42 民族精神 发扬光大 教案

发扬光大民族精神4.2

民族精神，兴国之魂、民族精神在当代的弘扬与发展第一课时一、教学目标： 1）知识目标：（我们必须高扬民族精神、才能振兴中华；在全面建小康的新阶段，）能力目标：（2理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。）情感、态度与价值观目标：（3 以实际行动弘扬和培育民族精神。培养学生爱国主义精神, 2．教学重难点：）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精1教学重点：（神。教学难点：以实际行动弘扬和培育民族精神二、教学过程

（一）设置情景，导入新知：感受民族精神

1．教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。

2．设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？

3．学生回答，教师归纳并导入新知。

（二）设疑自探：

1、学生结合学习目标自读教材102----105页内容，并尝试提出自己想了解的问题。

2、师归纳补充为本节的“自学提示”：

（1）在五千多年的历史长河中，中华民族形成了什么样的伟大民族精神？

）民族精神有什么重要作用？2（．

（3）民族精神随时代的发展而发展，体现在哪些方面？

（4）当代中国，我们应该怎样弘扬和发展民族精神？

（三）解疑合探：

1、小组内交流自探成果，组长做好组织和分工，确保人人有事做。

2、教师出示展示评价分工：

3、教师对重难点做适当点拨：

（1）搜集体现民族精神的名言警句，体会伟大的民族精神

源流远长的伟大中华民族精

名言名句历史典故体现精神民族精神

核心

天下兴亡、匹夫有责、端午节祭屈原、爱国主义

人生自古谁无死，留取丹心照林则徐“虎门销烟”

汗青爱国团结统一定于一，尚统一，一天下炎黄子孙的由来、主郑成功收复台湾、义爱好和平张骞出使西域、和为贵，与人为善．郑和下西洋四海之内皆兄弟

勤劳勇敢愚公移山、大禹治水民生在勤，勤则不匮

自强不息红军长征天行健，君子以自强不息

3）民族精神丰富和发展的产物：民族精神的具体体时

井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡革命战争年1921-194

抗美援朝精神、大庆“铁人”精神新中国成立初“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精194197抗洪精神、抗击非典精神、三峡移民精神、孔繁森精神197年改革开放以

青藏铁路精神、载人航天精神、抗震救灾精神

（四）质疑再探：让我们学习了上述内容，同学们还有什么疑问请大胆地提出来，用共同的智慧来帮助你？（五）运用拓展：道习题考考你的同桌，并、请同学们运用本节所学知识自编1----21 择优向教师推荐。“地震，可以摧毁我们的家园，苏州）、师预设习题：选择（2013 2”但震不垮我们的脊梁。但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房屋，）这一豪言壮语主要体现了中华民族精神内涵中的（

爱好和平D C 自强不息团结统一A B 勤劳勇敢日，达州数千人高唱国歌，到中16月9年2012达州多选）2013 （．

心广场集合，抗议日本将我钓鱼岛非法国有化，企图据为己有的强盗行径。达州人的“保钓行动”表达了（）

A民族复兴的强烈愿望B捍卫国家主权的情感

C伟大的爱国主义精神D誓与日本断交的决心

（2013 河池）活动与探索2013年4月20日，四川雅安发生了7.0级地震，全国人民奋力抗震救灾，涌现了一批“最美人物”的感人事迹。事迹一：曾在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，带着假肢奔赴灾区送粮、送衣、搭帐篷----；事迹二：雅安电视台女主播陈莹，在地震结婚当天，婚纱未脱就直奔现场，拿起话筒站在街头为大家报道最新灾情---

（1）这些“最美人物”身上，集中体现了哪些民族精神？你认为可以通过哪些途径了解这些“'最美人物”?

（2）这些“最美人物”对加强和改进未成年人的思想道德建设具有哪些重要的意义？

六、板书设计：

4.2民族精神发扬光大

一、民族精神，兴国之魂

1、伟大的中华民族精神

2、民族精神继承和发展的体现

二、民族精神在当代的弘扬和发展

七、教后反思：