学生合作

共处的意识。

3通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。三、课前准备：电子琴、

录音机四、教学过程

教师活动学生活动 1新授导入

⑴教师送歌：x疆歌曲《娃哈哈》。

⑵多媒体：x疆地理概貌，民族介绍，歌舞图片，音乐

⑶师：我们汉族要赞扬一个人说“好”，x疆人会说：“ 亚克西”，听

x疆的好娃娃在做什么？

1生跟随音乐做动作，轻唱。

2生随意点击看内容。

3欣赏〈〈亚克西，巴郎〉〉

2新授歌曲

〈〈亚克西，巴郎〉〉 1集体唱，分小组唱。 2编动作配歌曲。

第一课时：一、教学内容：

1、听《中华人民共和国国歌》

2、唱《国旗国旗真美丽》

3、动用

打击乐器为歌曲伴奏4、拓展了解与国旗有关的知识二、教学目标： 1、学生能够以崇敬的心情安静地聆听《国歌》，感受和体验乐曲雄

壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、

奏国歌。

2、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进

一步加深。

3、学生能用亲切自然的声音有表情地背唱《国旗国旗真美丽》，并

自编动作进行歌表演，创造力和自信心得以增强。

4、学生能较正确地使用碰铃、铃鼓为歌曲《国旗国旗真美丽》伴

奏。

三、教学重点难点：

探索性地使用打击乐器为歌曲伴奏。四、课前准备：电子琴、录音

机五、教学过程：教师活动学生活动一、组织教学： 1、律动进

教室 2、师生问好二、新课教学：

1、欣赏《中华人民共和国国歌》