四年级科学期末试卷分析

四年级科学期末试卷分析
（20XX--20XX学年度第XX学期）
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小
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20XX年XX月XX日
四年级科学上册期末考试试卷分析
一、考试成绩情况统计：
XX小学四年级参考人数XX人，均分：XX分，优秀率XX%，及格率XX%，最高分XX分，最低分XX分。

全镇均分XXX小学最高是XX分，XX小学最低是XX分。

二、试题分析：
本次试题覆盖了本学期所学内容，知识覆盖面较广，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的科学素养，能较好地反映出学生实际掌握知识的情况。

科学试卷：满分50分，填空题16分，判断题5分，选择题5分，科学探究12分，科学应用12分。

三、考试失分的主要原因
1、部分学生对基础知识和基本概念掌握较不够扎实。

如：我班XXX同学只有14.5分，观其卷子几乎全是错的，填空题都是课本上的原话都空着没填或填错。

2、不会辩证的分析题，只是一味的在书上找一模一样的，一个字不一样，也不会做。

3、不能完整答题。

如：科学应用第1题，把下列食品按序号分成四类。

全班没有1人全对。

通过分析发现有的学生是不认识这些食品而错写，有的是漏写，有的是瞎写。

4、书写潦草。

部分学生整张试卷看上去比较乱，让阅卷的教师无法看清。

5、学生知识面狭窄。

纵观整份试卷每一题都和生活中的场景、物品、现象等紧密相连。

如选择题中的第（5）小题，我们能正确区分小提琴和钢琴的声音，是因为它们的（）不同。

答案是音色。

教材里面只讲到了音量和音调，没有提过音色。

这道题大部分学生都错了。

6、学生不会举一反三。

如实验题，部分学生空着没写。

科学教材中的实验活动，每课都有好几个，一本书有好几百个。

不可能每个实验老师都让学生一字不少的把整个实验完整的写在课本上。

只有极个别的重要实验才会写完整。

简单的实验，简单的讲一下。

有好多实验结论都不只有课本上介绍的一种方法。

考试时都联系生活实际比较强。

有时候的实验或者问题的提法都和教材不同。

这是学生看不到一模一样完整的实验，常常会空着不写。

四、今后教学中的努力方向：
1、在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。

2、在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

3、多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

重视科学概念的教学。

4、利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

5、优化教材，加强方法指导。

6、加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

7、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。