理想中的课桌椅设计

理想中的课桌椅设计

学军中学高一(10)班

课题组成员：朱滨 (报告主笔)、韩丽娜、丁少飞、罗园园、朱滨、厉昕、周莒、李诗忆、刁粤玲

指导教师：余克川

一、研究背景

课桌椅可以说是我们在学校里接触最多的一样事物了，它们与我们的学习生活息息相关，伴随着我们茁壮成长。如今的课桌椅比起以前的确大有改进，但是同学们反映它们仍然存在着一些缺陷。为了更有利于我们少年儿童在长长的学习时间里身体的生长发育，我们决定研究这个课题。

二、研究计划

1.到课桌椅的厂家及商店调查情况，并从网上收集资料。初步了解各种课桌椅的优缺点及改进方向。

2.对校内外各年级的同学实施问卷调查。根据调查表，总结同学们的意见和建议。

3.从外观装饰到实用性，从结构到材质，拟出初步的设计方案。

4.与省外、国外学校的课桌椅作比较，完善设计方案。

5.调查新式课桌椅的满意率，并进行适当修改。

6.请专业人士指导，并验证可行性。

7.电脑图纸，附以论文。

8、研究分工：

1）调查：全体成员

2）方案设计：朱滨、韩丽娜、厉昕、罗园园

3）论文图纸：丁少飞、罗园园、朱滨

4）搜集资料：厉昕、朱滨、丁少飞、韩丽娜

三、课题可行性论证

研究主导课程：机械及设计；相关课程：工科类、人体科学、数学、社会、物理、美术、电脑等。虽然这些课程对于我们来说都是我们陌生的，但是相信通过我们的实践一定会对它们有所了解，也一定能够获得很多课堂里学不到的知识。

对于研究本课题的难度，我们已有一定思想准备，如大面积采访、获得设计技术资料、去厂家了解生产流程等，都需要锻炼我们的全面能力，我们希望通过这次经历得到见识、交际、技术等各方面的进步。

四、研究过程

1、上网查课桌椅资料。去各个商场了解课桌椅种类。

上网查找发现了许多生产课桌椅的厂家，式样繁多，材料各异，真是丰富多彩。以下是采

集的部分图片：

后又去了很多商店，收集了一些课桌椅的说明书等资料，这里不再一一赘述。

2、编制“学生课桌椅调查表”；誊印并发放。

经过大家共同探讨设计的调查表，几经修改定稿如下：

学生课桌椅调查表

感兴趣，欢迎提供有关想法和建议，我们对您的支持表示感谢！

随后，在恔誊印了数百份分发给各班班长，责任到个人，一周后再由分发人负责收回。

3、通过报纸上、电话黄页本等处查找课桌椅企业，联系参观制造商。

为了对课桌椅设计制造过程有所了解，必须参观课桌椅制造过程。所以我们想尽办法联系制造企业。通过报纸、电话黄页本、网上等途径找到了许多课桌椅生产企业，并一一先用电话联系，说明想了解课桌椅生产的目的与心情，但是在市场经济的社会里几乎没有厂家愿意接受参观，更别说了解技术图纸了。情急之下，我们想到了自己学校的课桌椅制造商，由于我们是他们的消费者，他们一定愿意了解我们使用他们的产品的状况！

于是，我们先找到恔总务部门，了解课桌椅的进货厂家，终于在行政副校长赵大为老师处找到了我校课桌椅的生产厂家，于是以此为突破口，敲定了参观厂家的事宜！

4、奔赴生产厂家参观学习。

在一个骄阳似火的周末的下午，我们小组全体成员，乘坐长途公交车、几经周折终于找到了位于西郊茅草山攻读学校附近的课桌椅生产厂的生产基地！接待我们的是通过副校长介绍的支师傅联系的一位师傅，不料工人们休息，我们只能听师傅讲解，大致参观一下各个车间，不能看见机器运转了。但即使这样，也已经很有面子了，我们也非常感激的。我们准备的数码相机，拍下了参观过程，以下是部分照片：

通过参观我们了结到课桌椅生产绝不象我们想象的那么简单，其生产过程包含有工艺学、材料学、力学、化学、热学、管理……等一系列技术内容，设计还要牵涉到国家标准、人体生理等其它许多学科知识。看似简单的课桌椅，其生产流程却是及其复杂的。课桌椅设计生产不容易啊!

在参观过程中，朱滨等同学还认真地做了笔记，大家都觉得收获不少；普遍感到以前学过的知识太少，不够用，发誓回去以后一定要好好学习，为将来走向社会打好基础；还要全面发展，不能

偏科，因为现代化生产都需要综合知识结构的人才啊！

5、总结参观资料，进一步修正课题

通过参观同学们收获不少，原先我们为自己设计出来的课桌椅申请专利以及生产出样品的希望已经动摇了。看来我们最后的研究成果可能不一定能成为一个成品了。但是我们会继续尽力而为的！

6、去医院、图书馆、省技术监督局、上网等查找有关少年儿童课桌椅科学依据以及国家标准的资料，查找少年儿童骨骼生长发育与坐姿的关系。

小组成员中厉昕的家长在医院工作，指导老师也介绍了她在当医生的同学给我们提供方便，经过多方调查寻访，得知许多课桌椅基本尺寸等在国家标准中均有规定，并获得了许多关于课桌椅的信息；下面摘录部分内容，以助于广大师生的生活与学习。

【神经系统】儿童、少年对外界刺激反应性强，适应能力差，抵抗力弱，因而容易受外界不良因素影响。儿童、少年的神经系统也是随着生长发育逐渐完善的。儿童越小，大脑皮质越易兴奋，也越易疲劳。听课时，儿童的主动注意力维持时间较短，并易为外来刺激所分散。年龄越小，探究反射越强，主动抑制差。因此作息时间要考虑到不同年龄的特点而给予合理安排，勿使负担过重。

【运动系统】儿童骨组织内含钙较少，骨化过程尚未完成，骨骼弹性强，容易弯曲。因此，必须教育儿童注意正确的姿势和体位，以免造成驼背、脊柱弯曲和胸部畸形等。学校在安排课桌椅时，应根据儿童生长发育的特点，尽可能安排不同高低的课桌椅。骨盆的发育要到20～21岁才完成，少女从高处向硬的地下跌下时，易使未接合的骨盆发生不易察觉的转位。因此，在安排女生跳高时，除设有沙坑外，还应采取其他措施，以保护骨盆免受损伤。儿童的肌肉比成人容易疲劳，尤其是单调动作和长时间使身体保持单一姿势时，更易发生疲劳。因此在组织劳动和安排活动时，应尽可能照顾生理和体质的特点，根据体力强弱安排任务，在月经期间，一律不参加较重体力劳动、运动和下水劳动。在安排劳动时应尽可能多样化，注意工种的选择、劳动休息制度的合理安排，以加强劳动保护等等。

学生课桌椅多高合适

儿童、青少年正是处于生长发育阶段，选择适合的课椅能使学生保持良好的坐姿，减少防止近视和脊柱弯曲的发生。

良好坐姿，就是脊柱正直，读书写字时不过分前倾，不歪头，不耸肩，前胸离桌有一定的空隙，大腿水平，两足着地，上臂不负担身体的重量，这样的坐姿不易产生疲劳。

那么学生课桌椅多高合适吗？我国对学生使用的课桌椅有一定的卫生标准要求。

1）. 桌面：有坡面和平面两种。坡面向作下侧倾斜的角度为10-12，其做人侧的桌高与平面相同。一般桌面宽度单人的为550-600mm，深度为380-420mm。

2）. 桌下空区：任何形式的课桌都必须具有足够放置下肢的桌下空区。既保证就座学生下肢的前后移动。

3）. 椅高：既椅座面离地面的高度，合适的椅高应略低于小腿1cm左右（穿鞋）。小腿略高为的是能使下肢着力于整个脚掌，便于两腿前后移动。

4）. 椅深：即椅座前后的宽度。应该相当于臀部至大腿全长的四分之三。椅面前缘不应有棱角，椅座面向后略倾斜0-2角。

5）. 椅靠背：靠背向后倾斜，与椅面之间呈95-100角，腰靠背要合适脊柱弯曲，座着阅读时，背部肌肉得到休息，减少疲劳。

6）. 桌椅距离：一般做人侧与椅前线之间前后水平距离，以负距离2-4cm为宜。总之，学校