创建扬州市节水型学校自评报告12
2024年创建节水型学校总结报告
2024年创建节水型学校总结报告一、引言随着全球水资源日益紧缺，水资源的合理利用成为当今世界面临的重要挑战。
为了推动学校节水工作，我校于2024年积极响应国家号召，成立了节水型学校创建工作组，并制定了节水计划。
经过一年的努力，现在我们对2024年创建节水型学校的工作进行总结和评估。
二、总体情况2024年，我们以学校全体师生为重点，全面展开了节水宣传教育活动。
通过组织讲座、展览、比赛等形式，提高了学生和教职工的节水意识。
同时，我们还对学校的用水情况进行了详细调查和分析，制定了针对性的节水措施并进行了实施。
三、宣传教育1. 组织讲座和座谈会：邀请了水资源管理专家来学校做专题讲座，向师生们普及水资源的重要性和节水的方法技巧。
另外，组织了教职工座谈会，讨论学校节水事项。
2. 举办展览和比赛：通过组织节水主题的展览和绘画、摄影比赛等活动，激发学生们的创造力和参与度，提高他们的节水意识。
四、节水措施1. 检查和更换设备：我们对学校的用水设备进行了检查，发现了一些漏水点和不合理的用水设备，及时进行了修复和更换，减少了用水浪费的情况。
2. 提高管理水平：我们建立了学校的水资源管理制度，通过制定用水计划和监督制度，加强对用水情况的监管和控制，确保用水量的合理化和可持续发展。
3. 引入新技术：我们引入了一些新技术和装置，如高效节水设备、智能水表等，用以减少用水量和提高用水效率。
4. 加强维护和管理：为了保持设备的正常运行和延长使用寿命，我们加强了对用水设备的维护和管理，定期进行检修和保养工作，避免了设备因故障而造成的水资源浪费。
五、成效评估通过一年来的努力，我们取得了一定的成效：1. 师生节水意识的提高：学生和教职工对节水的意识明显增强，积极参与节水活动，主动节约用水，通过改变用水习惯，明显减少了用水量。
2. 用水量的显著下降：经过节水措施的实施，学校整体用水量减少了15%，达到了预定的目标。
3. 管理水平的提高：通过建立水资源管理制度和加强监管控制，学校对用水情况的管理水平大幅提高，用水的规范化和合理化得到了有效保障。
节水型学校创建总结报告 (2)
节水型学校创建总结报告背景随着人口的增加和城市的发展，水资源供应紧张已经成为全球性的挑战之一。
在中国，尤其是在一些水资源较为匮乏的地区，节水已经成为一项重要的任务。
学校是一个非常重要的社会组织，也是一个水资源消耗比较大的场所。
因此，建设节水型学校对于推动水资源节约、保护环境和实现可持续发展具有重要的意义。
建设目标本次建设节水型学校的目标是，在保证学校正常运行的前提下，尽量减少学校的水消耗，提高水利用效率，推动学校的可持续发展。
具体目标如下：1.实现学校整体水平衡，达到“用多少、少排放”的目标。
2.减少每个学生、每个教职工的用水量。
3.提高学校用水设备的水利用效率。
4.增强学生的节约意识和环保意识，树立学校的节水形象。
实施方案在创建节水型学校的过程中，实施方案至关重要。
我们采取了以下措施：1. 更换节水型用水设备我们通过更换节水型用水设备的方式，实现减少学校用水的目标。
具体措施如下：•更换新型节水型洗手池：新型节水型洗手池具有智能感应、自动关闭等新特点，节约用水量达到50%以上。
•更换节水型冲水系统：引进或者更新定量、定时、分段、分级、分区域冲水系统，达到的用水量可以比传统冲洗系统少50%以上。
2. 优化水资源管理我们通过优化水资源管理的方式，实现减少学校用水的目标。
具体措施如下：•制定水资源管理责任制：明确学校各部门与岗位对用水的管理职责和考核要求，实现全员参与、全方位管理。
•安装水表：安装水表，对学校用水进行实时监测和分析，实现动态控制用水和排放量。
3. 加强节水宣传教育我们通过加强节水宣传教育的方式，实现提高学生和教职工意识的目标。
具体措施如下：•制作节水宣传标语和海报：在学校各个角落，包括教室、图书馆、食堂等地方张贴节水宣传标语和海报，提醒学生和教职工注意节约用水。
•组织节水知识讲座：在学校内组织节水知识讲座，传播节水的重要性和方法。
•开展环保活动：利用节约用水课间时间，开展种树、清洁活动等。
创建节水型学校总结报告
创建节水型学校总结报告为了进一步贯彻落实节能减排工作会议精神，创建节水型学校，我校从自身实际情况出发，强化宣传教育，转变用水观念，提高节水意识，加大节水改造力度，做好节能管理，强力推进节水创建工作，现总结如下：一、组织管理上：领导重视，精心准备学校领导高度重视节水工作，为了切实抓好今年的节水型校园创建活动，学校成立了以陈尚玉校长为组长，副校长孙成、王爱丽为副组长的创建工作领导小组，成立了专职节水管理机构，聘请了以孙友根、于志等后勤管理领导小组同志担任节水管理员，形成了由领导到老师、由老师到学生、由前勤到后勤的节水管理网络，岗位责任分工明确，责任到人。
同时，我校还将节水型学校的创建纳入了学校的发展规划和年度计划，并制定了专项实施方案和具体措施，学校领导召开专门会议，研究部署节水工作，并安排了专项经费，确保了我校节水工作的扎实有效开展。
为了加强管理，我们平时还加强了对用水设施的检查，杜绝跑、冒、滴、漏等现象的发生，并纳入了年度工作目标，创建档案资料齐全，期终有总结。
二、宣传教育上：多策并举，落在实处1.学校将节水宣传教育纳入学校总体规划之中，并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践活动，课时有保证，有明确的节水教育实施计划和具体要求，在日常教育中通过以下方式向学生普及节水知识，学生反映良好。
（1）组织全体师生召开节水动员大会, 向师生宣传介绍我国水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水、从我做起”的观念，使师生养成自觉节约水资源的良好习惯。
（2）在用水之处张贴节水标牌。
（3）开展节约用水课程教育。
将节约用水教育纳入必备教育，在学生中进行节水等内容的课程教育，介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念。
（4）利用学校宣传栏、班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导“节水光荣，浪费可耻”的观念。
创建节水型单位自查报告
创建节水型单位自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节水型学校建设总结报告
节水型学校建设总结报告一、引言节水型学校建设是我校自XXX年起开展的一项重要任务，旨在通过优化学校用水管理措施和促进师生节水行为，实现学校用水的科学合理利用，保护水资源，促进可持续发展。
经过多年的努力，本报告对我校节水型学校建设工作进行总结，并提出对未来工作的展望。
二、工作总结1. 用水监测与管理我校建立了完善的用水监测系统，通过安装水表、流量计等设备，实时监控学校各个用水点的用水情况，对每日用水量、峰谷用水等进行统计分析。
同时，我们还与当地供水部门合作，建立了用水量日报制度，及时了解学校用水情况，为用水管理提供科学依据。
2.设施改造与节水设备安装我校对老旧的用水设施进行了改造，采用低容量冲水器、节水洗手设备等替换高耗水设备，有效降低了用水量。
在室外绿化方面，我们采用滴灌系统和雨水收集系统，实现了对植物的精准浇水，减少了水的浪费。
3. 教育与宣传通过开展多种形式的节水教育活动，我们提高了师生对节水意识的认识，增强了节水行为的主动性。
每月定期开展节水知识宣讲、节水科普展览等活动，借助学校广播、微信公众号等媒体进行节水知识的宣传推广，取得了良好的效果。
4. 师生参与我校开展了一系列的师生参与的节水活动，如“走读水神竞赛”、“封闭式节水实验课堂”等，鼓励师生通过实际体验和亲身参与，感受节水的重要性。
同时，还组织了“水文化周”活动，丰富了学生的节水知识，让他们在游戏中学习，提高了学生对节水工作的参与度。
三、成效与问题1.成效经过多年的努力，我校的节水工作取得了明显成效。
在用水监测与管理方面，学校用水量明显下降，用水效率提高，用水成本得到了有效控制。
设施改造与装备安装方面，老旧设施的替换和节水设备的安装，使得用水设备更加智能化、高效节水。
教育宣传方面，学校师生的节水意识明显提高，节水行为得到了有效改变。
2.问题在实施节水型学校建设的过程中，也出现了一些问题。
首先，由于学校硬件设施的局限性，一些节水设备尚未完全覆盖到每个用水点位；其次，学校节水宣传力度还不够，一些师生对节水知识的理解还不深入；再次，部分师生在实际行动中存在节水意识欠缺，浪费水资源的现象依然存在。
2024年创建节水型学校总结（2篇）
2024年创建节水型学校总结____年创建节水型学校总结引言：水是生命之源，是人类赖以生存的重要资源。
然而，由于气候变化和人类活动的影响，全球许多地区正面临着严重的水资源危机。
在这样的背景下，创建节水型学校成为我们努力的方向之一。
本文将总结____年我们学校创建节水型学校的经验与成果，并展望未来的发展方向。
一、背景分析：____年，全球范围内的水资源危机进一步加剧，许多地区出现水源枯竭和水污染等问题。
在这种情况下，我们学校决定创建节水型学校，以应对日益严峻的水资源挑战。
节水型学校的创建不仅能够有效节约水资源，减少水的浪费，还能培养学生的环保意识和节水习惯，为未来的可持续发展打下良好的基础。
二、创建过程与措施：在创建节水型学校的过程中，我们采取了一系列措施来促进节水意识的培养和节水行为的实施。
1. 加强师生宣传教育。
通过开展水资源保护主题的宣传活动，包括水资源知识讲座、水资源保护主题班会和绘画比赛等，增强师生的节水意识和环保意识。
2. 安装设备促进节水。
在学校各个区域安装节水设备，如节水龙头、节水冲水器等，最大限度地减少浪费。
3. 建设水资源管理系统。
引入先进的水资源管理系统，实现对学校水资源的监测、分析和管理，精确控制水资源的使用和消耗。
4. 建立节水倡议团队。
选拔学生组成节水倡议团队，负责组织节水活动和宣传策划，发挥师生的主观能动性，形成节水文化。
5. 开展实践活动。
组织学生参观当地水资源管理中心和水库，了解水资源的重要性，并进行实地调研和实践活动，进一步加深对节水重要性的认识。
三、成果与效果：经过几年的努力，我们学校创建的节水型学校取得了显著的成果和效果。
1. 水资源利用效率提高。
通过引入先进的水资源管理系统和节水设备，学校的水资源利用效率得到了显著提高，水的浪费现象明显减少。
2. 学生节水意识增强。
通过宣传教育和实践活动，学生们对水资源的重要性有了深刻的认识，节水意识得到了有效增强。
学生们开始自觉地采取节水行为，如定时关水、回收雨水等。
2024年创建节水型学校总结报告
2024年创建节水型学校总结报告一、引言随着环境问题的日益凸显和水资源短缺问题的加剧，节水成为了全球关注的焦点。
作为一所学校，我们深感肩负着培养节约用水意识的责任。
因此，我们在____年创建了一个节水型学校，并取得了一定的成绩。
本报告旨在总结____年节水型学校的主要举措和成果，以供参考和借鉴。
二、背景____年，全球水资源短缺问题日益严重，我国部分地区也出现了严重的水危机。
作为教育机构，我们积极响应政府的号召，着力推行节约用水的理念，并创建了节水型学校。
三、举措和成果1. 建立水资源监测系统我们引入了先进的水资源监测系统，对学校的用水情况进行实时监测和数据分析。
通过分析，我们发现了一些浪费水资源的问题，并及时采取措施进行改进。
2. 宣传教育（1）举办主题教育活动我们定期举办节约用水的主题教育活动，包括水资源知识讲座、节水宣传展览等，通过多种形式向学生和教职员工普及节水理念。
（2）实施水资源课程我们将水资源课程纳入学校教学计划，通过课堂教学、实验和实地考察等方式，培养学生对水资源的认识和节约用水的意识。
3. 改善设施（1）安装水流量限制装置我们在学校的自来水管道上安装了水流量限制装置，限制每个水龙头的用水量。
这样既能满足正常用水需求，又能有效减少浪费。
（2）改进厕所冲洗方式我们采用了双排冲水方式，使厕所冲洗水量减少了一半，从根本上降低了水的浪费。
4. 建立监督机制（1）成立节水管理团队我们成立了专门的节水管理团队，负责监督和指导学校节水工作。
该团队由学校领导、教职员工和学生代表组成，共同推动节水工作的开展。
（2）开展巡查和奖惩机制我们定期开展巡查，发现问题及时纠正。
同时，我们建立了奖惩机制，奖励学生和教职员工在节约用水方面的突出贡献，对浪费行为予以警示和惩罚。
5. 结果和成效（1）用水量大幅减少经过一年的努力，我们成功将学校的用水量从之前年均5000立方米减少至3000立方米左右，用水效率得到了明显提高。
2023年创建节水型学校总结报告
2023年创建节水型学校总结报告序言作为一名教育工作者，我们深知节约用水的重要性。
随着全球水资源日益紧张，我们意识到必须采取行动，建设节水型学校。
为了达成这一目标，我们在2023年展开了一系列的行动和实施措施。
本报告旨在总结我们的努力和成果，并为其他学校提供可行的参考意见，帮助他们也能创建节水型学校。
一、背景介绍自从水资源日益紧张以来，我校积极参与了城市的节水活动。
我们深知学校作为社会的一部分，有责任为节省水资源做出贡献。
通过调研和数据分析，我们发现学校在用水过程中存在着大量浪费。
因此，我们决定创建节水型学校，以节约用水并培养学生的节约意识。
二、项目实施我们采取了一系列的行动和实施措施来创建节水型学校。
1.改进设施为了减少用水量，我们对学校的设施进行了改进。
首先，我们安装了节水装置，例如低流量厕所和节水龙头。
这些装置最大限度地减少了用水量，同时仍能满足学生和教职员工的需求。
另外，我们还建立了浇灌系统，用于对学校的绿化带进行浇水。
这个系统使用雨水和处理过的水，减少了对自来水的需求。
2.开展宣传教育活动我们在学校内开展了大规模的宣传教育活动，以提高学生的节约意识。
我们制作了宣传海报，向学生们传达了节约用水的重要性。
此外，我们还组织了水资源研讨会，在课堂上进行相关教育，并鼓励学生参与水资源节约的实际行动。
3.建立监测系统为了监测学校的用水情况和节约效果，我们建立了一个实时监测系统。
这个系统可以分析每个教室、浴室和灌溉系统的用水情况。
通过这个系统，我们可以及时发现问题和改进措施。
4.与社区合作我们积极与社区合作，寻求他们的支持和参与。
我们与当地的水务公司合作，分享我们的经验和最佳实践。
我们还邀请专家来学校发表演讲，增强学生和教师对节水的认识。
三、成果与效益在短短一年时间里，我们取得了显著的成果和效益。
1.用水量减少通过改进设施和开展教育活动，我们成功地减少了学校的用水量。
在实施前后的对比中，我们发现整体用水量减少了30%。
节水型高校建设情况汇报
节水型高校建设情况汇报近年来，随着全球气候变化和水资源短缺问题的日益突出，节水型高校建设成为了各大学关注的焦点之一。
作为我校节水型高校建设的负责人，我将就我校在节水型高校建设方面所取得的成就和存在的问题进行汇报。
首先，我校在节水型高校建设方面已经取得了一定的成就。
我们在校园建设中大力推广了节水设施，如雨水收集系统、节水灌溉系统等，有效地降低了校园用水量。
同时，我们还开展了节水宣传教育活动，提高了师生对节水意识的重视程度，取得了显著的节水效果。
此外，我们还与相关部门合作，开展了节水科研项目，推动了节水技术的创新和应用，为我校的节水型高校建设提供了坚实的技术支持。
然而，我们也要清醒地认识到，我校在节水型高校建设方面还存在一些问题。
首先，节水设施的更新和维护工作还需要进一步加强，部分设施存在老化和损坏的情况，影响了节水效果。
其次，师生对节水意识的培养还需加强，一些人在日常生活中仍存在浪费用水的现象。
最后，节水科研项目的推广应用还不够充分，一些优秀的节水技术尚未得到有效推广，限制了我校在节水型高校建设方面的整体水平。
针对以上存在的问题，我们将进一步加大对节水设施的更新和维护力度，确保设施的正常运行和节水效果的持续发挥。
同时，我们将加强对师生的节水宣传教育工作，提高他们的节水意识，形成全校上下共同关注节水、珍惜水资源的良好氛围。
此外，我们还将加强与相关部门的合作，加大优秀节水技术的推广力度，推动我校在节水型高校建设方面取得更大的成就。
总之，我校在节水型高校建设方面已经取得了一定的成就，但也面临着一些问题和挑战。
我们将以更加饱满的热情和更加扎实的措施，不断推动我校的节水型高校建设取得新的进展，为建设资源节约型社会贡献我校的力量！。
关于节水型学校自评报告
关于节水型学校自评报告节水型学校自评报告1河海大学是一所以水利为特色的教育部直属高校。
长期以来，学校从既要传授治水科学、更要培养节水意识的高度重视节水工作，通过多年努力，已经初步形成了制度节水、教育节水、技术节水的节水型校园建设体系，年度总用水量从三年前的年的203万吨下降至目前的107万吨，取得了良好的社会效益和经济效益。
学校于通过江苏省教育厅和水利厅节水型高校评估验收，被南京市水利局推荐为节水高校示范点，通过南京市节水型单位评估验收，又与南京市住房和城乡建设委员会结成“节水共建单位”。
现将我校创建节水型单位的工作情况汇报如下：一、规范管理，以制度促节水为贯彻执行国家有关加强节能减排工作和教育部关于推进高等学校节约型校园建设的有关精神，学校于印发了《河海大学关于开展节能减排学校行动的通知》，成立了由主要领导担任组长的节能减排工作领导小组，成立了节能减排工作办公室和节水节电办公室，拟定了节能减排工作行动计划。
江苏省教育厅、水利厅联合开展“节水型高校”创建活动以来，学校成立了以校领导为组长的节水领导小组，每个二级学院都设有水电管理员负责节水工作。
学校颁布了《河海大学水电管理办法》、《河海大学水电计量管理实施办法》等节水管理制度，对校内所有水电用户单位进行计量管理，以用水定额、用水指标为依据，按照“资源节约、效益优先”、“指标划拨、量化管理”、“使用付费、节约受益”、“专款专用、超支不补”等原则，明确校内各单位、部门及学生宿舍的水电费指标，定期考核，奖惩兑现，以经济手段促进节约用水工作。
学校有关部门还定期对用水用电情况进行统计分析，发现异常及时分析、检查和排除。
二、加强宣传，以教育促节水加强舆论宣传。
充分利用广播、、板报、橱窗、横幅、简报等形式，大力宣传建设节约型校园的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，征询师生的相关意见和建议，营造节约水电资源的浓厚氛围。
开展主题教育。
开展了“爱国？爱水？爱校”、“节约？创新”、“节水、节能、节粮、节材、节约教学科研资源”等主题教育活动，组织了观看环保影片、校园节约征文比赛、节水技术创意设计竞赛、“我与节约”主题演讲比赛等多种宣传和科技活动。
创建节水型学校总结报告
创建节水型学校总结报告创建节水型学校总结报告随着社会的快速发展和人口的不断增加，水资源变得越来越宝贵。
尤其是在我国南方地区，水资源匮乏，造成了严重的水资源短缺问题。
做好水资源的保护和节约成为了当前我们必须面对和解决的问题。
作为未来的中流砥柱，学校肩负着培养下一代的重任，教育和引领学生正确使用水资源的意识和技能，创建节水型学校成为了大势所趋，也是我们工作目标的首要任务。
一、创建目标为了逐步普及节水理念，推进全校节水工作，我们制定了以下目标：一、优化学校供水系统，改善供水质量和供水环境。
二、倡导全员节水，推广使用高效节水设施，降低用水量。
三、开展节水宣传，联系社区组织，提高节水意识。
二、创建步骤为了实现上述目标，我们采取一系列措施：第一步是检查和改进学校供水系统，包括查找水泄漏，善于维修、更换及排查泄密的水管等，从源头上保证水资源的合理利用。
探讨供水管道的输送距离和供应情况。
而且还有必要保证水质的纯净和稳定，如加装过滤器以及定期进行水质检测等。
第二步是优化校园设施，系统替换高效节水设施。
例如，花洒、节水龙头、格栅等新型节水设施的推广使用，节省用水并提高使用效率。
第三步是开展水资源节约的教育，以及对学生进行节水宣传。
每个班级要制定特别的节水计划，提高学生的节水意识。
例如，每栋宿舍楼都有学生会的窗口，学生会会员可以坐在这里，向其他同学宣传节水用水的正确方法和卫生的相关问题，提高学生的节水意识。
第四步是与社区组织合作，开展节水活动。
我们与社区组织合作，共同举办宣传和培训各类节水活动，如演讲比赛、绘画比赛等，让更多人了解和关注到水资源的重要性和利用。
三、成效展示在创建节水型学校的一年多的工作时间里，我们的“节水攻略”落地生根，取得了显著的成效。
首先，我们在供水管道上进行了详细的检测，及时修补了管道的泄漏、病变等问题，确保水资源不会流失，有效地降低了浪费。
其次，我们在校园里即大力推广各种高效节水设施。
现在，在我们的校园里不仅所有的洗手池都使用自动感应式龙头，在厕所里也推广使用“一箭三星”净化系统，减少了用水量，更加卫生方便。
创建节水型学校自评报告
创建节水型学校自评报告和管理机制：学校制定了《节水管理办法》和《学校用水管理制度》，明确了学校用水的管理流程和责任分工，建立了节水管理台账，对学校用水情况进行实时监控和数据分析，及时发现问题并加以解决。
2．加强节水宣传教育：学校通过举办主题班会、开展节水知识竞赛、制作节水宣传海报等形式，全面普及节水知识，提高师生节水意识。
同时，学校也在校园内设置了节水提示牌，提醒师生合理使用水资源。
3．推广应用节水新技术：学校加大了节水设施改造力度，安装了节水龙头、节水马桶等节水器具，同时推广应用雨水收集、灌溉系统等新技术，有效降低了学校用水量。
4．严格控制水资源总量和定额管理：学校建立了水资源总量控制和定额管理制度，对学校用水进行严格控制和管理，确保用水量不超过规定的定额，并对违规行为进行惩处。
通过以上措施的实施，XXX成功创建了“节水型学校”，取得了显著成效。
全体师生的节水意识得到了提高，学校用水量得到了有效控制，节约用水成为了全校师生的自觉行动。
同时，学校的综合管理水平和资源利用效率也得到了提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
为加强节水工作，我们学校采取了多项措施。
首先，我们加强了制度建设，包括在课堂教学、办公、公共服务、基建及后勤等管理体制和运行机制上深入推进改革，建立有利于节约的制约和激励机制；建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，将节约指标列入学校内各部门实绩考核评价体系之中。
具体做法包括：（1）包干责任制度：将所有水龙头等出水口定班、定人、定责任。
（2）检查制度：对一般设备等每天检查（夜间再巡查一次），对自来水管道等每周检查，及时发现问题。
（3）维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。
（4）计量用水台帐制度：由会计周久和定期记录用水，健全台帐资料，纳入成本核算管理体系。
（5）考核奖惩制度：每学期对节水工作，做出成绩的，要大力表扬并给予一定的物质奖励。
对节约意识差、观念淡薄的要依据学校相关规定作出一定的处罚。
学校节水工作情况自评报告
学校节水工作情况自评报告我单位按县水务局文件要求，组织人员对单位节水工作情况进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下:一、强化责任，加强领导学校领导班子高度重视资源节约工作，把节约水资源作为建设节约型单位的头等大事来抓，并纳入本单位重要议事日程安排。
一是成立了节水工作领导小组。
校长任组长，分管副校长任副组长，各科室主任为成员，下设总务处负责具体统筹、协调节水工作，总务处主任为责任人，具体负责日常工作。
领导小组的职责主要是:全面领导本单位节水工作，制定节水的长期规划与年度计划，建立节水目标责任制，明确职责，落实任务，增添措施，确保单位节水目标的实现。
二是坚持以完善节约措施、加强制度建设为抓手，努力形成崇尚节俭、拒绝浪费的良好风尚。
三是明确了由总务处负责单位节水的日常管理工作，切实抓好节水工作任务的落实。
四是学校有专职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
五是将节水型学校建设纳入学校总体规划及年度工作计划，制定专项实施方案和具体措施;定期召开会议研究解决相关问题并落实必要的经费。
二、加大宣传，营造氛围1、为切实强化全体职工的节约意识，大力倡导厉行节约、善用资源，努力营造节约资源的良好氛围，形成崇尚节约的良好风气，使职工进一步增强节约意识，自觉养成节约每一滴水、每一度电的良好习惯，切实做到人人节约、事事节约、处处节约，努力成为节水型单位建设的倡导者、实践者、推动者，将厉行节约的要求落实到单位日常生活的每一个方面、每一个环节，从而有效遏制单位浪费现象，形成崇尚节约的良好风气。
2、学校制定了切实可行的《用水管理规定》,组织全体职工学习，全面启动创建节水单位工作。
3、组织全体职工召开节水动员大会,向职工宣传介绍水资源的严峻形式,使职工了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“惜水、爱水、节水、从我做起”的观念，使职工自觉养成节约资源的良好习惯。
4、在用水之处张贴节水标牌。
校园营造节水人文环境良好，公共场所有节水宣传标语，用水设施、器具旁有节水宣传标志。
2024年创建节水型学校总结报告
2024年创建节水型学校总结报告尊敬的领导、各位老师和同学们：大家好！我代表学校节水小组，向大家汇报我们学校在2024年创建节水型学校工作的总结。
节约用水是一项重要且紧迫的任务。
随着人口的增加和经济的发展，我国水资源日益紧缺。
面对水资源短缺的问题，我们学校认识到自己的责任和义务，积极响应政府的号召，加强节水意识教育，倡导全员参与，努力创建节水型学校。
首先，我们在学校里推行了一系列节水举措。
我们通过优化设施设备，安装节水型水龙头和节水冲水装置，大大减少了用水量。
同时，我们建设了雨水收集系统，将雨水用于浇灌花园和冲厕所，有效利用了资源。
此外，我们还进行了排水管网络的改造，减少了漏水现象的发生。
通过这些措施，我们成功地将学校的用水量减少了30%。
其次，我们在师生中开展了大规模的节水宣传和教育活动。
我们制作了宣传海报、悬挂条幅和播放宣传视频，通过多种渠道向师生普及节水知识。
在每周的校园广播中，我们设立了节水小常识栏目，让师生们了解到节水的重要性和具体做法。
我们还组织了一系列的互动讲座和主题班会，引导师生们养成良好的用水习惯。
通过这些宣传教育活动，我们提高了师生的节水意识和环保意识，形成了良好的节水氛围。
此外，我们积极开展了学校后勤管理工作的改革。
我们对学校的用水情况进行了全面调研和分析，找出了存在的问题和不合理之处，并制定了相应的改善措施。
我们优化了用水计量系统，对学校的用水情况进行实时监测和分析，发现并及时修复了存在的漏水问题。
我们还制定了严格的用水管理制度，对各个部门的用水进行了合理分配和监督，确保用水的合理使用和科学管理。
通过以上的努力，我们的学校在2024年成功创建了节水型学校。
截至目前，学校的用水量明显下降，每个师生的用水意识得到了明显的提高，并且节水意识已经深入人心，形成了良好的节水氛围。
我们的努力取得了一定的效果，但我们也意识到，节水工作是一项长期的任务，需要持之以恒地进行下去。
未来，我们将继续加大对节水工作的宣传力度，培养更多的环保意识和节水意识。
2024年创建节水型学校总结报告
2024年创建节水型学校总结报告一、总体情况自2024年开始，我们学校积极响应节水意识的呼声，成立了节水小组，制定了切实可行的措施和计划，全力打造节水型学校。
经过一年的不断努力，我们取得了以下成果和经验：二、节水措施1. 设立节水目标：我们设立了明确的节水目标，即在每个学年降低学校用水量10%。
2. 水资源管理系统：建立了全面的水资源管理系统，监测学校用水情况，及时发现和处理漏水等问题。
3. 宣传教育活动：组织了丰富多样的节水宣传教育活动，如举办节水演讲比赛、开展节水知识竞赛等，提高学生们的节水意识。
4. 换水器具：将学校的水龙头、淋浴头等换成节水型器具，有效降低用水量。
5. 绿化水源：通过引进节水型花卉和植物，并采用滴灌技术，降低了浇灌花卉和树木的用水量。
6. 管理措施：制定了学校用水管理制度，对使用大量水资源的活动进行监管和控制，减少了浪费和滥用水资源的现象。
三、节水成果经过一年的努力，我们取得了显著的节水成果：1. 学校用水量降低：与上一学年相比，学校范围内的用水量减少了10%，完成了节水目标。
2. 学生节水意识提高：通过各种宣传教育活动，学生的节水意识得到了锻炼和提高，积极主动地参与到节水行动中。
3. 浪费现象减少：学校使用率低、漏水、浪费等现象大大减少，有效保障了水资源的合理利用。
四、经验与启示在创建节水型学校的过程中，我们积累了一些宝贵的经验，对未来的节水工作也有一些启示：1. 坚持长期性：节水工作不是一蹴而就的事情，需要长期坚持。
只有集中力量、持之以恒，才能取得持久的效果。
2. 强化宣传教育：宣传教育是提高节水意识的关键，我们要不断加强节水知识的普及，提高学生及全体教职工的节水意识。
3. 加强管理监管：要建立完善的管理制度，对水资源的使用进行有效的监管和控制，避免浪费和滥用。
4. 创新科技手段：借助科技手段，如引进智能节水设备、利用人工智能技术等，可以更好地节约用水。
五、下一步计划在取得一定成绩的基础上，我们将进一步加强节水工作，制定更严格的目标和措施，推动节水工作向更深入的方向发展。
2024年节水型学校建设总结样本（2篇）
2024年节水型学校建设总结样本节水型学校建设总结报告引言随着全球水资源的逐渐减少和环境保护意识的增强，建设节水型学校已成为教育领域中的一个重要目标。
本报告总结了我校在2024年度节水型学校建设方面所取得的成绩和经验，分析了存在的问题并提出改进措施，旨在为将来的工作提供参考。
一、建设成绩1. 水资源管理本校通过对校园内的水资源进行科学而有效的管理，实施了一系列措施来确保水资源的合理利用。
我们建立了水管网监测系统，对水的流量、压力、消耗等关键指标进行实时监控，及时发现并解决水资源的浪费问题。
同时，我们还积极推广设备节水技术，安装了节水龙头、淋浴器、冲水阀等器具，并加强了对师生的节水意识教育，提高了整体的节水效果。
2. 雨水收集利用为了更好地利用雨水资源，本校采取了雨水收集系统，将校园建筑屋顶的雨水储存起来，作为灌溉、清洗等用途。
通过合理规划和设计，我们成功建造了雨水收集塔、雨水花园等设施，并确保其正常运转。
这不仅减轻了城市供水系统的负担，还提高了水资源的利用效率。
3. 设施改造本校在节水型学校建设中，进行了一系列设施改造工作。
我们对校园内的厕所进行了改造，引进了水量控制系统，有效减少了冲洗的水量。
同时，我们还在植被覆盖面积较大的区域增加了雾化喷灌系统，通过雾化的方式将水资源均匀地分布到植被上，减少了水的蒸发和浪费。
二、存在问题1. 师生意识不足目前，尽管我们已加强了师生的节水意识教育，但仍有部分师生对节水工作的重要性认识不足，存在着浪费水资源的行为。
此外，师生在日常生活中对水的使用习惯有待改进，仍有使用不合理的情况。
2. 管理机制不完善尽管建立了水管网监测系统等设施，但目前对于校内水资源的管理机制还不够完善。
对于水的使用、消耗、管理等方面的数据收集、记录、分析还不够全面和科学，导致无法准确评估节水工作的效果，也难以及时发现问题和改进措施。
三、改进措施1. 加强教育宣传进一步加强对师生节水意识的教育宣传工作。
创建节水型学校总结报告（二篇）
创建节水型学校总结报告一、概述随着全球水资源紧缺问题的日益加剧，节水成为了全社会关注的焦点。
作为学校的管理者和教育工作者，我们有责任将节水理念融入到学校的日常管理和教育教学中，培养学生的节水意识和习惯。
本报告总结了我们学校在创建节水型学校过程中所取得的成绩和经验，并提出了进一步的改进方向。
二、取得成绩1. 建立节水意识教育体系：我们开展了一系列节水宣传教育活动，包括校园宣传栏、公告栏发布相关节水知识，每学期进行一次节水专题讲座等。
通过这些活动，学生对节水概念有了更深入的认识，形成了节水的意识和习惯。
2. 管理措施的采取：我们采取了一系列的管理措施，如安装节水龙头和淋浴头，调整用水设备的工作时间，推行分时段供水等。
这些措施在保证学校正常用水需求的同时，有效地减少了用水量，并取得了显著的节水效果。
3. 学生参与活动的积极性：我们组织了一系列的节水活动，包括节水知识竞赛、节水演讲比赛等。
通过这些竞赛和比赛，激发了学生的参与热情，增强了他们对节水的兴趣和意识。
4. 环境倡导活动的推行：我们鼓励学生参与到环境倡导活动中，如校园绿化、垃圾分类等。
通过这些活动，学生们能够更好地理解节水与环境保护的关系，并积极参与到节水行动中。
三、存在问题与改进方向1. 教育宣传工作不到位：虽然我们开展了一系列的节水宣传教育活动，但仍存在宣传力度不够大、覆盖面不够广的问题。
下一步，我们将进一步加大宣传力度，加强与家长的沟通合作，推动节水理念在更广泛的范围内传播开来。
2. 用水管理不够精细：虽然我们采取了一系列的用水管理措施，但仍存在用水浪费的情况。
下一步，我们将进一步完善用水管理制度，加强对用水设备的维护和监管，减少用水的浪费。
3. 学生参与度有待提高：虽然我们组织了一系列的节水活动，但学生的参与度还有待提高。
下一步，我们将进一步激发学生的参与热情，创造更多的机会和载体，让学生更主动地参与到节水活动中。
4. 效果评估不够科学：目前我们对节水活动的效果评估比较简单，没有采用科学的评估方法。
创建节水型学院的工作总结
创建节水型学院的工作总结一、工作概述在过去的一年里，我作为节水型学院的成员，积极参与了各项工作，致力于推动节水意识的普及和节水行为的改善。
本总结旨在总结过去一年的工作成果，并对未来的发展提出建议和展望。
二、工作成果1. 节水意识普及我们组织了一系列的宣传活动，包括节水知识讲座、海报展览、宣传视频播放等，旨在提高师生对节水重要性的认识。
通过这些活动，学院师生的节水意识得到了有效的提升。
2. 节水行为改善我们与学校的食堂合作，推出了一系列的节水餐饮方案，如减少清洗餐具使用的水量、合理控制每人用水量等。
同时，在学院建立了节水倡导小组，积极组织学生参加节水行动，如限制洗澡时间、勤用水桶等，以减少不必要的浪费。
3. 节水科研项目为了进一步推动节水理念的发展，我们着手开展了一系列的节水科研项目，包括节水技术研究、水资源管理模型开发等。
这些项目的开展不仅提高了学院的研究水平，也为实际应用提供了参考。
4. 社会影响力通过与社会团体的合作，我们在社会上取得了一定的影响力。
与当地政府合作，共同推动节水政策的实施；与企业合作，鼓励他们开展节水技术研发。
我们还积极开展媒体宣传，使更多人了解节水理念，参与到节水行动中。
三、存在的问题与挑战在过去的工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，学生的参与度相对较低，需要进一步提高；节水项目的推广和落地存在一定的困难；部分师生的节水意识仍需要进一步加强等。
这些问题需要我们认真总结经验，找到解决方案。
四、未来发展展望基于过去一年的工作经验，我们将继续努力，在未来的工作中提出以下发展展望：1. 加强组织建设进一步加强学院内部的组织建设，完善工作机制，提高工作效率。
加强对学生会、社团组织等的引导，激发学生参与节水活动的热情。
2. 深化合作与交流加强与校内外相关部门的合作，共同推动节水理念的普及和落地。
加强与社会团体、政府机关、企业的交流与合作，拓宽节水项目的渠道，并争取更多的资源支持。
扬州市文津中学创建江苏省节水型学校自评报告
扬州市文津中学创建江苏省节水型学校自评报告（二〇一一年十月二十六日）为了进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据省委政府《关于加快水利改革发展推进水利现代化建设的意见》（苏发[2011]1号）、教育部《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基—[2011]2号）、教育部《关于建设建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）、水利部办公厅教育部办公厅全国节约用水办公室《关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》（办资源[2006]47号），并结合省水利厅、省教育部、财政厅《关于全面开展学校节水工作的通知》（苏水资[2011]17号）的要求；我校本着勤俭节约，提高办学效益的思想，在全校全面开展以“爱水惜水、节约用水”为主题的节水活动，在不断推进节水型学校建设过程中，从意识培养、制度建设等入手，把加强节水工作、建设节水型校园作为学校的重要举措加以落实；对照《江苏省节水型学校考评标准》的内涵进行了认真自评，经过认真讨论和反复论证，认为我校具备了“江苏省节水型学校”条件，现将自评报告如下：一、组织管理组织落实节水型学校的创建工作，落实文件精神，首先必须做到组织落实、制度完善，人员配备完整。
1、学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组，由校长王军文任领导小组组长，其他校级领导担任副校长，成员由校长办公室、教务处、政教处、总务处等相关部门负责人组成。
有专职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
2、每年将节水型学校建设纳入学校总体规划及年度计划，制定专项实施方案和具体措施；定期召开会议研究解决相关问题，并落实必要的工作经费。
3、创建工作平时有检查督促措施，并纳入学年工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资料齐全，期终有总结报告。
为搞好这次创建及污水型学校的活动，学校节水领导小组多次召开会议，，讨论当前的节水工作的开展情况，找出薄弱环节，动员学校各部门共同检查全校的节水器具的使用情况，发现问题，立即整改，确保创建工作顺利进行。
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宝应县曹甸镇中心小学
创建扬州市节水型学校自评报告
为了进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据省委政府《关于加快水利改革发展推进水利现代化建设的意见》（苏发[2011]1号）、教育部《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基—[2011]2号）、教育部《关于建设建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）、水利部办公厅教育部办公厅全国节约用水办公室《关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》（办资源[2006]47号），并结合省水利厅、省教育部、财政厅《关于全面开展学校节水工作的通知》（苏水资[2011]17号）的要求；我校本着勤俭节约，提高办学效益的思想，在全校全面开展以“爱水惜水、节约用水”为主题的节水活动，在不断推进节水型学校建设过程中，从意识培养、制度建设等入手，把加强节水工作、建设节水型校园作为学校的重要举措加以落实；对照《江苏省节水型学校考评标准》的内涵进行了认真自评，经过认真讨论和反复论证，认为我校具备了“扬州市节水型学校”条件，现将自评报告如下：
一、组织管理
组织落实节水型学校的创建工作，落实文件精神，首先必须做到组织落实、制度完善，人员配备完整。
1、学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组，由校长张廷喜任领导小组组长，成员
由各处室成员和班主任组成，由德育处具体实施，有广泛性和可操作性。
学校有专职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
2、将节水型学校建设纳入学校总体规划及年度计划，制定专项实施方案和具体措施；定期
召开会议研究解决相关问题，并落实必要的工作经费。
3、创建工作平时有检查督促措施，并纳入学年工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资
料齐全，期终有总结报告。
为搞创建节水型学校的活动，学校节水领导小组多次召开会议，，讨论当前的节水工作的开展情况，反复排查，找出薄弱环节，动员学校各部门共同检查全校的节水器具的使用情况，发现问题，立即整改，确保创建工作顺利进行。
二、宣传教育
动员全体师生节约用水，创建节约型校园。
不断加强节水宣传，增强学生的节水意识，把节水工作做实做细。
1、开展创建活动的宣传教育活动，通过多种形式，在校内营造节约用水的氛围。
选择校园
网、校园交通要道、食堂、教室、卫生间等合适的地点，以悬挂宣传横幅、制作橱窗、板报、张贴警示标语等多种形式，宣传建设节水型学校的重要性、必要性和紧迫性。
节水宣传教育纳入学校德育考评之中，并在教学活动中安排与学生年龄没阶段相适应的实践内容，课时有保证；有明确的节水教育渗透实施计划和具体要求，通过多种形式向学生普及节水知识，学生反映良好。
2、借助“3月22日世界水日”、“中国水周”、等重要载体，充分利用校园广播、电视、
网报纸、标语等宣传手段，在全校形成了一种“节约用水，人人有责”、“节约光荣，浪费可耻”、“节能环保，利国利民”的良好风尚。
教师和学生走向社区和家庭，参与度广，有活动过程的痕迹记录。
3、校园节水人文环境良好，公共场所有节水宣传标语，用水实施、器具旁有节水宣传标志、
节水方面内容。
对学生进行节水用水宣传教育工作。
各班级设立学生义务节约用水宣传员岗位；负责开展节约用水先进个人的评选工作，学校组织校级及以上的表彰活动。
4、将节水教育活动与学生社会实践相结合，通过直观生动的体验式感受，让广大学生掌握
节水知识的节水技术；开展诸如节约用水知识竞赛、主题班会、倡议书、发放宣传材料、开展演说、征文、组织讲座等活动，让节约用水意识深入人心，让节约知识人人知晓，让全体学生从思想上认识到自己在建设节水型学校中重要作用，树立起从我做起、从点滴做起的良好意识和厉行节约的责任感和使命感。
学校领导、相关教师和管水人员积极学习有关节水小知识的学习和培训。
5、将节水教育活动与学生和社会实践活动相结合。
注重整合各种教育资源，探索丰富多彩、
生动有效的节水形式与手段。
在做好学生安全保障工作的前提下，组织学生观看节水专题片，参观镇水利工程、供水和污水处理设施，通过直观生动的体验式教育，广大学生了解了先进的节水技术、设备设施、节水知识和日常生活中的节水窍门，使学生自主参与、自我教育，成为了校园内外的节水宣传员和践行员。
三、制度建设
制定全校用水计划，全校食堂、教学楼、实验楼管理必须严格执行学校节约用水制度，水电使用先核算，有计划、按定额层层分解，具体参数在调研的基础事先有核定，确保各项节水制度有效实施。
1、强化用水节水的具体管理制度，按月进行抄表和用水、节水统计分析，用水原始记录和
统计台账完整规范；取消用水“包费制”，用水有计划，按定额层层分分解指标，定期进行考核，奖惩兑现。
2、节水领导小组宏观掌握用水情况，有完整的计量网络图、供排水管网图和用水设施分布
图；定期巡回检漏，发现“跑、冒、滴、漏”及时处理，无长流水、大水漫灌等浪费水现象。
建立了水平衡测试平台，尽可能减少表计之间的管损。
每月定期做好巡检工作，防止“跑、冒、滴、漏”。
四、节能设施
1、完善二次供水设施，学校免费为学生提供纯净水等符合卫生安全规定，管理制度和操作
规程健全，创建以来未发生学生饮水安全问题。
2、节水改造列入学校发展规划，重视节水投入，及时更换国家明令淘汰的用水器具和老、
旧供水管网；对食堂洁具进行一定数量的改造，尽可能淘汰耗水的洁具，安装节能的洁具。
按规定开展水平衡测试。
3、水龙头、卫生洁具等用水设施符合节水型要求，用水计量设施齐全，公共场所采用科技
节水，力争做到智能化，各种用水设施运行正常，无漏水现象。
4、绿化用水优先使用地表水或再生水；校园污水排入市政管网，注重校园水塘的环境维护，
校内水塘水质达到景观水标准。
五、节水绩效
1、师生全体参与节水型学校建设，对创建工作有正确的认识，校园节水气氛浓，学生节水
知识掌握好，养成良好的节水习惯。
2、学校师生由多篇节水方面的文章、教案、作品等在不同刊物发表，多名学生在上级活动
中被评为“节水先进个人”。
3、用水设施指标符合规定要求，用水设施综合漏损率低于2%；就节水型器具安装率99%
以上；一级水表安装率100%。
4、生均用水定额符合规定要求，我小生均用水低于50升/人日。
六、附加分
1、学校被节水主管部门评为节水先进集体；教职工或者学生被节水主管部门评为节水先进个人。
2、学校每周进行有关节水校本课程研究，并编制节水校本课程。
3、充分利用学校地下管网蓄水，校园天然、人工水塘维护良好，积极发挥了蓄水功能，校园积极利用地表水进行绿化灌溉，进行水循环使用。
4、学校所有节水设施都能正常使用。
以上这些措施体现了学校对这项工作的重视。
建设节水型学校目前还处在一个加强认识、培养意识、逐步推进的过程，全校师生员工将以高度的责任感，将节水工作与日常各类工作相结合，注重宣传教育，自觉献计献策，从现在做起，从自己做起；相关领导干部也将率先垂范，认真负责，厉行节约，反对浪费，确保各项具体工作落到实处，创建优秀的节水型学校。
二0一三年十月二十二日。