人音版音乐小学二年级下册歌曲《小红帽》教案
二年级音乐小红帽教案
二年级音乐《小红帽》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生懂得诚实、勇敢、善良的品质。
二、教学内容1. 歌曲《小红帽》的歌词及旋律。
2. 歌曲的故事情节。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《小红帽》的歌词和旋律。
2. 难点：歌曲中的节奏和音高变化。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 小红帽头饰。
五、教学过程1. 导入：（1）老师讲述《小红帽》的故事，引导学生进入故事情节。
（2）展示小红帽头饰，引发学生的兴趣。
2. 教学歌词：（1）老师带领学生一起朗读歌词，让学生感受音乐的韵律。
（2）学生跟唱歌曲，老师指导发音和节奏。
3. 教学旋律：（1）老师弹奏乐器，学生跟唱旋律。
（2）老师引导学生掌握歌曲中的音高变化。
4. 练习：（1）学生分组练习，互帮互助。
（2）老师挑选学生进行表演，鼓励大胆表现。
5. 总结：（1）老师引导学生回顾歌曲《小红帽》的故事情节。
（2）学生分享学习过程中的收获和感受。
6. 拓展：（1）老师引导学生发挥想象，创作自己的小红帽故事。
（2）学生互相分享创作的故事，培养表达能力。
7. 课堂小结：老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小红帽》所传达的诚实、勇敢、善良的品质。
8. 课后作业：学生回家后，跟家长一起演唱《小红帽》，分享学习成果。
9. 教学反思：老师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，对学生的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角色，进行故事表演。
2. 引导学生发挥创意，为自己扮演的角色设计服装和道具。
3. 邀请家长参与表演，增进亲子关系。
七、课程实践1. 让学生分组，每组选择一个场景，如森林、小红帽家、奶奶家等，进行歌曲表演。
2024年小红帽小学二年级音乐教案
2024年小红帽小学二年级音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐乐园》教材第二册第六章《童谣与儿歌》，详细内容包括歌曲《小红帽》的学唱，认识简单的乐理知识如音高、节奏，通过实践活动让学生体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的基本感知能力，理解音高、节奏在音乐中的作用。
3. 增进学生对集体合作演唱的认识，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确把握。
教学重点：歌词的记忆，旋律的学唱，以及简单的乐理知识。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教鞭、音乐教材、音符卡片、小红帽道具。
学生准备：音乐教材、笔、音符卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小红帽的故事，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《小红帽》。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高把握，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）讲解音高、节奏的概念，并通过实际操作让学生直观感受。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组学唱歌曲，互相纠正错误，教师巡回指导。
5. 小组合作演唱（10分钟）各小组轮流向全班展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
回顾本节课所学内容，引导学生关注音乐在生活中的应用。
六、板书设计1. 《小红帽》2. 歌词：以卡片形式展示，方便学生观看。
3. 音符、节奏：在黑板上展示，以便学生对照练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小红帽》，并讲述音高、节奏的概念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小红帽的故事，引导学生进入音乐课堂，提高了学生的学习兴趣。
在歌曲学唱环节，通过分组合作，培养了学生的团队协作精神。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生在家的练习情况，并对学生的进步给予肯定和鼓励。
二年级音乐小红帽教学教案
二年级音乐小红帽教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，掌握基本的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，引导学生理解故事情节，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学内容1. 歌曲《小红帽》的歌词和旋律。
2. 歌曲的故事情节和角色。
三、教学重点1. 让学生掌握《小红帽》歌曲的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
四、教学难点1. 让学生准确地唱出歌曲的旋律。
2. 引导学生理解歌曲的故事情节和角色。
五、教学准备1. 准备《小红帽》歌曲的音频文件和歌词。
2. 准备小红帽、大灰狼的道具和图片。
3. 准备音乐教室或课堂空间，以便进行音乐活动。
六、教学过程1. 热身活动：让学生听一首熟悉的儿童歌曲，如《小星星》，并引导学生一起唱。
2. 引入新课：向学生介绍《小红帽》这首歌曲，并播放歌曲的音频文件，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：将歌词分成几个部分，一句一句地教学生唱，并解释每句歌词的含义。
4. 学习旋律：让学生听旋律，并指导他们如何唱出旋律。
可以让学生先用口哨吹出旋律，再唱出来。
5. 练习演唱：让学生分组演唱，互相纠正和指导，直到每组都能准确地唱出歌曲。
6. 角色扮演：让学生扮演小红帽和大灰狼，根据歌曲的歌词和故事情节进行表演。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括唱歌、表演等方面的表现。
2. 通过学生的演唱和表演，评价他们是否掌握了《小红帽》歌曲的旋律和歌词。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
八、教学延伸1. 让学生回家后，与家长一起创作一首以小红帽为主题的歌曲，并表演给家人听。
2. 组织一次小红帽主题的音乐会，让学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
3. 让学生写一篇关于小红帽的故事，并配上插图，展示他们的想象力和绘画能力。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，注意观察学生的情绪和表现，及时调整教学方法和节奏，以确保他们能够轻松愉快地学习。
《小红帽》二年级音乐教案
《小红帽》教学设计教学内容：1、学唱歌曲《小红帽》教学目标：1、能用活泼的歌声演唱歌曲《小红帽》。
2、自信地为歌曲编创简单的动作。
3、乐于和小伙伴合作分角色表演。
教学重点：1、能用活泼的歌声演唱歌曲。
教学难点：1、为歌曲编创简单的动作。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、学习歌曲《小红帽》1、同学们，你们都读过哪些童话故事呢？今天，老师来和大家分享一个巴西的童话故事《小红帽》。
播放动画。
师：听完故事你懂得了一个什么道理呢？不要轻易和大灰狼那样的陌生人讲话，要时刻提高警惕，分清好人和坏人。
今天我们就来学习这首巴西儿歌《小红帽》2、初听歌曲《小红帽》3、你能说一说歌曲的情绪和速度是怎样的吗？4、看一看歌谱，说出歌曲是几拍子的呢？5、跟着老师用“LU”来模唱歌曲旋律。
6、跟着老师学唱歌谱A、请你听一听老师弹奏的这两条旋律有什么不同的地方？B、出示歌谱请同学们跟着琴声唱一唱。
（谱例一）C、请你在听一听老师弹奏的这两天旋律有什么不同?D、出示歌谱请同学们跟着琴声唱一唱。
（谱例二）E、听一听、唱一唱哪个音最高？F、、出示完整谱例，生跟着老师唱一唱。
7、请你跟着节奏有表情的读一读歌词。
8、师伴奏。
生填词演唱歌曲。
9、师生接龙演唱歌曲。
边唱边即兴的表演。
三、歌曲表演1、请你给歌曲分一分角色吧？（小红帽、大灰狼、外婆、妈妈）2、分组进行动作创编。
3、播放歌曲，生生表现。
4、师生一起互动表演《小红帽》下课，师生再见！。
音乐《小红帽》教学设计
《小红帽》教学设计一、教材分析《小红帽》是人音版小学音乐二年级教科书第6课，是一首广为流传的巴西民歌，D调2/4拍，除了第五句加以变化的开始外，其他都是以do、re、mi、fa、so的级进的方式开始，歌曲轻快，活泼，在歌曲中讲述“小红帽”的故事。
二、教学目标情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，对歌唱的情感，引导学生增强自我保护意识，尊敬长辈，孝顺老人。
知识与技能：对歌曲音阶do、re、mi、fa、so的准确演唱、用轻快，有感情的正确歌唱的方法对高音部分演唱，对八分节奏型的掌握。
过程与方法：用打击乐器敲击节奏，根据歌词进行角色的创编表演。
三、教学内容学唱歌曲《小红帽》四、教学难点：1、学唱歌曲《小红帽》2、用打击乐器敲击节奏3、对高音部分的演唱方法以及开头部分音阶的音准把握五、教学工具多媒体课件、钢琴、小红帽头饰、音符卡片、双响筒六、教学过程1、组织教学师生问好2、导入师：同学们，在我们很小的时候，每天睡觉前，爸爸妈妈会给我们讲一些有趣的童话故事，你们听过哪些呢？（教师放卡通片ppt）生：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》……..师：你们想知道小红帽遇到了哪些有趣的事吗？生：想师：好，今天我们就一起跟着小红帽去看看吧，首先我们带着两个小问题先听听这首歌，体会一下这首歌表达怎样的情绪和速度？以及这首歌是几拍子的？（看视频歌曲）……..3、新课学习（1）听歌曲模唱师：歌曲听完了，谁能举手告诉我，歌曲是怎样的情绪和速度呢？生：欢快、活泼…….师：真棒，那么谁听出来这是几拍子的呢？生：2/4拍的师：非常好，那你能给同学们演示一下2/4拍怎么打的吗？生：（拍手和肩膀）教师拿出双响筒敲击2/4拍强弱规律，和同学一起演示师：真棒，请坐。
刚刚看到已经有同学想尝试着唱唱了，那么就请跟跟着老师的钢琴声用“lu lu”的声音来模唱歌曲吧。
（老师起头，学生跟着钢琴声模唱…….）（2）重难点解决师：同学们唱的都还不错，那么有几个比较难的地方，我们一起来解决一下吧（拿出准备好的ppt、节奏卡片、简谱卡片）•X X X X | X X X•哒哒哒哒哒哒哒师：请问这里面包含了哪些节奏呢？有谁可以给我们做个示范呢？生：……….（学生用双响筒进行敲击表示节奏）师：真棒，这样的节奏像不像小红帽带着点心正走在美丽的森林小路上呢？让我们一起跟着小红帽拍打一下节奏吧（老师可以头戴小红帽头饰，加入双响筒一起敲打2遍）师：我们还发现了歌曲中出现了很多次的12345，我们一起跟着钢琴来唱一唱音高。
《小红帽》二年级_音乐教案
教案标题：《小红帽》二年级音乐教案教学目标：1.能够理解和学唱《小红帽》这首儿童歌曲；2.能够通过表演展现故事情节和角色形象；3.能够运用简单的乐器伴奏歌曲。
教学重点：1.歌曲的学唱和表演；2.乐器的简单使用。
教学准备：1.《小红帽》音乐录音；2.学生们自备的小红帽小道具；3.音乐教具：乐器（音叉、木琴、铃铛等）。
教学过程：一、启发与导入（10分钟）1.引入：请学生们回忆一下他们小时候听过的故事，有哪些受到喜欢的？为什么？2.通过学生们的回答，引出《小红帽》这个故事。
3.展示一张小红帽的图片，询问学生们对于小红帽的了解。
二、学唱歌曲（15分钟）1.学生们一起听一遍《小红帽》这首歌。
2.老师带领学生们一起跟唱歌曲，并教授歌词动作。
《小红帽，小红帽，你去哪里？”“奶奶家，奶奶家，我走过去。
”“小心点，小心点，路上有狼。
”“狼咬不着，狼咬不着，我有小猫。
”“小猫跑，小猫跑，狼来了。
”“飞上了树，飞上了树，不怕了。
”三、角色表演（20分钟）1.学生们自发分组，每个组分别扮演小红帽、猎人、狼和奶奶等角色。
2.老师对不同角色的学生进行指导，让他们了解角色形象，并进行表演指导。
3.学生们根据指导进行表演，可以模仿故事中人物的动作和表情。
四、乐器伴奏（25分钟）1.学生们分组，每个组选择一种乐器进行演奏伴奏。
2.老师给每个组发放不同的乐器，如音叉、木琴、铃铛等。
3.学生们根据歌曲的节奏和音调，用乐器伴奏唱歌。
4.学生们可以尝试不同乐器的组合，进行多重和声的伴奏演奏。
五、歌曲表演（10分钟）1.学生们综合之前所学的，进行歌曲表演。
2.老师可以安排观众，学生们一组一组上台表演。
3.学生们可以自由选择表演形式，如合唱、独唱、配乐等。
六、总结与评价（5分钟）1.老师与学生们一起回顾今天的学习内容。
2.收集学生的反馈和意见，了解他们对于这堂音乐课的感受和收获。
3.教师进行总结评价，肯定学生的表现，并鼓励他们继续努力。
拓展活动：1.学生们可在班级内或学校文化活动中表演此歌曲。
《小红帽》优秀教案（精选16篇）
《小红帽》优秀教案《小红帽》优秀教案（精选16篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《小红帽》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小红帽》优秀教案篇1一、教学内容分析《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。
它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。
六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。
歌词经由赵金平、陈小文翻译，叙述了一个孩子们熟悉的“小红帽”的故事。
歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。
二、教学目标知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。
过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。
情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。
三、学习者特征分析二年级的学生有一定的音乐基础知识，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生能做到认真听讲，有一小部分学生不认真，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模仿能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采用歌伴舞的方式，进行音乐教学，激发学生兴趣，调动学生的积极性。
四、教学策略选择与设计本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。
这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了学生的学习兴趣，同时活跃了课堂气氛。
五、教学重点及难点教学重点：1、歌曲《小红帽》的学唱2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象教学难点：1、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞六、教学过程一、组织教学1、师生问好！2、稳定学生情绪老师好！准备上课，集中学生注意力二、激情导入1、同学们有没有听过《小红帽》的故事？2、那么这个故事发生在什么地方？3、同学们想不想再听一遍这个故事？4、那我们一起来看一下这个故事吧。
二年级音乐《小红帽》详案教学教案
二年级音乐《小红帽》详案教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
2. 使学生能够正确地唱出《小红帽》的歌词，掌握简单的音乐节奏。
3. 通过学习《小红帽》，培养学生之间的合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《小红帽》的歌词和音乐节奏，能够熟练地演唱这首歌曲。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及学生之间的默契配合。
三、教学准备1. 教师准备：《小红帽》歌曲的乐谱、录音机、音响设备、小红帽的头饰等。
2. 学生准备：歌词本、小板凳、小红帽的头饰等。
四、教学过程1. 导入：教师戴小红帽进入教室，引发学生的兴趣，引导学生一起唱《小红帽》的主题曲。
2. 教学新歌：教师出示乐谱，教授歌词，让学生跟唱，注意指导学生掌握音准和节奏。
3. 分组练习：学生分组，每组轮流演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
4. 游戏环节：学生戴上小红帽，进行“小红帽找朋友”的游戏，加强学生之间的互动和合作。
5. 总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、作业布置1. 学生回家后，要和家长一起唱《小红帽》，加强家庭与学校的互动。
2. 学生可以选择一个小红帽的故事，用自己的语言讲述给家人听，培养学生的表达能力。
六、教学评价1. 通过课堂表现、分组练习和游戏环节，评价学生在音准、节奏和合唱方面的表现。
2. 通过学生的作业完成情况，了解学生对《小红帽》歌曲的掌握程度。
3. 通过家长反馈，了解学生在家庭环境中的表现，以及他们对音乐学习的兴趣。
七、教学拓展1. 组织学生进行《小红帽》音乐剧的排练，让学生体验不同角色的扮演，提高他们的表演能力。
2. 邀请家长参加《小红帽》音乐剧的演出，加强家校互动，共同见证学生的成长。
八、教学反思1. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
2024年小红帽小学二年级音乐教案
2024年小红帽小学二年级音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐乐园》教材第二册第六章《童谣与儿歌》部分，主要详细内容为经典儿歌《小红帽》。
通过学习《小红帽》，让学生掌握基本的音乐节奏、音高概念，并培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏、音高的认知，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握《小红帽》的歌词、旋律和节奏。
难点：音高、音准的把握以及团队协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：音乐书、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《小红帽》的故事，引导学生关注音乐与生活的联系。
演唱《小红帽》，让学生初步感受歌曲旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）分组学习歌词，让学生熟悉歌词内容。
教师示范演唱，学生跟学，注意音准、音高。
3. 节奏练习（5分钟）使用节奏棒，让学生练习歌曲节奏。
教师指导，纠正学生节奏错误。
4. 旋律练习（5分钟）教师弹奏钢琴，学生跟唱，加强音准训练。
分组进行旋律练习，互相监督、鼓励。
5. 团队协作演唱（10分钟）学生分组，每组负责一首歌的部分，进行团队协作演唱。
教师点评，指导改进。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《小红帽》，教师给予评价和建议。
学生互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小红帽》2. 歌词卡片：歌词重点部分3. 节奏卡片：歌曲节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《小红帽》，并录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业要求：音准、音高准确，表情生动，节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他儿歌，拓宽音乐视野。
组织学生参加音乐活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 歌曲学习与节奏、旋律练习的环节6. 团队协作演唱的实施7. 作业设计的要求与评价8. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学内容的选择与安排《小红帽》作为经典的儿歌，其旋律简单易学，节奏明快，适合二年级学生的认知水平和学习兴趣。
二年级音乐小红帽教学教案
二年级音乐小红帽教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习歌曲，让学生了解小红帽的故事，培养学生的道德观念和自我保护意识。
二、教学重点1. 学会演唱《小红帽》这首歌曲。
2. 理解歌曲的故事情节，能够用自己的语言表达出来。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音准。
2. 理解歌曲中的道德观念和自我保护意识。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示小红帽的故事情节。
2. 音乐播放设备，用于播放《小红帽》这首歌曲。
3. 小红帽的图片或玩具，用于帮助学生更好地理解故事情节。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首简单的歌曲，让学生放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 新歌教学（10分钟）教师向学生介绍《小红帽》这首歌曲，包括歌曲的节奏、音准等，让学生初步感受歌曲的美感。
教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生唱错的地方，直到学生能够流畅地演唱整首歌曲。
3. 故事讲解（10分钟）教师用小红帽的图片或玩具，向学生讲述小红帽的故事情节，让学生理解故事的主题和道德观念。
教师引导学生参与故事讲解，让学生用自己的语言表达出对故事的理解。
4. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放《小红帽》这首歌曲，让学生认真聆听，感受歌曲的韵律和节奏。
教师引导学生分享自己对歌曲的欣赏感受。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和音准，以及小红帽的故事情节和道德观念。
教师鼓励学生在课后继续练习演唱歌曲，并和家长分享学习成果。
六、教学延伸（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色（小红帽、大灰狼、奶奶）进行角色扮演，用歌曲的旋律和歌词进行表演。
2. 教师引导学生发挥想象，创作自己的小红帽故事，并将其编成歌曲，可以邀请同学一起演唱。
七、课堂练习（5分钟）1. 学生独立完成一份关于《小红帽》的歌曲练习，包括歌词默写和节奏填空。
二年级小红帽音乐教案(3篇)
第1篇年级：二年级课时：1课时教学目标：1. 让学生通过演唱、表演等形式，了解《小红帽》这首歌曲，感受歌曲的欢快、活泼。
2. 培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 学习歌曲《小红帽》。
2. 分析歌曲的结构、节奏、旋律。
3. 学习歌曲中的角色扮演。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做“手指游戏”，活跃课堂气氛。
2. 介绍歌曲《小红帽》的背景故事。
二、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《小红帽》，引导学生跟唱。
2. 学生分小组，进行合唱练习。
3. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律，引导学生理解歌曲的特点。
三、角色扮演1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一名小红帽、一名狼和一名猎人。
2. 教师讲解角色扮演的注意事项，如表情、动作等。
3. 学生进行角色扮演，表演《小红帽》的故事。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起表演《小红帽》的故事。
2. 家长记录学生的表演过程，并分享到班级群。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极发言、参与表演等。
2. 歌曲演唱：评估学生在演唱过程中的音准、节奏和情感表达。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演过程中的表现，如表情、动作等。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼。
3. 教师要注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
第2篇教学目标：1. 让学生熟悉歌曲《小红帽》，学会演唱歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲《小红帽》，引导学生关注家庭安全，提高学生的安全意识。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小红帽》。
2. 理解歌曲内容，体会歌曲情感。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
小红帽小学二年级音乐教案
小红帽小学二年级音乐教案一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》二年级教材，具体章节为第五章《童谣与儿歌》。
详细内容包括学习歌曲《小红帽》，了解儿歌的基本特点，掌握简单的音乐节奏和音高，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生熟悉并演唱歌曲《小红帽》，提高音乐表现力。
2. 学习基本的音乐节奏和音高，培养学生的音乐素养。
3. 了解儿歌的特点，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音高的准确把握，节奏的稳定性。
教学重点：歌曲《小红帽》的学唱，音乐节奏和音高的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、音乐教具。
学具：学生用书、歌词卡片、音乐节奏卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过讲述小红帽的故事，引导学生关注音乐与故事的结合，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小红帽》，学生跟随学唱。
b. 分组学唱，互相纠正，教师巡回指导。
c. 针对音高和节奏进行专项练习，确保学生准确掌握。
3. 例题讲解（10分钟）a. 通过歌词卡片，讲解歌曲中的音乐节奏。
b. 结合钢琴，示范音高的演唱，让学生模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习歌曲《小红帽》，教师巡回指导。
b. 分组进行音乐节奏和音高练习，提高学生的音乐素养。
5. 歌曲展示（5分钟）a. 各小组轮流演唱《小红帽》，展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《小红帽》的歌词。
2. 黑板右侧：音乐节奏和音高示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《小红帽》演唱给家长听，并请家长签字确认。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字的确认单。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外学习其他儿歌，提高音乐素养，激发对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：音高的准确把握，节奏的稳定性。
2. 歌曲学习过程中的分组学唱和专项练习。
3. 例题讲解中的音乐节奏和音高示范。
音乐《小红帽》优秀教案（精选14篇）
音乐《小红帽》优秀教案（精选14篇）音乐《小红帽》优秀教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的音乐《小红帽》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐《小红帽》优秀教案篇1活动目标：1、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。
2、认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。
3、自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。
2、幼儿做成马蹄形。
3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。
活动过程：1、在钢琴的伴奏下，幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。
教师：《小红帽》的故事小朋友都听过吧，她走到森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到外婆，她高兴地嘻稀哈哈笑。
让我们一起跟着小红帽出发吧。
2、教师出示木鱼，引导幼儿认识木鱼，了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。
3、引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击乐演奏方案。
教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。
教师：请小朋友看一看自己椅子底下的乐器，然后空手做这种乐器的演奏动作。
我来指挥大家演奏一下。
教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏部分。
4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。
5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。
教师：下面我们要交换乐曲演奏。
请小朋友先把自己的乐器放在椅子上，然后站起来去找空位子坐下来。
如果你想去的地方已经坐了小朋友了，你赶快找别的空围子坐下。
6、指导幼儿再次交换乐器演奏。
7、指导幼儿有序地收拾乐器。
二年级音乐小红帽教学教案
二年级音乐小红帽教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的故事背景，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习歌曲，帮助学生了解小红帽的故事，培养学生的道德观念和自我保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会演唱《小红帽》这首歌曲，并能理解歌曲的故事背景。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律，以及小红帽的故事理解。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《小红帽》乐谱，小红帽的故事图片，小红帽头饰。
2. 教学设备：钢琴，音响设备，投影仪。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师向学生介绍《小红帽》这首歌曲，引导学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
4. 故事讲解：教师讲解小红帽的故事，引导学生理解故事中的道德观念和自我保护意识。
5. 歌曲演唱：教师组织学生分组演唱歌曲，培养学生的团队合作精神。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的道德观念和自我保护意识。
五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起唱《小红帽》这首歌曲，分享学习成果。
2. 学生和家长一起讨论小红帽的故事，培养家庭成员之间的沟通能力。
3. 学生写一篇关于小红帽的故事感悟，培养学生的写作能力。
六、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的参与程度，以及歌曲演唱的准确性和流畅性。
2. 教师通过课后作业的完成情况，了解学生对歌曲和故事的理解程度。
3. 教师通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习表现和分享情况。
七、教学拓展1. 教师可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小红帽的故事情节。
2. 教师可以引导学生创作自己的小红帽故事，培养学生的创造力。
3. 教师可以邀请家长参与课堂，共同参与歌曲演唱和故事分享。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
人音版音乐小学二年级下册歌曲《小红帽》教案
人音版音乐小学二年级下册歌曲《小红帽》教案人音版音乐小学二年级下册歌曲《小红帽》教案教学目标：1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名，进一步巩固旋律音高概念。
3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行表演，培养学生机智、勇敢的品质。
教学重难点：1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
教学准备：课件、小红帽、篮子教学过程：（一）在轻快的《四小天鹅舞曲》中进入教室（二）师生问好（三）引入新课1、师：你们知道老师刚才播放的音乐是什么吗？（四小天鹅舞曲）徐老师记得呀在我们一年级成长展示中我们的好几个男生就表演了芭蕾舞呢，我们有没有兴趣再请他们来表演一下。
（掌声响起）2、男生表演芭蕾舞非常有意思。
这段音乐选自世界经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，它是根据童话故事改编而成的。
我们肯定听过很多童话故事吧！都有哪些呢？（请小朋友回答）今天让我们来重温一下《小红帽》的故事吧。
3、《小红帽》童话故事简析问：你们知道小红帽是一个什么样的人呢？音乐家们把这个童话故事改编成了一首优美的歌曲呢，听。
（四）新授歌曲《小红帽》1、聆听歌曲你能说出歌曲的情绪吗？（优美欢快）2、复听歌曲师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢。
3、学唱名师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。
（1）师：弹琴（do re mi fa sou la xi ）七个音符（2）用柯尔文手势图表示音高。
师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！4、学唱旋律（1）师：哪一句与其他一句的旋律完全不一样呀？（第五乐句）（2）跟琴学唱旋律（3）纠正难唱乐句5、学唱歌词（1）按节奏读歌词（2）分句演唱师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：唱1，2乐句要唱得轻快。
二年级音乐《小红帽》详案教学教案
二年级音乐《小红帽》详案教学教案一、教材分析《小红帽》是一首二年级音乐教材中的经典歌曲，歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合二年级学生的认知水平和学习能力。
歌曲讲述了小红帽和狼的故事，通过音乐的形式培养学生的听觉和音乐表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐听觉，提高学生的音乐表达能力。
3. 通过歌曲学习，引导学生了解小红帽和狼的故事，培养学生的安全意识。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词。
难点：引导学生理解歌曲中的节奏变化和音乐表达。
四、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《小红帽》的旋律、歌词和相关图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他电子乐器。
3. 教学道具：小红帽、狼的道具。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《小红帽》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的旋律变化和节奏。
（3）教师逐句教唱歌曲，让学生掌握歌词。
3. 歌曲表达：（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的情节，如小红帽的走路、狼的追赶等。
（2）学生分组进行歌曲表演，培养学生的合作意识和音乐表达能力。
4. 安全教育的融入：（1）教师引导学生讨论歌曲中小红帽和狼的故事，教育学生不要随便跟陌生人走。
（2）教师讲解安全知识，提高学生的安全意识。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小红帽》的旋律和歌词，鼓励学生在课后继续练习。
6. 作业布置：让学生回家后向家人展示所学歌曲，并讲解歌曲中的故事情节。
六、教学策略1. 互动式教学：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中感受音乐，提高学生的音乐表达能力。
3. 游戏教学：将音乐教学融入游戏，增加学生的学习乐趣，提高学生的学习效果。
七、教学方法1. 听唱法：让学生在聆听歌曲的基础上，跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
二年级音乐教案小红帽
二年级音乐教案小红帽教案标题：二年级音乐教案《小红帽》教案目标：1. 通过学习音乐剧《小红帽》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 通过合作演练，培养学生的团队合作精神和协调能力。
教学内容：1. 学习音乐剧《小红帽》的故事情节和主要角色。
2. 学习剧中的歌曲和舞蹈动作。
3. 组织学生进行音乐剧表演。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 制作一张展示《小红帽》故事情节和角色的海报，并放在教室的显眼位置。
2. 引导学生观察海报，提问：“你们对《小红帽》这个故事有了解吗？你们知道故事中有哪些角色吗？”激发学生的兴趣和思考。
第二步：学习歌曲和舞蹈动作（15分钟）1. 选择剧中的一首歌曲，如《小红帽之歌》，播放歌曲，让学生先听一遍。
2. 分发歌曲歌词，让学生跟着歌词一起听歌。
3. 指导学生学习歌曲的歌词和旋律，逐句教唱。
4. 学习舞蹈动作，根据歌曲的节奏和情感，设计简单的舞蹈动作，让学生跟着模仿。
第三步：分组排练（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组扮演剧中的一个角色，如小红帽、猎人、大灰狼等。
2. 每个小组根据角色特点，编排相应的表演动作和台词。
3. 学生在小组内进行排练，教师逐个小组进行指导和辅导。
第四步：整体排练（15分钟）1. 将各小组的表演串联起来，进行整体排练。
2. 教师指导学生注意整体的协调性和流畅性。
3. 鼓励学生积极参与，互相帮助和支持。
第五步：表演展示（10分钟）1. 在班级或学校内组织音乐剧表演展示。
2. 学生按照排练的顺序和节奏进行表演。
3. 教师和其他学生进行观看和评价，并给予肯定和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生自主创作和编排其他角色的表演，丰富音乐剧的内容。
2. 组织学生进行小规模的校内或社区的音乐剧表演，扩大学生的表演舞台。
教学评估：1. 观察学生在学习歌曲和舞蹈动作时的参与程度和掌握情况。
2. 观察学生在分组排练和整体排练中的表现和合作情况。
小红帽小学二年级音乐教案
小红帽小学二年级音乐教案一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》二年级教材，第三章《童谣与儿歌》中的《小红帽》一课。
详细内容包括歌曲的学习、歌词的理解、节奏的掌握、简单的音乐理论知识等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律、歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过学习《小红帽》，教育学生尊老爱幼，关爱他人。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小红帽》的旋律、歌词、节奏的掌握。
难点：歌曲中节奏的变化，以及音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐书、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：讲述《小红帽》的故事，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师播放《小红帽》歌曲，让学生初步感受歌曲。
b. 分组学习歌词，教师指导发音、节奏。
c. 教师示范演唱，学生跟唱。
d. 学生独立演唱，教师点评指导。
3. 音乐理论知识讲解：a. 讲解歌曲中的节奏变化。
b. 讲解音高的概念，引导学生正确掌握音高。
4. 随堂练习：a. 学生分组演唱《小红帽》。
b. 教师随机抽取学生演唱，检查学习效果。
六、板书设计1. 黑板左侧：《小红帽》歌词2. 黑板右侧：节奏谱、音高谱七、作业设计1. 作业题目：演唱《小红帽》歌曲，家长签字确认。
2. 答案：学生演唱录音或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的学习积极性较高，但部分学生对节奏的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参加音乐课堂，共同演唱《小红帽》。
b. 组织学生参加音乐比赛，展示学习成果。
c. 引导学生创作自己的儿歌，激发音乐创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的歌曲学习环节；3. 音乐理论知识的讲解；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确（1）重点：歌曲《小红帽》的旋律、歌词、节奏的掌握。
二年级音乐小红帽教案
二年级音乐小红帽教案1. 教学目标•能够理解音乐小红帽这个故事的主线和情节。
•能够通过歌曲和动作表演来表达小红帽故事中的情感和意义。
•能够合作完成小组活动，培养团队合作意识。
2. 教学准备•小红帽故事书•音乐播放设备•教学光盘或在线音乐资源•小红帽故事的绘本图片（作为教学辅助）3. 教学内容及流程3.1 导入（5分钟）老师准备一张小红帽的绘本图片展示给学生看，并简单介绍小红帽的故事背景。
引起学生的兴趣和好奇心。
3.2 歌曲学唱（15分钟）老师播放音乐小红帽的歌曲，并带领学生一起学唱。
通过反复听歌和跟唱，学生能够熟悉歌曲的旋律和歌词，为后续的动作表演做好准备。
3.3 动作表演（20分钟）将学生分为几个小组，每个小组选择一个场景来表演小红帽故事的情节。
老师根据故事的不同情节给予一些爱心建议，如小红帽走路时扮演可爱的小鸟、大灰狼扮演吓人的大怪兽等。
3.4 小组分享（10分钟）每个小组依次表演他们的动作表演，其他组员可以及时给予表演者反馈。
通过分享和反馈，学生能够学习倾听和欣赏他人的表演，并改正自己的表演问题。
3.5 小结（5分钟）老师总结今天学习的内容，并与学生一起回顾整个教学过程。
鼓励学生团结合作、勇敢表演，并提出下一次课的话题预告。
4. 教学反思本节课学生在主题活动中能够积极参与，表演出色。
但其中个别学生在协作过程中出现了一些困难，表现得不够自信。
下次课老师会更加关注这些学生，给予更多的鼓励和帮助。
同时，会增加一些团队合作的小组活动来培养学生的团队意识。
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人音版音乐小学二年级下册歌曲《小红帽》教案
教学目标：
1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名，进一步巩固旋律音高概念。
3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行表演，培养学生机智、
勇敢的品质。
教学重难点：
1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
教学准备：
课件、小红帽、篮子
教学过程：
（一）在轻快的《四小天鹅舞曲》中进入教室
（二）师生问好
（三）引入新课
1、师：你们知道老师刚才播放的音乐是什么吗？（四小天鹅舞曲）
徐老师记得呀在我们一年级成长展示中我们的好几个男生就表
演了芭蕾舞呢，我们有没有兴趣再请他们来表演一下。
（掌声响起）2、男生表演芭蕾舞
非常有意思。
这段音乐选自世界经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，它是根据童话故事改编而成的。
我们肯定听过很多童话故事吧！都有哪些呢？（请小朋友回答）
今天让我们来重温一下《小红帽》的故事吧。
3、《小红帽》童话故事简析
问：你们知道小红帽是一个什么样的人呢？音乐家们把这个童话
故事改编成了一首优美的歌曲呢，听。
（四）新授歌曲《小红帽》
1、聆听歌曲
你能说出歌曲的情绪吗？（优美欢快）
2、复听歌曲
师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同
学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物
呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还。