画面造型语言说课

说课稿

各位领导、老师们，你们好！今天我要说课的内容是画面造型语言之景别。

一、说教材

《影视视听语言》是中国传媒大学出版的，21世纪电视文艺编导专业系列教材。画面造型语言之景别是《影视视听语言》第一章第一节的内容，要求学生掌握景别划分的方法，了解不同景别的画面造型特点、叙事的表现功能。

二、说教学目标

知识目标：通过本章节的教学，使学生了解景别的概念；熟悉不同景别的画面造型特点、叙事的表现能力。

能力目标：掌握景别的划分方法；正确运用景别进行分镜头脚本写作。

素质目标：提高学生影视分析和鉴赏能力；养成勤于思考，善于发现问题的学习习惯。

三、说教学重难点

教学重点：景别的划分方法；景别的叙事能力。

教学难点：在了解、熟悉景别基本定义的基础上，根据景别的叙事能力进行分镜头脚本写作。

四、说教法学法

（一）教法：

（1）教法：在教学中我将在理论联系实际、启发性教学的原则下，为了突出重点、突破难点，使学生能达到本章节设定的教学目标，我将着重采用讲授法、案例教学法、小组讨论法。

教学内容案例化：教学中大量采用案例教学，调动学生思考的积极性和学习兴趣。

小组讨论法：以模拟案例为向导，在小组中激烈讨论，随时提出具有启发和挑战性的问题，让讨论步步深入，并将发言要点比较总结讲评，以此来突破本节难点。在“分组讨论”中采用教学实施任务化，更多地通过师生共同完成真实的公共任务，来达到课程教学目标。

（2）教学手段：以多媒体、视频、音频、网络资源等现代化教学手段为主，传统教学手段为辅。

（二）学法：

同学们要学好视听语言这门课程需要做到：1、理论联系实际；2、学以致用；

3、勤于思考、举一反三；

4、从实际出发，具有问题具体分析。

五、说教学过程

1、导入新课：（3—5分钟）

由同学的个人的调研经验，引入这节课的主题：画面造型语言，以同学们的经验来导入画面造型语言的概念以及主要内容。

2、讲授新课：（50分钟）

在讲授新课的过程，依据景别的概念、景别的特点、景别的叙事表现功能。

还根据课程的特点、学生的实际，以及教学设备的情况，我选择了多媒体教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。

3、课堂小结，强化知识。（3—5分钟）

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质，将课堂上学习到的知识在实际的生活和学习中进行串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

4、讨论与布置作业

认真观看一部电影，观察景别在叙事中的作用。

以上，我从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢大家。