小学三年级语文下册课内阅读专项练习

小学三年级语文下册课内阅读专项练习1. 阅读短文，回答问题。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

（1）短文共有______个自然段，文中的小动物有：______、______、______、______。

（2）读了短文，我知道“昂头”的意思是：______。

（3）写出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

（4）读了短文，我知道快乐在______。

2. 阅读下文，回答问题

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。

（1）在文中找出文中表示颜色的词语。

（2）找出能概括全文意思的一句话。

（3）文中第一小节写了哪些季节的雨？

______、______、______。

（4）为短文选个题目______

①我喜欢雨

②雨的好处与坏处

③四季的雨

3. 认真阅读课文片段，完成文后练习

（篮蓝蓝蓝）的天空，电（杆竿）之间（联连）着几（根痕）细线，多么（像向）五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一（只支）正待演（奏凑）的春天的（替赞）歌。

（1）选择括号内正确的字

（篮蓝蓝蓝）______的天空电______（杆竿）（联连）______着

几（根痕）______细线（像向）______五线谱一______（只支）（替赞）______歌

（2）选择合适的量词填空。（不能用短文中出现的量词）

一______天空一______细线

一______细雨一______赞歌

（3）这段话把______比作五线谱，把燕子比作______。

4. 课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。

这两个自然段具体描写翠鸟______的事，说明翠鸟______的特点。

（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

等候——______ 锋利——______

（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。

5. 阅读课文选段，然后回答问题。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìn jìng）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quān juàn juān）。也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…

我暗暗_____（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。

（2）找出短文中表示刺猬动作的词______。从中你看到一只______、______的刺猬。

（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。

缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑

（4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词）

说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，______。

6. 阅读下文，回答问题

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的

发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生的呢？正确的是（）

（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？

7. 阅读《狼牙山五壮士》课文片段一，回答问题。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng bēng）得紧紧的，全神（贯惯）注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七（坚竖）八地躺着许多敌人的尸体。

（1）选择正确的字或注音。

（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：镇定______ 险峻______

B．找反义词：平坦______ 心不在焉______

（3）文中画横线句子，既是______句，又是这一自然段的______句。

（4）片段主要抓住五位战士痛击敌人时的______和______进行描写。

（5）本片段采用______结合的方法，既关注了______，也写了______。结合相关内容说说这样写的好处是：______。

8. 课内阅读。

我正要níng shì他们时，zhòu rán 一惊，睁开眼，云jǐn 也已皱蹙_______（zúcù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán 起立，将整篇的影_______（yǐng yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几_______（jījǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______（mí ní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛_______（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（1）根据拼音把词语写在横线上。

（2）从括号里选择正确的读音或字。

（3）“昏沉的夜”指的是什么？

（4）写写你对画线句子的理解。

9. 阅读课文片段，回答问题。

松鼠折了一______纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一______纸条，上面写着:“祝你快乐!”

（1）在文中的横线上填上恰当的量词。