如何正确使用网络

网瘾暴力背后的现代青少年心理教育迷失
日前，韩国一中学生因沉迷网络游戏遭母亲责骂， 冲动之下杀害母亲然后自杀身亡，这一事件引起 韩国社会深思。针对这一事件，政府部门首先行 动了起来。韩国女性家庭部白喜英部长于事发当 日即登门吊唁了死者，并表示，这一事件表明网 络游戏中毒加剧了社会的危险性，青少年政策的 各主管机关应该感受到这一问题的严重性。事实 上，类似的暴力或者悲剧并不少见。 • 据《德州晚报》11月16日报道，16岁少年用砖头 砸死修车老汉，而凶案发生的原因竟是少年试图 抢劫钱财上网，如今，这名少年已经因抢劫杀人 获刑15年；
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看到这些悲剧，我们的第一感觉往往是网瘾之 毒如猛虎，有关部门应该出台政策预防网瘾的 产生，社会各界应该加大力量预防网瘾。
• 但是，这远远不够，而网戒机构所能起到的作用 也是有限的，而且，它的作用更多局限于网瘾发 生后。如何预防网瘾依然是一个空白，如何让网 瘾酿成的悲剧不再发生依然是一个待解的问号
请看下列几则新闻
• 2005年曾发生过一起由网络引起的血案。 一 个曾经很优秀的中学生因迷恋网络游戏而辍 学，终日以网吧为家，因为向家人要钱上网 遭到拒绝，竟然拿起菜刀对自己的奶奶连砍 数十刀，至使其当场死亡。 • 另据中央十二频道《法制报道》栏目报道： 某县三名初中生沉迷于网络游戏,经常昼夜不 归。为了不被父母找到,他们选择了离家较远 的网吧.两个昼夜后身无分文的他们延着铁轨 回家,由于过度疲劳三人昏睡在铁轨上,被疾驶 而来的火车当场碾死。
初中生上网的弊端：
一、网络信息的丰富性易对中学 生造成“信息污染”。网上各种 信息良莠并存，真假难辨，这些 不良信息对于身体、心理都正处 于发育期，是非辨别能力、自我 控制能力和选择能力都比较弱的 中学生来说，难以抵挡不良信息 的负面影响。 二、网络信息传播的任意性容 易弱化中学生的道德意识。 三、网络的虚拟性造成中学生社 会化的“不足” 四、网络的诱惑性造成中学生 “网络上瘾”、“网络孤独”等 症状。
• 网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取 之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山 上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地 查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并 灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小 学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制 约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也 尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联 网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言 解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣， 这可是任何教科书都不可能具备的哦！
• 你们身边有谁有‘‘网瘾’’
• 作为一名学生 • 我们应该怎么对待网络
自觉遵守网络道德
• 利用网络信息，要自觉遵守 相关法律法规，尊重他人的 知识产权，加强自我约束， 自觉遵守网络规则和礼仪。
加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪； • 不传递虚假信息，不传播不健康的信息； • 在网上与人交流时，使用文明礼貌用语 • 不要随意给他人发邮件，不要给他人制 造垃圾邮件 • 要尊重他人的隐私，同时注意保护自己 的隐私。
如何正确对待网络
——九年级十一班主题班会
网络有何作用
• 1． 必要性。 • 2． 实用性。 • 3． 现实性。
4.学生上网有诸多有利之处： 第一、可以开阔视野。 第二、可以对外交流。 第三、可以促进青少年个性化发展
• 在我国，随着互联网的 迅速发展，中学生网民的 人数也越来越多。中学生 上网，可以扩大视野，增长见识，学到 许多书本上没有的知识；可以结交朋 友，增进友情；可以快速进行信息的 加工、存贮和传输等等。
• 这是一个知识经济的时代，信息正在以前 所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是 网络的世界，要让我国在这个信息世界中 跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我 们，必然要能更快地适应这个高科技的社 会，要具有从外界迅速、及时获取有效科 学信息的能力，具有传播科学信息的能力， 这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这 个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从 娃娃抓起"吗？
• 每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动 学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了 培养学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识， 培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成 为势在必行了。 网络带给人类的好处可谓数不 胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的 标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的 人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不 发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下 事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为 二十一世纪的中学生，难道还能只读圣贤书，而 不闻天下事吗？
• （六）如果你有多个Email信箱，尽可能设置不同 的密码。 • （七）如果收到垃圾邮件，应立刻删除。 • （八）“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不 小心进去了，应立刻离开。 • （九）如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻 告诉家长或老师。 • （十）适当控制上网时间，一般每次不要超过1小 时，每天不要超过3小时。
你身边有没有这样的现象呢？ 身为一名初中生我们应该如何正确使用和手机？
如何正确对待网络，安全上网
• （一）没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真 实信息在网上告诉别人。 • （二）如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下， 或与可信任的同学、朋友，最好是自己的长辈结伴而行。 • （三）时常进同一个聊天室。在聊天室中，如果发现有人 发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确 的言论，或攻击别人。 • （四）不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语， 也不能传播或转发他人那些违反中小学生行为规范甚至触 犯法律的内容，网上网下都得做守法的小公民。 • （五）尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公 开你的Email地址。
手机网络利与弊 • 学生带手机固然可以方便与家长、同学联系，可 以随时上网查阅资料。但存在的问题也显而易见。 • 首先，手机辐射对正在成长发育的青少年影响很 大，尤其是小学生；其次，学生通过手机上网， 接触的信息良莠不齐，一旦接触到黄赌毒，将对 青少年的身心健康造成侵害，后果严重。目前还 有一个不容忽视的问题，手机成了个别学生炫耀 的资本，造成同学之间互相攀比，给家长带来经 济压力，影响孩子的身心健康。
如何正确使用手机呢？
• 教师和家长应引导学生正确对待网络 虚拟世界，合理使用互联网和手机， 我们自身要提高对黄色网站、暴力和 淫秽色情信息、不良网络游戏等危害 性的认识，增强对不良信息的辨别能 力，主动拒绝不良信息。拒绝使用侮 辱性、猥琐性、攻击性语言，自觉抵 制网络不法行为，慎交网友，懂得在 网络环境下维护自身安全和合法权益。
一、个体原因： • • • • 自我控制能力较差 自我保护意识较差 激情有余，理性不足 人格结构发生改变
二、外部因素：
• 家庭教育方面：家庭缺乏对孩子的正确引导和监 管，缺乏与孩子沟通交流，缺乏父母关爱，有些 家长过分迁就孩子，学习空虚，只有到网吧消磨 时间。 • 社会环境因素：社会对营业性网吧缺乏有效的监 管，对网上违法犯罪活动打击不力。
利用网络信息，要自觉遵守相关法律法规， 尊重他人的知识产权
• 不剽窃他人信息作品内容； • 不使用盗版书籍、软件、光盘等； • 对于作者声明禁止使用作品，要尊重作者 的意见； • 不能出于盈利的目的非法复制、出版他人 的作品； • 在自己的作品中引用他人的作品、应注明 引用信息的来源、作者姓名
下面让我们再来看看手机网络的问题
• 如何引导学生正确 使用网络资源，这 是值得家庭、学校 和社会共同关注的 重要问题。对此你 有什么好意见吗？
本次班会到此结束，谢谢各位小可爱 的大力支持
wk.baidu.com
BUT……
令人担心的是，有相当一部分中学生上网是热衷于 聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览
网络成瘾
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出于非工作学习目的每天上网6小时以上，这是网 络成瘾的一个时间标准这种上网状态持续了三个月以上才 能构成网络成瘾的病程标准 • 社会功能即学习、工作和交往的能力因长期上网而受损
网络上瘾原因分析：
对于手机…… 学生手机族日益扩大 据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用 手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下 降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视 疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经 过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复 到了1.5。 手机屏小、字体精细，长时间、近距离地用手 机阅读，容易引发假性近视。医生提醒，若治疗 不及时，一旦发展为真性近视将无法逆转。
孩子如何用手机值得关注
据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同 学、朋友联系”，与家人联系非常有限。而“收发短信” 成为中小学生使用手机最频繁的功能。 除此之外，用手机上网、聊QQ、看视频、玩游戏等 也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都 绑定着QQ。有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本 不能上QQ聊天。在课堂上用手机聊QQ，把手机设为静音 模式，就不容易被老师发现。”