《白雪公主》教案——小学语文

教学要求 1.引导学生理解课文内容,在了解故事内容的过程中,懂得为人应善良、正派,恶人是不会有好下场的。

2.用多种识字方法认识生字及词语,积累“装扮、恶狠狠、诚恳”等词语。

3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,掌握略读的方法。

重点难点掌握略读的方法,理解课文所讲述的深刻含意。

教学课时两课时

白雪公主(二)

王后听猎人说杀了白雪公主,以1为①自己又是全国最美丽的女人了。[句导读:写王后以为自己最美丽,引出下文。]一天,她高兴地走到魔镜前,问:“魔镜魔镜,谁是全国最美丽的女人?”魔镜回答说:“王后哇,在这儿是您最美丽,但是在大森林里,在七个小矮人那儿,白雪公主比您美丽一千倍(bèi)。”[句导读:要读出魔镜赞美白雪公主的语气。]

2 王后听了魔镜的话,气得浑身②发抖。[句导读:“浑身发抖”写出了王后的神态。]她叫道:“我就是死,也不能让白雪公主活着!”[句导读:王后的语言体现出她的狠毒。]于是,她做了一个有毒(dú)的苹果,一半是白的,一半是红的,毒药(yào)全在红的一半里。[句导读:王后的行为更能体现出她的狠毒。]苹果做成后,她装扮③(bàn)成乡下女人,3跑到七个小矮人的家门口。[句导读:“装扮”写出了王后的狡猾。]

段导读:写王后得知白雪公主没有死后,想施毒计毒死白雪公主。

她敲(qiāo)了敲门,白雪公主从窗口伸出头来,说:“七个小矮人嘱咐④(zhǔfù)过我,不让任何人进来。”[句导读:写白雪公主很单纯。]

“这和我有什么关系?”王后说,“我的苹果很快就要卖(mài)完了,这个苹果送给你吧。”

1

①以为:认为。“为”又读wèi,如因为。(例句)他以为今天会下雨,结果是个大晴天。

②浑身:全身。

③装扮:化装。

④嘱咐:告诉对方应该怎样,不应该怎样。

⑤随便:不拘束;不受限制。

[句导读:写王后伪装得很逼真,更表现了她的狡猾。]

“不,我不能随便⑤接受(shòu)别人的东西。”

“傻(shǎ)孩子,这样好的苹果为什么不吃呢?”王后忙把苹果切开,吃着白色的一半,“你怕有毒吗?瞧,我不是在吃吗?”

段导读:写王后老谋深算,十分狡猾,引诱白雪公主吃有毒的苹果。

4 白雪公主多想吃那香甜⑥的苹果呀!看着乡下女人津(jīn)津有味⑦地吃着,她不由得⑧伸出手来,接过那红色的一半。[句导读:写了白雪公主的想法与动作。]她刚咬了一口,就中毒身亡(wáng)了。[句导读:写白雪公主上当了,中了王后的毒计。]

段导读:写王后的阴谋得逞了,她用毒苹果毒死了白雪公主。

王后用一种可怕的目光盯着白雪公主,恶狠狠⑨地说:“这一回,你总该死了吧!”[句导读:通过神态和语言描写来体现王后心狠手辣。]她回到王宫(gōng),又去问魔镜,魔镜的回答使她安静了下来。

段导读:写王后满足了她可恶的心愿。

第二部分(第2~8自然段):狠毒的王后用毒苹果害死了白雪公主。

七个小矮人回家以后,想尽一切办法,也没有把白雪公主救活。他们守在她的身边,哭了三天三夜。[句导读:“想尽”“守”“哭了三天三夜”写出了七个小矮人与白雪公主的深厚感情。]5他们舍(shě)不得⑩把她埋在地里,就请人做了一口透(tòu)明的玻璃棺(guān)材,然后抬到山上去。在那里,每天由一个小矮人守着。

第三部分(第9自然段):七个小矮人想尽办法也没有救活白雪公主,就做了一口玻璃棺材,每天轮流守着。

有一天,来了一位漂亮的王子。他看见白雪公主静静地躺着,像活着一样,美丽极了,就对七个小矮人说:“我太喜欢她了,让我把她带走吧,你们要多少钱(qián)都行!”[句导读:读出王子善良的语气。]

段导读:写善良的王子发现了死去的白雪公主。

6“把世界上所有的金子给我们,也不能让你把她带走。”[句导读:要读出七个小矮人肯定、坚决的语气。]

“那么,就送给我吧!我喜欢她,胜过7世界上的一切!我一定会好好保护她的。”[句导读:要读出王子诚恳的语气。]

小矮人们见他这样诚恳(chéng kěn),就答应(dāying)了。

段导读:写小矮人们被王子诚恳的态度所打动,答应把白雪公主交给王子。

⑥香甜:又香又甜。

⑦津津有味:形容吃东西特别有味或说话、阅读时很有兴趣的样子。

⑧不由得:禁不住。

⑨恶狠狠(èhěn hěn):形容非常狠毒。(例句)她恶狠狠地瞪了我一眼。

⑩舍不得:很爱惜,不忍放弃或离开。

棺材:装死人的东西。

所有:一切。

保护:尽力照顾,使之不受伤害。(例句)我们应该保护野生动物。

诚恳:真诚而恳切。

不料:没有想到。

喉咙:咽部和喉部的统称。

要命:表示程度达到极点。

王子叫人把棺材抬走。不料(liào),他们被一个树桩(zhuāng)绊(bàn)了一跤(jiāo),棺材撞(zhuàng)到树上,摔(shuāi)了下来。[句导读:写装白雪公主的棺材在被抬走时撞了一下。]这一摔,把白雪公主吃下的苹果从喉咙(hóu long)里震(zhèn)了出来。白雪公主又活了。[句导读:写白雪公主复活了。]

段导读:写白雪公主神奇地复活了。

第四部分(第10~14自然段):一位英俊的王子诚恳地请求七个小矮人让他带走白雪公主,并无意中救活了白雪公主。

狠毒的王后知道白雪公主还活着,气得要命。她这一气呀,嘴巴气歪(wāi)了,眼珠子气炸了。[句导读:写王后被气得变丑了。]她一下子变成了世界上最难看的女人。[句导读:写王后得到了报应。]

第五部分(第15自然段):写王后变丑了,自食恶果。

1.了解故事内容,知道白雪公主受害的过程,感受新王后狠毒的心肠。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,用多种识字方法认识生字及词语,积累“装扮、恶狠狠、诚恳”等词语。

生字卡片。

一激发兴趣,导入新课

1.上节课,我们一起了解了白雪公主的故事。她那狠毒的后母,因为嫉妒她的美貌,让猎人

杀死她。但猎人不忍心,把她放了。后来,七个善良的小矮人收

留了她。白雪公主没有死,王后知道了会放过她吗?让我们继续学习这个故事吧!

2.教师板书课文题目。

二初读课文,认识生字

1.听老师读课文,标出自然段的序号。

2.学生自己朗读课文。对照拼音,读准字音。

3.认读生字,纠正字音。

卖亡恶狠舍钱诚恳料歪

4.练习一字组多词。

卖卖弄买卖叫卖卖东西恶凶恶恶毒恶人恶狠狠

亡死亡亡故灭亡亡羊补牢舍舍弃施舍舍己为人舍生忘死

5.指名朗读课文并说一说这篇课文的大致意思。(狠心的王后得知白雪公主的下落后,用有毒的苹果害死了白雪公主。王子救活了白雪公主,他们过上了幸福的生活。)三学习课文,了解白雪公主被害的经过