小学信息技术教学设计及说课稿模板《美丽校园我设计》

小学信息技术《美丽校园我设计》教学设计及说课稿模板

《美丽校园我设计》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

1.认识Flash软件的界面。

2.认识Flash元件，学会拖动“库”中素材到舞台。

3.知道Flash库面板的作用。

【过程与方法】

1.学会利用库中的素材创建动画的方法。

2.学会测试Flash影片的方法。

【情感态度与价值观】

体验学习Flash动画制作的过程，激发学生学习制作动画的兴趣。

二、教学重难点

【重点】

1.认识Flash软件的界面。

2.使用“任意变形”工具调整舞台上的对象。

3.Flash文件的保存与测试影片的方法。

【难点】

1.理解Flash中“库”的作用。

2.调整对象的大小。

三、教学过程

环节一：导入新课

【教师】播放歌曲“校园的早晨”，并提问：“同学们听到这首歌曲，你想到了什么样的画面?”

【学生】学生回答。

【教师】出示图片。解说美丽校园的图片，点击图片，图片变动画。

介绍动画的制作软件-Flash。

引出本课课题。

板书课题：第7课美丽校园我设计

环节二：新课讲授

1.初识Flash软件

【教师】请大家在桌面上找到它并打开。提示打开方法和以前学过的Office软件类似。

【学生】操作。

【教师】巡视，对学生进行个别指导。请一位同学上台演示。

【学生】请学生们观察Flash界面，想一想它和学习过的什么软件比较类似?

【学生】思考回答。

【教师】展示Flash软件和画图软件的窗口界面，请大家说说有什么异同点。

【学生】思考回答。

【教师】总结异同点。

介绍Flash的窗口组成。

2.布置美丽校园

【教师】Flash这个新朋友我们已经认识了，接下来我们就一起用它来设计一个美丽的校园吧。

示范打开“美丽校园我设计.fla”。

【学生】打开文件。

【教师】组织学生打开“库”面板，介绍“库”面板和元件。

以生活中的戏剧后台、演员类比Flash中的库、元件。

请学生自主探究学习教材第53页，布置“校园环境”及“教学楼”。

【学生】操作练习。

师巡视，观察发现问题，并进行个别指导。

【教师】以“教学楼”为例演示将库面板中的对象拖入舞台并调整对象大小和位置，讲解注意事项。

【学生】继续布置校园。

师巡视，观察发现问题，并进行个别指导

3.保存测试影片

【教师】校园设计好了，想看看最终是什么动画效果该怎么办呢?

要求学生自学教材第55页测试动画内容，完成作品文件的保存和测试。

【教师】展播完成较好同学作品并进行评价。

【学生】继续完成完善作品。

4.巩固拓展

【教师】刚才同学们设计的校园太漂亮了，大家还能利用课本后面做一做的素材来设计个更美丽的校园吗?

【学生】合作探究如何布置新的校园。

【教师】巡视并进行个别指导。

【教师】小结学生操作情况并纠正学生出现的问题。

环节三：评价总结

1.评价：教师展示学生作品，并请学生讲述自己的作品，学生和教师共同点评，教师请学生自评“课后评一评”。

2.小结：教师提问：“同学们今天你们有什么收获?”并引领学生回顾本节课所学知识，强调重、难点，进行课堂小结。

3.作业：请同学们继续完善“新的校园”动画的制作，并预习下一节课知识。

四、板书设计

《美丽校园我设计》说课稿

各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《美丽校园我设计》。接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。

一、说教材

教材是知识的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课是电子工业出版社小学信息技术第六册第三单元《美丽校园我设计》的内容，主要内容有软件的认识、软件的操作和测试动画。