高考作文如何提升语言表现力(一)——仿写训练
高考语文复习--高考作文 提升训练(1)
“2020年的挑战与总结”感言向晚报投稿
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年7月16日，人民网举办“回首过去，展望未来——‘坛’谈你的2020是啥 样！”活动，网友纷纷参与。下面是部分网友留言： （1）2020年干好本职工作，不忘初心，继续前行！ （2）人生总会有很多无奈，谁都无法预知明天，但我们却可以把握今天。 （3）为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人民子弟兵、普 通志愿者点赞，希望下半年风调雨顺！ （4）面对疫情和洪涝灾害的双重压力，中国共产党领导中国人民相信人定胜天，取得 了阶段性胜利，为抗疫抗洪前线军民团结向前点赞！
“抄袭剽窃者不应成为榜样”郭敬明、于正道歉信， 阐明你的观点
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年底，一百多名影视从业者发表“抄袭剽窃者不应成为榜样”的联合抵制 声明。随后，郭敬明、于正在2020年的最后一天相继发表公开信，正式道歉。
湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成绩专业 选择的思考
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
今年高考，湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成绩，在填报志愿时，她选择了报 考北京大学考古专业。没等到把录取通知书捂热，考上了北大并选择考古专业的湖南女孩 钟芳蓉就遭到了网友的质疑：“好不容易考上了北大为什么不选个热门专业？”“考古是 很苦的，根本不是一个小女孩能够承受的！”“留守家庭应该选毕业后能赚钱的专业，比 如北大经管。”在接受采访时，钟芳蓉钟同学告诉记者，选择考古系是受敦煌研究院名誉 院长樊锦诗先生的影响，加上对未来的规划，希望未来做考古研究。对于网友的质疑，钟 同学表示：“我觉得喜欢就够了呀！”
对于钟芳蓉的专业选择，你有怎样的思考或感触？请以明华的身份给钟芳蓉或网友写一封 信，表明你的立场，并阐述你的理由。
高考作文备考：考场作文语言锤炼之法(方法+例析)
“词语生动”是指准确、恰当地使用词语。
“句式灵活”是指能根据表达的对象、目的和具体语境而变换不同的句式。
“善于运用修辞手法”是指善于恰当地综合运用多种修辞手法，使语言准确、鲜明，从而使表达生动传神、富有神韵，使文章色彩斑斓、引人入胜。
“文句有意蕴”是指文章的语言有一种含义隽永、意味深长的表达效果。
那么，怎样对文章的语言进行包装呢？下面我们就如何锤炼文章的语言作一番探讨尝试。
一、妙引诗词名句“他山之石，可以攻玉。
”古今中外大量的名言警句、民谚俗语、诗词佳句等，文辞华美，语言精练。
如果在文章中恰到好处地引用这些名言名句，不仅能增强语言表现力和感染力，同时也能使文章平添文采。
古诗词是最凝练的语言，又是最优美的语言，内涵丰富，意旨深远。
巧妙引用经典诗词，不仅能增强文章的说服力，还能增添语言文字的底蕴美、厚实感。
如考场优秀作文《寂寞的意韵》：“寂寞是什么？曾几何时，有李白’举杯邀明月，对影成三人'。
也许，寂寞便是皓月当空、好风如水、万籁俱寂时.形影相吊的那种感觉吧僧几何时，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋'。
也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下'。
也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是'云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉’的‘碧海青天夜夜心’。
寂寞到底是什么?我无法回答。
”一段之内五处引用诗词，作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了说服力和感染力，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。
二、善用修辞手法修辞用得好，不仅可以将具体的事物写得更加生动，还可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性，有点石成金的效果。
高考考查的八种常见的修辞手法：比喻、夸张、排比、对偶、比拟、设问、借代、反问，每一种都可为文章增添一道亮丽的色彩。
做好仿写训练，提升作文水平
做好仿写训练，提升作文水平作者：陈云来源：《作文成功之路·小学》2024年第02期我们在学习写作的过程中通常会经历由不会写到会写、由写不出到写得好的过程。
而“仿写”则是能快速提升写作能力的方法。
著名作家汪曾祺曾指出：“初学写作者，几乎无一例外，要经过模仿的阶段。
”初学写作的我们，更应该听取前人的经验，从仿写开始，不断提升自己的作文水平。
但是，具体到实践中，我们该如何进行仿写呢？一、关注修辞手法，模仿文章语言修辞是装饰文章语言的有效方式之一。
在小学阶段的语文学习中，我们通过课内外阅读了解了各种各样的修辞手法，例如比喻、拟人、设问、反问、排比、类比等。
在日常写作练习中，我们经常被提醒要注意灵活运用修辞手法，以提高语言表达能力。
但是，许多同学虽然了解各种修辞手法，也知道该如何使用，但在实际运用中总是感到力不从心，难以将其准确、巧妙地融入作文中，写出的文章语言干涩粗糙，缺乏实质性内容。
对此，我们可以通过仿写解决问题，对自己日常阅读中发现的好句、佳作进行分析，运用其使用的修辞手法，并发散思维，结合自己的语言特色模仿造句，锤炼语言，从而提高表达能力。
例如《富饶的西沙群岛》这篇课文，语言生动活泼，其中运用的修辞手法多种多样。
课文里有这样一句：“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
”作者用“懒洋洋”来形容海参，通过拟人的修辞手法，将海参的形态形象生动地呈现在读者眼前。
有同学对这一句进行仿写：“一只大大的海龟，慢吞吞地爬过来。
别看它慢，小鱼们见了都慌慌张张地给它让开了一條路。
”此外，描写鱼群时写道：“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
”这句话用“有的……有的……有的……有的……”这一句式突出鱼群中鱼儿数量多、种类多的特点。
有同学这样模仿：“大海里聚集着成千上万条沙丁鱼，而沙丁鱼正是海鸟最喜欢的食物之一。
高考作文语言表达
高考作文语言表达我很高兴能够帮助你写这篇文章，以下是一篇关于如何提高高考作文语言表达的文章。
如何提高高考作文语言表达能力在高考中，作文通常是各科目中分值最高的一项。
因此，写好作文能够对考生的总分产生重要影响。
其中，语言表达能力是作文中最基本也是最重要的一部分。
如何提高高考作文的语言表达能力成为了每位考生面临的一大难题。
在下面的文章中，我将提供一些实用的方法和技巧，帮助考生在高考作文中提高语言表达能力。
首先，丰富词汇量是提高语言表达能力的重要手段。
一个人的语言表达能力与他所了解和使用的词汇数量直接相关。
因此，考生应该通过系统地学习和记忆单词来扩大自己的词汇量。
可以通过背诵词汇书、阅读英文文章以及进行各种形式的词汇练习来达到这一目的。
同时，考生还可以录制并聆听自己的声音，利用手机或其他录音设备进行听力训练，以提高自己的听力理解和单词识别能力。
其次，良好的语法基础是提高语言表达能力的另一个关键。
语法是语言的基石，仅有丰富的词汇量还不足以使你的作文表达准确。
因此，考生需要通过系统地学习和练习语法知识来提高自己的语法水平。
可以通过背诵语法书、做语法练习题以及多读多写来达到这一目的。
同时，在写作过程中应尽量避免语法错误，并利用语法检查工具进行自我修正和提高。
第三，熟悉常用的语言表达模式也是提高语言表达能力的重要途径之一。
在高考作文中，要求考生使用丰富多样的语言结构和表达方式。
因此，考生应该熟悉并积累各种语言表达模式，如比喻、拟人、排比等。
可以通过读各类优秀范文和教材，模仿其中的语言表达方式，并在写作中灵活运用。
此外，考生还可以多阅读各类英文报刊杂志、文章，多听英语广播和电视节目，提高自己的语感和对语境的理解。
最后，多写多练是提高语言表达能力的不二法门。
熟能生巧，只有通过实际的写作和练习，才能够真正提高自己的语言表达能力。
因此，考生需要在备考期间多进行写作训练，并请教老师或同学对自己的文章进行指导和修改。
同时，考生还可以参加各类写作比赛，与他人展开写作之争，提高自己应对各种文章题材的能力。
高考作文之语言
高考作文之语言一写文章要讲究文采，语言水平的高低，会直接影响思想情感的表达。
阅卷老师要通过语言感受写作者是否有才华，同学们在平时写作中有意识地训练语言表达的技巧，考试中装饰一下语言，会给自己的作文增添色彩，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好成绩。
下面介绍几种优化语言的方法，通过认真学习和练习，定会让你的语言亮起来，让你的文章文采飞扬。
语言训练之一:重复中心词(句)重复中心词（句）就是为了强调所要表达的思想情感，或者为了使材料紧紧围绕中心话题，重复使用某些词语或句子，这些词（句）常常是文章或段落的中心。
其作用是：在议论文中紧紧围绕中心论述，突出主旨；在结构上会使层次清晰；在表达上，因其常与排比句一起使用，可增强语势与节奏感。
例1、生活在高科技时代的我们有没有认真地思考过，现代化的生活真的可以让我们毫不犹豫的遗弃过去吗？过去的工具，过去的建设，过去的文化？“过去的”真的“过去了”吗？文言文是“过去的”，但我们视它为文化之“宗”，它并没有“过去”；奥运会开幕式上以各种方式呈现给世人的“过去的”文化符号，是否让你对“过去的”文化更加敬仰；最近的国学热是否影响了你读书的取向，激起你重拾“过去的”经典的热情？我们不可以摒弃“过去的”，如果那样，它就真的“过去了”，到那时我们只能无奈的遗憾、感伤。
（2013届高三学生黄悦习作《“过去的”不代表“过去了”》）【简评】文段多次重复“过去的”这一中心词，把“过去的”事物呈现在我们眼前，告诉我们“过去的”事物依然充满魅力，“过去的”并不等于“过去了”。
在连续重复使用这些词的过程中，既强调了自己的观点，又连接了各部分的内容，这正是反复中心句手法的魅力所在。
例2、背负命运中的苦难，会升华你原本平凡的灵魂。
海明威说：我们总会受伤，但当它们愈合时，就会成为我们身上最强壮的地方。
是的，总有一些事情我们无法躲避，比如苦难；但总有一些事情我们可以选择，比如坚强。
选择了坚强便是选择了背负，选择了背负十字架的人生。
如何提高作文语言的表现力
如何提高作文语言的表现力山东省东营市实验中学于保东语言是思想的外衣，作文的选材、构思、立意都要通过语言表达出来。
因此，要想作文吸引读者，必须在语言上下功夫，让自己的语言富有表现力。
提升语言的表现力一日之功，但是也有技巧可用。
一、精心锤炼词语，力求一字传神写作时精心锤炼词语，尤其选择运用恰当的动词，能起到一字传神的效果。
朱自清《春》中，写花丛中的蜜蜂时，这样写道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着……”一个“闹”字生动形象地表现出了蜜蜂在春天来临之际的活跃,从而表现出春天带给世间万物的生机与活力,让我们感受到春天的美好。
《范进中举》一文中，有这样一句“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……”“攥”这个动词生动形象地写出了胡屠夫既想假意推让，又生怕弄假成真的紧张心理，贪婪虚伪的市侩形象跃然纸上。
同样，运用好形容词可以大大提升语言的表现力。
鲁迅《百草园和三味书屋》一文中，写百草园中的景物时，这样写道：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”“碧绿”“光滑”“紫红”几个形容词的运用，很准确地表达出百草园中景物的特点，让读者身临其境。
二、巧用修辞，使表达形象生动在作文中，恰当地运用比喻、拟人等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变平淡无奇为文采斐然。
《斑羚飞度》中，写老斑羚被年轻斑羚踩踏而坠下悬崖时，这样写道：“老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，……”这句话运用了比喻的手法，将老斑羚坠落下悬崖的情景生动地描写了出来，使读者的心为之一颤，同时也感悟到老斑羚那种的为种族着想的高尚情怀。
《紫藤萝瀑布》中在写道紫藤萝花时用到了这样的句子：“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”“花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”这些句子运用拟人的修辞方法，赋予紫藤萝花以人的动作和情态，把紫藤萝花的繁茂、生机以及作者蕴含在句子中的情感生动地表达了出来。
高考作文语言改进的五种途径
高考作文语言改进的五种途径
高考作文是很多学生最为关注的，因为语言表达能力的好坏关乎到考生最终的成绩。
以下是五种途径，可供考生改进作文的语言表达。
1. 多读优秀文章
阅读优秀文章是提高语言表达能力的重要途径。
考生应当读些高水平作者的文学作品，注意阅读时可以理解文章的结构和句子的组织方式。
2. 积累和扩大词汇量
语言表达能力与词汇量密不可分。
考生应当积极扩充词汇，掌握一些常用词汇和短语，同时研究一些学科专有名词以及典故、俚语等。
词汇量大了，语言表达能力自然也会提高。
3. 多写作文
语言表达能力需要不断地锻炼才能提高。
考生应当多写作文，培养语感，训练驾驭语言的能力。
所写的作文应当不断地修改，得到改善。
4. 了解一些基本的表达方式
首先，要了解一些基本的表达方法，例如排比、倒装、省略、修辞等。
其次，要学会把词语和句子组织成紧密结合的巧妙句子，此项技能是表达能力提高的关键。
5. 研究修改，不断完善
写完作文后，要研究修改、完善自己的文章。
要把自己的文章切实打磨好，修改错别字、病句、优化语言等。
通过不断地修改，把作文写得更加出色！
总之，通过正确的方法和努力，语言表达能力是可以得到提高的。
考生应当遵循上述方法，加强语言训练，不断提高作文表达能力，最终拿到更好的高考成绩。
如何提升高中作文的语言表达
如何提升高中作文的语言表达提升高中作文的语言表达，仿佛是给一幅画添加色彩，需从多个角度精细打磨。
要使文章富有表现力，首先需要掌握语言的基本功。
语法、词汇的运用必须精准无误，像一个画家在选择色彩时要确保每一笔都恰到好处。
高中生应当在平时阅读中积累丰富的词汇量，了解词语的细微差别，使得每一个词都能在作文中发挥其最佳效果。
掌握词汇的运用，就如同掌握了色彩的调配，使得文章的表达更加生动。
进一步，写作不仅仅是对词汇的运用，更是一种逻辑和结构的艺术。
高中生应当学习如何构建清晰的文章框架，就如同建筑师在设计图纸时必须考虑结构的稳固与美观。
一个清晰的开头、中段和结尾，能够使文章脉络分明，读者容易理解。
段落之间的过渡也要自然流畅，避免突兀的跳跃，这就像是画家在绘制风景时要考虑景物的连贯性，确保视觉上的和谐。
此外，语言的生动性是提升作文表现力的关键。
通过修辞手法的运用，可以让文章更具吸引力。
比如，比喻、拟人等手法能够让语言更具画面感和感染力，仿佛是画作中的细节，使得整幅画面更为引人入胜。
高中生可以通过阅读经典文学作品来学习这些修辞技巧，将其运用于自己的写作中，使文章充满活力。
情感的表达同样重要。
语言不仅仅是传递信息的工具，它还承载着作者的情感和态度。
将自己的真实情感融入写作中，使得文章更具个性和深度。
这种情感的投入，就像是给画作注入生命力，使得每一笔都显得有意义，能够打动读者的内心。
最后，不断的练习和修改是提升语言表达的必经之路。
每一次的写作和修改，都是对自己语言能力的提升，就如同雕刻家在打磨雕塑时每一刀都在精细雕琢。
高中生应该养成定期写作和反复修改的习惯，通过不断的实践和反思，使得自己的语言表达更加成熟和精炼。
通过以上几个方面的努力，高中生能够有效提升自己的作文语言表达能力。
就像一幅精致的画作需要从构思到细节的不断雕琢，每一个环节的打磨都将使得最终的作品更具表现力和吸引力。
高考仿写指导训练
高考仿写指导训练
中国高考的出现不仅为学生们带来了挑战，也使复习工作变得复杂多样。
其中，仿写是广大考生复习的重要部分，可以加深对文章的理解，帮助学生学习、攻克高考考题。
因此，掌握一些有效的仿写训练技巧对于高考的复习非常重要。
首先，考生要学会如何选择仿写课文。
精选适合学生能力程度的原文，有利于考生获得能够灵活改写的原文，锻炼自己的功力。
选择完原文之后，考生应该整理出原文中的主旨，确定自己的写作仿写方向及思路，以便在仿写过程中准确表达原文的含义。
其次，考生应学会运用不同语言表达技巧，将原文的主旨进行演绎、变通，经过改写后仍能够表达原文的意思。
这里考生可以学习、运用词语转换、句式变换、概念变换等技巧，使新作品更有表现力、原汁原味。
再次，考生要学会校对仿写后的文章，例如，检查表达是否准确，语言是否地道，格调是否变化，文章内容是否正确，语意是否符合文章主旨等。
此外，还需要检查文字是否规范、语法是否正确、标点符号是否存在等。
最后，考生需要养成自我检查的习惯，利用休息之余，不断完善和进行复习，以提高自己的仿写技能，为高考做准备。
以上就是关于高考仿写指导训练的内容，希望能够给考生带来帮助，使他们在仿写训练中获得更好的成绩。
虽然仿写是高考复习的重要环节，但其他的复习方式也不可忽视，考生需要做好全面复习，在
考试中发挥出自己的水平。
提高语言表现力和美感的几种常见技法.
提高语言表现力和美感的几种常见技法：(一）排比用完用对偶，不乏气势有节奏。
排比对偶是最适合用于高考作文的修辞方手法，如果能多处使用,就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。
适当运用排比对偶，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。
用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意厚;用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈文气。
排比对偶可用于句子和段落之间。
1、用作段与段之间,即段的排比。
如《多解的一个问题》开头三段是这样写的：“幸福是什么?//曾认为幸福便是拥有金钱,但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。
//曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香,待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我没有找到幸福的答案。
//曾认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时,发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨,不如回家卖红薯,我明白我仍没有找到答案。
”三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人生观。
2、用作段内的排比句.它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的排比.如《横看成岭侧成峰》，最后一段是这样结束的:创新是石,擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰,只有创新才不同,只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
作者语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。
（二）借用诗词和名言,一语胜似千万言.谚语，诗词名句和中外名人名言，历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。
引用得好,往往有助于表达的精练和生动。
在考场作文中若能恰当借用，必能使文章神采飞扬，意蕴深刻。
借用名句主要有两种情况：局部引用和全篇引用：1、局部引用。
高考作文写作提升课堂：如何使高考作文文句有表现力
高考作文写作提升课堂：如何使高考作文文句有表现力高考语文作文评分发展等级标准中“文句有表现力”，主要指文章词句能通过一定的表现技巧，有力地表现事物的特征实质、现象的规律因果、人性的深层奥秘、文化的深厚蕴涵等，其表达效果准确、透彻、精辟、鲜明、生动、形象，有联想和想象空间，有引人回味或思索的韵味。
1、咬文嚼字，夯实基础在写作的过程中，我们要养成咬文嚼字的习惯，巧妙地使用丰富细腻、新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词和形容词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，就能使文章的语言变得生动起来；而形容词能使笔下的事物和人物具有与众不同的神韵和灵性，读起来不再乏味，而是充满了灵动的新鲜感，整篇文章会大放异彩。
如余秋雨在《苏东坡突围》中：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
整段文字运用了一系列优美端庄的动词和形容词生动形象地写出了成熟的内涵，如诗一般的语言，使人产生共鸣。
2、变换句式，张弛有度陈述句、疑问句、祈使句、感叹句分别用来表达不同的语气，设问句可以引起读者注意，启发读者思考；反问句可以加强语气，引人深思；祈使句可以表达祈求或禁止命令语气等；感叹句可以抒发感慨，表达强烈的情感，这些句式交替使用，能为我们的语言增色不少。
长句，严密周到、精密细致，又给人气势畅达、跌宕摇曳的感受；短句，既便于表达，又便于理解，简洁有力，生动活泼。
长短句的交替使用，不仅可以起到错落有致的感觉，更重要的是能够使文章的表达效果和内容特点协调一致。
如上海满分作文《中国味》中：中国味是“死亦为鬼雄”的豪迈。
乌江边上，天空已被染成血红色，你身边的士兵一个一个的倒下，接着，爱妃的自刎更使你怒不可遏，你和着四面的楚歌，将自己的一腔热血洒向那奔腾不息的乌江，你知道，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，但你亦知道，跟随你的三千子弟一去不复返，你自认愧对江东父老，愿以死来保全他们以后的安定生活。
高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达
高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达作为高中学生，面临着高考的压力和语文作文的挑战，议论文是其中一种常见的文体。
议论文是一种以客观、明确的态度对某一问题进行分析、论证和评价的文章。
良好的语言表达是写好议论文的关键要素之一。
本文将介绍几种提高高考议论文语言表达的技巧。
一、准确使用词汇和词组在写议论文时，准确地使用词汇和词组可以提高语言表达的精准性和准确性。
可以通过背诵、复习词汇和词组的方式来增加自己的词汇量。
在文章中，要注意使用恰当的词汇来表达自己的观点和论证。
同时，对于一些关键词汇和词组，要确保使用得当，避免出现错误或不恰当的用词。
二、运用修辞手法修辞手法是一种表达技巧，可以使文章更具有感染力和说服力。
在议论文中，可以运用一些修辞手法来丰富语言表达，例如比喻、夸张、对比等。
比喻可以通过将抽象的概念用具体的事物进行对比，使文章更生动形象。
夸张可以通过夸大某些事物的形象或影响，突出文章的观点和论证。
对比可以通过对两个相反的事物进行对比，强调观点之间的差异和矛盾。
三、恰当运用连词词组连词词组在议论文中起到衔接和连接不同观点和段落的作用。
在写议论文时，要恰当地运用连词词组，使文章结构紧凑，逻辑清晰。
例如，使用“而且”、“同时”、“然而”等词语来连接并列和转折的观点，使用“因此”、“所以”、“因而”等词语来表示因果关系和推理推断。
四、适当使用引用和引证在议论文中，引用和引证可以增加文章的可信度和权威性。
可以引用一些名人名言、著名专家的观点或相关统计数据来支持自己的观点和论证。
在使用引用和引证时，要注意准确引用，避免错误和曲解。
同时，要注明出处，避免抄袭和侵权。
五、避免语法错误和拼写错误语法错误和拼写错误会对语言表达造成很大的影响。
在写议论文时，要注意避免语法错误和拼写错误。
可以通过多读书、多写作、多做语法和拼写练习来提高自己的语法和拼写水平。
同时，在写作过程中，可以利用辅助工具，如拼写检查软件和语法检查工具，来帮助自己发现和纠正错误。
高考作文写作技巧之语言表达如何运用优美的词句提升作文水平
高考作文写作技巧之语言表达如何运用优美的词句提升作文水平在高考作文写作中，语言表达是至关重要的一环。
运用优美的词句可以提升作文的水平，使文章更具辨识度和魅力。
下面将介绍几种语言表达的技巧，帮助同学们在高考作文中更好地运用优美的词句。
一、使用恰当的形容词和副词形容词和副词是表达修饰的利器，正确使用它们可以让作文更加生动形象。
首先，选择形容词时应注意其与所修饰的名词搭配是否得当，语义是否恰切。
比如，如果要形容一个人害怕，可以用“战战兢兢”、“胆战心惊”等词汇，而不是简单地使用“害怕”这个词。
其次，副词的运用也是关键，可以在动词或形容词前面加上副词来增强表达的力度。
比如，可以用“狂奔”、“飞速”等副词来修饰动词，用“十分”、“极其”等副词来修饰形容词，使行文更为生动有力。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是修辞手法中常用的手段，能够赋予作文以生动的形象和深远的寓意。
比喻是通过将一个事物与另一个事物进行相类比，以达到形象生动的效果。
例如，“他的笑声如同春风般温暖人心”中的比喻表达了他笑声温暖人心的形象。
拟人是将无生命的事物赋予人的特征和行为，使其更具感情色彩。
例如，“花儿低着头，似乎正在思考”中的拟人手法给花儿赋予了思考的行为，增强了描写的效果。
三、运用排比和对偶排比是一种修辞手法，通过将相同或相似的词语、短语、句子等并列使用，增强表达的力度和效果。
对偶是将两个相对、矛盾的词语、短语、句子等进行对比使用，突出表达的感情或意义。
排比和对偶的运用可以使作文更具韵律感和气势。
例如，“风吹过，花开了，世界沐浴在春天的芬芳中；阳光照射，大地温暖，人们沉浸在幸福的喜悦里。
”四、使用修辞手法修辞手法是一种表现手段，可以让作文更具修辞效果。
比如，设问可以引起读者的思考和共鸣；反问可以强调某个观点或事实；夸张可以放大描写的对象或情感；借代可以用一个事物代替另一个事物，使文章更加精彩。
这些修辞手法的恰当运用可以使作文锦上添花。
高考写作技巧如何提高写作表达能力
高考写作技巧如何提高写作表达能力高考作文是考生们在高中阶段最重要的一个环节，也是考察学生写作能力的关键。
对于很多同学来说，写作一直都是一个难以逾越的障碍。
然而，通过细致的训练和积极的实践，我们可以提高自己的写作表达能力。
本文将介绍一些有效的高考写作技巧，帮助同学们提高写作表达能力。
1. 阅读并模仿高分作文阅读是提高写作能力的重要途径之一。
同学们可以通过阅读高分作文，学习他人的优秀写作技巧和表达方式。
可以选择一些来自于历年高考作文题目的满分范文，研究其中的行文逻辑、表达方式和词汇运用。
注意观察这些优秀作文如何组织文章结构、使用修辞手法、展开观点论证等。
通过模仿这些范文，同学们可以逐渐理解并掌握高分作文的写作技巧。
2. 多进行语言运用训练多进行语言运用训练是提高写作能力的关键。
同学们可以通过写日记、摘抄优美段落、模仿名家作品等方式进行语言训练。
每天单独找出一篇优秀的文章段落，逐句逐字进行模仿，将其中的好词好句记住并学会使用。
同时，可以每周定期进行写作练习，选择一些具有争议性或热点话题，锻炼自己的观点论证和思辨能力。
通过不断的训练，同学们的写作表达能力会有明显的提高。
3. 注重文章结构和逻辑一个好的文章需要有清晰的结构和逻辑。
同学们在写作时要有明确的中心思想，合理地组织各个段落和句子。
开头要简明扼要地交代背景，引出文章的主题。
接下来，逐步展开论证或描述，并使用恰当的过渡词来表达段落间的逻辑关系。
结尾要简洁明了地总结观点，给读者一个深刻的印象。
通过注重文章结构和逻辑，同学们的写作表达能力会更为出色。
4. 多使用修辞手法修辞手法是写作中的一种技巧，能够让文章更有表现力。
同学们可以尝试使用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章的语言更生动、形象和丰富。
同时，善于运用排比、反问、设问等修辞手法，能够提高文章的情感表达和说服力。
然而，在使用修辞手法时要注意适度，避免过度修辞，影响文章的整体效果。
5. 进行语法和词汇积累良好的语法和丰富的词汇是写作表达的基础。
作文教学模仿训练例说
作文教学模仿训练例说模仿就是学习借鉴。
吕叔湘说：“一个人学习是从模仿开始的。
”张志公先生说：“模仿是写作的必由之路。
”这些话很有见地。
在作文教学训练的实践中，可以采取模仿的形式，由教师提供一些模仿的句子和文章，让学生先品味、鉴赏，然后再去学写、仿写，以期达到模仿的目的。
这种方法可以帮助一部分同学克服语言呆板、不够生动，谋篇布局杂乱无序的毛病，提高其写作能力。
一、通过平时训练句子的仿写达到高考作文语言的要求。
“言之无文，行而不远。
”其实高考作文语言的优劣，往往决定着一篇作文成绩的高低。
纵观近几年的高考优秀作文，无不例外，它们在语言上比较新颖、生动，都富有个性，富有自己的特色特点。
我们就一起来欣赏几个片段：1、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。
（《诚信是什么》）2、正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌，诚信，是中国侠客永恒的主题；正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌，诚信，是中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌，诚信，是中国清官恪守的定律。
（《以生命践约》）3、如果有人问：春天是怎样的?有人会说是“草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……(《答案》)4、如果心是门，那么钥匙在你手中，明天的世界由你选择；如果心是路，那么道路在你脚下，通往何方由你掌握；如果心是风筝，那么线握在你手中，飞翔的天空由你随心所欲。
那么，做好你心灵的守望者，不要让世俗和卑劣将你污染，给心灵一个真实的选择。
(《心灵的守望者》)5、感情犹如一匹野马，需要你去驯服。
理智则是它的缰绳。
高考作文写作技巧,提升语言表达水平!
高考作文写作技巧，提升语言表达水平！引言高考作文是中国学生人生中最为重要的一门考试之一。
它不仅考察了学生的语言能力，还展现了他们的思维逻辑和创造力。
因此，提高高考作文写作技巧对于学生来说至关重要。
本文将介绍一些有效的技巧，帮助学生提升语言表达水平，以在高考中取得好成绩。
1. 善用模板高考作文时间紧迫，写作构思可能会让学生感到无从下手。
此时，善用模板能够帮助学生快速找到写作思路，并提供一定的框架。
例如，在议论文中，可以使用分几段进行开头、正文和结尾的方法；或者在说明文中，可以采用“现象-原因-影响-建议”的写作结构。
这些模板能够帮助学生条理清晰地表达观点，增加作文的可读性。
2. 学习优秀范文优秀的范文是提高写作技巧的重要参考资料。
学习范文可以帮助学生了解高分作文的特点和结构，学习到优秀的表达方式和写作技巧。
通过阅读优秀范文，学生可以积累写作素材，提升语言表达水平。
同时，范文也是一种启迪和激励，可以激发学生的写作灵感和创造力。
3. 培养阅读习惯阅读是提高语言表达水平的重要途径。
通过大量的阅读，学生可以积累各种各样的知识和词汇，了解不同的写作风格和表达方式。
阅读还可以培养学生的思维能力和逻辑思维，提高他们的写作素养。
因此，学生应该养成每天阅读的习惯，广泛涉猎各种文学作品和非文学作品。
4. 多练习写作“熟能生巧”，多写作是提高写作水平的有效方法。
通过不断的练习，学生可以更好地掌握各种写作技巧和方法，提高写作速度和准确性。
此外，多练习还可以帮助学生改善语言表达能力，丰富表达方式，培养自己的写作风格。
5. 善用连接词连接词在写作中起到了桥梁的作用，能够使文章的逻辑更加严谨，内容更加连贯。
在写作过程中，学生应该善用连接词，如“而且”、“然而”、“因此”等，来连接各个段落和句子，使整篇文章更加流畅。
同时，使用连接词还可以提高作文的层次感，增加可读性。
6. 注意句子结构句子结构的合理性对于提升写作水平十分重要。
学生应该注意避免句子过长和过短的情况，尽可能使用简洁明了的句子来表达观点。
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高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练 高考研究 2009-01-19 0115
语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。
下面一组仿句训练示例，仅做参考。 1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼， 幸福是患难中心心相印的一个眼神； 幸福是父亲一次粗糙的抚摸， 幸福是朋友一个温馨的字条； 幸福是母亲一声温柔的叮咛， 幸福是老师一次亲切的问候。
8.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。 挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）； 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11.生命真是一个奇迹。 一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿； 一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。 一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花； 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲； 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12.大自然能给我们许多启示： 滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒； 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强； 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。 如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
15.历史是一面镜子。 假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？
假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？ 假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说， 如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？ 如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？ 综上所述，不难看出： 善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16.风从水上走过，留下了粼粼波纹； 阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖； 骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印； 哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮„„ 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸； 承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定； 承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝； 承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。 承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀； 承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲； 承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌； 承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
18.生活是一部大百科全书，包罗万象； 生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律； 生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命； 生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶； 生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪； 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。 潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
21.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链； 友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳； 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色； 友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
22.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； 爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索； 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜； 爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
23.心正则笔直。 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？