(完整word版)作文语言优美的方法
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动那根心弦。在风中，
有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪”的骤
烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的悲壮。我想…… 作者通过引用，把“语文记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思”表达得既有历史的厚度，
的，早点睡吧!” 上面第②段是对第①段进行了修改，第②段把第①段中的“仔细”、“打点”、“嘱咐”这三个细节
化概括叙述变为具体的描写，这样文章就变得富有情感，把母亲的关心与爱表达清清楚楚。 具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生
了。
四、 巧用修辞手法，用亮丽的语言抒发真情实感。 在写作中，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常常能使语言增添许多风采，若能熟练地扮靓语言，
第2页 共4页
到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 修改后： ②晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检
查，嘴里还念念有词道：“毛巾、牙刷……”她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落
的外套又重新披好，抚摸着我的头。
①我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。
②我站在爷爷的灵柩前，泪水肆．无．忌．惮．爬满了我的脸。 第②句加上“肆无忌惮”，充满了情味，写出悲伤的深度。 2、在表达完具体的内容后，利用重复的手法，增加一些修饰性的语言，将会起到意想不到的效 果。例如：
①我喜欢听父亲的笛声。
②我喜欢听父亲的笛声，喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声。 重复一下，加上有具体内容的修饰语言，韵味顿生。又如：
屠格涅夫对“静”刻画，充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。 具体描写常常可以运用下列两种方法： 1、从多个角度围绕所描写的对象进行细致的刻画，把简单概括的叙述转化为各种描写方法的综
合运用，使文章更具体，更丰满。 如《鲁提辖拳打镇关西》中，作者对“三拳”的刻画可谓是入目三分： 第一拳：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个酱油铺∶
忽然间，她冲出屋去，数分钟后，只听里屋门“嗵”的一声，接着是拖鞋与地面发出“挲挲”
的声音，我屋的门又开了，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，接着走过来
对我说：“我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。现在正在长身体，多吃点，别怕花钱。
想家了，打个电话，家里会有人的……。”她转过身去，一会儿，她又补充道：“我和你爸会去看你
②皎洁的月亮温柔地照在故乡辽阔的草原上。
第①句就让人感觉很直白，第②句加上“皎洁的”、“ 温柔地”、“ 故乡辽阔的”修饰了一下，就 更形象了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。
一般来说，训练学生巧妙运用修饰的语言可以采用以下两种方法： 1、发挥联想和想象，用各种描写和拟人化的语言来修饰表达的内容，这样使表达的效果更充满 情味，也使文章精彩纷呈。
①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。
②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长愁丝更长。 加上一句，情景交融，语言表达的意境更深了。 学生学会了巧妙运用修饰的语言，粗糙的语言就会变得柳暗花明，枯燥的语言就会变得光彩、鲜 亮，文章就像溪水淙淙、滋润。 二、 积累诗词名句，巧妙引用镶嵌，使作文文采飞扬 古今中外，诗歌名言佳句很多，俗语、谚语、歌词更是层出不穷，若能巧妙引用，定能使文章增 添文采，加深文章的意境。如：有一位同学在《语文从我身边轻轻走过》中写道：
到的效果：如： “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己好像
遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（中考满分作文《歌声与微笑》） 三、 多一点具体描写，少一点概括叙述，多Leabharlann Baidu度进行刻画 具体描写是一种美，具体描写也是对所描绘的事物进行细致的刻画，这样使文章更生动、形象、
咸的，酸的，辣的，一发都滚出来”。
第二拳：“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶
红的，黑的，紫的，都绽将出来”。
第三拳：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响”。 也许一般的学生写作时仅用“三拳就打死了镇关西”，而施耐庵却每写打一拳又对当时周边的情 况进行了描写，使文章内容显得更真实。同时在描写“三拳”时还调动了味觉、声觉等各种感觉进行 了刻画，把一个很平常的动作刻画得气势磅礴了。 2、 细节出神韵，抓住细节描写，并对细节进行刻画，使文章内容充实，充满生命力：如下 面修改前和修改后的两段话： 修改前： ①明天就要开学了，妈妈 仔细 地帮我 打点 行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三 嘱咐 我
更真实、更丰富。例如写“静”： ①“这里很静”；
②“这里很静，连掉下一根针都能听见”；
③“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住
另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。” 第①句语言就是笼统的、抽象的，第②句就具体一些了，给人的感觉不新鲜，第③句是俄国作家
作文语言优美的方法论
一、 巧妙运用修饰的语言，为作文增添色彩 书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让
读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语 言，使表达的内容更有立体感，如下列两个句子：
①月亮照在草原上。
又有文学的意境，巧妙引用，使文章文采飞扬。又如：
……想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很
第1页 共4页
多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，
创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》） 引用佳句，用于文章的结尾，使文章多姿多彩，韵味深远，达到表达上事半功倍的效果。 在写作中，选用自己熟悉的，又能体现文章主题的歌词来充实文章的语言，也同样能达到意想不
有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪”的骤
烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的悲壮。我想…… 作者通过引用，把“语文记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思”表达得既有历史的厚度，
的，早点睡吧!” 上面第②段是对第①段进行了修改，第②段把第①段中的“仔细”、“打点”、“嘱咐”这三个细节
化概括叙述变为具体的描写，这样文章就变得富有情感，把母亲的关心与爱表达清清楚楚。 具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生
了。
四、 巧用修辞手法，用亮丽的语言抒发真情实感。 在写作中，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常常能使语言增添许多风采，若能熟练地扮靓语言，
第2页 共4页
到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 修改后： ②晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检
查，嘴里还念念有词道：“毛巾、牙刷……”她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落
的外套又重新披好，抚摸着我的头。
①我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。
②我站在爷爷的灵柩前，泪水肆．无．忌．惮．爬满了我的脸。 第②句加上“肆无忌惮”，充满了情味，写出悲伤的深度。 2、在表达完具体的内容后，利用重复的手法，增加一些修饰性的语言，将会起到意想不到的效 果。例如：
①我喜欢听父亲的笛声。
②我喜欢听父亲的笛声，喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声。 重复一下，加上有具体内容的修饰语言，韵味顿生。又如：
屠格涅夫对“静”刻画，充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。 具体描写常常可以运用下列两种方法： 1、从多个角度围绕所描写的对象进行细致的刻画，把简单概括的叙述转化为各种描写方法的综
合运用，使文章更具体，更丰满。 如《鲁提辖拳打镇关西》中，作者对“三拳”的刻画可谓是入目三分： 第一拳：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个酱油铺∶
忽然间，她冲出屋去，数分钟后，只听里屋门“嗵”的一声，接着是拖鞋与地面发出“挲挲”
的声音，我屋的门又开了，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，接着走过来
对我说：“我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。现在正在长身体，多吃点，别怕花钱。
想家了，打个电话，家里会有人的……。”她转过身去，一会儿，她又补充道：“我和你爸会去看你
②皎洁的月亮温柔地照在故乡辽阔的草原上。
第①句就让人感觉很直白，第②句加上“皎洁的”、“ 温柔地”、“ 故乡辽阔的”修饰了一下，就 更形象了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。
一般来说，训练学生巧妙运用修饰的语言可以采用以下两种方法： 1、发挥联想和想象，用各种描写和拟人化的语言来修饰表达的内容，这样使表达的效果更充满 情味，也使文章精彩纷呈。
①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。
②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长愁丝更长。 加上一句，情景交融，语言表达的意境更深了。 学生学会了巧妙运用修饰的语言，粗糙的语言就会变得柳暗花明，枯燥的语言就会变得光彩、鲜 亮，文章就像溪水淙淙、滋润。 二、 积累诗词名句，巧妙引用镶嵌，使作文文采飞扬 古今中外，诗歌名言佳句很多，俗语、谚语、歌词更是层出不穷，若能巧妙引用，定能使文章增 添文采，加深文章的意境。如：有一位同学在《语文从我身边轻轻走过》中写道：
到的效果：如： “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己好像
遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（中考满分作文《歌声与微笑》） 三、 多一点具体描写，少一点概括叙述，多Leabharlann Baidu度进行刻画 具体描写是一种美，具体描写也是对所描绘的事物进行细致的刻画，这样使文章更生动、形象、
咸的，酸的，辣的，一发都滚出来”。
第二拳：“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶
红的，黑的，紫的，都绽将出来”。
第三拳：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响”。 也许一般的学生写作时仅用“三拳就打死了镇关西”，而施耐庵却每写打一拳又对当时周边的情 况进行了描写，使文章内容显得更真实。同时在描写“三拳”时还调动了味觉、声觉等各种感觉进行 了刻画，把一个很平常的动作刻画得气势磅礴了。 2、 细节出神韵，抓住细节描写，并对细节进行刻画，使文章内容充实，充满生命力：如下 面修改前和修改后的两段话： 修改前： ①明天就要开学了，妈妈 仔细 地帮我 打点 行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三 嘱咐 我
更真实、更丰富。例如写“静”： ①“这里很静”；
②“这里很静，连掉下一根针都能听见”；
③“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住
另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。” 第①句语言就是笼统的、抽象的，第②句就具体一些了，给人的感觉不新鲜，第③句是俄国作家
作文语言优美的方法论
一、 巧妙运用修饰的语言，为作文增添色彩 书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让
读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语 言，使表达的内容更有立体感，如下列两个句子：
①月亮照在草原上。
又有文学的意境，巧妙引用，使文章文采飞扬。又如：
……想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很
第1页 共4页
多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，
创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》） 引用佳句，用于文章的结尾，使文章多姿多彩，韵味深远，达到表达上事半功倍的效果。 在写作中，选用自己熟悉的，又能体现文章主题的歌词来充实文章的语言，也同样能达到意想不