美术课蝴蝶飞呀飞教学反思

美术课蝴蝶飞呀飞教学反思

通过本次的活动，给予了每个孩子成功的展示机会，同时对

于他们的作品孩子之间相互给予了肯定和鼓励。根据设计的活动

内容，在活动开始部分，通过提问而导入活动，引发幼儿的学习

兴趣。此环节，采用了“启发性提问法”，引导学生带着问题去

观察去思考，激发学生的想象。最后，采用了“示范讲解法”，

这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助学生掌握正确的表现

方法，但我把它放到最后，主要体现了“学生才是活动的主体，

教师应该成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理

念精神。学生的方法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给学生一个相对的自由的空间，鼓励学生大胆讨论，有利于

发展学生的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术

活动中，常用的学法，学生通过自己动手操作，才能掌握技能技

巧和从中体验情感教育。

一节课不可能做到尽善尽美，当然也有不足之处：

1、应该把蝴蝶翅膀颜色的作用（即保护自己，诱惑敌人）放

在欣赏图片了解蝴蝶翅膀装饰方法的前边，不应该打断学生思维，跳跃式地进入。

2、美术课不应该是单纯的“美术”，还应该结合生活实际，

对学生进行情感教育。例如这节课，就可以让学生在课后说一说

“蝴蝶这么漂亮，又能帮助花朵传播花粉，我们应该怎样保护它？”让学生的思想有所进。