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高考作文语言仿写与创新训练(1)

高考作文语言仿写与创新训练(1)写作佳苑2009-12-01 1735高考作文语言仿写与创新训练(1)借得佳句成华章——引用句一、引用句的作用古今作家都十分重视引用。

可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。

二、引用句的类型引用按是否说出可分为明引与暗引两种;按是否加引号可分为直接引用和间接引用两种;按引用的作用和使用位置可分为直引式、修饰式和镶嵌式等；按引用句子数目的不同科分为单引式、多引式和全引式。

但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。

三、引用句的类型例举（一）直引式引用例1 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。

他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。

对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。

（二）修饰式引用例2 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。

千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

高考作文达标训练ppt

研究评分细则
2004年阅读下面的寓言，根据要求作文。（60分）古代东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于 “扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。
切合题意中心突出内容充实感情真挚
符合题意中心明确内容充实感情真实
基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实
三等（10—6）
偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚伪
四等（5—0）
40
基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺字迹清楚略显深刻略显丰富略显文采略显创意
研究作文的命题意图
2005年广州“二模”题请选择下面其中的一题，按要求作文。（60分）（１）请以“广告对生活的影响”为话题，写一篇不少于 800字的文章，题目自拟，文体不限。（２）据《广州日报》３月１８日报道，称提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真，提醒海珠桥的钢材已经有100年历史，现已进入疲劳期，如继续使用则建议进行疲劳强度的测试，并根据测试结果进行加固。又据介绍，海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督的重点，已纳入广州市桥梁安全监测网，桥梁上都设有数据采集点，进行２４小时监测。目前市政部门正加紧制定疲劳测试方案。这则报道给了你什么联想？或你对此有怎样的看法？请写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。

高考作文语言训练之二：咬定青山不放松——反复中心句(词)

高考作文语言训练之二:咬定青山不放松——反复中心句(词)“反复”是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。

反复有连续反复与间隔反复两种。

我们所说的反复中心句(词)，是指把能体现中心主旨的句子或词在文中或段中连续或间隔出现。

其作用是：在内容上，因为句句紧扣中心主旨，因此可使中心突出；在形式上，由于它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏感。

反复中心句(词)手法，既可用来构段，又可用来构篇。

一、运用反复中心句(词)构段例 1 “固而不柔，脆也。

柔而不固，弱也。

柔而固，韧也。

”纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树的人，无不经过“柔而固”的努力，无不闪烁着韧的光彩。

铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。

他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了加世纪80年代保尔的光荣称号。

所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。

(《说“韧”》)例2 牵挂是一种美，却也是一份辛劳，天地间担起这份辛劳的，都是心中充满着爱的人。

父母牵挂远方的游子，新婚的军嫂牵挂戍边的丈夫，学业有成的弟子牵挂白发苍苍的老师，德高望重的将军牵挂未曾脱贫的老区。

牵挂是流沙河笔下那夜夜歌唱的蟋蟀，牵挂是余光中心中那等待起航的客船，牵挂是“来日绮窗前，寒梅著花未”的询问，牵挂是“乡泪客中尽，归帆天际看”的凝望，牵挂是那封抵万金的家书，牵挂是那声共婵娟的祝福。

牵挂是连接亲情的纽带，牵挂是沟通友情的桥梁，牵挂是贯穿爱情的红线，牵挂是人间至爱的升华。

例3 没有人们平凡的工作，就不可能有伟大的成就。

高考英语议论文正反观点对比写作.ppt

小试牛刀：句式
(强调, 倒装, )
• Students can have time to check their lessons in free class.
词汇层面
1.越晚学到的词汇，越有水平。 2.越往后想到的词汇，用的人就越少，自然就越有水平。
人靠衣装，文靠词装词汇的选择灵活新颖，出奇制胜。
构思---短语观点二(1) 学生应该利用自习课复习，练习和预习
。（2）教师占用时间讲课不公平。
make use of take advantage of
go over their lessons/review do exercises preview…prepare one's lessons
高考应试作文写作训练
正反观点对比
class 1 Teacher:Jiang Hui
假如你是李华，作为一个高三学生,自习课的利用效率问题备受教师和学生的关注。上周你班召开了“教师是否应该在自习课讲课” 的班级讨论会。请你用英语把下面的讨论结果写出来，并写出你的观点。
26%的同学赞同
词汇句式
技巧点拨
衔接词
2
学以致用
构思---短语
观点一（1）教师讲课能帮助监督自控能力较
差的学生. （2）教师讲课对于不知怎么学习并且成绩差的学生是个帮助 watch over can't control themselves have no control over themselves don't know how to study be poor at schoolwork be weak in subjects…
句式：强调句和倒装句

高考复习语言表达漫画题之解答ppt课件下载

(3分)
“砍”
描述（说明）画面
1、点明何人、何物； 2、注意空间顺序； 3、只需客观说明； 4、注意细节(动作、形态等)
烈日下，两少年正在军训。他们身后的栅栏外有一女家长正大汗淋漓地撑着把伞，并用火钳夹着将伞远远递到一少年头上。伞下的少年神情轻松，而另一少年却出大汗，腿打颤。
1、看画面 2、看文字 3、得寓意
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

高考话题作文训练 PPT课件

话题三：竞争或成材材料：有人曾对球王贝利说：“你的儿子现在长得很壮实，今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道：“这是不可能的。道理很简单：因为他现在很富有，缺乏先天的竞争意识，而我自幼非常的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。
话题五：成材或自立材料：相传美国巨富洛克菲勒的小孙子站在高处往下跳时，洛氏先是做出拥抱的样子，待孙子扑过来后，洛氏却让他扑了个空，摔在了地上。洛氏就此对孙子说：孩子，什么事都要靠自己，别人是靠不住的，包括你的爷爷。这样你才能成为伟大的企业家。
话题六：交流与协作材料：社会性动物由于交流多，更有利于进化。麻雀虽小，由于群聚，很快就能传播开偶然获得的最新技能，所以成了小型鸟类中最聪明的之一。当非洲草原上成千上万的角马一起迁移奔跑的时候气势惊人，大地都为之颤动！让人理解了“惊天动地”是怎么回事；但当一只狮子出现时，角马们立即惊慌地作鸟兽散，又立马让人明白了“一盘散沙”是怎么回事。
② 电影放映式有些镜头并不新鲜，但一些聪明的考生却通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展现文章丰富的内涵。如《老师来了》聚焦老师还未走进教室这段短暂的时间里的三幅画面：“静的是口”、“忙的是手”、 “乱的是心”，最后出现画外音：“老师与学生之间应该是什么关系？是猫和老鼠的关系，还是朋友关系？” 揭示了学生对宽松、自由、活泼的素质教育的渴盼，同时也为教师提出了一个严肃的问题——如何看待和处理师生关系，形式新颖，见解独到。《寝室轶事》则用校园流行语“内务整理”、“失败大逃亡”、“关禁闭” 一展军训期间寝室里演绎的轶事趣闻，鲜活幽默的语言，生动有趣的画面，让人顿觉一股浓郁的校园生活气息扑面而来，回味无穷。

高二议论文写作语言训练

高二议论文写作语言训练得作文者，得语文之天下；得语言者，得作文之天下。

这句话虽然说得有点夸张，但的确道出了语言在考场作文中的重要意义。

从阅卷实践来看，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动阅卷老师的主要因素。

请看高考作文阅卷的老师的阅卷手记：语言的精彩决定着作文的人气指数：没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，剪裁成一件适体的、漂亮的外衣。

只有用生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。

生动形象的语言，能在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其人；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。

优秀作文的语言都会让你感到生命的律动，给人以灵动、脱俗之感。

由此看来，要打动评卷人，语言有文采显得尤其重要。

关于“有文采”，高考《考试大纲》的四个评分点是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

这是在“语言通顺”基础上提出的高一层次的语言标准。

它要求考生能灵活选用词语、句式或修辞手法，特点鲜明，使文句有表现力。

那么，我们怎样炼成闪闪发光的语言呢？法国作家布瓦罗有言：“一句漂亮话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到过的，而所说的方式却是生动的、精妙的、新颖的。

”我们写作文，要将“每个人都想到过的”东西，转换成大多数人想象不出的“生动的、精妙的、新颖的”语言，可以从以下方面入手：一、锤炼词语，褒贬分明，增强语言活力我们积累的作文材料往往多为事实、故事、寓言等，这些材料保留着它本身的语境，与我们写作的基调不一定完全一致。

甚至有些材料可以从多个角度阐发，如果只是原生态地运用材料，则难有自我的情感态度，那么就没有了作者的立场。

我们不妨在运用材料时，通过精心锤炼词语，进行精辟的分析，同时强化情感色彩，以达到或赞美、或讽喻、或鞭挞的不同效果。

如：作为一名大学教授、有相当影响力的知识分子，韩德强仅仅因与别人看法不同，对八旬老人出手，并在事后不认错。

高考作文训练立意专题课件

从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。
你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请联系自己的生活实际，以 “跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
注意：所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。
卜算子•咏梅毛泽东 (读陆游咏梅词，反其意而用之。)
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1961年12月
风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。俏丽但不掠春光之美，只是把春天消息来报告。待到山花开满大地时，梅花就在花丛中欢笑。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
【诗文解释】一树梅花凌
寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅，因靠近溪水而早发，以为那是经冬未消融的白雪。
万木冻欲折，
孤根暖独回。
前村深雪里，
早梅
昨夜一枝开。
齐己
风递幽香出，
禽窥素艳来。【诗文解释】
明年如应律，万木经不住严寒，枝干将被摧折。
先发望春台。
梅树孤根却吸取地下暖气，恢复了生气。在深雪里，昨夜前村有一枝梅花
凌寒独开。它的幽香随风飘散，一只
鸟儿惊异地看着这枝素艳的早梅。如
果明年应时开花，请先开到望春台来。
卜算子•咏梅陆游
驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
人生是一场漫漫旅途。有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳；有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。

高考英语作文写作公开课PPT课件(34张)

遇到不会写的单词怎么办？
（3）老百姓
• old hundred sex
X
• the general public
• ordinary people
• people from all walks of life
四喜丸子
four happy meatballs X
meatballs √
遇到不会写的单词怎么办？
Possible version
Walk round to the other side of the hill. There you will see a lake. We’ll have our picnic in the small woods by the lake. I’m sure you’ll have no trouble finding us. Do come!
Walk round to the other side of the hill. There you will see a lake. We’ll have our picnic in the small woods by the lake. I’m sure you’ll have no trouble finding us. Do come!
•
Thank you for you letter asking about the rebuilt
6. 绕/爬过小山
6. to the other side of hill
7. 我们在（湖畔）小树林里 7. in small woods, by lake
•三“变”为变要点为句子。
Expand the key points have a picnic, in People’s Park We will have our picnic in the People’s Park. We are going to the People’s park for a picnic. We are going to the People’s park, where we will have a picnic.

作文语言训练论文

作文语言训练初探在素食文化盛行的当下，学生的语文学习也沾染了素食的习气，不愿静下心读书，读好书。

再加上繁重的学业压力，似乎也“没时间”读书，造成语文写作语言低幼化，表达能力缺失。

高考作文要求之一要“有文采”。

可是在读书甚少，高三理科语文学习时间也严重被压缩的情况下如何高效地进行训练呢？我想，与其过多地讲些天花乱坠的技巧，不如脚踏实地地将基础打牢。

如何利用好有限的时间，做到有效的训练？一篇文章的构成：字一词一句一篇一章。

而高三统一复习的专题中包含的这几类：正确运用词语熟语、仿句、扩展语句，也恰恰契合了这一部分。

我们便可以利用这已有的资源重新进行知识的整合，从“有文采”的角度来训练这几个部分。

首先的训练便由词开始。

1 词语的训练高中生掌握的词汇量本应很多了，但都是些没有什么文学色彩的大白话。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。

”要写漂亮的句子，没有漂亮的词语怎么能行呢？让学生自己去搜集，不太现实。

于是我便做了大量的搜集，将常用的文学性强的词语、成语按感情色彩，喜怒哀乐，观点态度等多种方式排列出来。

并让学生在早自习的等空闲的时间拿出来看和读。

例如，同一个意思，汉语有多个表达方式。

美女美人佳人伊人红颜玉人美姬玉奴娉婷姝好笑破涕为笑拈花一笑眉开眼笑眉语目笑眉欢眼笑眉花眼笑眉飞眼笑开眉笑眼回眸一笑付诸一笑嫣然一笑一笑倾城高尚的品德不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭山高水长这样的例子还很多，就不一一赘述了。

定期地给学生补充这些知识，脑袋里的词语多了，为写好一个句子打下了良好的基础。

2 句子的训练一个句子要写得漂亮，众多的修辞和表现手法是不可或缺的。

在高三专题中专门有一节是讲修辞和表现手法的。

我们便可在专题讲解完基本的知识后出一些类似下面类型的题来练习句子的表达。

例：用各种修辞和手法描写一个雪。

引用：只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。

高考语文专题复习课件：作文公开课之语言训练

句式灵活：
• 【基本要求】在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。
句式灵活：
句子要有变化，即能够根据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能是表意简洁、明快有力。长句的特点是节奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。
方法一：将枯燥的说教转化为形象的诠释
方法二：将抽象的概念转化为形象丰满的画面
方法三：将客观形象转化为审美形象
1、将枯燥的说教转化为形象的诠释
责任感定义：“责任感是指人们自觉地把份内的事做好的心情”。
转化：“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔•柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”（——化枯燥为形象、化腐朽为神奇）
文句有表现力：
• 准确严密，高度概括 • 巧施粉黛，词语生动
• 文句含蓄，意深旨远
• 镶嵌名句，画龙点睛
• 例14；太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。
总结
• 可以使用诗词、名言警句、凡人睿语，增强语句意蕴；可以并举美学意象，营造深远意境；可以列举古事，营造历史的厚重感；可以细腻描景，使语言具有画面感；可以反面列举，使文章诙谐有趣
• 【例６】袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷

高考语文作文语言训练之对称句

作文语言训练之对称句章熊曾指出说：“在句式的变化中，对称句和长严密句是我们注意的重点。

”他还指出，“在对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已经发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧”，所以“对称句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。

由此，我们不难看出对称句语言训练中的重要地位。

所谓对称句，就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。

在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。

因为它要求大致整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可以锻炼学生到事例的高度概括能力。

如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。

例一：兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。

邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱无璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭意见得不到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？这段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。

尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。

中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。

例二：那么，何时容易“坠马”？恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。

不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的岗，或扬起四蹄飞越险滩急流之时，总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马”而“思坠”矣！而当马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”之时，可悲的“坠马”却常由此发生。

高考语文作文语言强化训练及答案(整理精校版)

高考语文作文语言强化训练及答案作文辅导1012 2154高考语文作文语言强化训练及答案1．根据以下材料，用重复中心句手法或模仿例l的写法，以《说“勤”》为题，写一个片断。

①可选择下列能论证“勤”的词语入文：负薪挂角囊萤映雪凿壁偷光悬梁刺股精卫填海闻鸡起舞韦编三绝江郎才尽纪昌学射梦笔生花王冕学画铁杵磨针②唐代三大诗人之一的白居易，“苦节学文”，“不遑寝息”。

他在44岁时，写给元九的信中说：“二十以来，昼课赋，夜读书，间又课诗，不遑寝息矣。

以至于口舌成疮。

手肘成胝，壮而肤不丰盈，未老而齿发旱衰白……盖以苦节学文所致。

”③唐宋八大家之一的韩愈，更是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，过度的辛劳使他“年未四十而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。

④鲁迅先生之所以“嬉笑怒骂皆成文章”，是因为“我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的”。

他献身文学艺术三十年，勤耕不辍，如写日记，他从l912年起，无论生病、避难，还是同反动文人论战，乃至到逝世前十几个钟头，始终没有间断过。

⑤齐白石年轻时，向一位老篆刻家求教，老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。

”于是齐白石挑了一担础石回家，夜以继日地刻，刻了磨平，磨平了再刻。

手上起了血泡，他也不顾。

日复一日，年复一年。

一担础石统统“化石为泥”了，他的篆刻艺术也述到了炉火纯青的境地。

2．续写下文，要求：必须同时使用假设句和重复中心词的写法。

没有“异想”，哪会有“天开”的创举?纵观古今中外的发明创造，莫不如此。

3．根据下列句式，围绕“一”展开内容，仿写一段话，不得再重复例句内容。

起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿发出的第一声哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

4．仿照所给例句，续写句子，不要球句子结构完全相同。

①包装是商品独特显眼的外壳，包装是，包装是，包装是，包装是。

②责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是，责任感是，责任感是。