(教科版)三年级语文上册_掌声_2PPT课件
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你喜欢哪个小英？
这时的小英又给你留下了什么印象？ 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变
了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们 一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈 房……
快乐 自信 开朗 爱与人交往
同小学英们犹的豫掌了声一改会变儿了，小最
英后的慢生吞活吞态地度站，了使起她来变。成我了们
一注个意活到泼，开小朗英的的人眼圈。儿红了。一个自卑、忧郁的孩子
根据1987年普查推算，我国约有小儿麻痹后遗症患
者183万人。自从1988年起在全国范围内推行小儿麻痹后 遗症矫治的康复计划后，到1995年底，全国已有50万有 小儿麻痹后遗症的残疾人接受了矫治手术，改善了功能。 随着计划免疫工作的深入，我国小儿麻痹症的发病率已 大大降低，并逐步得到根除。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
生活中，人人需要掌声。 取得成绩和荣誉，掌声会给人 以褒奖，给人以激励，给人以 再创造的活力；面对困难和考 验，掌声会给人以信心，给人 以勇气，给人以奋进的动力。 应该说，掌声就是一种肯定， 是一种鼓励，也是一种尊重。 因此，我们要学会鼓掌：为别 人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富 多彩的人生而鼓掌。
教科版 三年级 语文 上册 第八单元鞠
ɡōnɡ sì dǎo xī
躬 似 蹈 惜*
下一页
读、写生字
点击生字
bān yuàn tóu dī diào
班愿投低调
kuàng chí shù tán jìng
况持述谈境
下一页
我最棒!
luò 降落 落后 落伍 部落
落 lào 落枕 落炕 là 丢三落四
我最棒!
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
读了课题，你有 哪些疑问呢？
谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？
学习目标
1.学会尊重别人,关爱别人,特别是给身 处困境的人鼓励与帮助。 2.认识十个生字，能结合课文理解 “犹豫、忧郁、骤然、歧视”等词语 的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
请点击生字
cán tūn
残吞
只要人人都献出一点爱世界 将会变得更美好。
小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的 急性传染病，多见于婴幼儿，85％的患者在6个月～3岁 之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体， 通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运 动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫 痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经 组织。
说说“歧视”的意思。
歧视：不平等地看待他人。
爱
体现的是人与人之间的 一种尊重、关爱。
一个自卑忧郁的小女 孩，在同学们的掌声鼓励 下，克服了心理上的障碍， 并微笑面对以后的生活， 这掌声所代表的是什么？
说说在生活中， 爱还可能是什么？
爱是一阵热烈的掌声 爱是一句友善的话语 爱是炎炎夏日一缕清凉的风 爱是寒冷严冬的一杯热茶 爱是瓢泼大雨中的一把小花伞 爱是黑暗中的一支蜡烛
小英为什么犹后豫来呢变？成了一个活泼开朗
这个时候她是一种的怎小样女孩，瞧，一对反义
的心理？
词同时出现在她的身上，
是什么让她有如此大的转
变，请同学们读读课文2、
3自然段。
紧张 自卑 痛苦
同学们为她鼓了几次 掌？请找出句子。
就在小英刚刚站定的 那一刻，不知是在谁的带 动下，骤然间响起了一阵 掌声。
这这时一你次想第掌对二声她次代说同表什学什么们么？是？为 什么而鼓掌？
tiáo 调整 调节
调
调解 调味
diào 调动 曲调
声调 调换
抄写词语
困境 愿意 轮流 渐渐平息 注视 持久 讲述 经久不息
小英给你留下了什么印象？
文静 胆小是怎自研么卑读样课的文？，后开来始变的成小什英么
在我上小学的样时？候请，找班出里有有关位句叫子小读英读的。同学，她 总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿 落下了残疾，她不愿意让人看到她走路和样子。
故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声。
鼓励 赞扬
是对小英走上讲台 的赞许，是对小英走出 阴影的肯定和鼓励。
从这两次掌声里， 你体会到什么？
尊重、理解、鼓励可以改 变一个人，当别人身处困境时 要给他们鼓励和帮助，帮助别 人，自己也会体会到快乐 。
我们要对残疾人
我永远不会忘记那掌这声儿，充要有满多一关给封爱他，们小不鼓英能励歧与视帮， 因为从它小使英我的明变白化，中同，长说学大们后并给助作。者的来信， 没说有你会歧想视到我什。么大？家或的是其有掌中声一给段是这样写的： 了什我么感极受大？的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。
这时的小英又给你留下了什么印象？ 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变
了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们 一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈 房……
快乐 自信 开朗 爱与人交往
同小学英们犹的豫掌了声一改会变儿了，小最
英后的慢生吞活吞态地度站，了使起她来变。成我了们
一注个意活到泼，开小朗英的的人眼圈。儿红了。一个自卑、忧郁的孩子
根据1987年普查推算，我国约有小儿麻痹后遗症患
者183万人。自从1988年起在全国范围内推行小儿麻痹后 遗症矫治的康复计划后，到1995年底，全国已有50万有 小儿麻痹后遗症的残疾人接受了矫治手术，改善了功能。 随着计划免疫工作的深入，我国小儿麻痹症的发病率已 大大降低，并逐步得到根除。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
生活中，人人需要掌声。 取得成绩和荣誉，掌声会给人 以褒奖，给人以激励，给人以 再创造的活力；面对困难和考 验，掌声会给人以信心，给人 以勇气，给人以奋进的动力。 应该说，掌声就是一种肯定， 是一种鼓励，也是一种尊重。 因此，我们要学会鼓掌：为别 人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富 多彩的人生而鼓掌。
教科版 三年级 语文 上册 第八单元鞠
ɡōnɡ sì dǎo xī
躬 似 蹈 惜*
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读、写生字
点击生字
bān yuàn tóu dī diào
班愿投低调
kuàng chí shù tán jìng
况持述谈境
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我最棒!
luò 降落 落后 落伍 部落
落 lào 落枕 落炕 là 丢三落四
我最棒!
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
读了课题，你有 哪些疑问呢？
谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？
学习目标
1.学会尊重别人,关爱别人,特别是给身 处困境的人鼓励与帮助。 2.认识十个生字，能结合课文理解 “犹豫、忧郁、骤然、歧视”等词语 的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
请点击生字
cán tūn
残吞
只要人人都献出一点爱世界 将会变得更美好。
小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的 急性传染病，多见于婴幼儿，85％的患者在6个月～3岁 之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体， 通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运 动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫 痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经 组织。
说说“歧视”的意思。
歧视：不平等地看待他人。
爱
体现的是人与人之间的 一种尊重、关爱。
一个自卑忧郁的小女 孩，在同学们的掌声鼓励 下，克服了心理上的障碍， 并微笑面对以后的生活， 这掌声所代表的是什么？
说说在生活中， 爱还可能是什么？
爱是一阵热烈的掌声 爱是一句友善的话语 爱是炎炎夏日一缕清凉的风 爱是寒冷严冬的一杯热茶 爱是瓢泼大雨中的一把小花伞 爱是黑暗中的一支蜡烛
小英为什么犹后豫来呢变？成了一个活泼开朗
这个时候她是一种的怎小样女孩，瞧，一对反义
的心理？
词同时出现在她的身上，
是什么让她有如此大的转
变，请同学们读读课文2、
3自然段。
紧张 自卑 痛苦
同学们为她鼓了几次 掌？请找出句子。
就在小英刚刚站定的 那一刻，不知是在谁的带 动下，骤然间响起了一阵 掌声。
这这时一你次想第掌对二声她次代说同表什学什么们么？是？为 什么而鼓掌？
tiáo 调整 调节
调
调解 调味
diào 调动 曲调
声调 调换
抄写词语
困境 愿意 轮流 渐渐平息 注视 持久 讲述 经久不息
小英给你留下了什么印象？
文静 胆小是怎自研么卑读样课的文？，后开来始变的成小什英么
在我上小学的样时？候请，找班出里有有关位句叫子小读英读的。同学，她 总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿 落下了残疾，她不愿意让人看到她走路和样子。
故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声。
鼓励 赞扬
是对小英走上讲台 的赞许，是对小英走出 阴影的肯定和鼓励。
从这两次掌声里， 你体会到什么？
尊重、理解、鼓励可以改 变一个人，当别人身处困境时 要给他们鼓励和帮助，帮助别 人，自己也会体会到快乐 。
我们要对残疾人
我永远不会忘记那掌这声儿，充要有满多一关给封爱他，们小不鼓英能励歧与视帮， 因为从它小使英我的明变白化，中同，长说学大们后并给助作。者的来信， 没说有你会歧想视到我什。么大？家或的是其有掌中声一给段是这样写的： 了什我么感极受大？的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。