矩形、菱形复习课教案
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哈七十二中学新课程课堂“三位一体”教学设计首次备课人:备课日期:年月日
中心组备课人:预授课日期:年月日
授课人学科数学授课班级
课题矩形、菱形课型新授课教具多媒体
目标
知识
技能
掌握矩形、菱形、正方形等概念,掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定,通过定
理的证明和应用的教学,使学生逐步学会分别从题设和结论出发,寻找论证思路分
析法和综合法,
过程
方法
进一步提高分析问题,解决问题的能力
情感
态度
教学
重点
矩形、菱形性质及判定的应用
教学
难点
相关知识的综合应用
请附上课前预习小卷或预习提纲——预习内容提前一天以作业形式发给学生教
学
过
程
一、归纳知识点
教
学
过
程
二、典型例题
例1、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°,DE•垂直平分BC,垂足为D,交AB 于点E,又点F在DE的延长线上,且AF=CE.求证:四边形ACEF为菱形.
例2、如图,在□ABCD中,E、F分别为边AB、CD的中点,BD是对角线,AG∥DB交CB的延长线于G.
(1)求证:△ADE≌△CBF;
(2)若四边形BEDF是菱形,则四边形AGBD是什么特殊四边形?并证明你的结论.
例3、如图,在矩形纸片ABCD中,AB=33,BC=6,沿EF折叠后,点C落在AB边上的点P 处,点D落在点Q处,AD与PQ相交于点H,∠BPE=30°.
(1)求BE、QF的长.(2)求四边形PEFH的面积.
三、巩固练习
1、(2008年甘肃省白银市)如图,把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合,若150
∠=o,则AEF
∠=()
A.110°B.115°
C.120°D.130°
2、下列命题正确的是()
(A)一组对边相等,另一组对边平行的四边形一定是平行四边形
(B)对角线相等的四边形一定是矩形
(C)两条对角线互相垂直的四边形一定是菱形
(D)两条对角线相等且互相垂直平分的四边形一定是正方形
3、若菱形的周长为16cm,两相邻角的度数之比是1:2,则菱形的面积是()
(A)4 3 cm (B)8 3 cm (C)16 3 cm (D)20 3 cm
4、(2008桂林)如图,矩形
1111
ABCD的面积为4,
顺次连结各边中点得到四边形
2222
ABCD,再顺次连
结四边形
2222
ABCD四边中点得到四边形
3333
ABCD,
依此类推,求四边形
n n n n
ABCD的面积是。
5、顺次连结矩形各边中点所得的四边形是 ( )
A.等腰梯形B.正方形C.菱形D.矩形
6、若四边形的两条对角线相等,则顺次连结该四边形各边中点所得的四边形是()
A.梯形
B.矩形
C.菱形
D.正方形
7、矩形纸片ABCD中,AD=4cm ,AB=10cm,按如图方式折叠,使点B与点D 重合,折痕为EF,则DE=______cm.
8、(2008年•南宁市)如图2,将矩形纸片ABCD(图1)按如下步骤操作:(1)以过点A
的直线为折痕折叠纸片,使点B恰好落在AD边上,折痕与BC边交于点E(如图2);
(2)以过点E的直线为折痕折叠纸片,使点A落在BC边上,折痕EF交AD边于点F (如图3);(3)将纸片收展平,那么∠AFE的度数为:()
(A)60°(B)67.5°(C)72°(D)75°
9、(2008威海市)将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠,得到菱形AECF.若AB=3,则BC的长为()
A.1B.2 C.2D.3
10、一个菱形的两条对角线的长的比是2 : 3 ,面积是12 cm2,则它的两条对角线的长分别为_____、____.
11、已知菱形的周长为40cm,两条对角线之比为3:4,则菱形的面
积为_______.
12、(2008乌鲁木齐).如图,在矩形ABCD中,E、F分别是边AD、
BC的中点,点G、H在DC边上,且GH=
2
1
DC.若AB=10,BC=12,
则图中阴影部分面积为.
13、如图1,EF过矩形ABCD对角线的交点O,且分别交AB、CD于E、
则阴影部分的面积是矩形ABCD的面积
A
E
B
C
D F
C1
A B
C
D F
E
O
A B
C
D
(第12题)
H
G
F
E D
C
B
A
图1
E
O
D
A
B C
F
的……………………………………………()
A、
5
1
B、
4
1
C、
3
1
D、
10
3
14、如图,已知□ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于点E、F,与AC相交于点O.
求证:四边形AFCE是菱形.
15、(2008年湘潭) (本题满分6分)
如图,四边形ABCD是矩形,E是AB上一点,且DE=AB,
过C作CF⊥DE,垂足为F.
(1)猜想:AD与CF的大小关系;
(2)请证明上面的结论
16、(2008年江西省)如图,把矩形纸片ABCD沿EF折叠,使点B落在边AD上的点B′处,点A落在点A′处,(1)求证:B′E=BF;(2)设AE=a,AB=b, BF=c,试猜想a、b、c之间有何等量关系,并给予证明.
17、(2006年南京市)已知矩形纸片ABCD,AB=2,AD=1,将纸片折叠,使顶点A与边CD 上的点E重合.
B
A
C
D
E
F
A
B
C
D E
F
A′
B′