《廉颇蔺相如列传》学案

《廉颇蔺相如列传》导学案

学习目标

1、培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子的能力。

2、培养分析综合及鉴赏评价的能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。

学习重点

1、理解常见文言实词在文中的含义：遗易幸负谢请

2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法：见于而乃因以且

3、理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句

4、理解并翻译文中的句子

学习难点

1．难翻译的句子2．刻画人物的手法3．对廉蔺的评价

学习方法

通过反复诵读掌握重点实虚词和人物形象的客观分析。

教时：4课时

[知识链接]

一、司马迁简介。司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。

二、《史记》简介。《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。

三、时代背景简介。战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。

第一课时

学习目标

1．熟悉《史记》有关知识2．熟读课文，了解大意。

3．梳理课文第1～4段文言知识

学习重难点熟读课文，了解大意。

学法指导

1．《史记》有关知识以练习形式进行补充。

2．梳理课文第1～4段文言知识。分小组学习。一人翻译，其他成员理解、纠正、发问，各自解决自己的问题，提出自己没有解决的问题，小组讨论化解问题，汇总没有解决的问题。3．集体解决学习中汇总的问题

[学习过程]

A级学习任务

1、给下列加点字注音：

蔺．（lìn）相如肉袒．（tǎn）负荆璧有瑕．（xiá）睨．（nì）汤镬．（huò）渑．（miǎn）池击缶．（fǒu）驽．（nú）刎．（wěn）倨．（jù）佯．狂（yáng）列观．（guàn）臣愿奉．璧往使（fèng）缪．贤舍人（miào）使其从者衣．褐（yì）引车避匿．（nì）臣等不肖．（xiào）卒相．与欢（xiāng）

第1～4段文言知识

2、解释下面加点词语

（1）燕王私．握臣手私下（2）秦昭王闻之，使人遗．赵王书送给（3）秦城恐不可得，徒．见欺白白的（4）欲勿与，即患．秦兵之来忧虑，担心

3、解释加点虚词的意义，注意区别在不同句子中的用法。

以（1）以．勇气闻于诸侯凭借（2）愿以．十五城请易璧拿、用

于（1）闻于．诸侯在（2）故燕王欲结于．君和

之（1）欲释之．他（2）即患秦兵之．来主谓之间

其（1）臣从其．计，大王亦幸赦臣他（2）其．皆出于此乎？大概

而（1）秦强而．赵弱，不可不许并列（2）君子博学而．日参省乎己递进（3）冰，水为之而．寒于水转折

4、请指出下列各句句式特点并翻译。

（1）廉颇者，赵之良将也。判断

（2）而君幸于赵王．被动

（3）秦城恐不可得，徒见欺被动

（4）何以知之．宾前

（5）求人可使报秦者定后

（6）以勇气闻于诸侯状后

B级学习任务

1、本文主要记述了几个故事？请用四字词语分别概括这几个故事。

3个人故事，完璧归赵、渑池相会、廉蔺交欢

2、课文是怎样描写蔺相如出场的？

相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难赵王。面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难，才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。

第二课时

学习目标

梳理课文第5～12段文言知识

学习重难点

1．理解常见文言实词在文中的含义：曲、均、决、间、负、舍等

2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法：因、以等

3．理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句

4．理解并翻译文中的句子

A级学习任务

一、解释下列词语

（1）曲．在赵（理亏）（2）均．之二策（权衡、比较）

（3）王必．无人（一定、实在）（4）相如奉璧奏．秦王（呈献，进献）

（5）相如因持璧却．立（退后）（6）严大国之威以修敬

．．也（整饰礼仪表示敬意）（7）礼节甚倨．（傲慢）（8）秦王恐其破璧，乃辞谢．（道歉）

（9）召有司

．．案图（官吏的通称）（10）决．负约不偿城（必定）

（11）从径道

．．亡（便道，小路）（12）间．至赵矣（名作状，从小路）

二、指出下列通假字

（1）可予不（不：通“否”）

（2）臣愿奉璧往使（奉：通“捧”）

（3）召有司案图（案：通“按”，审察、察看）

（4）唯大王与群臣孰计议之（孰：通“熟”，仔细）

三、一词多义

1、负：①宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）

②秦贪,负其强（凭借，倚仗）

③决负约不偿城（违背）

④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）

2、以：①传以示美人及左右（介词，把）

③以勇气闻于诸侯（介词，凭借）

④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）

⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）

3、见：①徒见欺（介词，被，受）

②大王见臣列观（动词，接见）

4、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）（传舍：招待宾客的馆舍）

5、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）

②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）

6、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）

③顾野有麦场（《狼》）（四面看）

⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）

7、引：①引赵使者蔺相如（动，延请）

②左右或欲引相如去（动，拉）

④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）

四、解析下列加点字词类活用

1、宁许以负．秦曲（负：使……担负，使……承担）

2、臣请完．璧归赵（完：使……完好无缺）

3、乃前．曰（前：名作动，上前）

4、舍．相如广成传（舍：名作动，安置住宿）

5、间．至赵矣（间jiàn：名作状，从小路）

6、卒廷．见相如（廷：名作状，在朝堂上）

7、毕．礼而归．之（毕、归：使……完毕、使……回去）

8、左右欲刃．相如（刃：名作动，杀）

9、相如奉西．入秦（西：名作状，向西）