河北工业大学课程教案

河北工业大学课程教案
学 院 （ 部 ） 电气与自动化学院
系 （教 研 室 ） 电工电子教学中心
课 程 名 称 电工与电子技术实验
任课专业、年级、班级 非电专业
主 讲 教 师 姓 名
职 称 、 职 务
使 用 教 材 自编实验讲义
电子技术实验课程说明
一、课程基本情况
课程类别：技术基础课
总学时： 10
实验、上机学时：10
二、教学目的与任务
本课程是培养、提高学生分析问题解决问题能力的重要实践环节，与课堂理论教学是相辅相承的，是保证、提高本科生教学质量的重要环节，是巩固加深基本理论知识，培养学生增强工程意识、提高动手能力的重要手段。

工科院校的学生，不但要有较强的动手能力，还应具有创新意识，实践教学是开拓学生视野、启迪创新思维的过程。

通过实践教学，使学生能够熟练地使用常规仪器仪表，具有一定的实验技能。

三、教学基本要求
1、学生必需做好实验预习，这是做好实验的首要环节。

必需带预习报告进入实验室。

2、学会正确使用实验仪器和仪表，如示波器、信号发生器、万用表、稳压源、各种电压表和
电流表等。

3、初步掌握现代电子技术的实验方法。

4、掌握一些基本电量的测量、元件及信号的测量方法。

5、掌握数据的处理方法。

学会绘制曲线，独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的实验
报告。

能对实验的结果做出初步地分析。

6、能正确连接电路，分析并排除一些简单故障，准确的读取实验数据，培养良好的实验习惯。

授课题目（教学章、节或主题）：实验一：
课时安排2学时
射级跟随电路授课时间第X 周、周 X 、第X节教学目的和要求：
1、学习正确使用常用仪器仪表。

2、掌握共集电极电路的特点。

教学内容（包括基本内容、重点）：
1、基本内容：共集电极电路的组态、特点，正确使用仪器仪表。

2、重点：静态工作点的调试与测量；动态指标的测量（电压放大倍数；输入、输出电阻）。

讲课进程和时间分配：
1、介绍电子学实验规则，强调注意安全。

2、熟悉电气测量仪表的分类及如何正确使用。

包括智能型信号发生器、数字万用表、毫伏
表、毫安表、双踪示波器、模拟电路实验箱等
3、复习射极跟随电路的具体内容。

以上内容大约用0.6学时。

然后学生开始分组实验。

思考题、作业：
1、射极输出器是何种反馈？
2、射极输出器有哪些特点？
3、．完成实验报告。

参考资料（含参考书、文献等）：
《电工学—电子技术》（秦曾煌主编，第六版）。

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□
课时安排2学时
授课题目（教学章、节或主题）：实验二
比例求和运算电路授课时间第X 周、周 X 、第X节教学目的和要求：
1、学习正确使用常用仪器仪表。

2、掌握由运放组成的基本单元电路，每项实验内容要算出理论结果
教学内容（包括基本内容、重点）：
1、基本内容：运放组成的基本单元电路组态、正确使用仪器仪表。

2、重点： 基本单元运算电路。

讲课进程和时间分配：
1、继续熟悉电气测量仪表的正确使用方法。

2、复习集成运算放大电路组成的5种运算电路。

以上内容大约用0.5学时。

然后学生开始分组实验。

作业：
整理实验数据完成实验报告。

参考资料（含参考书、文献等）：
《电工学—电子技术》（秦曾煌主编，第六版）。

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□
课时安排2学时
授课题目（教学章、节或主题）：实验三
整流滤波与直流稳压电源授课时间第X 周、周 X 、第X节教学目的和要求：
1、熟悉单向半波、全波、桥式整流电路。

2、了解电容滤波作用及并联稳压电路。

教学内容（包括基本内容、重点）：
1、基本内容：三端集成稳压电源。

2、重点：整流、滤波、稳压管电路。

讲课进程和时间分配：
1、概述实验内容。

2、复习几种整流电路及三端稳压电路的具体内容。

以上内容大约用0.5学时。

然后学生开始分组实验。

思考题、作业：
完成实验报告。

参考资料（含参考书、文献等）：
《电工学—电子技术》（秦曾煌主编，第六版）。

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□
授课题目（教学章、节或主题）：实验四
课时安排2学时
逻辑门电路及其组合、半加器和全加器授课时间第X 周、周 X 、第X节教学目的和要求：
1、实际观测、验证与门、或门、与非门、异或门的逻辑功能
2、学习用与非门设计组合逻辑电路的方法
3、通过实验了解半加器的工作原理及逻辑功能
4、学习运用四位全加器进行四位二进制数的加法
5、掌握常用集成逻辑门的逻辑功能，熟悉其外形和外引线排列。

教学内容（包括基本内容、重点）：
1、基本内容：各种门电路及其组合电路。

2、重点：常用集成逻辑门的逻辑功能及使用。

讲课进程和时间分配：
1、介绍实验设备、器件。

2、复习半加器，全加器的工作原理和逻辑关系。

介绍所用芯片的管脚图和有关本次实验的内
容。

以上内容大约用0.5学时。

然后学生开始分组实验。

作业：
完成实验报告。

参考资料（含参考书、文献等）：
《电工学—电子技术》（秦曾煌主编，第六版）。

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□
课时安排2学时
授课题目（教学章、节或主题）：实验五
双稳态触发器授课时间第X 周、周 X 、第X节教学目的和要求：
1、熟悉、验证各种双稳态（基本R-S、主从J-K、维阻D）触发器的逻辑功能。

2、了解触发器逻辑功能的转换。

教学内容（包括基本内容、重点）：
1、基本内容：测试基本R-S触发器、维阻型D触发器、主从JK触发器的逻辑功能。

2、重点：触发器的逻辑功能。

讲课进程和时间分配：
1、介绍实验设备、器件
2、介绍所用芯片的管脚图和有关本次实验的内容。

以上内容大约用0.5学时。

然后学生开始分组实验。

作业：
完成实验报告。

参考资料（含参考书、文献等）：
《电工学—电子技术》（秦曾煌主编，第六版）。

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□
授课题目（教学章、节或主题）：实验六
课时安排2学时
十进制计数器、译码显示和计时装置的研究授课时间第X 周、周 X 、第X节教学目的和要求：
1、了解二-十进制加法计数器的逻辑功能。

2、了解译码器/驱动器及数码管组成的显示电路。

3、通过研究计时装置电路，提高对数字电路的综合分析能力。

教学内容（包括基本内容、重点）：
1、基本内容：二- 十进制计数器，译码显示和计时装置逻辑电路。

2、重点：以上逻辑电路的实现。

讲课进程和时间分配：
（1）介绍实验设备、器件
（2）介绍所用芯片的管脚图和有关本次实验的内容。

以上内容大约用0.5学时。

然后学生开始分组实验。

思考题及作业：
1.‘时’是二十四进制，请同学自行设计出电路图并画出来
2.分析二十四进制和六十进制电路有何异同处？
3.如果电路中采用一个常闭按钮清零，这个按钮该加到什么位置？
参考资料（含参考书、文献等）：
《电工学—电子技术》（秦曾煌主编，第六版）。

授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 练习课□ 其他□
教学方式（请打√）：传统讲授□ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 其他□。