作文语言提升方法
锤炼作文语言的几种方法
2、运用生动的修辞方法。
３、要注意锤炼语言。
心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在 升华. 心灵的选择在“天生我材必有用”中 永存,在“舍生而取义”中发展,在“守拙 归园田”的闲适中成熟,在“人生自古谁 无死留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华.
四、铺陈文句法
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的 金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的 银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭 绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的 月光下，观赏“明月松间照”的美景。
看看下列句子精彩不精彩,为什 么?
1、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起 了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了 海的迷梦,与波浪两重奏。 比喻、拟人 2、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐 曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵. 那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也 挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。 比喻、拟人、夸张
3、父母的美德，是我享用不尽的财富； 父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。
4、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门 的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖 屋给我幸福。
5、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光， 你是我欢乐的一切。 比喻、对偶
作文：
以“秋天”为题写一篇景物描写的文章。 要求：1、不少于600字；
我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在 晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思 索友人的脉脉深情。
添加短语或句子来扩展原有句子， 句子表意丰富且富有诗一般的意境。
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二、替换词语法
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居 室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。
高考考场作文锤炼语言的方法技巧
高考考场作文锤炼语言的方法技巧一、巧用字词1.推敲字词推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
所以，在指导学生进行优化语言时，这一点就应该加以强调。
例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。
1988年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”，而1993年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。
该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。
又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。
”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。
2.叠字反复法叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。
如，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。
它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，‘腾’地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。
那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美，清新自然，如临其境，给人以美的感染。
3、多用成语或四字短语在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成匀称和谐之美。
例如，某考生在《刺秦》中写道：“驶进燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。
提升作文语言表达的技巧大全
提升作文语言表达的技巧大全作为一种重要的表达方式，作文在我们的学习和日常生活中扮演着愈发重要的角色。
而良好的语言表达能力，不仅可以提升作文的质量，也能够让我们的观点更加清晰、准确地传达给读者。
本文将为大家总结一些提升作文语言表达的技巧，希望能够对大家的写作能力有所帮助。
一、丰富词汇表达拥有丰富的词汇是提升作文语言表达的关键。
首先，我们应该积极扩展自己的词汇量，通过背诵、阅读等方式来丰富自己的词汇库。
其次，在作文中尽量使用准确、具体的词汇，避免使用过于普通或含糊不清的词汇。
最后，合理运用形容词、副词等修饰词语，可以增加作文的生动性和可读性。
二、准确运用语法结构良好的语法结构能够让作文更加规范和通顺。
首先，我们应该熟悉常用的英语语法规则，并尽量避免常见的语法错误。
其次，注重句子的平衡和结构的多样性，避免重复和单调。
此外，适当运用从句、短语等复杂句式，可以提升作文的层次感和逻辑性。
三、合理运用连词和过渡词连词和过渡词在作文中起着承上启下的作用，能够使作文内容更加连贯有序。
首先，我们应该了解不同的连词和过渡词的用法，并适当运用于句子和段落之间的连接。
其次，合理运用并列连词、比较连词、转折连词等，可以使作文的观点更加明确和有逻辑。
最后，注意过渡词的运用，使作文的内容流畅自然。
四、注重句型多样性在作文中，句型的多样性可以使作文更加生动有趣。
除了使用简单句之外，我们可以运用复合句、并列句、倒装句等不同的句式，使作文的表达更加富有变化和亮点。
此外，注意灵活运用不同的句型，可以让作文的内容更加丰富和深入。
五、注意段落结构合理的段落结构可以使作文的逻辑关系更加清晰和有条理。
在写作过程中，可以根据不同的段落内容使用主题句和支撑句的方式进行组织。
同时，注意段落之间的过渡，并运用适当的连接词进行衔接，使作文内容的转变更加自然和流畅。
六、细致入微的描述在作文中，细致入微的描述可以为读者呈现更加生动的画面。
通过具体的描写，我们可以使作文的内容更加具象化，引起读者的共鸣。
作文如何提升语言表达能力
作文如何提升语言表达能力提升语言表达能力是每个人在学习和沟通中都需要不断努力的目标。
良好的语言表达能力不仅可以帮助我们更好地传达自己的思想和观点，还可以在各个领域中取得更好的成绩和更广阔的发展空间。
在本文中，我将探讨一些提升语言表达能力的方法和技巧。
首先，阅读是提升语言表达能力的关键。
通过广泛的阅读，我们可以积累更多的词汇和表达方式，提高自己的语言素养。
建议选择一些与自己兴趣和专业相关的书籍、报纸、杂志等进行阅读，以便更好地理解和运用其中的语言表达方式。
此外，还可以多参加阅读俱乐部或者与他人分享读书心得，加深对阅读内容的理解和体会。
其次，写作是提升语言表达能力的重要手段。
通过写作，我们可以更好地组织自己的思维，训练自己的逻辑思维和文字表达能力。
建议定期进行写作练习，可以选择日记、文章、评论等形式进行写作，尽量保持连贯性和准确性。
在写作过程中，注意选择合适的词汇和句式、语法结构，也可以借鉴一些优秀的范文和写作技巧。
此外，还可以请教老师或得到他人的反馈意见，不断改进自己的写作水平。
此外，口语交流是提升语言表达能力的重要环节。
积极参与各种口语练习和交流活动，可以让我们更好地训练口语表达能力，并通过与他人的交流获得反馈和改进的机会。
可以参加英语角、辩论赛、演讲比赛等活动，锻炼自己的口头表达能力和应变能力。
在交流中，要注意细听对方的观点，并善于运用适当的措辞和表达方式，以更好地传达自己的想法。
除了以上的方法，还可以利用现代科技手段来提升语言表达能力。
通过使用语言学习APP、在线学习平台和社交媒体等工具，可以提高语言学习的效率和便捷性。
可以通过这些平台学习各种语言技巧和词汇，拓宽自己的语言视野，并与他人进行实时的语言交流和学习。
同时，也要注意科技手段的合理使用，避免对真实的交流和学习产生消极影响。
在提升语言表达能力的过程中，还要注重培养自己的思辨和批判性思维能力。
思辨能力可以帮助我们更好地分析和理解各种问题和观点，从而更有说服力地表达自己的观点。
提高作文语言的方法和技巧
提高作文语言的方法和技巧作文是学生们在学习过程中常常会遇到的一项任务，而良好的作文语言能力不仅对学生的语言表达能力起到重要的促进作用，还可以提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
因此，提高作文语言的方法和技巧是每个学生都应该努力追求的目标。
首先，广泛阅读是提高作文语言的重要方法之一。
通过广泛阅读各类优秀的文学作品、报刊杂志以及各类专业书籍，可以拓宽自己的词汇量，提高对语言的感知力。
阅读不仅可以学习更多的词汇和表达方式，还可以了解各种不同的写作风格和表达方式。
这样，我们就能够在写作时运用更多的修辞手法，使作文更富有表现力和感染力。
其次，积累好的词汇是提高作文语言的关键。
一个人的词汇量直接反映了他的语言能力。
我们应该主动积累新的词汇，将它们应用到作文中去。
可以通过记忆单词卡片来练习，或者结合阅读、听力等活动提高词汇的运用能力。
在写作时，我们可以用一些高级的词汇替换平常用的词汇，提升作文质量。
此外，不要忽视核心词汇，这些词汇是我们进行写作时常常使用的，对这些词汇的运用要熟练自如。
第三，多加练习是提高作文语言的重要途径。
任何一项技能，只有通过不断的实践才能提高。
写作也是如此。
要想提高写作水平，就需要不断地进行练习，积极参与各种写作活动。
可以尝试写日记、作文等，也可以和同学或老师进行写作交流，互相批阅，共同进步。
此外，可以参加一些写作比赛，通过与其他优秀的作文作者的交流和学习，不断地提高自己的写作技巧和语言能力。
另外，要善于汲取他人的优秀作文经验。
我们可以阅读一些优秀的作文范范例，借鉴其中的写作技巧和表达方式。
可以学习一些名家的写作方法，了解他们是如何运用语言进行思考和表达的。
通过学习优秀作文的优点，可以更好地丰富自己的写作语言。
最后，注重语言细节和修辞手法的运用也是提高作文语言的重要要素。
语言细节是指我们在写作中对词语和句子使用的准确性。
我们要注意使用正确的语法和词汇，避免出现拼写错误和语法错误。
修辞手法是指运用一些修辞手段来增强作品的表达力。
六大步骤,让作文语言靓丽起来
六大步骤，让作文语言靓丽起来古人云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文。
”可见，语言作为思维的载体，对表达思想、提升文章品位的重要性。
语言有文采，可以大大增强文章的感染力，博得阅卷者的青睐，从而获得比较可观的分数。
孔子曰：“言之无文，行而不远。
”那么，怎样使语言有文采、靓丽起来呢？一、词语生动，句式灵活在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。
句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。
不同的句式有不同的表达效果。
要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。
二、选用句式，添亮增色选用句式，是说句式运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。
句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。
【例如】我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。
上段文字，单就词汇本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。
三、巧用修辞，增添文采恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。
如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。
运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，思接古今。
在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂”。
【例如】要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。
”语句显得平淡而乏味。
如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。
提高作文语言表达能力的训练方法大全
提高作文语言表达能力的训练方法大全作文是培养语言表达能力的重要途径，它不仅能够帮助我们运用语言准确、流畅地表达思想，还能够提升我们的写作能力和逻辑思维能力。
然而，要达到出色的作文表达能力并非一蹴而就，需要经过长期、有针对性的训练。
本文将介绍一些提高作文语言表达能力的训练方法，帮助读者在写作中获得更好的表达效果。
一、阅读优秀范文阅读优秀范文是提高作文语言表达能力的有效途径之一。
通过阅读优秀作文，我们可以学习到丰富的词汇、短语和句式结构，了解优秀作文的框架和逻辑思路。
在阅读过程中，我们可以注意作者的表达方式、修辞手法和论证思路，逐渐提高自己的写作水平。
二、积累词汇和短语词汇是作文表达的基础，良好的词汇积累能够帮助我们准确地表达思想。
我们可以通过背诵词汇卡片、阅读英文原著等方式来增加词汇量。
同时，短语的使用能够使文章更加地道和流畅，因此也需要进行相应的积累和训练。
三、多练习写作熟能生巧，多练习写作是提高语言表达能力的重要手段。
我们可以选择一些具有针对性的写作练习题，例如议论文、说明文、记叙文等，通过不断练习来提高自己的写作能力。
在写作过程中，我们可以注意语法结构、句子的连贯性和段落的衔接，逐渐提升写作水平。
四、参加写作讨论和写作比赛参加写作讨论和写作比赛有助于我们与他人交流和讨论意见。
在讨论中，我们可以倾听他人的意见，学习他们的表达方式和思维方式。
同时，参加写作比赛可以激励我们努力提高自己的写作水平，获取更多的反馈和建议。
五、注意语言环境语言环境对语言表达能力的培养具有重要影响。
我们可以利用各种机会进行口语交流，提高口头表达能力。
同时，我们也可以通过与他人合作撰写文章，提高合作和协作能力。
六、多使用写作工具现代科技为我们提供了各种便捷的写作工具，例如语法检查软件、词典应用等。
合理利用这些工具可以帮助我们排除语言错误，提高文章的质量。
七、接受写作指导如果想要提高作文语言表达能力，接受写作指导是一个不错的选择。
使用正确方法锤炼作文语言的有效途径
使用正确方法锤炼作文语言的有效途径写作是一项重要的技能，无论是在学校还是在工作中，良好的写作能力都能帮助我们更好地表达自己的想法和观点。
然而，要想提升作文语言的水平，并不是一件容易的事情。
在本文中，将介绍一些使用正确方法锤炼作文语言的有效途径，希望能给读者一些启示和帮助。
一、丰富词汇积累作为写作的基础，丰富的词汇积累对于提升作文语言的效果至关重要。
通过从不同的渠道积累词汇，如阅读课外书籍、报纸、杂志等，可以使自己的词汇量得到扩充。
此外，还可以通过使用词汇卡片、记忆法等方式加深记忆，并且在实际写作中有意识地运用这些词汇，以达到提高语言表达的效果。
二、阅读提升写作能力阅读是培养良好写作能力的重要途径之一。
通过大量的阅读可以拓宽自己的视野，并接触到不同领域的知识和观点。
在阅读过程中，需要有意识地注意作者的用词、句子结构、语言表达等方面的特点，学习和借鉴优秀的写作技巧。
同时，通过模仿优秀作品的风格和结构，可以提高自己的写作水平。
三、培养逻辑思维能力作为一篇有说服力的作文，逻辑思维能力是至关重要的。
通过锻炼逻辑思维能力，可以使文章的结构更为合理，论证更有力。
为此，可以通过进行逻辑思维训练，阅读逻辑学的相关书籍，参加辩论赛等方式提升自己的逻辑思维能力。
四、多练习不同类型的作文不同类型的作文有不同的特点和要求，因此在提升作文语言的能力时，需要多练习不同类型的作文。
比如，议论文、说明文、叙事文等，每种类型都有其独特的写作技巧和语言表达方式。
通过不断地练习，可以熟悉各种类型的写作，掌握相应的语言技巧和表达手法。
五、与他人互动交流与他人进行互动交流是提升作文语言能力的另一种有效途径。
在与他人的交流中，可以从他人那里学到一些新的写作技巧和表达方式，还可以通过与他人的讨论和争论，不断锻炼自己的表达能力。
此外，可以将自己的作文交给他人进行修改和意见反馈，以提高作文的质量。
六、注意语法和拼写良好的语法和拼写是写作的基本要求。
如何提升高考作文的语言表达能力
如何提升高考作文的语言表达能力高考作文是每位学生在高中阶段的重要考试之一，优秀的语言表达能力是取得好成绩的关键。
然而，许多学生在写作过程中常常面临困惑和难题。
那么，如何提升高考作文的语言表达能力呢？下面将从积累词汇、多读多写和灵活运用语言几个方面进行探讨。
一、积累词汇高考作文需要运用丰富的词汇来丰富文章内容，使文章更具说服力和格调。
因此，积累词汇是提升语言表达能力的首要任务。
要想有效地积累词汇，可以参考以下方法：1. 阅读优秀的作文、文章和书籍，特别是一些典型范文和名家文章。
通过读书，我们能够学习到丰富的词汇和优秀的语言表达方式。
2. 制作词汇卡片，将生词、短语、成语等写在卡片上，分门别类进行整理和积累。
在日常学习和阅读的过程中，不断回顾和巩固积累下来的词汇，提高记忆效果。
3. 制定每日学习计划，每天学习一定量的新词汇，并进行适当的巩固和复习。
坚持每天积累，长期以往必能取得显著的效果。
二、多读多写多读多写是提升语言表达能力的重要方法，能够帮助学生提高语感和写作技巧，丰富表达的方式和手段。
1. 频繁进行阅读，可以涉猎各类文学作品、报刊杂志等。
通过大量阅读，我们能够接触到不同类型的作品，了解不同的写作风格和表达技巧，丰富自己的写作素材和思维方式。
2. 模仿优秀的范文进行写作训练。
选取一些高分作文进行仔细研读，分析其表达方式和结构特点，然后仿照写作结构进行写作，逐渐找到自己的写作风格和特点。
3. 多进行写作练习，尤其是针对一些常见的话题进行写作。
以高考作文题目为例，我们可以进行针对性的练习，选择一些与高中学习生活相关的话题进行写作，熟悉各种类型的写作任务。
三、灵活运用语言高考作文注重表达能力的灵活性，因此，学生在写作过程中要学会灵活运用语言，以突出自己的观点和论述。
1. 使用丰富的句式和词汇，可以通过增加形容词、副词、名词等的使用来丰富句子结构和表达方式。
2. 运用比喻、象征、对比等修辞手法，可以增加文章的表现力和说服力，使文章更具有思想深度。
语言精炼作文语言精炼性提升法
语言精炼作文语言精炼性提升法语言精炼是写作过程中非常重要的一环，它可以使文章更加简练、清晰，让读者更容易理解作者的观点。
本文将介绍几种提升语言精炼性的方法。
一、避免冗长句子冗长的句子往往难以理解，容易让读者感到困惑。
因此，在写作中我们要尽量避免冗长的句子，可以通过优化结构和删减无用信息来实现。
例如：原句：这本书的作者描述了他的冒险经历，他所看到的景色和经历的挫折。
修正后：这本书作者描述了他的冒险经历，包括所见景色和挫折经历。
二、使用简洁明了的词汇选择简洁明了的词汇可以使文章更加通俗易懂。
尽量使用简单的词汇，避免使用冗长的同义词或者晦涩的专业术语。
例如：原句：该车辆的性能不俗，拥有强大的悬挂系统和出色的排气尾管。
修正后：该车性能出色，悬挂系统和排气尾管都很强大。
三、减少修饰语的使用修饰语虽然可以增加句子的表达力，但过多的修饰语会使句子变得累赘。
因此，在写作中要尽量减少修饰语的使用，保持句子简洁明了。
例如：原句：这栋房子有一个非常漂亮的前花园，种植了各种鲜花和绿色植物。
修正后：这栋房子有一个漂亮的花园，种植了各种花和植物。
四、合理运用连接词连接词的运用可以使句子之间更加紧密，同时也能增加句子的表达能力。
因此，在写作中要合理运用连接词，使句子更加连贯。
例如：原句：小明喜欢游泳，他也喜欢跑步。
修正后：小明既喜欢游泳又喜欢跑步。
五、精确表达观点在写作中，表达观点要尽量准确，避免使用含糊不清的词语。
要注意使用具体的细节来支持观点，让读者能够更好地理解作者的意图。
例如：原句：这所学校有一些好处。
修正后：这所学校提供了一系列优质的教育资源。
六、精简段落对于整篇文章来说，每个段落都应该紧密联系在一起，内容简洁明了。
如果发现某个段落过长或者内容冗杂，可以考虑进行拆分或者删减，使段落更加精炼。
例如：原句：关于环保的重要性，我认为人们应该更加关注环境污染问题，减少使用一次性塑料制品，并加强环保意识教育。
修正后：环保对于我们来说非常重要，我们应该减少使用一次性塑料制品，并加强环保意识教育。
高考作文如何提升语言表现力
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。
一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。
在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。
仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。
而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。
下面一组仿句训练示例，仅做参考。
1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
作文的口头语言及方法
作文的口头表达及其练习方法口头表达是用口说出自己的思想和观点。
在日常生活中，我们应该注重提升口头表达能力，以自信、清晰、有条理的态度，用洪亮的声音表达自己的想法。
那么如何有效提升口才呢？1.勇于开口：在平时的闲暇时刻，多想象一些情景，思考如果有人问我某个问题，我应该如何回答。
正如成功总是青睐有准备的人一样，口头表达也需要有所准备。
做到心中有数，这样可以增强自信心。
2.多加练习：可以练习模仿他人说过的话，也可以从书本中学习。
当你听到别人说了一句很出色的话，觉得很棒时，可以反复模仿练习。
还可以练习诗歌朗诵、绕口令等口语技巧。
如果担心别人笑话，可以在自己的房间里大声说话、大声喊叫，不要害羞，不要害怕。
在朗诵时要注意抑扬顿挫，声音宏亮如钟。
3.多观察：观察别人如何表达自己的想法，可以阅读一些关于口才训练的书籍。
4.勇于表现：要敢于展示自己，不怕出丑，不要害羞。
要知道每个人都有紧张的时候，你有舞台恐惧，别人也会有同样的感受。
要抓住一切可以提升口才的机会，积极展示自己，并对自己充满信心。
经常对自己进行自我暗示，如“我能够很好地表达自己”等。
多与他人交流，向口才较好的人学习，积极参与讨论和演讲等活动。
5.有内容的表达：在与他人交往时，多交流一些对方感兴趣的话题，这样更容易引起共鸣，激发自己的说话兴趣。
同样地，优秀的口才者往往也是擅长倾听的人，因此在说话时要学会观察他人对你说话时的表情，以便适时地调整自己的内容、语气等。
6.有节奏的表达：这一点非常重要。
有些人说话语速过快，像豆子一样跳跃，往往自己说完了，别人还没来得及理解。
说话时稍微放慢语速，声音响亮一些，会更吸引人们倾听你的发言。
这样他们会感受到你每句话都是真心实意的，经过慎重考虑后才说出口。
7.言之有责：实际上，口头表达并不比写作容易，写作不好还可以修改，但一旦一句话说出口，想要修改就比较困难了。
我们常常会感受到同样的意思、同一句话，说话的人可以让你兴奋不已，而不善于言辞的人则让你感到头昏脑涨。
如何提升高中作文的语言表达能力
如何提升高中作文的语言表达能力高中作文是培养学生语言表达能力的重要途径，良好的语言表达能力不仅仅能够让文章通顺流畅，更能够表达出作者的深思熟虑和独特观点。
然而，对于许多高中学生来说，提升作文的语言表达能力并不容易。
本文将探讨一些有效的方法，帮助学生提高他们的高中作文语言表达能力。
1. 多读多写阅读和写作是相互促进的过程。
通过多读书籍，特别是优秀的文学作品，学生可以积累大量的词汇和句式。
他们可以学习不同的写作风格和表达方式，并借鉴其中的优点，丰富自己的作文语言。
同时，学生还应该坚持多写作文，通过实践不断提高自己的语言表达能力。
2. 培养词汇量词汇是语言表达的基础，大量积累词汇是提升语言表达能力的重要前提。
学生可以利用词汇书、词根词缀等工具来扩充词汇量，同时积极应用新学习到的词汇，避免过度依赖常用词汇，提高作文的表达力。
3. 学习并运用合适的句式和语法结构不同的句式和语法结构能够给文章增添变化和魅力。
学生可以通过阅读和分析样例作文，学习并运用各种句式和语法结构。
然而，学生在运用句式和语法时要注意合理搭配，避免使用复杂的结构导致语言表达不清晰。
4. 注重语言的准确性和精确性作为文章的基本要求，语言的准确性和精确性是非常重要的。
学生应该学会使用正确的词语、短语和表达方式，避免在表达观点和观点论证过程中出现意思不明确或者语法错误的情况。
5. 培养逻辑思维能力逻辑思维是高中作文的重要组成部分。
学生应该学会运用逻辑关系词，如因果关系、转折关系和比较关系等，使文章的内容条理清晰，逻辑严谨。
在写作过程中，学生还应该注重逻辑推理和论证，使文章的观点有力有据。
6. 注重修辞手法的运用修辞手法是提升高中作文语言表达能力的关键之一。
学生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更加生动有趣，增加文章的艺术感染力。
7. 阅读并模仿优秀作文阅读优秀作文是提高自己语言表达能力的有效方式之一。
学生可以选择优秀的作文，仔细品味其中的语言表达之美，并模仿其中的优点，同时将其融入到自己的作文中。
教师培养学生作文语言有文采的六种方法
教师培养学生作文语言有文采的六种方法作为一名教师，想要让学生的作文语言变得有文采，那可得下一番功夫。
在多年的教学实践中，我总结出了六种行之有效的方法，下面就来跟大家分享分享。
先来说说第一种方法——积累好词好句。
这就好比盖房子得先准备好砖头瓦块一样。
让学生准备一个专门的小本子，把平时读到的优美词句都摘抄下来。
比如说，读到“春风又绿江南岸”，就让他们把“绿”这个字的巧妙用法记下来；看到“大珠小珠落玉盘”，就把这种形象生动的比喻记在本子上。
可别小看这个小小的积累本，那可是他们的语言宝库。
有一次，我让学生们写一篇关于秋天的作文。
有个平时就爱积累的孩子，在作文里写道：“秋天的风，像一把神奇的刷子，轻轻一刷，树叶就变得五彩斑斓，红的似火，黄的如金，橙的像霞。
”瞧瞧，这“五彩斑斓”“红的似火，黄的如金，橙的像霞”，用得多妙啊！这可都是平时积累的功劳。
第二种方法是学会运用修辞手法。
比喻、拟人、排比、夸张……这些修辞手法就像是给作文穿上了漂亮的衣裳。
比如说写“月亮挂在天上”，这多平淡啊！要是写成“月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上，洒下银白的光辉”，是不是一下子就生动起来了？记得有个学生写校园里的花，他说：“校园里的花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们一个个都像是在参加选美比赛呢！”这拟人加排比的手法，让那些花儿仿佛都活了起来，在读者眼前跳舞。
第三种方法是多感官描写。
别光写看到的，还得把听到的、闻到的、摸到的、尝到的都写进去。
就像写吃蛋糕，不能只说蛋糕好吃，得写“我咬了一口蛋糕，甜甜的味道在舌尖散开，那松软的口感仿佛在给我的牙齿做按摩，鼻腔里充满了浓郁的奶香。
”有一回，我们班组织去公园春游。
一个学生回来写作文，“走进公园，我听到了鸟儿欢快的歌声，看到了五彩的花朵在微风中摇曳，闻到了清新的草香和花香，摸到了柔软的草地，仿佛置身于一个美丽的童话世界。
”这样的描写，让人仿佛也跟着他去了公园，感受到了那里的美好。
教师培养学生作文语言有文采的六种方法
教师培养学生作文语言有文采的六种方法亲爱的小伙伴们，今天我要给大家分享一下如何培养我们的作文语言有文采。
你们知道吗，写作文就像是做饭一样，只有用心去做，才能做出美味的佳肴。
下面我就来教大家六个方法，让我们的作文变得更加生动有趣吧！我们要学会用形象的比喻。
比如说，我们要描写一个人的眼睛，就可以说：“她的眼睛像两颗闪烁着光芒的宝石。
”这样一来，读者就能想象出那个人眼睛的样子，而且还觉得很美哦！我们要善于运用排比句。
排比句就像是一把锋利的小刀，可以把我们的文章割得更加精细。
比如说，我们要表达对祖国的热爱之情，就可以说：“我爱我的祖国，爱她的大好河山，爱她的五千年文明，爱她的热情洋溢。
”这样一来，我们的文章就变得更加有力量了！接下来，我们要学会使用反问句。
反问句就像是一道美味的大餐，可以让我们的读者回味无穷。
比如说，我们要表达对某个现象的不满，就可以说：“这样的现象难道不让人感到痛心吗？”这样一来，我们的文章就变得更加有感染力了！我们还要学会运用设问句。
设问句就像是一道神秘的谜题，可以让我们的读者充满好奇心。
比如说，我们要表达对未来的期许，就可以说：“未来会是什么样子呢？”这样一来，我们的文章就变得更加引人入胜了！我们要善于运用夸张手法。
夸张手法就像是一场盛大的狂欢派对，可以让我们的读者感受到无尽的快乐。
比如说，我们要表达对某个人的赞美之情，就可以说：“他的智慧如同繁星般闪耀，他的勇气如同猛虎般威武！”这样一来，我们的文章就变得更加有趣了！我们要学会运用对比手法。
对比手法就像是一幅美丽的画卷，可以让我们的读者领略到不同的风景。
比如说，我们要表达对两种事物的比较，就可以说：“阳光和阴影就像是人生的两面镜子，一个照出了光明，一个照出了黑暗。
”这样一来，我们的文章就变得更加有深度了！要想让我们的作文语言有文采，就要多学多练，不断地尝试各种写作技巧。
只有这样，我们才能成为真正的作文高手！加油吧，小伙伴们！让我们一起在写作的道路上越走越远！。
提升作文语言档次的四个方法 怎么让作文的语句更生动
提升作文语言档次的四个方法怎么让作文的语句更生动一个一个的字组成词，一个一个词组成句子，一个一个句子就组成了一篇完整的文章呢。
语句是作文的基本组成，那么怎么才能够把句子写的更加的生动呢？今天橙子就来和大家分享4个提升作文语言档次的方法，是由作文指导报整理出来的，一起来看一看吧。
一、用新颖形象的比喻、极具视觉冲击力的描绘震撼读者纵观议论文佳作，运用修辞美化语言的现象极为普遍。
在众多的修辞当中，又以比喻最为常见。
比喻能化平淡无奇为生动有趣，化深奥难懂为浅显易懂，收到言简意赅、言近旨远的写作效果。
例如2015年高考吉林一考生的《创新是破天长虹》的片段：创新，就像在一幅画上加一个点睛之笔；创新，就像在污水中注入一股清澈的溪水。
创新让我们的生活更加丰富多彩，创新之美就在我们身边。
创新是破天长虹。
这段文字采用比喻手法，选用“溪水”“长虹”等喻体，充分肯定了“创新”的美丽及其对社会生活的意义。
二、用优美的排比句式先声夺人排比句如滔天巨浪，呼啸奔腾，一浪高过一浪，可以在瞬时蓄积起强大的情感力量，引起读者的共鸣。
它在推进文意、营造氛围方面的功能是其他修辞手法所无法比拟的。
例如2015年高考河南一考生的《老陈，请听我说》的片段：老陈，这也许并不仅仅是一个法律、规则的问题，这是一位女儿对父亲的深沉的爱。
请为你女儿，放下手中的手机，因为它会给你和你的女儿带来永远的伤痛；请你放下那没有多少分量的面子，用心去感受女儿的关怀与担忧，因为女儿希望你健康安全地陪伴在她左右；请你真心地接受警方的教育和家人的劝告，因为他们每个人都是为了你的幸福和快乐。
这位考生用三个排比句，从亲情、安全、幸福三个角度提出请求，言辞恳切，态度诚恳，语言富有气势。
三、用名言警句彰显底蕴在备考过程中，考生大都积累了不少名言警句。
如果能将这些名言警句恰当地用到作文中，定会增加文章的底蕴。
例如2015年高考浙江一考生的《文显其品动人心》的片段：喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。
锻炼作文语言的五大方法
锻炼作文语言的五大方法作为提高写作能力的关键之一，锻炼作文语言非常重要。
通过练习和不断地修炼，我们可以培养自己的写作技巧和表达能力。
本文将介绍五种有效的方法，帮助你锻炼作文语言。
方法一：多读优秀作品阅读是提升写作水平的基础。
多读优秀作品可以帮助我们吸收优秀的表达方式和写作技巧。
选择经典文学作品、优秀散文以及专业领域的相关书籍进行阅读，注意观察作者的表达手法、语言运用等。
通过模仿和借鉴，我们可以慢慢积累自己的写作经验。
方法二：积累词汇和短语丰富的词汇和短语是写作的基础。
我们可以通过背单词、背诵句子等方式积累词汇和短语。
在写作过程中，选择合适的词汇和短语可以提升作文的表达能力和语言水平。
同时，也要注意词汇的正确用法和搭配，灵活运用于实际写作中。
方法三：培养阅读和写作的习惯语言的运用需要日积月累的积累和训练。
培养阅读和写作的习惯是必不可少的。
要坚持每天读书写作，逐渐提高自己的阅读速度和写作水平。
可以选择一些感兴趣的话题进行写作练习，通过不断地实践，我们可以逐渐提高自己的写作能力和语言表达。
方法四：多参加讨论和辩论参加讨论和辩论可以提升我们的思维能力和辩证思维能力。
在讨论和辩论中，我们需要运用逻辑思维，清晰地表达自己的观点，并且理解和分析他人的观点。
这样的练习可以帮助我们锻炼语言表达的能力，提高说服力和逻辑性。
方法五：写作规范和修改写作规范和修改是培养良好的写作习惯的重要步骤。
在写作过程中，我们要注意一些基本的写作规范，如语法、标点符号等。
在完成作文后，要仔细检查和修改，注意句子是否流畅，是否有语病等。
通过不断地修改和完善，我们可以提高作文的质量和语言水平。
总结：锻炼作文语言的五大方法包括多读优秀作品、积累词汇和短语、培养阅读和写作习惯、多参加讨论和辩论，以及写作规范和修改。
通过这些方法的练习和实践，我们可以逐渐提升自己的写作能力和语言表达水平。
只有坚持不懈地锻炼，我们才能成为优秀的作家和沟通者。
语言流畅作文语言流畅性提升法
语言流畅作文语言流畅性提升法在写作中，流畅的语言是保持读者阅读体验的关键。
一篇语言流畅的作文能够顺畅地传达思想，使读者更容易理解和接受作者的观点。
本文将介绍几种提升语言流畅性的方法，帮助读者在写作中达到更好的表达效果。
1. 多读优秀作品阅读优秀的作品可以帮助我们更好地掌握流畅的语言表达。
通过阅读，我们可以学习到各种不同的句式、词汇和表达方式，拓宽自己的语言储备。
注意阅读不同类型、不同领域的作品，比如文学作品、新闻报道、科学论文等，以便丰富自己的词汇和句式库。
2. 提前规划写作结构在开始写作前，建议先规划好文章的结构和思路。
明确文章的主题和要点，并将其分为引言、正文和结论三个部分。
这样一来，在写作过程中，我们就能更好地组织自己的思维，并且更清楚地知道每个部分应该包含哪些内容。
3. 使用连接词和短语连接词和短语在文章中起到衔接和过渡的作用，能够使句子和段落之间更加流畅。
比如，使用"然而"、"另一方面"、"总而言之"等连接词，能够使文句之间的关系更加紧密，使文章逻辑更加清晰。
此外，使用定语从句、状语从句等可以进一步丰富句子结构，增强其流畅性。
4. 减少冗余和重复冗余和重复是影响语言流畅性的常见问题。
在写作中，我们需要注意避免使用相同的词汇或表达方式来表达相同的意思。
当我们使用了一个词汇后，可以尝试使用其同义词或相似表达方式来替换，以避免出现重复。
此外，也应注意删除文章中多余的句子和内容，以保持文章的紧凑性。
5. 练习写作和修改提高语言流畅性需要不断练习和反复修改。
写作是一个需要积累和锻炼的过程，每次的写作练习都可以提高我们的表达能力。
在写作完成后，应仔细检查文章的语法错误、不通顺的句子和表达模糊的地方，并进行修改和改进。
通过多次修改，我们才能写出更具流畅性的作品。
6. 利用工具和资源现代技术给我们提供了很多提升语言流畅性的工具和资源。
我们可以利用写作软件中的自动校对功能进行初步的语法和拼写检查。
试谈让作文语言神采飞扬的八种方法
试谈让作文的语言神采飞扬的八个理由谢翔语言是文章的“面子”，“面子”亮丽与否直接决定着文章的质量。
为了让学生作文的语言鲜活生动起来，不至于行如流水，枯燥无味，我们不妨从以下几个方面做些尝试。
一、借用歌词添新意我们在作文时，可以适时地借助一些歌词来充实自己的作文语言。
比如，写反映初三生活学习的紧张，我们可引用像《我想唱歌》的歌词开头:“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望，初（高）三啦哪有闲情唱，老师听了准会这么讲⋯⋯”再如，写歌颂亲情母爱一类的作文，我们可引用像《世上只有妈妈好》中的歌词“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”作为文章的开头或是结尾。
好的歌词，能平添几分文章的新意，也能调动起读者的阅读兴趣，引起读者的情感共鸣。
二、引用古诗添文采同样，我们写作时如果能在文中引用一些古诗句，会有点石成金之妙。
比如，我们写歌颂母爱的文章，可引用像孟郊的《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣……”一类的诗句；又如，写外出打拼的人远离家乡思念亲人一类的文章，可引用李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”的诗句。
这样，能使作文的语言神采飞扬，给文章增添诗情画意之美。
三、擅用修辞添生动运用各种修辞手法，能使文中叙事说理写景状物的语言更加生动形象。
比如，写我们因为受到了感动而流泪，可用比喻句：我的眼泪像拉开闸门的水一下子涌了出来, 或是我的泪水像断线的珍珠一颗颗往下掉；写景物衬托我们喜悦的心情，可用拟人句：叶儿向我点头，花儿对我微笑；写我们对初三的感受，可用排比句：初三是一杯咖啡，细细品味才感觉苦中有甜；初三是一幅油画，仔细欣赏才品出其中奥妙；初三是一支乐曲，洗耳聆听才体会美妙无穷。
常用的修辞手法很多，这里就不一一啰嗦了。
四、活用短句显亮丽在文章中，运用短句也会收到意想不到的效果。
比如，我们写伤感的场景，可用短句：花落。
泪流。
人已去。
又如，我们写上学放学时不同的心情，也可用短句：上学的路，很长；回家的路，很短。
提高作文语言组织能力的方法
提高作文语言组织能力的方法语言组织能力是我们写好一篇作文的最基本的能力，关系到行文是否连贯，表达是否清晰。
所以写好作文必须掌握语言组织能力。
以下是小编整理的关于提高语言组织能力的策略，希望能帮到大家。
1.每天坚持练习口语，保证自己说话的次数够。
坚持练习自己的语言能力，保证自己不落后与普通人，保证自己的话能够让听的人，恍然大悟，坚持练习自己的语言，多多练习，组织语言的能力能够提高。
2.看一些新颖的书籍，关于口才的一种书籍。
看一些关于口才的书籍，多去从书中得到对自己有用的知识，多去实践自己的能力，提高组织语言的能力，就是在现在，多去寻找好的书籍吧。
3.多写一写文章，多练练自己的组织语言能力。
写一些文章来锻炼自己的组织语言能力，从精炼的文字上能够看出一个人的能力，所以大家有时间的时候，一定要多多的书写一些比较有代表价值的语言。
4.学会精炼的说出自己要说的内容，多多思考。
在说话前要思考要说的话，一定要做到不说错话，注意自己的一言一行，精确的说出自己想说的内容，丛中找出提高组织语言能力的方法。
5.常常思考说话的技巧，在不同的场合说不同的话。
不同的场合说不同的话，就像是见到不同的人说不同的话一样。
场合上有许多话不能说，不能碰这个雷区，最好的方法就是多听然后日后总结，进行系统的整理。
6.多与人交谈，常常与人为善。
多多和别人交流，和不同的人交流，得到的新的体会是不一样的，这个深有感悟，多与人为善，别人也愿意向你说明你的语言情况，在听别人说话的时候，要注意听，别东张西望。
7.积极冥想，积极思考，思考过后再说自己想说的话。
将所要说的话，通过思考后，然后说出来，进行一个思维的锻炼，能够迅速反应或接住说话人所说的话，这是长期锻炼的结果。
8.写出自己的真情实感，说出自己心中想说的话。
在提高语言能力这一方面，最好的办法就是能够多去看多去听，多去总结，常常思考的人，他的思维比我们不常常思考的人大脑要发达。
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作文训练：语言【方法一】一、写说不出现“说”——替换为动作和神态；写想不出现“想”——直接写出内心想法。
例1：神态动作辅助对话。
录完节目后，我决定到一家我很喜欢的料理店打个牙祭，慰劳自己。
我叫了一盘综合握寿司，等待的时候，小玲打来电话，她的声音在颤抖：“淡如姐，对不起，录音档让我洗掉了。
”“什么！”我的脑袋一片空白，我就要离台了，这天早上好不容易挤出来的空当，两位嘉宾的时间很宝贵，就算他们不因此发怒，也未必有时间再录一次。
“有补救的可能吗？”我问。
“我试过各种方法了，不好意思，早上那间录音室的方法我不太熟悉，所以……”她的声音已是哭腔。
我也好想哭。
“那你打算怎么办？”我按捺住心头一把火。
例2：内心独白时，直接说出内心想法。
此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。
茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？……有了上次的教训，我不敢贸然相认。
洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。
晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！例3：对话描写时，要注意人物的表情与动作、心理，并惟妙惟肖地模拟出来。
效果对比：（1）对话1：“爸爸不是说给我了吗?”我说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈说。
（2）对话2：“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我说。
【练习】1、她骂他道：“你真是太过分了！”运用你的想象，恰当地添加动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。
（1）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是太过分了！”（2）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是太过分了！”（3）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是太过分了！”【课后练习】选择以下场景中续写心理描写：1、一大早，闹铃响了，我睁开眼睛，被眼前的一切震惊了！2、面对着书桌上的试卷。
二、尽量不用形容词和成语。
——替换为描绘性语言【示例】例1：史铁生《秋天的怀念》：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”……又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……例2：南方周末发刊词《总有一种力量让我们泪流满面》：阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。
这是冬天里平常的一天。
北方的树叶已经落尽，南方的树叶还留在枝上，人们在大街上懒洋洋地走着，或者急匆匆地跑着，每个人都怀着自己的希望，每个人都握紧自己的心事。
例3：柴静《只听到青绿的细流声》：今天有记者问起此事，我想起牟老曾经给我推荐一位词作者叫阿久悠。
我喜欢他写的《川流不息》：“崎岖不平的道路，弯弯曲曲的道路连地图上也没记载，这不也就是人生啊就像河水的流动一样，缓缓地，流经了几个世代啊就像河水的流动一样，毫不停息地，只见天际染满了晚霞……无时无刻，只听到青绿的细流声"我喜欢这句话，一再引为标题。
人生川流不息，无始无终，阿久悠说过“不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，做一个落后于时代的人，凝视人心”。
这样的人，才听得到青绿的细流声。
例4鲁迅《故乡》：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
【方法三】三、尽量不用“很”和“非常”【示例】例1很热——街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
例2很冷——风呼啸着，雪花一飘三转地舞着，轻轻地、慢慢地为大地母亲披上雪绒。
箭一般地身影在树丛间飞窜，血液在沸腾，透过呼呼风声，我能听见自己的呼吸，乃至心跳！夜已黑，银色的雪光映亮了大地，莹黄的灯光已渐近。
【方法四】四、要动连着动【示例】例1可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
（朱自清《背影》）例2第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（鲁迅《故乡》）例3《弯弯山路》：给我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子，每当她弯下腰时，辫子就会滑到胸前，女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线，又轻巧巧落在背上。
我看得迷了，不觉中也学起她的姿态——只是我的头发齐着耳根，甩出来一团乱发纷飞。
例4吴敬梓《范进中举》：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“……”例5抓住下意识的动作，展示内心活动吴敬梓《范进中举》看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了，我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
【练习】1、描写班级同学吃饭状态，填空，对比描写：（1）他一把拿起饭盒，然后迅速地挥动右手，将一勺一勺的饭不停地往嘴里放，只见其腮帮子一鼓一鼓的，真是狼吞虎咽。
（2）他一把抓起饭盒，然后迅速地挥动右手，将一勺一勺的饭不停地往嘴里塞，只见其腮帮子一鼓一鼓的，真是狼吞虎咽。
2、描写自己在考场上不安分的表现，填空，对比描写：（1）糟糕!我忘记了这首诗的上句是什么了。
怎么办？我举目四顾，其他同学都在奋笔疾书。
我下意识地拽住自己的头发，抓了又抓，可就是想不起似曾相识的答案。
走投无路之下，我的眼睛开始不规矩起来。
我先用余光看了一眼监考老师的具体位置，一有情况就马上低下头，故作镇定。
待“敌情”平静下来后，我马上伸出脑袋，以迅雷不及掩耳之势去捕获“情报”。
随便一看，一个答案就到手了。
我正洋洋自得，以为大功告成之时，一只大手“啪”的一下打在了我的肩膀上。
（2）糟糕!我忘记了这首诗的上句是什么了。
怎么办？我举目四顾，其他同学都在奋笔疾书。
我下意识地揪住自己的头发，抓了又抓，可就是想不起似曾相识的答案。
走投无路之下，我的眼睛开始不规矩起来。
我先用余光扫了一眼监考老师的具体位置，一有情况就马上低下头，故作镇定。
待“敌情”平静下来后，我马上探出脑袋，以迅雷不及掩耳之势去捕获“情报”。
随便一瞟(piǎo)，一个答案就到手了。
我正洋洋自得，以为大功告成之时，一只大手“啪”的一下拍在了我的肩膀上。
【方法五】五、一秒钟的事写成几百字【示例】老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！”话音落下的第一秒——班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。
这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。
天哪，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。
一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。
现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。
桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。
我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。
我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。
手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。
同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。
那么，我能起立吗？老师会因此撤销我的班干部吗？我踌躇着。
我期望所有身边的人都站起来。
那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
【方法六】六、引用诗文名句——锦上添花【示例】例1我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
例2：泰戈尔说过：“我梦见人们彼此素不相识，醒来后却发现我们原本是相亲相爱的。
”曾不理解这话的原意，但如今，才发现，原来这样的味道、这样的温情，早已融化于血液、扎根在灵魂、温暖了人生。
例3：真情最珍贵（节选）这琐碎生活里的句句唠叨啊，比任何誓言都更有力、更温馨，它把两位老人的漫漫一生紧紧拴在了一起。
古人云：“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。
”现代人则说：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”我想，我的爷爷奶奶一定不知道那些古往今来动人的海誓山盟，而他们对彼此的爱却经得起岁月的打磨，像珍珠发出温润的光，隽永而绵长。
【方法七】七、多用排比——模仿你写出的第一句话【示例】例1立于高山，想那奔腾不息的流水。
山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。
……捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。
例2当黑板上勾画了然，工工整整的粉笔字在眼中化作片片雪花；当草地中含苞待放，姹紫嫣红的鲜花在眼中化作斑驳陆离的团团色块；当远处向我挥手依依惜别的好友化作朦胧的月下剪影……这一切都在悄悄地提醒我——视力正在急速下降。
——《悄悄地提醒》例3无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万颗星辰凝聚起来，尽情地撑起夜空中一片璀璨的星穹；而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。
（2010北京卷《凝聚》）课堂练习：。