走进物理世界
走进物理世界
南柯夢收集製作 （Q:365898237）
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切！
本节课的编写思路非常清晰：先通过自然界中有趣的现象激发学生的兴趣，再通过实 验对这些现象进行解释或模拟，引导学生思考其原因，并在此基础上告诉学生物理学研究 的内容是什么。然后向学生展示物理学对社会发展和人类文明所起的巨大作用，使学生体 会学习物理的重要性。最后介绍物理学发展历史上里程碑式的三位科学巨人——伽利略、 牛顿和爱因斯坦，其中特别突出地介绍了他们研究问题时运用的科学方法。对于伽利略， 主要介绍观察和实验的方法。对于牛顿，则重点介绍了他在前辈科学家研究的基础上，运 用归纳和数学分析的方法，建立物理概念，总结物理规律，构建了经典力学的体系。对于 爱因斯坦，主要介绍了理性思维的方法。最后指出了物理学是以实验为基础、富于理性思 维的一门科学。这些方法既是研究物理学的方法，也是学习物理学的方法，这样处理是希 望通过对科学家研究过程和方法的介绍，让学生认识到怎样才能学好物理。 总之，本节课的内容从低到高，由浅入深，既有学生容易感知的现象、实验和故事， 又有初中学生理解起来比较抽象的科学方法，既有物理学的研究内容和作用，又有研究学 习物理学的方法，为学生的学习提供了一个比较合适的台阶，有助于将学生对物理学的认 识引领到较高的境界。 本节还有一个极其突出的特点，就是语言生动，具有极强的激励性。传统教材大多为 追求语言简练而显得有些枯燥。初中是学生世界观形成的重要时期，也是容易受到激励和 鼓舞的时期。本教材则从初中学生的这些实际情况出发，更多的采用了一些充满张力、富 有激励性的语言，如“现在，让我们迈开自信的脚步，到奇妙的物理世界中去探究一番， 感受她带给我们的乐趣”“研究、学习物理学是一项激动人心的智力探究活动”“时代的 、 、 发展，召唤着世界各国有志的青少年，热爱科学，探索自然；期待着有更多的青少年学习 和研究物理学”“在学习中养成随时留心观察自己身边的各种物理现象的习惯，努力创造 、 条件动手实验，你也许会从中获得惊人的发现！、 ”“也许，你在今天闪现的思维火花，会在 明天孕育成一颗璀璨的明珠！、 亲爱的同学们， ” “ 如果你们也能像伽利略和其他科学家那样， 热爱科学，随时留心观察自己身边的各种物理现象，刻苦钻研，动手实验，你也许会从平 常的现象中受到启发，探究出伟大的真理。祝你成功！。类似的语言还有很多，看似不像 ” 物理教材的味道，其实这正是编写者的良苦用心所在：激励学生对物理学欣然向往和倾情 投入的感情，应该是物理起始课的重要目标！目前的教学实际中，相当多的人仍然把物理 课唯一地看作知识传授甚至是被动接受的过程，因此课上得比较机械。本教材正是针对这 种情况来写的，意在培养学生对于物理学的良好情感，激发学生深层次的兴趣。这些激励 性的语言，尤其是其中蕴涵的思想教育，不仅具有教学价值，而且具有教育价值，对学生 世界观的形成，都会产生积极的作用。 本节课的重点是通过观察现象、进行实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴 趣。本节课的难点是从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用 的观察、实验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。 3．教学建议 ． 章前的章首诗是本教科书的特色之一，它通过优美的语言概括了每一章的内容。章首 诗的用法可以是灵活多样的，教师可以根据具体内容安排。例如，可以用在每章或第一节 开始时，作为引入课题的材料；也可以放在章后复习时，作为总结性的材料；还可以先在
八年级物理上册《走进物理世界》教案、教学设计
2.学生回答，教师补充并总结。
3.强调物理知识与实际生活的联系，引导学生关注生活中的物理现象。
4.鼓励学生在课后继续探究物理问题，培养其自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节《走进物理世界》知识点的掌握，以及培养学生的自主学习能力和科学探究精神，特布置以下作业：
4.掌握物理概念的表达方式，如公式、图像等，培养抽象逻辑思维能力。
（二）过程与方法
1.通过导入生活中的物理现象，激发学生的好奇心，引导学生提出问题，培养问题意识。
2.采用小组合作、实验探究等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
3.引导学生运用所学知识解释生活中的物理现象，提高学生的知识运用能力。
6.教学评价与反思：
-采用多元化的评价方式，如课堂提问、实验报告、小组评价等，全面了解学生的学习情况。
-及时进行教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师将利用生活中的实例，引发学生对物理学科的好奇心和探究欲望。教师可以这样操作：
1.以生活中常见的物理现象为例，如苹果落地、摩擦力等，提问学生：“为什么会有这些现象发生呢？”
-学生对物理学科的兴趣培养：如何激发学生的学习热情，使其真正热爱物理学科，是情感态度与价值观教育的关键。
-创新意识的培养：引导学生敢于质疑、勇于探索，培养其创新精神。
（二）教学设想
1.创设生活情境，激发学习兴趣：
-通过引入生活中的物理现象，让学生感受到物理学科的实际应用，提高学习兴趣。
-利用多媒体教学手段，如视频、动画等，帮助学生形象地理解物理概念。
4.培养学生的科学思维，引导他们从实践中发现问题、解决问题。
2024年走进物理世界教案
2024年走进物理世界教案一、教学内容本节课选自人教版八年级物理上册第一章《走进物理世界》，具体内容包括：物理的定义、物理学的研究方法、物理与生活的联系、基础物理量的认识（长度、质量、时间）以及简单测量工具的使用。
二、教学目标1. 知道物理是研究自然界的物质、能量与运动规律的学科，理解物理与生活的密切关系。
2. 掌握长度、质量、时间三个基本物理量的概念，学会使用相应的测量工具。
3. 初步培养观察、思考、实践的能力，激发学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：物理的定义，基础物理量的认识，测量工具的使用。
难点：理解物理与生活的联系，运用物理知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（刻度尺、天平、秒表等）。
学具：学生分组实验器材（刻度尺、天平、秒表等），记录本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的物理现象，如水流、风力、光影等，引导学生观察、思考，进而引出物理的定义。
2. 知识讲解（15分钟）讲解物理的定义，介绍物理学的研究方法，阐述物理与生活的联系。
3. 例题讲解（10分钟）选取与基础物理量相关的例题，讲解长度、质量、时间的测量方法，以及测量工具的使用。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行实验，测量长度、质量、时间，并记录数据。
5. 学生展示与讨论（10分钟）各小组展示实验成果，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 物理的定义2. 物理学的研究方法3. 基础物理量：长度、质量、时间4. 测量工具：刻度尺、天平、秒表七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理的定义。
（2）列举三个生活中的物理现象，并简要说明其物理原理。
（3）使用刻度尺、天平、秒表测量身边的物体，并记录数据。
2. 答案：（1）物理是研究自然界的物质、能量与运动规律的学科。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了物理的定义，了解了基础物理量的认识，但部分学生在实验过程中仍存在操作不规范、数据处理不准确的问题。
走进物理世界
一、物理学就在你的身边
电闪雷鸣，你知道是怎样产生的吗？
一、物理学就在你的身边
利用激光隧道显微镜，人们发现了组成不同物质的原子结构。
一、物理学就在你的身边
红红的枫树叶、美丽的水中倒影让我们 心旷神怡。
一、物理学就在你的身边
蓝天白云、青山碧水，那是人间的仙境。这 红红的枫树叶、美丽的水中倒影让我们 些你们知道是怎么形成的吗？ 心旷神怡。
二、物理学推动了社会的发展
1、远古的时期
二、物理学推动了社会的发展
2、蒸汽时代（17~18世纪）
二、物理学推动了社会的发展
3、电气时代（19世纪，电磁学研究的巨大 成就）
二、物理学推动了社会的发展
4、智能化、信息化的高科技新时代（20世 纪以来
二、物理学推动了社会的发展
中国人的飞天梦 2008年北京奥运会开幕式的烟花 2010年上海世博会开幕式的烟花 2010年7月东海演习
小结：
物理是有用的。也是有趣的。利用所学的知识，可以 解释生活中很多的物理现象。学好物理可以让我们进一步 认识世界。
你所知道的你的周围有哪些现象是与物理学有关的呢？ 你对物理学认识多少，和同学一起谈谈你的看法。
一、物理就在你的身边
蝙蝠利用超声波可以在黑暗中精确地捕捉小飞虫。科学 家们做实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避开障碍物自如地 飞行。
一、物理学就在你的身边
利用蝙 蝠捕捉飞虫 的原理，人 们发明了声 呐，可以到 海洋里探测 鱼群。
一、物理学就在你的身边
美国物理学家，富 兰克林通过实验证实天 空的雷电与实验室摩擦 得到的电是一回事。
三、物理学的召唤
3、爱因斯坦
爱因斯坦是杰出的德国物理 学家，杰出贡献：建立相对
《走进物理世界》课件
（4）浩瀚天空
宇宙有数十亿个星系，银河系 是其中一个星系，银河系有几千亿 恒星，太阳是其中一员。太阳周围 有8大行星。地球是第3颗。
2.生活中的物理现象：
（1）问题：拉链美观实用，你仔细观察过吗？ 为什么上下拉动，拉链变可以闭合或开启？
（2）问题：为什么人们一看到闪电， 就会不由自主地捂上耳朵呢？
（3）筷子放入水中，似乎 被折断了。你知道为什么吗？
（4）为什么水只能将饺子 煮成白色，而油却能把饺 子炸成金黄色？
热水
冰水
（5）问题：装有热水的杯子内壁有小水珠，为什么 装有冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁？
樟脑丸会慢慢“消失”
紧急刹车时，人会向前倾
千吨巨轮漂浮在海面上
小结：什么是物理？
一、物理学就在你的身边
1.自然中的物理现象：
（1）21世纪我国第一次日全食
（2）蒙眼飞行
科学家做过实验， 蒙住蝙蝠的双眼，它 仍然能避开障碍物自 如的飞行，蝙蝠是靠 什么本领“导航”的 呢？
（3）地热喷泉
地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽。 如果在它喷发出来的地方架个锅，还能煮熟食物，你信 么？
课时1：
《走进物理世界》
八年级.物理
让我们一起去
探索神奇的物理世界吧！
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又 陌生的现象，一定让你感到好奇，同时又产生很 多疑问：什么是物理？物理与我们的生活和社会 有什么关系？怎样学好物理学？ 。。。。。 现在，让我们迈进自信的脚步，到奇妙的物理 世界去探究一番，感受她带给我们的乐趣吧！
1.善于观察，乐于动手 2.勤于思考，重在理解 3.联系实际，联系社会
科学之旅就是人类永无止境探究历程。伟大的 物理学家牛顿有一段名言值得我们回味： 我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不 过像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而在我面前，则 是一片尚待发现的真理的 大海。
八年级物理走进物理世界
例1 ．如图13 所示，物体A 的长度为 cm 。
例2 ．如图所示，B尺:物体A 的长度为 cm 。
C尺:物体A 的长度为 cm 。
0
B尺
cm 1
23
4
5
6
7
A
0 cm 1
2
3
4
c尺
56
例3．你经常使用壹元硬币，下列
数据与单位的组合，
能表示壹元硬币大约面积的是：
（
）
A．2.5cm3
B．2.5 cm
3、获取物理知识的重要来源?
观察和实验
4、测量长度工具:?
毫米刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游标 卡尺、螺旋测微器
; / 幼儿教育培训加盟 ；
始於今年”三年春二月，行幸代。四年夏四月丙寅晦，日有蚀之。五月，赦天下。免官奴婢为庶人。行幸雍。五年春正月，行幸陇西。三月，行幸雍。秋七月，行幸代。六年冬，匈奴三万骑入上郡，三万骑入云中。以中大夫令免为车骑将军，屯飞狐。故楚相苏意为将军，屯句注。将军张 武屯北地。河内太守周亚夫为将军，次细柳。宗正刘礼为将军，次霸上。祝兹侯徐厉为将军，次棘门，以备胡。夏四月，大旱，蝗。令诸侯无人贡，弛山泽，减诸服御，损郎吏员，发仓庚以振民，民得卖爵。七年夏，六月己亥，帝崩於未央宫。遗诏曰“朕闻之：盖天下万物之萌生，靡不 有死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀。当今之世，咸嘉生而恶死，厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。且朕既不德，无以佐百姓。今崩，又使重服久临，以罹寒暑之数，哀人父子。伤长老之志，损其饮食，绝鬼神之祭祀，以重吾不德，谓天下何。朕获保宗庙，以眇眇之身托於天 下君王之上，二十有馀年矣。赖天之灵。社稷之福，方内安宁，靡有兵革。朕既不敏，常畏过行，以羞先帝之遗德。惟年之久长，惧於不终。今乃幸以天年得复供养於高庙，朕之不明与嘉之，其奚
九年级物理教案：走进物理世界大门
九年级物理教案：走进物理世界大门青春之所以美好，是因为它有前途。
书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
下面是为您推举九年级物理教案：走进物理世界大门。
一、教学目标要求1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。
初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。
2.经受阅读、思索、商量，并动手做一系列简易的试验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。
3. 对物质世界产生奇妙感，对物理学产生深厚的兴趣和探究的欲望，初步认识"没有物理学就没有现代文明"的道理。
二、重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。
难点是使学生体会到物理学在素养教育中的特殊性。
三、教学过程1.情景创设让学生自己阅读课文.2.商量沟通与试验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的讨论对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展试验：〔1〕要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动试验。
〔2〕学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。
〔3〕摩擦带电试验。
〔4〕利用教室中的电器，演示电的现象等。
通过上述身边试验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。
并为引出物理学广泛讨论领域作预备。
3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。
结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的讨论范围：力学、热学、电磁学、光学、原子学。
说明：宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与讨论使用各种显微镜、粒子加速器即可。
教师也可以针对哈勃太空望远镜、"士气号"火星探测器等一些较为新颖的内容略作展开。
4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对"物理学是转变世界的科学"这一论断的初步认识。
5.介绍一些科学家的事迹6.作业：1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，商量什么是物理学?商量发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。
八级物理上册 走进物理世界的例题讲解课件 沪科
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第一章走进物理世界
例题讲解
第一章知识结构
知识结构答案
例题2&3
例题4
例题5
例题5答案
例题5
例题6答案
训练题
训练题
训练题
训练题
训，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
走进物理世界课件
走进物理世界课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材《科学》四年级下册第四单元第4课《走进物理世界》。
本节课主要内容包括：1. 了解力和运动的关系；2. 学习使用简单的工具测量物体的长度；3. 探究声音的产生和传播。
二、教学目标1. 学生能够通过观察和实验，了解力和运动的关系。
2. 学生能够使用简单的工具测量物体的长度，并能够进行数据的记录和分析。
3. 学生能够通过观察和实验，探究声音的产生和传播，了解声音是由物体的振动产生的，并且需要介质来传播。
三、教学难点与重点重点：力和运动的关系、长度测量的方法、声音的产生和传播。
难点：长度测量的方法、声音的传播。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材（如小车、尺子、气球等）。
学具：学生科学手册、测量工具（如尺子、量角器等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考如何测量它们的长度。
2. 探究力和运动的关系：（1）引导学生观察小车的运动，让学生用手指推小车，感受力的作用。
（2）引导学生进行实验，观察力的大小和小车运动距离的关系。
3. 学习长度测量：（1）引导学生观察尺子，了解尺子的使用方法。
（2）让学生分组进行长度测量实验，记录数据并进行分析。
4. 探究声音的产生和传播：（1）让学生观察气球，了解声音是由物体的振动产生的。
（2）让学生进行实验，观察声音的传播，了解声音需要介质来传播。
六、板书设计板书内容：力和运动的关系：力的大小物体的运动距离长度测量：尺子的使用方法数据的记录和分析声音的产生和传播：声音是由物体的振动产生的声音需要介质来传播七、作业设计1. 请用尺子测量教室里的一个物体，并记录数据。
答案：略2. 请画出声音的产生和传播的示意图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生观察和实验，让学生了解了力和运动的关系、长度测量的方法以及声音的产生和传播。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
沪粤版八年级上册物理 第一章《走进物理世界》 新教案
第一章走进物理世界1.1希望你喜欢物理◇教学目的◇【知识与技能】1.通过看图、讨论等学习活动,理解自然界的一些有趣的物理现象,并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质构造的一门科学。
2.通过阅读课本、讨论等活动,初步理解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。
3.理解自然界多姿多彩的现象,激发学生热爱自然、探究自然的兴趣。
4.从对物理学宏大作用的理解入手,增强学生学习物理学的兴趣,并让学生喜欢物理。
【过程与方法】通过观察,认识物理现象的神奇、古文明中的科学思索、物理知识的现代应用,理解物理学宏大的社会功用。
【情感·态度·价值观】结合已有知识,解释一些神奇现象,知道神奇现象是可以解释的,并知道人们的探究历程漫长、曲折而富有意义。
◇教学重难点◇【教学重点】1.让学生体会自然界中物理现象的有趣,从而喜欢物理。
2.让学生理解物理学对人类社会开展、高科技开展的重要作用,培养学生关心科学开展前沿,具有可持续开展的意识。
【教学难点】1.成功地演示新奇而有趣的物理小实验。
2.根据教材内容搜集、阅读有关资料。
◇教学过程◇一、新课导入下面这些现象都和我们要学习的物理知识有关。
它们各是怎样产生的?其中蕴含的物理规律是什么?那就让我们翻开物理世界的大门,一起来探究其中的奥秘吧!二、教学步骤探究点1物理学就在你我身边[阅读课本]P2~3“物理学就在你我身边〞[小组讨论]你知道生活中有哪些常见的物理现象?[提示]电闪雷鸣、大自然绚丽多彩、河水奔腾吼叫、先看到闪电后听到雷声等。
[实验](1)在饮料罐盖子上钻个小孔,把饮料罐倒置,看饮料能否流出来?(2)把一根筷子斜放入碗中的水里,观察水中的筷子,你有什么发现?(3)取一个矿泉水瓶,里面装满水,把一个乒乓球放在瓶口,如图,手扶住乒乓球,将整个瓶子倒置过来,松开扶乒乓球的手,乒乓球会下落吗?瓶里的水会流出吗?先想一想,再做一做。
(4)用酒精灯给烧瓶中的水加热,水沸腾后移去酒精灯,盖上盖,将烧瓶倒置,向烧瓶上浇冷水,这时你会看到什么现象?[分析](1)饮料流不出来;(2)筷子看上去变弯了;(3)乒乓球不会下落,水不会流出;(4)水重新沸腾。
走进物理世界
福岛核泄漏
温室效应带来的水灾
干旱
福岛无耳兔
咱们携手向物理的险峰进发吧！
风力发电
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
牛 顿
• 牛顿(Isaac Newton,1643 ～1727)伟大的物理学家、 天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。 • 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买
了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。
• 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为 了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道 原因吗？
放大镜一定放大吗？动手试试……
不吹会掉，越吹越不掉！
手一松，氦气球上升而皮球落地， 这是为什么？
保温桶为什么既能保热又能保凉
镜中怎么还会有一只熊猫?
电扇通电后会转，断电后为什么 还会再转一会儿。
2．物理是有用的
采集圣火 磁悬浮列车
神舟飞船
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解；
阅读和讨论： 伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。
超载汽车 压坏了路面
走进物理世界
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物然科学。
八年级物理上册 第一章 走进物理世界
三、与热学知识有关的现象
1、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。
自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水 的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在 外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大， 这正是下雨的前兆。
2、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴- -定距离才能看见“白 气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。
测量长度和时间
物理学是以实验为基础的精密定量的科学。
长度和时间是物理学中最基本的测量
单位：公认的标准量 国际单位制： International System of Units（SI测微器(micrometer)
①不用磨损的零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整刻 度线对齐物体时 ,切莫忘记实际长度为最后读数减去这一 整数刻度值 。 ②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。
C
B
3.常用测量工具
长度和时间测量的应用
长度测量的一些特殊方法:
1. 累积法:用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度。 2.组合法:用直尺和三角板组合,可测出圆形或球体的直径。 3.化曲为直法:用化曲为直法测量地图上的铁路长度、圆的周长。 4.滚动法:用滚动法可以测量操场的跑道长度。
评估
空气阻力的影响 多测几次
尝试科学探究
2.猜想与假设
4.进行实验 与收集证据
6.评估
STEP 01
STEP 02
STEP 03
STEP 04
STEP 05
STEP 06
1.提出问 题
3.设计实验 与制定计划
5.分析与论证
7.交流与合作
step07
合作中要求实事求是，尊重他人
第一章走进物理世界
第一章 走进物理世界一、知识结构图二、知识点1.1希望你喜欢物理1、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。
学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考。
1.2测量长度和时间3、在物理学中，最基本的两种测量是长度和时间的测量。
4、为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。
为了便于各国间的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制，简称SI 。
5、在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m 。
长度的其它单位还有：千米（km ）、分米（dm ）、厘米7、单位换算的基本方法是：大（单位）化小（单位），乘以进率；小化大，除以进率。
8、测量长度的基本工具是：刻度尺。
（常见的有：米尺、毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷尺等，精密的有：游标卡尺、螺旋测微器）9、用刻度尺测量长度的基本方法有： （1）“选”——根据测量实际，选择合适量程和分度值的刻度尺（量程决定了一次测量能测的长度，分度值决定了测量的精确程度，分度值越小，精确度越高） （2）“看”——看清刻度尺的“零刻度”、“量程”和“分度值” （3）“放”——刻度尺要紧贴被测长度且与被测长度平齐，零刻度线对准被测长度的起点，零刻度线磨损长度测量时间测量科学探究测量工具：刻度尺 国际单位：米（m ） 其它单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ） 刻度尺的使用规则：“选、看、放、读、记”误差：测量值与真实值的差异，多次测量求平均值可以减小误差 长度的特殊测量：累积法、以直代曲法、重叠法、滚轮法、辅助工具法等测量工具：钟表 国际单位：秒（s ） 其它单位：时（h ）、分（min ）、毫秒（ms ）、微秒（μs ）、纳秒（ns ） 秒（停）表的使用规则：“小圈”对应分钟，“大圈”对应秒钟科学探究过程：提出问题→猜想与假设→设计实验与制订计划→进行实验与收集证据→分析与论证→评估走进物理世界的，要用某一整数刻度线对准起点（4）“读”——视线要正对刻度线（视线与刻度尺垂直），要估读到分度值的下一位，刚好到整数刻度线的，估读部分用“0”代替（称为零估读）（5）“记”——记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
走进物理世界教案
走进物理世界教案一、教学目标1.让学生了解物理的基本概念和物理现象。
3.激发学生对物理的兴趣，提高学生的物理素养。
二、教学内容1.物理的基本概念：力、能量、运动、光学、热学等。
2.物理现象：生活中的物理现象、自然界的物理现象等。
3.物理实验：简单的物理实验操作、实验现象的观察与分析。
三、教学重点与难点2.教学难点：物理实验的操作与现象分析。
四、教学过程1.导入（1）展示生活中常见的物理现象，如摩擦力、惯性、弹性等，引导学生关注身边的物理现象。
2.基本概念讲解（1）讲解物理的基本概念，如力、能量、运动、光学、热学等。
（2）通过实例解释物理概念，让学生更好地理解。
3.物理现象观察与分析（1）展示自然界中的物理现象，如彩虹、日食、月食等，引导学生观察并分析。
4.物理实验操作（1）讲解实验原理，演示实验操作。
（2）分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象。
（3）引导学生分析实验现象，得出结论。
（2）拓展物理知识，引导学生关注生活中的物理现象。
（3）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
3.实验报告：评价学生在实验过程中的操作能力、观察能力及分析能力。
一、导入1.展示生活中常见的物理现象，如摩擦力、惯性、弹性等，引导学生关注身边的物理现象。
（1）播放摩擦力视频，让学生感受摩擦力的作用。
（2）讲解惯性现象，让学生理解惯性的概念。
（3）演示弹性实验，让学生观察弹性形变。
（1）学生分享自己发现的物理现象。
二、基本概念讲解1.讲解物理的基本概念，如力、能量、运动、光学、热学等。
（1）讲解力的概念，如重力、弹力等。
（2）讲解能量的概念，如动能、势能等。
（3）讲解运动的概念，如速度、加速度等。
（4）讲解光学概念，如光的传播、反射、折射等。
（5）讲解热学概念，如热量、温度、热传导等。
2.通过实例解释物理概念，让学生更好地理解。
深入物理探究——八年级上《1.3走进物理世界大门》创新教案
近年来，物理课程在中小学教育中受到越来越多的关注，成为教学改革的重点。
物理是科学的重要分支，它关注的是物质、能量和其相互作用之间的规律。
而对于中学生来说，物理更是一门引领他们进入科学世界和理解现代技术的学科。
在八年级学习物理的过程中，我们在1.3课中接触了物理的一些基本概念和基础知识，同时，通过老师的授课和一些出奇制胜的课堂教学，我们更深入地理解了物理学科的本质和意义。
本文将对该课程的创新教案进行回顾和总结，探讨其在物理学习中的重要性。
一、创新教案的整体思路及内容1.教学目标本节课的教学目标主要集中在三个方面：（1）学会观察问题、提出问题并进行分析和解决；（2）进一步了解力学学科，并能较为系统地掌握相关的基本概念和知识；（3）培养学生的实验操作能力和科学态度，促进学生的思维能力和创新意识的发展。
2.教学内容在教学内容方面，本节课主要涉及以下几个方面：（1）物理学科的基本概念和分类：通过课堂讲解和实例分析，让学生了解物理学科的定义、范畴、发展历程、基本方法论等方面的内容。
（2）力学学科的基本概念和分类：包括力、迎面面积、压力、压强、牛顿第一定律、牛顿第二定律等。
（3）实验操作能力的培养：通过课堂实验和小组实践等方式，让学生学习如何进行实验，熟练掌握实验仪器的使用和操作技能，培养其观察能力、实验操作能力和科学态度。
3.教学方法本节课采用多种教学方法，包括：（1）课堂讲解：让学生了解这些新的概念和知识以及它们的背景。
（2）实验操作：为了让学生更好地理解这些概念和知识，让他们花时间进行实验操作，亲手体验和了解。
（3）探究式教学：让学生自己提出问题，帮助他们更好地理解这些新的概念和知识，培养他们的独立思考能力。
二、对创新教案的评价1.教学方法多样、活泼生动对于学生来说，教学方法多样、活泼生动的教学环境是非常重要的。
通过不同的教学方法，学生们可以更加深入地理解新的概念和知识。
在本节课中，老师采用了多种教学方式，如讲解法、探究式教学和实验操作等，使教学过程更加活泼生动，不郁闷也不压抑。
《走进物理世界——长度和时间测量的应用》物理教学PPT课件(4篇)
粤沪版物理八年级上册
4.小组讨论并展示量筒的使用方法和读数. 答:a.使用前,应先观察了解量筒的 量程和 分度,在值能测量出 体积的前提下,应尽量选择分度值 (填小“大”或“小”)的量 筒; b.使用时,要放在水平桌面上,读数时眼睛要跟液体凹面 相平,不 能俯视或仰视; c.记录时,结果要包含 数值和 单位.
课堂探究
化曲为直法
（1）实验器材:细线、刻度尺。
（2）让细线的一端放在曲线的一端A，并让细线与曲
线重合，记下在细线另一端B的位置，用刻度尺量出
细线两端间的距离。
课堂探究 滚 轮 法
课堂探究
不规则形状物体的体积测量
1.测量工具：量筒（或量杯）、水、烧杯。
2.认识量筒（量杯）：如下右图。
量筒
注意： （1）测量范围 （2）分度值 （3）量筒和量杯不同点 （4）读数
粤沪版物理八年级上册
第一章 走进物理世界
长度和时间测量的应用
粤沪版物理八年级上册
学习目标
1.经历用累积法、以直代曲法、滚轮法测算长度的过程. 2.经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积的过程. 3.了解自己身体上的“尺”和“表”,会利用它进行测量.
粤沪版物理八年级上册
上一堂课,大家学会了如何测量物体的长度,但大家是否能 在家中测量出北京至深圳的京九铁路线的大致路程呢?你是 否知道我们身体上本身就有一些测量工具?通过本节课的学 习,让我们来更好地了解自己有哪些测量工具.
器材:刻度尺,大直角三角尺,圆锥体. 步骤:(1)如图所示,把圆锥体放在水平桌面的边 缘,使刻度尺保持竖直,并且零刻度线(或某一刻 度线)恰好与水平桌面对齐.(2)将三角尺的直角 边AB紧靠刻度尺左侧,向下移动三角尺直到直 角边AC正好跟圆锥体的顶点相接触.读出这时 三角尺直角顶点所对刻度尺上的刻度值,这样就 测得了圆锥体的高度.