小组合作轮流写班级日记的安排

写日记的方法

日记，日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！

提到日记，很多同学都不能坚持写，即使写也是流水账，应付老师。其实，写日记有很多好处，同学们也许还不知道呢！

1.帮助记忆往事，便于回顾总结。

2.锻炼表达能力，提升写作水平。

3.培养观察兴趣，提高分析能力。

4.积累各种知识，丰富人生经验。

5.培养恒久毅力，养成坚持习惯。

6.提高文学素养，完善文学功底。

在提到写日记，同学们最大的苦恼就是总觉得没有事可写，其实，事情多着呢，不信你往下瞧！

日记的内容提示：国际要闻国内大事学校新闻各科学习参观游览访问串门成功经验失败教训建议批评名言警句回忆展望家庭琐事亲友动态电影电

视书报杂志争吵游戏喜怒哀乐故事趣闻春夏秋冬实验活动读书感想……

写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要学以致用，运用平时积累的好词词好句；五要写真情实感，反对虚假，这样就能培养我们的优良品德。

写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。

写日记可以分为四个步骤：“想、写、改、抄。”

想，就是认真思考，想一想要写什么话题，是写一件事，还是一个人，还是描写一个景物……写，就是把你想好的话题写出来，注意表明四要素：时间、地点、人物、事件。

改，就是修改、删除文章里面不恰当的地方（可以请家长、同学和老师来帮忙）。

抄，就是把你改出来的文章抄在另一个地方，比如日记本上、稿纸上……注意要把字写得干净、漂亮。

怎么样，看了我的介绍，你会写日记了吧？赶快试一试吧。

请你把自己做过的、看到的、想到的事情写下来，建议多编写童话故事，学习并运用课文的表达方法（比喻、拟人、排比等修辞，“总—分—总”结构的写法，首尾呼应的写法等），多运用好词佳句，练习描写人物的语言、动作和心理活动。祝你的日记越写越棒，争当“小作家”！

小组齐心合作写好班级日记

写日记时间：每天的放学，时间自已安排，但坚决不应该在教室里。

日记循环方式：当天写起，第二天早上传给下位同学，下位同学接到日记后先阅读前面同学们的日记再写自己的。每个同学都要听从组长安排当天按时完成日记，并且第二天一早上交日记到小组长处，小组长再把日记本传发给本组的下一个同学，以确保日记本按时传递。小组最后一位同学完成后把日记本传给组长，组长在星期一早上上交老师。

写日记要求：

1、写日记前务必仔细阅读《写日记的方法》这篇文章。

2、按照日记格式要求写（日期、星期、天气），题目写在第二行中间（不写题目也行），

“作者：姓名”写在每页当头，家长在日记后签字，能点评一下更好！

3、写作内容来源于自己的生活感知，力求真实，坚决反对照抄！每篇日记250个字左右。

4、写字要认真，不会的字查字典，用上正确的标点符号，写完读一次，再请家长签字。

5、务必爱惜日记本，努力争取做到书写工整，卷面整洁。

老师批改标准：

1、老师评的不是小组个人日记，而是整个小组所有人的表现。五星组集体奖励！

2、采用星级评价方式，最优秀的小组可以得五星，良好四星，一般者三星，差者两星。

A、小组所有成员书写漂亮干净工整、涂抹现象少可以得一颗星。

B、所有小组成员日记内容真实，围绕一个主题写，不记流水账即可以得一颗星。

C、所有小组成员日记字数达标可以得一颗星。（每篇日记不少于250字。）

D、日记内容新颖、有思想、语言优美，写日记态度认真可以得一颗星。

E、每篇日记都有家长签字可以得一颗星。

3、要求每个同学自己比自己有进步即可！每周每小组评出写得好的同学给予表扬或奖励。