河滩小学义务教育优质均衡发展创建实施方案

杨家埠旅游开发区河滩小学

义务教育优质均衡发展创建实施方案

杨家埠旅游开发区河滩小学

义务教育优质均衡发展，是国家继实现“两基”和“义务教育发展基本均衡”之后实施的又一重大民生工程，是衡量一个县市区义务教育发展水平的权威评价，是体现教育现代化程度的重要指标，对于推进教育内涵发展、全面落实立德树人根本任务具有重要而又深远的意义。根据市区教育局具体要求，特制定本措施。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，进一步落实义务教育重中之重的战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着力解决人民群众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每一个学生健康成长。

二、组织机构

组长:付丽峰

成员:杨俊奇、于海玲、张美荣、陈红霞、王明霞

郑明岩、于世成、宋永梅三、具体内容和措施（一）充分利用教育均衡发展这一契机，抓好学校的软件和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施的现代化，校园环境一流化。

1. 逐步建立完善学校的各项规章制度，科学系统管理各

种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度，争取做到学

校管理、责任分工明确到位，达到无缝覆盖，不留死角。

2. 加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的课程改革。

3. 制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。

4. 加强信息技术建设，增加电脑的购置，使师生人人能够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。

5. 努力更新添置图书、添置教学设施。

6. 逐年更新办公设备和学生课桌凳。

7. 努力做好学校安全工作，确保无发生重大安全责任事故。

8. 合理规划校园:①学校教学楼改造;②修建校园道路; ③ 加固校园的围墙;④修缮学校文化长廊;⑤美化、绿化校园;⑥ 建立校园无线网全覆盖和班班通等。

（二）大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质量全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和课程改革，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。

1. 探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神(举止

文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。

(1) 加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性，坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工

作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。

(2) 重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成品行。

①健全工作例会制，组织开展理论学习、经验交流、班团活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯和养成习惯等。③加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导;尤其要对留守学生实施关爱活动。④校园硬件建设中设计德育环境。开展“我读书、我成长”活

动。⑤采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习

惯。师生共同制定规则，在维护中形成规则。使规则从建立

到形成的过程，成为人文素养的形成过程。⑥引导学生参与

校园文化建设，参加主题班会、参加社区服务与社会实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主能力和创新精神的能力。

2. 加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神要面对全体学生，重

视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高。

3. 全面实施《中学生体质健康标准》，加强体育教育，真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极开展体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。

4. 积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。

（三）加强队伍建设，努力实施名师工程着力打造一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。

1. 加强领导干部队伍建设，做到思想上要有活力，工作上要

有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”的好班子。

2. 强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。

(1) 抓好师德工程建设:①以“正行风、修师德、树师表” 为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。②充分发挥党员教师的先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身

职业道德修养。③建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。

(2)开展师能工程建设，把“比教学、访万家”活动引向深入。

①青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素质的共同提高。②强化基本基本功训练，深入开展“比教学访万家”活动。通过校本培训，提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中的整合能力。③加快学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。

(3) 学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。

(4) 探索适合课程改革的校本培训模式。

3. 教师学历要求在近两年内全部达到高层次学历。鼓励和督促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和提供方便，力争100% 达到本科学历。

(四) 加强学校管理，创建和谐校园