《表内除法(二)》整理和复习
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整理和复习
R· 二年级下册
复习目标
1.通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理和 应用能力。 2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除 法计算的意义和价值并能解决一些实际问题。
复习重、难点
明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商 的方法。
一、复习导入
大家还记得我们前几节课学的知 识吗？今天我们一起来将这一单 元的知识进行归纳和总结。
第1列是除数是1的除法算 式，结果等于被除数！
第2列是除数是2的除法算 式，结果从1到9，逐渐增 大…… 根据你发现的规律，你 能完成余下的表格吗？
聪明的你写对了吗？接下来用写 出的卡片进行有趣的活动吧！
我们一起来玩吧！
原来得数是几，我们就得找跟 几的口诀有关系的除法算式！ 怎样快速找出这些算式的得数呢？
二、自主探究
1. 在卡片上写出学过的除法算式并进行 整理，说一说自己是怎样整理的。
我按除数来写。 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
我按得数来 写算式。
观察按各自的方法整理出来的 从乐乐整理的表中你 让我们一起来看一看 算式，你发现了什么规律？ 能发现什么？ 乐乐是怎么整理的。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思 复习时让学生整理所有的表内除法算式， 让学生对表内除法算式有一个整体感知，较 好地探究被除数、除数、商之间的一些简单 规律。通过合作交流，学生一般只能按一种 方法进行整理，老师还需多启发指导。
从题目中你得 你们能上台演示一 到什么信息？ 下第(1)(2) 小问吗?
(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
你还能提出其他用 乘法或除法解决的 问题并解答吗? 在解答问题的时候，我们一定要认真审 题，选择有关的条件和问题，认真进行分析， (这样才能正确解答。 1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒） (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 12÷4＝3（元）
3. 选择合适答案。 (1)被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是 A.54÷6 B.54×6 C.6+6+6+6+6+6+6
四、课堂小结
按除数相同来整理 被除数÷1=被除数 按得数相同来整理 同数相除等于1
五、课后作业
三、巩固深化
1. 看谁算的都对。
8 56 5 7 5 21 聪明的你都 算对了吗? 45 9 4 6 60 7
2.想一想，填一填。 （1）36是4的( 9 )倍，是6的( 6 )倍。 （2）72÷8=( 9 )，想口诀( 八九七十二 )。 （3）把18连续减去3，( 6 )次减完。 （4）把42本作业本，平均分给7个同学， 每人分得( 6 )本。
R· 二年级下册
复习目标
1.通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理和 应用能力。 2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除 法计算的意义和价值并能解决一些实际问题。
复习重、难点
明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商 的方法。
一、复习导入
大家还记得我们前几节课学的知 识吗？今天我们一起来将这一单 元的知识进行归纳和总结。
第1列是除数是1的除法算 式，结果等于被除数！
第2列是除数是2的除法算 式，结果从1到9，逐渐增 大…… 根据你发现的规律，你 能完成余下的表格吗？
聪明的你写对了吗？接下来用写 出的卡片进行有趣的活动吧！
我们一起来玩吧！
原来得数是几，我们就得找跟 几的口诀有关系的除法算式！ 怎样快速找出这些算式的得数呢？
二、自主探究
1. 在卡片上写出学过的除法算式并进行 整理，说一说自己是怎样整理的。
我按除数来写。 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
我按得数来 写算式。
观察按各自的方法整理出来的 从乐乐整理的表中你 让我们一起来看一看 算式，你发现了什么规律？ 能发现什么？ 乐乐是怎么整理的。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思 复习时让学生整理所有的表内除法算式， 让学生对表内除法算式有一个整体感知，较 好地探究被除数、除数、商之间的一些简单 规律。通过合作交流，学生一般只能按一种 方法进行整理，老师还需多启发指导。
从题目中你得 你们能上台演示一 到什么信息？ 下第(1)(2) 小问吗?
(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
你还能提出其他用 乘法或除法解决的 问题并解答吗? 在解答问题的时候，我们一定要认真审 题，选择有关的条件和问题，认真进行分析， (这样才能正确解答。 1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒） (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 12÷4＝3（元）
3. 选择合适答案。 (1)被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是 A.54÷6 B.54×6 C.6+6+6+6+6+6+6
四、课堂小结
按除数相同来整理 被除数÷1=被除数 按得数相同来整理 同数相除等于1
五、课后作业
三、巩固深化
1. 看谁算的都对。
8 56 5 7 5 21 聪明的你都 算对了吗? 45 9 4 6 60 7
2.想一想，填一填。 （1）36是4的( 9 )倍，是6的( 6 )倍。 （2）72÷8=( 9 )，想口诀( 八九七十二 )。 （3）把18连续减去3，( 6 )次减完。 （4）把42本作业本，平均分给7个同学， 每人分得( 6 )本。