对中学生校服调查报告

校服作为现在在校学生每天都应该穿的衣服， 已经成为了学生平时学习生活中所必不可少的一部 分，但是关于校服的款式的一些设计上的问题也被 更多的人所提出。而国内的校服比起其他一些国家 的校服来说，也存在着较多问题，特别是在校服款 式的问题上，更是成为现在学生说热议的一个话题。 因此我们组决定从此方面入手，对现在中学生对于 校服的看法进行调查整合，对校服的改进提出一些 看法。
小A：完全不喜欢现 在的校服，材料不 透气，而且质量不 好，最主要的是作 为女生，穿白色的 很容易出现尴尬状 况。 小B校裤设计得 真像睡裤，而 且颜色给人感 觉很不好咯 …….
小C：超容易掉色，多洗两 次全新的就变成旧的，而且 设计的又没有新意，颜色搭 配糟糕。
学生是否必须穿校服
数据统计：
16%
纵观国内各中小学校服，
Hale Waihona Puke Baidu
各年龄段在款式结构上基本 没有什么差异，不能体现不 同年龄段孩子的心理和生理 特征，特别是进入中学阶段， 与小学生有很大的不同，他 们已开始具备明确的性别意 识。而现在的校服在设计时 并没有考虑到这点，使得中 学生在性别意识启蒙时期， 没有因日常所穿着的服装而 起到良好的美育作用。
调查总结：
经过这次调查研究，我们发现中学生对自己 的校服还是存在很多看法的，大部分的学生不愿意穿 校服是有原因的，校服款式单一，面料又差，夏天不 透气，冬天不保暖。没穿多久就会出现质量问题，很 多同学也希望能够自己设计校服。虽然同学们对自己 的校服有很多意见，但他们也表示如果校服有所改进， 他们还是很愿意穿校服的。只要校服质量好，他们也 愿意多花点钱去买。所以校服应该要在表现学校风貌 的同时，也应当展示学生的自我个性。因此，我觉得 现在校服的改良是必须的，而且要从各个方面开始， 不仅从设计方面，而且从制作的厂商方面更是需要， 校服作为每个学生平常不可少的一件事物了，就必须 要让整个校服的质量有所提高，而厂商就是其中最重 要的环节。另外，在校服的款式设计上也要有所突破， 突破老旧传统的设计，能够体现出中学生所应该具有 的朝气。并且女生的校服应有裙子，不仅体现出性别 上的差异，也能够符合学生对于美的追求，况且这也 是社会的趋势，不可避免。并且希望在价格以及数量 上有所调整，以期获得市场的良性循环。
韩国校服
日 本 校 服
英 国 校 服
国外校服值得借鉴的地方
款式与气候的结合候因素，制作 的校服穿着舒适自如。校服在设 计时都充分考虑了本国的气侯， 校服成为体现本国文化的窗口， 各国校服的款式设计都与本国文 化有机地结合，英国校服以经典 优雅的款式使一代代英国学生传 承了英国人严谨高雅的气质；日 本在校服的设计中不断加入流行 元素，在潜移默化中培养了学生 对于时尚的正确认识.韩国较为西 化的校服款式，体现了韩国飞速 发展的国际化步伐。可以看出， 校服在成为本国文化一部分的同 时，还起到了维持甚至带动本国 文化发展的积极作用。在这些国 家，校服已成为展示本国文化的 一个窗口。
校服设计上充分考虑了学生的心 理和生理需求，处于12～18岁这 个年龄阶段的中学生已经有了明 显的性别意识，各国在男女生校 服的设计上都考虑到了这点。在 款式上明显体现出了男女中学生 心理和生理上的差别因素，在一 定程度上能有效地指导中学生度 过青春期这段懵懂岁月，帮助他 们建立起健康的性别意识。合理 透明的校服销售体制。各国校服 销售方式都已形成特有的体系。 英国是学校统一定制，价格较高， 但这种高价买来的高质量经典款 校服，可以让学生和家长感到满 意；而日本、韩国采取的是学校 规定款式，学生在商店进行购买 的方式。这种方式在一定程度上 加剧了商家之间的竞争，使校服 的品质和价格得到了保证，因此 受到学生和家长的欢迎。
１．了解中学生对自身形象的认识和要 求，促进校服的改革。 ２．了解追求时尚、流行的中学生对校 服有着怎样的看法，以及在校园外的人 们对校服的评价是如何的。 ３．了解国外校服的优劣，取长补短， 将国内校服做的更好。
１．组员各自谈谈对校服的看法，进行 交流。 ２．上网查找校服图片新闻，以及他人 对校服的看法，进行总结
校服是陪伴学生多年的服装，但一 些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面 料，让穿着者有明显的不适感，对学生 身体健康—卜分不利。此外，还有穿着 不久就开线、破损等问题，甚至有被校 服中的断针扎伤的案例。目前中国纺织 工业协会已制定了相应的标准，如中华 人民共和国行业标准“FZ／T7302l— 2004针织学生服”，希望能对校服质量 的提高有所帮助。
康复目的：校服代表着学校的良好形象
为什么美剧《Gossip Girl》总是强调上东区新贵们 就读的康斯坦斯比拉得中学拥有自己的校服？因为普通美 国中学都没有自己校服的情况下，拥有校服就代表Leeds 学校优秀的形象，以及高贵的学术身价。 在我国，不同的校服让同学们都成了自己学校的代言 人，举手投足都代表自己就读学校形象，因此校方需要同 学们在穿着校服时，保证优良的表现。经走访发现，大部 分同学认为自己能够穿上自己喜欢的校服时，能够更严格 的规范自己，由此，学校的形象便在无形中提升。学校满 足了学生对美的需求，学生为学校带来了良好的形象，何 乐不为呢？
组长：罗佳妍、周小琳 成员：文天婧、赵一凡、 肖力、杨卓、 李泽宇、 文宁龙、张浩楚 ppt 制作：罗佳妍
无论是日本动漫中长腿大眼的loli，还是美 剧中令人血脉喷张的Queen B，除去他们眼 花缭乱、无比精彩的校园生活，令无数少 年少女花痴艳羡的是他们在校园里穿梭时 穿着的一套套或经典或优雅或活泼的“学生 制服”。“投胎是门技术活，为什么我们不 得不每天穿着麻袋？”好吧，就算再讨厌它， 我们都不得不穿，因为它们才是我们的真 实生活。
３．设计调查问卷发放，进行数据统计 与总结。
病危通知：绝大部分学生对现有校服不感冒
根据宁乡一中抽样调查显示，喜欢自己目前校服的同学，人数为0，在秋季校服与 夏季校服中，对秋季校服感觉一般和完全没好感的同学各占50％；而对于夏季校 服，感觉一般的同学仅占20％，而完全没好感的同学却占了80％。类似情况在宁 乡其他几所中学均有出现。这是为什么呢？下面是几位同学对现在校服的犀利评 价：
24% 有必要 可以 无所谓 没有必要
34% 26%
对自己校服的满意度0%
50% 50%
满意 一般 不满意
经过网上资料的查找以及对问卷的总结，我 们发现校服存在如下几个问题： 1、校服款式单一，结构松垮
2、没能体现出年龄、性别上的差异
3、质量存在较大问题
目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为 校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服 这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压 抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为 松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学 生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。