高考语文作文语言表达训练

合集下载

高考语文语言得体训练指导

高考语文语言得体训练指导2022高考语文语言得体训练考点介绍语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

具体要求拜读：读对方作品。

拜会：和对方见面。

拜望：看望或探望对方。

拜托：请对方帮忙。

2.“奉”字奉告：告诉对方。

奉还：对方的物品归还。

奉送：赠送对方礼物。

3.“高”字高就：询问对方在哪里工作。

高龄、高寿：指老人家年龄。

高见：指对方的见解。

高攀：和他人交朋友或结成亲戚。

高堂：称对方父母。

高足：称对方的学生或徒弟。

4.“贵”字贵姓：询问对方的姓。

贵庚：询问对方的年龄。

贵恙：称对方的病。

5.“惠”字惠赠：指对方赠予(财物)。

惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。

惠顾：商家称顾客到来。

惠临：指对方到自己这里来。

惠允：指对方允许自己做某事。

6.“令”字令堂：尊称对方的母亲。

令尊：尊称对方的父亲。

令媛：尊称对方女儿。

令爱：尊称对方女儿。

令郎：尊称对方的儿子。

7.“宝”字宝号：称对方的店铺。

宝眷：称对方的家眷。

8.“呈”字呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。

呈报：指用公文向上级报告。

呈请：指用公文向上级请示。

9.“垂”字垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。

垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。

垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。

10.“光”字族光临：称对方到来。

光顾：商家多用以欢迎顾客。

11.其他敬词壁还：用于归还对方物品。

俯就：请对方同意担任某一职务。

斧正：请对方修改文章。

恭候：用于等待对方。

借问：用于向别人打听事情。

千金：称别人的女儿雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。

近年高考语文语言表达题目集锦

近年高考语文语言表达题目集锦近年来，各地高考语文中，语言表达的题目年年花样翻新，题目越来越有“趣儿”了，下面是店铺给大家带来的近年高考语文语言表达题目集锦，希望对你有帮助。

高考语文语言表达题目(一)根据情境拟写表述文字这类试题一般是给出一种情境，要求写出符合情境限定的一句或一段话。

例如：全国卷I：班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

全国卷III：毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

这两道题的情境不同，但命题思路和试题形式完全相同：都是为主题班会拟写主题词，目的都是“彰显主题，营造气氛”，都要求“每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致”。

完成这道题首先要明确班会主题，写出的文字才能做到“彰显主题”;形式上基本是七字对偶句;“营造气氛”是对语体的要求，在词语的选用上要符合这一条。

江西卷：写一张给亲属的节日或生日贺卡。

要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞方法，不出现真实姓名，正文50个字左右。

全国卷I：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。

请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。

要求称呼得体，表述简明，措词文雅。

全国卷II：在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看望您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。

⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。

⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家”。

全国卷III：在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

高考语文语言表达分类训练-扩展语句

语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；①语意连贯，准确生动；①不少于80字。

在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。

要求：使用两种修辞手法，不少于40字。

田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。

要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；①意境与风格要前后统一。

大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。

4．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。

唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。

①唐朝的离别苦。

①唐朝的诗人清高。

①唐朝的月明。

要求：①至少运用两种修辞手法；①结合相关诗句；①不少于100字。

5．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词（顺序可以变）写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。

精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲6．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。

（1）用描写的方式扩展。

（要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）（2）用议论的方式扩展。

（要求：有观点，有分析判断）7．请从以下7个词语中任选4个，写段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得8．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。

翠翠坐在白塔下看薄云。

9．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。

要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。

泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。

高考专项训练之语言得体习题带答案

二轮复习专项训练系列之语言得体1、下列各句中，表达得体的一项是（3分）A.2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。

B.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。

C.某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。

”D.秦老师，您让我写的作文放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。

1.【答案】C 【解析】A项，乔迁：敬辞，贺人迁居或贺人官职升迁之辞。

补壁：谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。

B项，续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。

C项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。

要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。

D项，拜读，敬辞，指阅读对方的文章。

2、下列各句中，表达得体的一句是A. 经过认真研究，报社决定任命中科院王院士担任社刊的顾问。

B. 居民因停车问题发生了争执，居委会为此进行斡旋，解决了矛盾。

C. 各位校友，在校庆活动中，希望你们能为学校尽一点绵薄之力。

D. 这一次大型评选活动能够顺利举行，要感谢诸位专家的鼎力相助。

2、答案D【解析】试题分析：本题综合考查考生语言表达简明连贯得体的能力。

题中，A项，任命，意义有承命，接受命令。

指下命令任用，与语境不符；B项，斡旋，在当代国际交往中是和平解决国际争端的方法之—。

大词小用；C项，绵薄之力，是指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，是谦辞，不能用在别人身上。

3、下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A. 为了祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。

B. 兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。

高考语文语言表达分类训练：准确鲜明生动

语言表达：准确、鲜明、生动1．阅读下面的材料，按要求回答问题。

为了规范使用语言文字，树立文化自信，提高文化软实力，增强中华民族的凝聚力，近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求播音员主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话，不得模仿地域特色突出的发音和表达方式。

此通知一出，立即引起社会的广泛关注。

作为一名高中生，你如何看待？请简要阐述。

（80个字左右）2．下面文字有三处推断存在问题，请参照例句的方式，说明另外两处问题。

高考很简单，但我们输不起。

我们输掉的不仅是一场考试，更是我们美好的未来和光明的前程。

高考是人生的分水岭，受教育的程度高低影响着我们的成长，也势必影响我们未来人生的质量。

经历了巨浪的洗礼，我们的人生之旅将会更加有意义。

努力吧，朋友，越努力，越幸运。

考不上大学我们可能就无法更好地提升自己，无法成为对社会更有用的人。

①我们输掉一场考试，但不一定输掉我们美好的未来和光明的前程。

①_________________________________________________________①_________________________________________________________3．下列这幅漫画是否能体现真正的教育？请根据上文阐明理由。

4．请为下面的漫画拟定一个标题（5个字以内，不得以“无题”为标题），并写出这组漫画的寓意（30字以内）。

（1）标题：________________（2）寓意：_________________5．下图是上海国际摄影艺术展上的一幅艺术类金奖作品，画面中小鸟与螳螂成对峙之态。

请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。

要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80个字。

6．阅读下面文字，完成题目。

12月1日起，新修订的《上海市轨道交通乘客守则》将正式实施。

其中新增了禁止手机等电子设备声音外放的条款。

禁止电子设备声音外放并非新鲜事，近年来，北京、广州、天津、长沙、武汉等地均出台过类似规定。

2024届高考语文专题复习：语言文字运用(新题型解析+练习)

2024届高考语文专题复习：语言文字运用（新题型解析+练习）全国甲卷语用题回顾三、语言文字运用(20分)(本题5小题，20分)阅读下面的文字，完成17～21题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。

如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。

①当然，②前进的目的必须正确。

③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。

由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。

”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。

他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。

后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。

”17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾18．文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

(完整word版)2019届高考语文语言表达得体(改错题)

⑥对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表歉意。请予理解和支持。
特此公告，敬祈传达。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ某中学
2018年6月1日
3．下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正。
尊敬的程校长：
您好!
我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此敬谢不敏!
9．下面一则文稿在表达上有多处不妥当，请指出其中的五处并改正。
通告
为提升城市形象、缓解交通压力，我市将对辖区部分街面和道路进行升级改造。现将有关事项宣布如下：
敝工程将于2018年2月10日开始，6月10日8时截至，在此期间会影响市民的出行及日常生活，敬请包涵。
如有疑问，欢迎提出。投诉电话：2945663。
12．下面这则文稿在表达上有四处不准确，请找出并加以改正。
通告
①为提高电话网的通信能力，我公司将对辖区内电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，②将有关事项宣告如下：
③敝公司将于2018年5月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，④用户原有的一些业务功能(如闹铃、呼叫转移等)需要重新设定；热线和呼出限制的设置方法也有变化。⑤如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：XXXXXXXX。
2018年5月21日
7．下面是某中学毕业典礼上学生代表的发言稿，其中有四处表述不当，请找出并加以修改，使之准确、得体。
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!

高考作文如何提升语言表现力

高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。

一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。

在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。

仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。

而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。

下面一组仿句训练示例，仅做参考。

1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达

高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达作为高中学生，面临着高考的压力和语文作文的挑战，议论文是其中一种常见的文体。

议论文是一种以客观、明确的态度对某一问题进行分析、论证和评价的文章。

良好的语言表达是写好议论文的关键要素之一。

本文将介绍几种提高高考议论文语言表达的技巧。

一、准确使用词汇和词组在写议论文时，准确地使用词汇和词组可以提高语言表达的精准性和准确性。

可以通过背诵、复习词汇和词组的方式来增加自己的词汇量。

在文章中，要注意使用恰当的词汇来表达自己的观点和论证。

同时，对于一些关键词汇和词组，要确保使用得当，避免出现错误或不恰当的用词。

二、运用修辞手法修辞手法是一种表达技巧，可以使文章更具有感染力和说服力。

在议论文中，可以运用一些修辞手法来丰富语言表达，例如比喻、夸张、对比等。

比喻可以通过将抽象的概念用具体的事物进行对比，使文章更生动形象。

夸张可以通过夸大某些事物的形象或影响，突出文章的观点和论证。

对比可以通过对两个相反的事物进行对比，强调观点之间的差异和矛盾。

三、恰当运用连词词组连词词组在议论文中起到衔接和连接不同观点和段落的作用。

在写议论文时，要恰当地运用连词词组，使文章结构紧凑，逻辑清晰。

例如，使用“而且”、“同时”、“然而”等词语来连接并列和转折的观点，使用“因此”、“所以”、“因而”等词语来表示因果关系和推理推断。

四、适当使用引用和引证在议论文中，引用和引证可以增加文章的可信度和权威性。

可以引用一些名人名言、著名专家的观点或相关统计数据来支持自己的观点和论证。

在使用引用和引证时，要注意准确引用，避免错误和曲解。

同时，要注明出处，避免抄袭和侵权。

五、避免语法错误和拼写错误语法错误和拼写错误会对语言表达造成很大的影响。

在写议论文时，要注意避免语法错误和拼写错误。

可以通过多读书、多写作、多做语法和拼写练习来提高自己的语法和拼写水平。

同时，在写作过程中，可以利用辅助工具，如拼写检查软件和语法检查工具，来帮助自己发现和纠正错误。

2024届高考语文复习：语言表达得体练习

语言表达得体（时间：45分钟分值：52分）1.下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。

（5分）××大学招生办：曾启航同学是我校高三（10）班的应届毕业生，拟参加你校自主招生考试。

该生高中三年成绩倍儿棒，能力突出。

一直荣任我校学生会主席，兴趣广泛，热爱写作，曾在全国新世纪作文大赛中获得一等奖，有多篇大作在省级以上刊物发表。

希望该生能得到贵校的垂怜。

特此推荐！××中学2022年3月13日（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；（5）将改为。

解析这封推荐信有三种不得体。

一是谦敬不当，推荐信是比较庄重的应用文，称呼对方要用敬辞，应把“你校”改为“贵校”；称己方要谦虚，故把“荣任”改为“担任”，把“大作”改为“作品”。

二是语体不当，推荐信适合书面语，故把“倍儿棒”改为“优异”。

三是用词不当，“垂怜”称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情，“垂青”表示重视，这里强调重视，故把“垂怜”改为“垂青”。

答案（1）“你校”“贵校”（2）“倍儿棒”“优异”（3）“荣任”“担任”（4）“大作”“作品”（5）“垂怜”“垂青”2.下面是魏都中学演辩协会“青春飞扬”朗诵比赛邀请函，其中有五处表达不规范，请找出并修改。

（5分）魏都中学演辩协会“青春飞扬”朗诵比赛邀请函尊敬的某某同学家长：您好！为响应“新课改·新教材”的要求，提升学生审美鉴赏能力，培养学生团队合作精神，展现集体荣誉感，展示我校新课程语文教学的最新成果，学校定于本周在第一报告厅举办“青春飞扬”朗诵比赛，我们诚挚地邀请您参加表演。

请您务必准时参加活动。

专此邀请，恭候光临。

魏都中学演辩协会2022年5月10日（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。

解析这是一篇朗诵比赛邀请函，目的是邀请家长观赛。

（1）“响应……要求”搭配不当，“要求”应改为“号召”；（2）“展现……荣誉感”搭配不当，“展现”应改为“增强”；（3）邀请函应该时间明确，“本周”应改为具体时间，如“2022年5月13日19：00—21：00”或“本周五19：00—21：00”；（4）邀请家长“参加表演”不合逻辑，“参加表演”应改为“出席比赛”或“观看比赛”；（5）“务必”语气强硬，不符合邀请函的语境，应当去掉。

高考语文语言得体及谦敬词考查训练与答案

高考语文语言得体及谦敬词考查训练与答案1．下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。

B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

【答案】D【解析】试题分析：A项，“心领”，用于自己推辞；B项，“昆玉”称人兄弟的敬词。

C 项，“垂询”是欢迎别人问自己。

2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”【答案】C【解析】试题分析：A项，“内人”只能称自己的妻子；B项，“大作”应改为“拙作”；D项，“留步”为客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。

3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。

因琐务未及回复，深以为歉。

C、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！B. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

C. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！【答案】B4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

2020年高考语文语言表达主观题专题训练(带答案)

2020年高考语文语言表达主观题专题训练【名师精选试题，值得下载练习】1.下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中有五处表达不得体，请找出并改正。

欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的要求组织发动的，我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急，我相信大家都不是吝啬鬼，请到会的同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。

答：____________________________________________________ ________________________________________________________解析：“莅临”，意思是指，来到；来临，光临。

是含有敬辞的书面语，莅临特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。

可以改为“光临”或“参与”。

“要求”此处显得不正式，改为“倡议”或“号召”。

“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助。

敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。

不用于自己对别人的帮助，可改为“大力相助”或“全力相助”。

“不是吝啬鬼”过于口语化，语气戏谑，改为“一定会慷慨解囊”。

“务必”，口气过硬，改为“积极”。

答案：①“莅临”改为“光临”或“参与”；②“要求”改为“倡议”或“号召”；③“鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”；④“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”；⑤“务必”改为“积极”。

2．下面是一位学生的自荐信，其中有五处表述不恰当，请找出并作修改。

北京大学招生办：我是重庆市第一中学校高三(二)班学生艾伊钟。

足下学习成绩优异，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。

重庆一中艾伊钟2018年11月23日答：____________________________________________________ ________________________________________________________解析：“足下”，敬辞，书信中称呼朋友，文段中用来指自己，不得体，应改为“本人”。

高考语文专题复习课件：作文公开课之语言训练

句式灵活：
• 【基本要求】在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。
句式灵活：
句子要有变化，即能够根据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能是表意简洁、明快有力。长句的特点是节奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。
方法一：将枯燥的说教转化为形象的诠释
方法二：将抽象的概念转化为形象丰满的画面
方法三：将客观形象转化为审美形象
1、将枯燥的说教转化为形象的诠释
责任感定义：“责任感是指人们自觉地把份内的事做好的心情”。
转化：“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔•柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”（——化枯燥为形象、化腐朽为神奇）
文句有表现力：
• 准确严密，高度概括 • 巧施粉黛，词语生动
• 文句含蓄，意深旨远
• 镶嵌名句，画龙点睛
• 例14；太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。
总结
• 可以使用诗词、名言警句、凡人睿语，增强语句意蕴；可以并举美学意象，营造深远意境；可以列举古事，营造历史的厚重感；可以细腻描景，使语言具有画面感；可以反面列举，使文章诙谐有趣
• 【例６】袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷

高中语文高考作文语言训练之四-两山排闼送青来—对称句(下)专题辅导.doc

高中语文高考作文语言训练之四-两山排闼送青来—对称句（下）高考作文精彩语段1.—份诚信，一腔热血，一片流云心事。

一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。

诚信是五千年流淌的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。

诚信是一支神的笔，龟背上长出了汉字，汉字上长出了华夏。

一代代，一脉脉，吸天地之灵气，吮日月之光华。

诚信是中华民族的魂，华夏礼仪之邦，诚信成为高尚道德的尺度，美丽灵魂的筹码。

诚信者，人必敬重。

2.在下姓诚名信字不欺，人心之人也。

我伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可益亲朋……忽闻，一小生胆敢弃我于水底，而“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”六者都乘船高枕，乃所愤至极，故狂吐肺腑以正诚信之名，愧小生之心，启人之智，净人之魂……3.君子亦有如兰的坚韧，不屈于迫害，只求仰不愧于天，俯不愧于地。

不攻于流言，而流言自破。

不困于贫穷，因有兰心蕙质；．不贪于浮华，只因早已脱离尘俗。

只是一株清新的兰草，于空谷处抖擞开一身淋漓的血性，化为碧绿的五剑，直指苍穹。

又好像于万里朔风中化为一只蝴蝶，临渊飘舞。

仗剑以向天，兰之肝胆日月可鉴。

倚香以生地，兰之襟怀至刚至柔。

高山之巅，他站在蓝天的高度；空谷之中，他可以包容明月清风。

他有君子的气量，任雨雪打在身上，他也得到了回报，雨雪洗碧他清丽的姿容。

有了兰之雅量，廉濒相如可以将相和；没有兰之雅量，才有“二桃杀三士”，才有庞涓最后身首异处。

遗世独立，展清姿于罕至，洒清香于空谷，闲适如云中之鹤，恬淡如明月清风。

纵使四大皆空的圣僧，只要与兰有过一瞬间的交融，便会甘愿为之折腰摧眉。

(2002·全国·优秀《君子，选择了兰花》)4.一、屈原的选择在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒。

在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。

褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳。

逐出了京城，你选择了泪罗江的波涛。

于是你用生命为代价作出了自己心灵的选择。

高考语文作文语言训练之对称句

作文语言训练之对称句章熊曾指出说：“在句式的变化中，对称句和长严密句是我们注意的重点。

”他还指出，“在对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已经发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧”，所以“对称句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。

由此，我们不难看出对称句语言训练中的重要地位。

所谓对称句，就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。

在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。

因为它要求大致整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可以锻炼学生到事例的高度概括能力。

如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。

例一：兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。

邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱无璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭意见得不到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？这段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。

尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。

中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。

例二：那么，何时容易“坠马”？恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。

不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的岗，或扬起四蹄飞越险滩急流之时，总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马”而“思坠”矣！而当马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”之时，可悲的“坠马”却常由此发生。

高考语文复习模拟练习：语言得体(附答案解析)

高考语文复习模拟练习：语言得体（附答案解析）1. 下列各句中，表达得体的一句是（）A. 王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B. 志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。

”C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。

D. 令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。

【答案】D【解析】此题考查语言表达及运用中得体掌握的能力。

多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处；对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体；对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。

本题中，A项“抛砖引玉”使用错误，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，属于谦词，不能用于他人；B项“笑纳”使用错误，这是客套话，用于请人收下自己的礼物；C项“呼吁”使用错误，该词指某项主张需要大众的支持，而号召人们去干这件事。

排除这三项，故选D。

2. 假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的敘述，错误的选项是（）A. 苏拭称呼张梦得时可用“足下”；自称时可称“仆”B. 信中提及苏辙时，可称“舍弟”；提及过世的母亲时则称“先慈”C. 信末的结尾祝福語，可用“斗山安仰”、“福寿双全”D. 署名下敬辞，可用“顿首”、“谨启”【答案】C【解析】此题考查语言表达与运用中的得体及识记文化常识的能力。

“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。

2019届高考语文语言表达得体(改错题)

2019届高考语文一轮复习专项训练语言表达得体（改错题）1．下面是南山XX中学学生刘林写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。

《语文报》编辑部：我是南山XX中学学生刘林，是一位酷爱写作的妹仔。

久闻你刊大名，决定投稿。

现奉上大作《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。

还望务必拨冗回示为谢!此致敬礼!刘林2018年2月11日2．下面一则文稿在表达上有几处不妥当，请任意找出四处并改正。

某中学70周年校庆公告南依历山，东临趵泉，弦歌不辍，薪火相传。

2018年10月18日，山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。

作为齐鲁基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性、示范性，在齐鲁文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。

为办好此次校庆活动，特面向各届校友，征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。

并藉此向您们发出诚挚邀请：欢迎拨冗光临此次盛会，共商实验发展大计。

特此公告，敬祈传达。

某中学2018年6月1日3．下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正。

尊敬的程校长：您好!我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。

这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。

请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。

您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。

希望您能同意，在此敬谢不敏!祝您工作顺利!承德中学星云文学社2018年5月6日4．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。

推荐信××大学招生办：兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。

该生学习成绩显著，综合素质优良。

一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。

希望该生能得到你校文学院的垂爱。

特此推荐。

××中学2018年3月19日5．下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

高考语文作文语言强化训练及答案(整理精校版)

高考语文作文语言强化训练及答案作文辅导1012 2154高考语文作文语言强化训练及答案1．根据以下材料，用重复中心句手法或模仿例l的写法，以《说“勤”》为题，写一个片断。

①可选择下列能论证“勤”的词语入文：负薪挂角囊萤映雪凿壁偷光悬梁刺股精卫填海闻鸡起舞韦编三绝江郎才尽纪昌学射梦笔生花王冕学画铁杵磨针②唐代三大诗人之一的白居易，“苦节学文”，“不遑寝息”。

他在44岁时，写给元九的信中说：“二十以来，昼课赋，夜读书，间又课诗，不遑寝息矣。

以至于口舌成疮。

手肘成胝，壮而肤不丰盈，未老而齿发旱衰白……盖以苦节学文所致。

”③唐宋八大家之一的韩愈，更是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，过度的辛劳使他“年未四十而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。

④鲁迅先生之所以“嬉笑怒骂皆成文章”，是因为“我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的”。

他献身文学艺术三十年，勤耕不辍，如写日记，他从l912年起，无论生病、避难，还是同反动文人论战，乃至到逝世前十几个钟头，始终没有间断过。

⑤齐白石年轻时，向一位老篆刻家求教，老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。

”于是齐白石挑了一担础石回家，夜以继日地刻，刻了磨平，磨平了再刻。

手上起了血泡，他也不顾。

日复一日，年复一年。

一担础石统统“化石为泥”了，他的篆刻艺术也述到了炉火纯青的境地。

2．续写下文，要求：必须同时使用假设句和重复中心词的写法。

没有“异想”，哪会有“天开”的创举?纵观古今中外的发明创造，莫不如此。

3．根据下列句式，围绕“一”展开内容，仿写一段话，不得再重复例句内容。

起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿发出的第一声哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

4．仿照所给例句，续写句子，不要球句子结构完全相同。

①包装是商品独特显眼的外壳，包装是，包装是，包装是，包装是。

②责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是，责任感是，责任感是。

【高中语文】101语言表达的简明得体测试题高考语文总复习高考语文专题训练

语言表达的简明得体测试题(附详细参考答案)1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项( )A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。

（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。

（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。

叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。

果实球形，青色，成熟的黄色。

都可以吃，味酸。

（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）C（广播稿要口语化，A项一些文言语句、括号都不合要求；法院布告要庄重严肃，“踩点”乃黑话，“月黑风高”乃小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，D项一些描写很不得体）2.选出用词注意了感情色彩，语言得体的一项( )A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B.他们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。

C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D.世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。

A（略）3.选出加点的词语使用得体的一项( )A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。

B.请明天到我府上详细谈谈。

C.劳驾您把那提包递过来。

D.热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。

C（“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复）4.下面几个语句，语意重复啰嗦，要使其简洁、明确，将如何修改？（在原句上删改）还有一种立体会活动的书，也很吸引人。

它的插图都是立体的。

当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

去掉“立体会活动的”“也很吸引人”“它的”“当你”“的时候”“马上”六处。

5.下面句子都有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的是哪些词语？将其序号填在横线上。

高考语文-高考语言表达得体题(三)｜41-60题(选择题) 语文语言表达得体归纳

高考语文-高考语言表达得体题（三）｜41－60题（选择题）语文语言表达得体归纳高考语言表达得体题（三）｜41－60题（选择题） 41．下列各句中，表达得体的一项是() A．日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将于百忙中专程前去致谢，请在家等候。

B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D．久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

41．D（A 项说自己“于百忙中”不得体。

B项“高见”敬词，高明的见解。

“洗耳恭听”谦词，请人讲话时的客气话，指专心地听。

C 项“鼎力相助”敬辞，指别人对自己的大力帮助，一般用于请人帮助时的客气话。

） 42．下列各句中，表达得体的一句是（） A．为了回馈客户的长期惠顾，我店重磅推出名牌智能手机促销活动，欢迎广大新老顾客进店咨询。

B．某中学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读，还望您不吝赐教，多提意见。

” C．本人昨日不慎于食堂丢失路遥所著《平凡的世界》-书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！ D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

42．A（A项“惠顾”指光临，惠临。

商家多用于欢迎顾客。

B 项“拜读”敬词，指读别人作品或书信。

C项“璧还”敬词，用于归还原物或推辞谢绝赠品。

D项“有幸”谦词，指幸运地，不能用于主办方对嘉宾的邀请。

） 43．下列各句中，表达得体的一句是（） A．李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。

B．先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之力。

C．我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。

D．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！ 43．A（A项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚。