部编版八年级语文上册《相见欢》课件.ppt

诗词理解
• 1.词的上片是通过哪些景色描写来营造意 境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
• 词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清， 夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残 破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒 发了词人国破家亡的落魄心情。
诗词理解
• 2.词的下阕来自百度文库情方式有什么特点？请作简 要分析。
• 前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原 的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的 愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲 风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了 忧国忧民的情感。
•
诗词理解
• 3.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？ 请结合具体词句加以分析。
• “中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷， 士族南逃的往事，抒发了亡国之痛； “几 时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时 又难以收复的无奈（或担忧）之情。“试 倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将 自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事 的关切之情（或“作者要请悲风将自己的 热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒 发了对故土的深切怀念之情”）
景物，但“清秋”“夕阳”“逝水”渲染
•
出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残 破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑
郁的心情。
诗词赏析
• 3.“中原乱，簪缨散，几时收”一句中 “簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此 句抒发了作者什么样的思想感情？
• 借代； 代指达官贵人（注：簪和缨，古时 达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。 “中原乱，簪缨散，几时收？”，作者忆 及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛 之情； 抒发了对收复河山的渴望与一时又 难以收复的无奈（或担忧）之情。
相见欢
朱敦儒
作者简介
• 朱敦儒 (1081-1159)，字希真，洛阳人。历 兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外 郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。绍 兴二十九年(1159)卒。有词三卷，名《樵 歌》。朱敦儒获得"词俊"之名，与"诗俊"陈 与义等并称为"洛中八俊" (楼钥《跋朱岩壑 鹤赋及送闾丘使君诗》)
诗词赏析
• 4.词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州” 用了何种修辞手法？作简要分析。
• 用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪 吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民 的情感。
诗词赏析
• 5. 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐 京口北 固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记， 烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场 景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发 内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。 （6分）
的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕， 不图恢复的愤慨和抗议。
背诵诗词
• 相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。 万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？ 试倩悲风吹泪，过扬州。
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诗词赏析
• 1、赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流” 一句的表达效果。
• 黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的 夕阳中。
• 这样写一是表明南宋的国势日渐衰微，二 是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。
诗词赏析
• 2.请从景中藏情的角度鉴赏这首词的上
阙。
上阙写景，但景中藏情。千里清秋，夕阳
垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前
• ① 词的下阙运用了反问、比拟手法。 ② “几时收”诗人感叹什么时候才能收复失 地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面 加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。 ③ 词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回 忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南 宋朝廷的不满情绪。
探究主旨
• 这首词表达了作者怎样的思想感情？ • 表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都
朗读诗词 • 相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。 万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？ 试倩悲风吹泪，过扬州。
【注】倩（qìng）：借助。
写作背景
• 此词写于靖康之难，汴京沦陷，朱敦儒南
逃金陵时。
• 靖康之难是中国历史上的一次著名事件， 发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间(公元126~1127 年)因而得名。靖康二年四月金军攻破东京(今 河南开封)，除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽 宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃 嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京 城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致北宋的 灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在 《满江红》中提到:“靖康耻，犹未雪，臣子恨， 何时灭!”。