音乐的艺术性

音乐学习心得
当今社会，科技迅猛发展，文化教育事业也非常兴旺。

音乐，这一与时代并进的学科也非常受人关注。

人们不时要发出几声悦耳的歌声，以解劳累之苦，以解心中之闷。

或以大型活动庆祝我们事业取得的成功等等，这些活动都离不开音乐。

但是，有很多的人对音乐非常痴狂，却对不识谱而感到望而却步，感到遗憾，甚至失去信心。

对此，我想根据我多年学习音乐的感受，和大家一起来探讨、一起来学习音乐。

第一，要掌握一定的乐理知识，这是学好音乐的基本前提。

学习乐理知识，我们就能正确理解音乐当中出现的问题。

比如说全音符唱几拍，二分音符唱几拍？还有四分音符、八分音符、十六分音符等等。

还有二拍子的歌怎么唱？三拍子、四拍子的歌又怎么唱？这些从我们现在来看不算什么难题，但是，刚刚学习音乐时是有些困难的。

因此，我们要加强对乐理知识的学习和掌握，它是我们学好音乐的前提条件。

第二，要培养一定的乐感，这是学好音乐的又一个必备条件。

学习音乐的人要具备一定的乐感，这样才能对音乐有一定的想象力。

乐感是在多听，多唱，多记当中培养出来的，并不是人与生俱来的。

因此，具备了一定的乐感，学习音乐就快得多，轻松得多，对音乐的理解也透彻得多。

第三，把基础知识渗透到歌曲中，你就能够轻松学好音乐。

基础知识包括所有乐理知识。

(一)掌握音乐要素的基本表现作用，我们就能理解音乐的表达内涵。

例如，一首完整的乐曲，是由节奏、节拍、旋律、歌词、力度、速度、音色、和声等音乐要素构成的。

我们在唱（或弹奏）之前，我们要搞清楚这些音乐要素在这首乐曲中起什么作用，表达什么样的内涵，有什么样的社会意义，对当时及今后一段时期有什么样的影响等等。

（二）学唱旋律时，首先要找出旋律中的最低音和最高音，然后把音阶连接起来，把音高唱准。

（三）注意音符的节奏强弱、音高、时值、休止符、连音线、圆滑线、切分音符、全音符、二分音符、四分音符、十六分音符等的唱法。

这样多练习几遍，旋律就能熟练的唱出来。

（四）结合歌词和旋律，根据对歌曲大意的理解，有感情的演唱歌曲。

根据这些环节和步骤，我们有谁还不会唱呢。

第四，在音乐学习中要牢牢把握情绪情感这条主线。

从心理学的角度说：情绪与情感是密切相关而又相互区别的两种心理形式。

但从关联范围来说，情绪比情感要更广泛。

虽然当我们体验到某种情感时，总会感到具有一定的情绪色彩，但这种情绪色彩远不如情感那样稳定和持久。

情感有强度和深度之分，有高、
低层次之分。

情绪与情感是审美教育的基本特征之一，对音乐学习来说不仅尤为突出，而且，还有特殊的表现内容。

从音乐美的本质来说，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。

同时也是音乐要素发展变化的过程。

音乐作为情感的载体，
虽无语义，但却是最生动的心灵语言。

常言说：“语言的尽头是音乐的开始。

”就艺术形式来说，音乐的表现力远远胜过其他艺术门类，其特质就是情感抒发、情感的撞击、情感的宣泄、情感的交流和情感的审美。

因此，在音乐学习中，要牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪和情感这种特质，不断丰富我们的情感体验，提高我们的情感强度，使我们的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐沟通与交流，成为我们追求的目标。

音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外表的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。

最后，要有信心，持之以恒。

对于学习来说，要有信心，持之以恒的精神。

没有这种精神，那么什么都学不成，更谈不上成功。

音乐的学习不会使你枯燥，反而给予我们快乐。

因此，在长期的音乐学习中，音乐能使我们变得聪明，有智慧；能使我们理性的认识人生观和世界观；能使我们正确认识事物和评价事物；能提高我们的认知能力和审美能力。