最新冀教版二年级下册数学全册课件(精心整理汇编)
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（ 3 ）根。
15÷ 4 ＝ 3 （个）…… 3 （根）
练一练
1. （2）每3根小棒拼成一个三角形，20
根小棒能拼成（ 6 ）个三角形，还剩
（ 2 ）根。
20÷ 3 ＝ 6 （个）…… 2 （根）
练一练
3 2
14
3
2
谢
谢
有余数的除法
第三课时
穿纸鹤
一共折了 30只纸鹤！
来穿起 来吧！
穿纸鹤
2 2 2 2 2 2
…… …… …… …… ……
1 2 3 4 5
议一议 一个数除以6，它 的余数可能是哪些？
1、2、3、4、5
最大是几？最小是几？
议一议 一个数除以8，它 的余数可能是哪些？
1、2、3、4、5、6、7
最大是几？最小是几？
练一练
1. （1）每4根小棒拼成一个正方形，15
根小棒能拼成（ 3 ）个正方形，还剩
21 张 画 片 每 人 5 张 分 给 4 个 人 剩 余 1 张
带余数的式子
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1
练一练
（1）24÷3＝8（个） （2）24÷5＝4（个）……4（个）
练一练
19÷8＝2（盒）……3（块）
练一练
3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ 个花瓶，还剩（ ）枝。 25÷6＝□（个）……□（枝） 25÷6＝4（个）……1（枝） ）
试一试
用自己身上的工具量一量地板的长度。
试一试
用自己身上的工具量一量黑板的长度。
试一试
用身上的工具量一量教室门的高。
试一试
为什么我们测量的结果会不同呢？
用不同的测量工具测出来的结果不一样。
试一试
统一工具测量：用直尺量课桌面的长。
试一试
统一工具测量：用直尺量课桌面的宽。
要得到同样的结 果，就要用统一 的测量单位。
冀教版二年级下册 数学 全册优质课件
我们的测量
教学目标
知识和技能： 通过让学生参加实践活动，进一步加深对长度单位 “厘米”和“米”的认识。 过程和方法： 通过对自己身体各部分长度的测量，使学生感受自 己正在成长的快乐。在实际测量与交流中，掌握测量方 法的多样性，切实体会数学与自己生活的联系。 情感、态度和价值观： 在测量中培养学生的分工合作意识，在与他人交流 的过程中，获得良好的情感体验。
分画片 20张画片，每个小朋友5张，结果怎样？
正好分给4个小朋友。
分画片 20张画片，每个小朋友5张，正好分 给4个小朋友。 20÷5＝4（个）
20 张 画 片 每 人 5 张
正好分 给4个人
分画片 21张画片，每个小朋友5张，结果怎样？
分给4个小朋友，剩余1张。
分画片 21张画片，每个小朋友5张，分给4个 小朋友，还剩余1张。 21÷5＝4（个）……1（张）
分小棒 平均分成6份，每份几根，还剩几根？
每份2根，剩余5根。
分小棒 平均分成6份，每份几根，还剩几根？
17÷6＝2（根）……5（根）
分小棒
平均分成3份，每份5根，还剩2根？ 平均分成4份，每份4根，还剩1根？ 平均分成5份，每份3根，还剩2根？ 平均分成6份，每份2根，还剩5根？ 份数和剩下的根数什么关系呢？
分苹果 12个苹果，每盘5个。你会怎么分？ 分在2个盘里，剩余2个。
分 铅笔 10支铅笔，分给3个小朋友，怎么分？
1
2
3
每个小朋友3支，剩余1支。
分 铅笔 10支铅笔，分给4个小朋友，怎么分？
1
2
3
4
每个小朋友2支，剩余2支。
分桃子 15个桃子，每6个放一盘，你知道结果吗？
放在2个盘子里，剩余3个。
每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？ 每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17÷4＝4（根）……1（根）
分小棒 平均分成5份，每份几根，还剩几根？ 每份3根，剩余2根。
分小棒 平均分成5份，每份几根，还剩几根？
17÷5＝3（根）……2（根）
分小棒
17÷3 ＝5……2 17÷4 ＝4……1 17÷5 ＝3……2 17÷6 ＝2……5
你发现了什么？ 在有余数的除法中， 余数都比除数小。
算一算
6 ÷ 6＝ 1 7 ÷ 6＝ 1 8 ÷ 6＝ 1 9 ÷ 6＝ 1 10÷6＝ 1 11÷6＝ 1
观察余数，你发现了什么？ 12÷6＝ …… 1 13÷6＝ …… 2 14÷6＝ …… 3 15÷6＝ …… 4 16÷6＝ …… 5 17÷6＝
谢
谢
有余数的除法
第二课时
分小棒
17根小棒按要求分 一分，写出算式。
17
分小棒 平均分成3份，每份几根，还剩几根？
每份5根，剩余2根。
分小棒 平均分成3份，每份几根，还剩几根？
每份5根，剩余2根。
分小棒 平均分成3份，每份几根，还剩几根？
17÷3＝5（根）……2（根）
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？
复习旧知
铅笔和蜡笔哪个长？
铅笔长，蜡笔短。
新知学习
铅笔的长度大约等于几个蜡笔的长度？
铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度。
试一试
测量课桌面的长。
该怎样 测量呢？
试一试
用铅笔试一试。
课桌面的长大约是5支铅笔 的长度。
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
试一试
小组合作：用铅笔盒测量。
试一试
用拃量一量：桌面长大约是4拃长。
谢
谢
有余数的除法
第一课时
分苹果
12个苹果，你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？ 分在2个盘里，每盘6个正好。
分苹果 12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？
分在3个盘里，每盘4个正好。
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？ 分在4个盘里，每盘3个正好。
先回想一下，上学期我们是如
何列竖式计算的？
列式计算
30÷7
除数
7
）
4 3 0 2 8 2
商 被除数 余数
30÷7=4……2
列式计算
42÷8
8
）
5 ？ 4 2 4 0 2
42里有5个8； 不够6个8。
42÷8=5……2
列式计算
40÷7
7
）
5 ？ 4 0 3 5 5
40里有5个7； 不够6个7。
每5只穿一串 正 好 穿 成 6 串
穿纸鹤
每5只穿一串
正好穿成6串
30÷5=6（串）
穿纸鹤
每6只穿一串 正 好 穿 成 5 串
穿纸鹤
每6只穿一串
正好穿成5串
30÷6=5（串）
穿纸鹤
每7只穿一串
能穿4串，剩余2只。
穿纸鹤
每7只穿一串
能穿4串，剩余2只
30÷7=4（串）……2（只）
列式计算
用竖式计算 30÷7
15÷ 4 ＝ 3 （个）…… 3 （根）
练一练
1. （2）每3根小棒拼成一个三角形，20
根小棒能拼成（ 6 ）个三角形，还剩
（ 2 ）根。
20÷ 3 ＝ 6 （个）…… 2 （根）
练一练
3 2
14
3
2
谢
谢
有余数的除法
第三课时
穿纸鹤
一共折了 30只纸鹤！
来穿起 来吧！
穿纸鹤
2 2 2 2 2 2
…… …… …… …… ……
1 2 3 4 5
议一议 一个数除以6，它 的余数可能是哪些？
1、2、3、4、5
最大是几？最小是几？
议一议 一个数除以8，它 的余数可能是哪些？
1、2、3、4、5、6、7
最大是几？最小是几？
练一练
1. （1）每4根小棒拼成一个正方形，15
根小棒能拼成（ 3 ）个正方形，还剩
21 张 画 片 每 人 5 张 分 给 4 个 人 剩 余 1 张
带余数的式子
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1
练一练
（1）24÷3＝8（个） （2）24÷5＝4（个）……4（个）
练一练
19÷8＝2（盒）……3（块）
练一练
3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ 个花瓶，还剩（ ）枝。 25÷6＝□（个）……□（枝） 25÷6＝4（个）……1（枝） ）
试一试
用自己身上的工具量一量地板的长度。
试一试
用自己身上的工具量一量黑板的长度。
试一试
用身上的工具量一量教室门的高。
试一试
为什么我们测量的结果会不同呢？
用不同的测量工具测出来的结果不一样。
试一试
统一工具测量：用直尺量课桌面的长。
试一试
统一工具测量：用直尺量课桌面的宽。
要得到同样的结 果，就要用统一 的测量单位。
冀教版二年级下册 数学 全册优质课件
我们的测量
教学目标
知识和技能： 通过让学生参加实践活动，进一步加深对长度单位 “厘米”和“米”的认识。 过程和方法： 通过对自己身体各部分长度的测量，使学生感受自 己正在成长的快乐。在实际测量与交流中，掌握测量方 法的多样性，切实体会数学与自己生活的联系。 情感、态度和价值观： 在测量中培养学生的分工合作意识，在与他人交流 的过程中，获得良好的情感体验。
分画片 20张画片，每个小朋友5张，结果怎样？
正好分给4个小朋友。
分画片 20张画片，每个小朋友5张，正好分 给4个小朋友。 20÷5＝4（个）
20 张 画 片 每 人 5 张
正好分 给4个人
分画片 21张画片，每个小朋友5张，结果怎样？
分给4个小朋友，剩余1张。
分画片 21张画片，每个小朋友5张，分给4个 小朋友，还剩余1张。 21÷5＝4（个）……1（张）
分小棒 平均分成6份，每份几根，还剩几根？
每份2根，剩余5根。
分小棒 平均分成6份，每份几根，还剩几根？
17÷6＝2（根）……5（根）
分小棒
平均分成3份，每份5根，还剩2根？ 平均分成4份，每份4根，还剩1根？ 平均分成5份，每份3根，还剩2根？ 平均分成6份，每份2根，还剩5根？ 份数和剩下的根数什么关系呢？
分苹果 12个苹果，每盘5个。你会怎么分？ 分在2个盘里，剩余2个。
分 铅笔 10支铅笔，分给3个小朋友，怎么分？
1
2
3
每个小朋友3支，剩余1支。
分 铅笔 10支铅笔，分给4个小朋友，怎么分？
1
2
3
4
每个小朋友2支，剩余2支。
分桃子 15个桃子，每6个放一盘，你知道结果吗？
放在2个盘子里，剩余3个。
每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？ 每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17÷4＝4（根）……1（根）
分小棒 平均分成5份，每份几根，还剩几根？ 每份3根，剩余2根。
分小棒 平均分成5份，每份几根，还剩几根？
17÷5＝3（根）……2（根）
分小棒
17÷3 ＝5……2 17÷4 ＝4……1 17÷5 ＝3……2 17÷6 ＝2……5
你发现了什么？ 在有余数的除法中， 余数都比除数小。
算一算
6 ÷ 6＝ 1 7 ÷ 6＝ 1 8 ÷ 6＝ 1 9 ÷ 6＝ 1 10÷6＝ 1 11÷6＝ 1
观察余数，你发现了什么？ 12÷6＝ …… 1 13÷6＝ …… 2 14÷6＝ …… 3 15÷6＝ …… 4 16÷6＝ …… 5 17÷6＝
谢
谢
有余数的除法
第二课时
分小棒
17根小棒按要求分 一分，写出算式。
17
分小棒 平均分成3份，每份几根，还剩几根？
每份5根，剩余2根。
分小棒 平均分成3份，每份几根，还剩几根？
每份5根，剩余2根。
分小棒 平均分成3份，每份几根，还剩几根？
17÷3＝5（根）……2（根）
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？
复习旧知
铅笔和蜡笔哪个长？
铅笔长，蜡笔短。
新知学习
铅笔的长度大约等于几个蜡笔的长度？
铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度。
试一试
测量课桌面的长。
该怎样 测量呢？
试一试
用铅笔试一试。
课桌面的长大约是5支铅笔 的长度。
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
试一试
小组合作：用铅笔盒测量。
试一试
用拃量一量：桌面长大约是4拃长。
谢
谢
有余数的除法
第一课时
分苹果
12个苹果，你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？ 分在2个盘里，每盘6个正好。
分苹果 12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？
分在3个盘里，每盘4个正好。
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？ 分在4个盘里，每盘3个正好。
先回想一下，上学期我们是如
何列竖式计算的？
列式计算
30÷7
除数
7
）
4 3 0 2 8 2
商 被除数 余数
30÷7=4……2
列式计算
42÷8
8
）
5 ？ 4 2 4 0 2
42里有5个8； 不够6个8。
42÷8=5……2
列式计算
40÷7
7
）
5 ？ 4 0 3 5 5
40里有5个7； 不够6个7。
每5只穿一串 正 好 穿 成 6 串
穿纸鹤
每5只穿一串
正好穿成6串
30÷5=6（串）
穿纸鹤
每6只穿一串 正 好 穿 成 5 串
穿纸鹤
每6只穿一串
正好穿成5串
30÷6=5（串）
穿纸鹤
每7只穿一串
能穿4串，剩余2只。
穿纸鹤
每7只穿一串
能穿4串，剩余2只
30÷7=4（串）……2（只）
列式计算
用竖式计算 30÷7