初一政治珍惜新起点创建新集体教案

初一政治·第一单元第一课珍惜新起点：创建新集体
一、新学校、新同学
【教学目标】
1、认知目标
（1）通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，也是能够摆脱的。

（2）使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎样与新同学友好相处，建立友谊。

2、能力目标
（1）能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题。

（2）能以积极的态度与新同学建立真挚友谊。

3、情感目标
能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。

【教学重点、难点】
1、教学重点：
（1）初中生活新体验
（2）珍视新友谊
2、教学难点：与新朋友结伴成长
【教学过程】
1、导入新课
（可以制成课件，以动画的形式展现）参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。

我们迈着青春的脚步，走进中学的大门，人生的新起点就在脚下。

从这个起点开始，我们将认识新的老师、新的同学、学习新的更多的知识。

让我们珍惜这个新起点吧！因为，良好的开始是成功的一半。

2、讲授新课
（一）初中生活新体验（板书）
问：来到新的学校，你对学校了解多少？令你大吃一惊到好奇、感到新鲜的事有什么？
3、学生活动
四人一组讨论完成下表内容（投影表格内容）
学生介绍各组了解，讨论的情况，谈谈体会有什么？
4、教师归纳
根据同学们的了解，我们发现中学生活与小学有很大的不同，有很多新鲜的事、新鲜的人。

投影要点：
1、学习的科目增多了；
2、学习的难度加大了；
3、新同学大多数是陌生的，使人有孤单的感觉。

随着时间的推移，同学们还会发现，中学生活非常丰富，有学生会等各种学生自治组织，有文学社等各种兴趣小组，还经常举行各种竞赛活动……这些都有利于发展自我，培养个人良好的综合素质，同时也是一种新的挑战，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，一个选择那就是——积极适应新生活。

首先，让我们走出孤独，去认识更多的新同学，结交更多的新朋友，共同学习，共同成长。

（二）珍视新友谊（板书）
老师问：你有好朋友吗？他最大的优点是什么？你想结识怎样的伙伴？请简单描述一下（可以从下列词语中挑选，也可另行概括）
投影词语：
热情认真幽默开朗有礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观
好学精灵古怪大方骄傲害羞热心忧郁有爱心英俊淘气活泼
文静斯文善良爱运动稳重严肃健壮独立可爱相貌平常亲切
快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳有孝心
自信谦虚诚实友好有主见体贴随和
鼓励学生大胆发言，说出自己的看法
学生活动：
说出自己的择友标准和愿望
教师归纳：
通过介绍，我们都知道了各自的愿望，那么你又有什么样的优点、特点呢？说说自己，让大家都记住你。

学生活动：
动动手，每人制作一张自己的名片。

（可以用课本上的形式，也可采用下列老师提供的形式）
投影名片形式：
学生活动：
制作自己的名片，放到讲台上的盒子里，然后连环抽签介绍。

教师归纳：
通过介绍，仅仅是认识的开始，那么要想成为真正的好朋友，还应该怎样做？
指导学生讨论，归纳，鼓励学生发言。

（三）与新朋友结伴成长（板书）
1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。

鼓励学生发言，说出自己怎样与同学友好相处。

教师总结：
与同学相处，应该做到（投影要点）：真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重……
2、论一论，友谊有什么重要作用？
相逢是首歌。

人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。

议一议，教材中引用邹韬奋的话说明了什么意思？
“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。

”
——邹韬奋
学生思考，回答，说出自己的想法想一想，下面这段话又如何理解？
投影：
“把快乐告诉他人，就有了两份快乐；把痛苦告诉他人，就减少了一半痛苦，甚至使痛消失。

”
3、风采展示：关于友情的名言，诗词谁知道的多？
可以组织男女生对抗赛，看女生知道的多，还是男生知道的多？
归纳小结：
通过这节课的学习，我们认识到了要珍惜新的起点，走好新生活的第一步，与新同学友好相处，共同学习，共同成长。

轻松一刻——
同一首歌：听歌曲《让我们做个朋友》或《朋友》
送给爱读书的你——
阅读与感悟：
《谁动了我的奶酪》启示录
《谁动了我的奶酪？》是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册。

书中有四个“人物”——两只小老鼠和两个小矮人。

他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。

有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。

很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，出去找寻，并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个小矮人却茫然失措，经过一段时间的反思，其中一个小矮人终于行动起来……
“奶酪”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西：它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸运、健康或心灵的安宁，等等。

该书阐述了这样一个道理，尽管你现在手里拥有美味的“奶酪”，但你随时可能会在某一天时晨醒来，突然发现曾经拥有的已经失去！这就需要你不仅要珍惜已经拥有的“奶酪”，而且心中时常还要有一种危机感，要在危机来临之前行动起来，做一个有准备的人，做一个勤于思考的人，做一个行动迅速的人，做一个勇于接受挑战的人。

这样，你在任何时候，就不会因为环境突然发生了变化而手足无措，甚至怀疑、悲观或者失望，而是以自身的坚强来适应环境的变化，获得成功。

生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快！曾经认为理所当然的东西（“奶酪”）正在迅速地从我们的身边溜走。

“奶酪”每天都在变化，这是一个不可否认的事实。

承认这个事实，我们就找到了辩证地分析问题的立足点。

但是，这只是一种意识，“奶酪”的获取更需要的是行动。

面对行动，我们不能变得困惑，不能固步自封，或是停停走走，应该有一种坚定的信心去冲破心灵的阻力，克服不健康的心理。

二、创建新集体
【教学目标】
1、认知目标
（1）能认识并理解个人离不开集体的道理，同时知道集体的发展壮大，也需要个人的努力。

（2）能意识到在集体建设中，团结协作的重要性。

2、能力目标：
（1）能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。

（2）能联系实际，分析说明建设良好集体需要的因素。

3、情感目标：
通过学习，能使同学们自觉热爱自己的班集体，自觉为集体建设增光添彩，做出贡献。

【教学重点、难点】
1、教学重点：本课的三个题目都是重点内容
2、教学难点：共同的目标、前进的动力「教学过程」
导入新课（课件展示）：
“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。

”
谁能体会出这段内容说明了什么道理？
学生回答：
教师归纳：个人离不开集体，良好的班集体，是我们健康成长的园地，那么就让我们齐心协力，共创良好班集体吧！
【讲授新课】
让我们先想想，说说心目中的班集体是什么样的？
学生活动：分组讨论，交流各自的看法。

教师归纳：流沙不能聚成塔，我们热切渴望生活在一个朝气蓬勃，富有凝聚力的班集体中。

因为只有在这里，才能感受到集体的温暖，才能给人力量，促人上进。

（一）共同目标，前进的动力
一个优秀的班集体，首先要有共同的奋斗目标，才会形成凝聚力，产生前进的动力，这就离不开全体成员的团结与奉献。

（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体
指导学生活动：让我们共同画一棵大树，树干是我们的班集体，树叶是我们为班集体做的贡献。

大树要枝繁叶茂，就需要我们每个集体的成员努力，为集体做贡献，做好事。

谁想出一件事情，谁就画一片树叶，看谁画得多。

学生活动：上黑板添画树叶。

师点拨：通过这个活动，大家有什么感想？
学生回答：
教师归纳：只要我们大家齐心协力，积极努力，我们的班集体就一定能发展壮大。

那么，建设团结，有凝聚力的班集体，会不会限制，影响同学们的个性、特长的发展呢？
答案是肯定的，“不是”。

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个成员的独特个性，每个人在班级中的位置都是无可替代的。

当我们每个人都把自己的智慧和热情发挥出来时，集体这棵大树就会根深，枝繁，叶茂，茁壮长成参天大树。

（三）团结协作，互助前行
投影漫画题：“三个和尚没饭吃”
故事梗概：有三个和尚，他们煮了一锅饭，却眼睁睁看着吃不上。

原因是老方丈给他们出了个难题，只有三把勺子，而且勺子柄很长很长，即没有碗，也只能握着勺柄头。

他们饿极了，请你替他们想想办法吧？
鼓励学生积极想办法，讨论交流看法，并可以根据情况让学生自由组合，进行演示。

教师归纳：“三个和尚都吃饱了，靠的是什么？”
“对，是团结协作，互相帮助。

”
在一个集体中，时时刻刻都离不开成员的团结协作，有了它，集体才会有力量，有凝聚力，才会无往不前，正如常言道“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“团结就是力量”。

归纳小结：
一滴红颜料，可以染红一杯清水。

同样道理，一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；一个人做了坏事，则会给集体抹黑。

踏入初中生活，一个新的班集将在我们手中诞生，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体！
轻松一刻：
同一首歌：播放歌曲《一个篱笆三个桩》、《众人划浆开大船》
送给爱读书的你：
阅读与感悟
野雁的感觉
秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。

当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。

凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。

愿意与人分享共同目标并有集体感的人们可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲动、助力而前行。

当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。

如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们就会留在队里，跟那些与我们走一条路，同时双在前面领路的人走在一起。

当邻队的野雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只野雁则接替它飞在队列的最前端。

轮流从事繁重的工作是合理的，对人或对南飞的野雁都一样。

飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。

最后——而且最重要的——当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落队时，另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。

它们跟着落下的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。

只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一队野雁来赶上它们自己的队伍。

如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶助。

资料来自：悦考网。