小班音乐活动教案：小熊跳舞教案
幼儿园小班音乐教案熊跳舞
幼儿园小班音乐教案熊跳舞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢上熊跳舞这一音乐活动，了解音乐的基本节奏和动作。
2. 能力目标：通过模仿和创编，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的音乐节奏和舞蹈动作，能够跟随音乐进行表演。
2. 教学难点：幼儿对音乐节奏的感知和创编能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、熊跳舞头饰等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞翔、小鱼游动等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师展示熊跳舞的基本动作，如摇摆、跳跃、转圈等，让幼儿跟随音乐模仿学习。
3. 创编舞蹈（10分钟）：教师引导幼儿根据基本动作创编舞蹈，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的舞蹈动作。
4. 表演环节（5分钟）：幼儿分组进行舞蹈表演，教师点评并给予鼓励。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对熊跳舞这一音乐活动有了初步的认识和喜欢。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐感知能力和创造力，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的音乐元素，如乐器演奏、合唱等，让幼儿感受到音乐的多样性，提高他们的音乐素养。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况，以及创编能力的发挥。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对熊跳舞音乐教案的评价和建议。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对音乐的理解和鉴赏能力的发展。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行熊跳舞比赛，鼓励他们大胆表现自己，培养竞技精神。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的舞蹈表演，增进亲子关系。
3. 结合其他艺术形式，如绘画、手工等，让幼儿创作与熊跳舞相关的作品，提升综合艺术素养。
幼儿园小班教案《小熊跳舞》含反思
幼儿园小班教案《小熊跳舞》教学目标1.让孩子们了解《小熊跳舞》这首歌曲。
2.让孩子们能够动手模仿小熊跳舞的动作，锻炼他们的身体协调能力。
3.培养孩子们集体合作意识。
教学准备1.歌曲《小熊跳舞》解析。
2.一只小熊的模型。
3.大型音响设备。
教学过程课前活动1.热身活动。
老师可以放一些欢快的音乐，让孩子们跳舞热身，做一些简单的伸展运动，预备他们的身体。
2.观看小熊模型。
老师拿出小熊模型，带领孩子们认识小熊，告诉孩子们小熊是一个非常勇敢和活泼的小动物，它喜欢跳舞。
正式教学1.播放《小熊跳舞》这首歌曲，让孩子们仔细听歌。
2.带领孩子们模仿小熊的动作跳舞，例如：站立、手臂扬起、蹲下、跳跃等等。
3.增加难度。
当孩子们已经熟练掌握跳舞动作后，老师可以设立一些小游戏或挑战孩子们进行一些变异的跳舞姿势，增加难度，刺激孩子们的兴趣。
4.团体合作，整齐划一地跳舞。
老师可以让孩子们围成一个圆，分角色、分部分进行跳舞，整齐划一地表演出孩子们的跳舞姿势，培养孩子们团体合作意识。
课后活动1.家庭作业。
老师可要求孩子们回家后自己动手画一只可爱的小熊，或者编写一首小熊跳舞的歌曲。
2.集体分享。
在下一次上课时，让孩子们分享他们的自制小熊和创作的小熊跳舞歌曲，这样可以增加孩子们的自信心，展现他们的创新能力。
教学反思通过这堂课程，我个人觉得孩子们受益匪浅，他们不仅能学会一首动感的歌曲，更能学习到一种身体的协调和集体合作意识。
因为在教学过程中，孩子们都表现得十分积极主动，我也很开心，但是也发现了一些不足之处。
首先，课堂的时间有点短，导致孩子们跳舞的时间有限，没能够充分地进行游戏和变异跳舞。
我应该再下一堂课要考虑增加时间，以便让孩子们在跳舞中受到更多的启发。
其次，跳舞愉悦的氛围并没有持续到整个课程中。
因为在跳舞前，我没有引导孩子们进入跳舞的氛围，导致冷场。
这是我下一次课需要改进的地方，我应该在课前把孩子们的注意力引导到跳舞上，让他们进入跳舞的氛围。
小班音乐公开课熊跳舞教案
小班音乐公开课熊跳舞教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受音乐的节奏和旋律。
2.培养学生模仿动物的动作，发展身体协调能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《熊跳舞》的歌曲，模仿熊跳舞的动作。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，做到动作整齐、协调。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《熊跳舞》的音频、歌词卡片、熊头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《熊跳舞》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.老师提问：“你们听到这首歌里有什么动物在跳舞？它是什么样子跳舞的？”引导学生思考并回答。
（二）歌曲学习1.老师出示歌词卡片，逐句教唱《熊跳舞》。
2.老师引导学生注意歌曲的节奏，用拍手的方式感受节奏。
3.老师教唱完毕后，让学生跟着音乐唱一遍。
（三）动作模仿1.老师示范熊跳舞的动作，讲解动作要领。
2.学生跟随老师一起模仿熊跳舞的动作，注意动作的协调性。
（四）分组练习1.学生分成两个大组，每组选出一个队长。
2.队长带领本组成员练习《熊跳舞》的歌曲和动作。
3.老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（五）成果展示1.学生分组进行成果展示，全体同学共同观看。
2.展示结束后，老师对每个组的表演进行评价，给予鼓励和表扬。
2.老师提出延伸活动，让学生回家后跟家长一起唱《熊跳舞》，并进行动作模仿。
五、课后反思1.本节课通过歌曲学习和动作模仿，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲和舞蹈。
2.分组练习和成果展示环节，培养了学生的团队协作能力和表现力。
3.课后延伸活动，让学生将所学内容带入家庭，提高音乐素养。
六、教学评价1.学生对歌曲《熊跳舞》的掌握程度。
2.学生对舞蹈动作的模仿和协调性。
3.学生在课堂上的参与度和表现力。
七、教学建议1.在歌曲学习环节，老师可以适当调整教学速度，让学生更好地掌握歌曲。
2.在动作模仿环节，老师可以增加一些有趣的互动，提高学生的积极性。
2023最新-幼儿园小班小熊跳舞教案(优秀10篇)
幼儿园小班小熊跳舞教案（优秀10篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是整理的幼儿园小班小熊跳舞教案（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《小熊跳舞》教案篇一教学目的：1、初识前十六后八音符2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感3、进行歌唱歌词创编表演，培养学生音乐想象力、创造能力4、了解常见的乐器，对中国传统乐器琵琶进行欣赏教学重点：1、初识前十六八音符节奏记号2、有表情地演唱、创编歌曲教学难点：1、进行简单的歌词创编2、学习舞蹈动作并创编歌曲教学中的突破：本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、乐器展示，律动表演等教学环节，让学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣，让学生在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。
教学新思路：在教学过程中尽量创设合理、有趣的情景，利用简单的多媒体课件以及我的充满感情的语言去实现它。
在这样的情景下调动了学生的学习情绪，激发了学生的学习兴趣，形成了主动参与的意识。
学生能够有兴趣的、主动的去学习，把自己当成了主人，所以当他们体验到成功的喜悦时便能够自然地、充满感情的演唱歌曲，还主动地来为歌曲进行了表演。
最后，在完成了学习任务的情况下，我为学生创造条件，让课堂成为他们才艺表演的舞台，将学生的激情进一步调动了起来。
作业要求：请你用自己擅长的声乐、器乐、舞蹈等艺术形式来展现、演绎今天学习的洋娃娃和小熊跳舞这首歌！教具及学具准备：多媒体课件、电子琴、动物头教学步骤：一、新课导入同学们，春天到了，阳光明媚温暖，湖水清波荡漾，森林里到处都有小动物们欢快的身影，春风轻拂，听，是谁在唱？师歌唱：春天来了！唱，生：春天来了师歌唱：春天来了！生：春天来了师歌唱：来了来了！生：来了来了师歌唱：布谷！布谷师：哪位同学来告诉老师，是谁在唱歌？生：布谷鸟师：你真聪明！其实，这个小家伙是来告诉大家一个好消息，森林里要举办一场动物音乐舞会，最擅长跳舞的小熊还带来了他的舞伴洋娃娃，今天我们就一起去看一看洋娃娃和小熊跳舞，好么？（板书课题）生：好！师：可是，洋娃娃和小熊想看一看哪个同学的模仿力最强！来，我们来听小钢琴！1、模唱、认知前十六后八音符2、练习课本15页节奏拍拍读读二、初步感知歌曲同学们表现的真棒，看洋娃娃和小熊正愉快地跳着舞呢，我们也快和它们一起跳起来吧！1、播放课件视频，并范跳舞蹈，学生跟跳。
小班音乐教案《小熊跳舞》
小班音乐教案：《小熊跳舞》教案背景本次教案适用于小班（3-4岁）儿童，主要教授音乐节奏感、身体协调能力和音乐基础知识。
本节课的主题为《小熊跳舞》。
教学目标1.培养儿童对音乐的感受和兴趣，引导他们体验音乐的概念，感受音乐的节奏、旋律、情感；2.培养儿童身体协调能力，让他们能够跟随音乐进行运动；3.学习基本乐理知识：音高、音符；4.练习合作与沟通。
教学内容和步骤前奏活动1.热身活动：要求孩子们站在教室中央，抬头挺胸，静下心来，寻找身体的节奏。
教师可以使用类似音乐的方式指点击、拍手，让孩子们表达出自己的情感，为今天的课程做好铺垫。
2.教师介绍：学习今天的歌曲《小熊跳舞》，让孩子们认识熊熊，并与老师一起唱起这首歌。
让孩子们尝试跟随音乐起舞，并引出今天的课程主题：跳舞。
正式部分1.学习音乐基础知识：了解音乐中的两种基本元素：音高和音符。
通过让孩子听几个音符的声音，让他们尝试辨认，并让他们试着模仿老师的演奏。
教师引导孩子了解基本的4/4拍，敲打能够响出轻微声音的物品，以此来打出自己身上的小节奏。
2.跳舞：为了让孩子更容易理解4/4拍，老师可以将拍子体现在动作和步骤上，例如一二三四，跳跳蹦蹦，大步小步踢腿等，让孩子们跟随老师一起动起来。
引导孩子们与同桌配对，两人一组，一起跳舞。
可以采用孩子自己发挥创意，编出自己的小舞蹈。
让孩子们对于4/4拍能够真正理解并回忆的方式可以采取快速切换旋律，让孩子们尝试自己表达 rhythms 和纯乐感。
授课的同时帮助孩子们锻炼如何更好的合作和沟通。
结束环节1.放松活动：用音乐结束课程并带入静态环节。
要求孩子们闭上眼睛，深呼吸，在教室里找到一处舒适的地方，借助音乐帮助他们放松身体、调整情绪。
让孩子们感受音乐的美妙，并为下节课做好铺垫。
教学时长本节课程的总时长为30分钟左右，其中前奏活动和结束环节各占用5分钟，正式部分约为20分钟。
效果评估在教学的每一个环节，老师都可以通过互动和孩子们的反馈来对孩子的学习情况进行实时评估，并对学习效果进行总体评估。
小班音乐教案《小熊跳舞》6篇
小班音乐教案《小熊跳舞》小班音乐教案《小熊跳舞》精选6篇（一）教案信息：目标年龄：4-6岁目标学习目标：1. 学习基本的舞蹈动作。
2. 培养感知音乐节奏的能力。
3. 提高团队合作和协调能力。
4. 培养对音乐的兴趣。
教案内容：一、热身活动（5分钟）1. 让孩子们站成一圈，跟随音乐做简单的伸展运动，放松身体。
二、学习舞蹈动作（10分钟）1. 分发小熊头饰，解释舞蹈主题为小熊跳舞。
2. 播放欢快的音乐。
3. 教导孩子们简单的舞蹈动作，如手摆臂，跳跃等。
4. 引导孩子们跟随音乐进行舞蹈动作练习。
三、音乐游戏（15分钟）1. 教导孩子们感受音乐节奏。
播放不同速度的音乐，让孩子们跟随节奏变换动作速度。
2. 分成几组，每组站在不同位置，教导孩子们根据音乐的快慢来移动到指定位置。
四、表演和欣赏（10分钟）1. 让孩子们分成小组，根据学习的舞蹈动作编排一个小表演。
2. 演示小组表演，其他孩子鼓掌欣赏。
五、总结和归纳（5分钟）1. 与孩子们一起回顾今天学习的内容，询问他们对舞蹈和音乐的感受和收获。
2. 引导孩子们总结学习的舞蹈动作和音乐节奏。
教案评估：观察孩子们在学习舞蹈动作和参与音乐游戏中的表现。
教案延伸：1. 组织孩子们参观音乐会或舞蹈演出，进一步培养他们对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 通过学习不同类型的音乐和舞蹈，拓宽孩子们的音乐视野。
3. 组织孩子们参加音乐和舞蹈比赛，提供更多的展示和表演机会，激发他们的创造力和表演能力。
小班音乐教案《小熊跳舞》精选6篇（二）教学目标：1. 了解和唱唱歌曲《小猫》。
2. 能够感受和表达歌曲中的情感。
3. 培养学生的音乐表演能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动前，准备一个小猫的玩具，放在课堂中央。
2. 通过询问学生是否养宠物以及他们最喜欢的宠物是什么，引出歌曲《小猫》。
学唱歌曲：1. 依次教给学生歌曲的每一句歌词。
2. 播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱歌。
3. 多次重复唱歌，让学生熟悉歌曲。
小班音乐教案《熊跳舞》
小班音乐教案《熊跳舞》第一章：教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验节奏感，通过模仿小熊跳舞的动作，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
2. 技能目标：通过分组合作，培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和对音乐的热爱之情。
第二章：教学内容1. 歌曲《熊跳舞》：学习歌曲《熊跳舞》，让幼儿体验四二拍子的强弱规律，感受三拍子的韵律。
2. 动作模仿：模仿小熊跳舞的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
第三章：教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《熊跳舞》，并能够用动作表现歌曲的节奏和韵律。
2. 教学难点：让幼儿掌握四二拍子的强弱规律，以及三拍子的韵律感。
第四章：教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐节奏感和身体协调性。
2. 模仿法：通过模仿小熊跳舞的动作，让幼儿学会歌曲《熊跳舞》，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 分组合作法：通过分组合作，培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
第五章：教学准备1. 教学材料：音乐教材、教学卡片、小熊玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
3. 教学时间：每课时45分钟。
第六章：教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小动物跑跳、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：教唱《熊跳舞》歌曲，重点讲解四二拍子的强弱规律和三拍子的韵律感，让幼儿跟着音乐一起拍手，感受节奏。
3. 动作模仿（10分钟）：示范小熊跳舞的动作，让幼儿跟着音乐模仿，注意动作的协调和节奏感。
4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小熊、树木、花朵等），按照歌曲和动作进行表演，培养团队协作能力。
第七章：教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极参与游戏、模仿动作等。
音乐小熊跳舞教案5篇
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幼儿园小班音乐《小熊跳舞》教案
幼儿园小班音乐《小熊跳舞》教案标题：幼儿园小班音乐《小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲和舞蹈，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲的学习，培养孩子们的节奏感和韵律感。
3. 通过集体舞的形式，增强孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小熊跳舞》2. 小熊跳舞的动作模仿三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）以一首欢快的儿歌作为热身活动，引导孩子们进入音乐课堂的氛围。
2. 新课导入（5分钟）教师先讲述一个小熊的故事，引出今天要学习的歌曲《小熊跳舞》。
3. 学习歌曲（10分钟）(1) 教师播放歌曲《小熊跳舞》，让孩子们熟悉旋律。
(2) 教师逐句教唱，让孩子们跟着学唱。
(3) 教师带领孩子们整体演唱歌曲。
4. 学习舞蹈动作（15分钟）(1) 教师示范小熊跳舞的动作，如摇摆、转圈等。
(2) 孩子们模仿教师的动作，进行练习。
(3) 教师带着孩子们一起跳完整首歌的舞蹈。
5. 集体表演（10分钟）(1) 分成若干小组，每组自行排练小熊跳舞的表演。
(2) 每组上台表演，其他孩子做观众，互相欣赏并给予掌声鼓励。
6. 总结回顾（5分钟）教师对今天的课程进行总结，表扬孩子们的表现，并对下次课的内容进行预告。
四、教学反思：在教学过程中，要注意观察每个孩子的反应，适时调整教学方式和进度。
对于表现活跃的孩子，可以适当增加他们的参与度；对于比较内向的孩子，可以通过鼓励和引导，让他们慢慢融入到活动中来。
五、家庭作业：请家长在家陪伴孩子复习《小熊跳舞》的歌曲和舞蹈，提高孩子的记忆力和表现力。
以上就是本次幼儿园小班音乐《小熊跳舞》的教案，希望对您有所帮助。
小班音乐教案《熊跳舞》
小班音乐教案《熊跳舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《熊跳舞》的内容，认识熊的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《熊跳舞》的歌词和动作。
难点：让幼儿能够用正确的节奏和表情演唱歌曲。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、互动教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、挂图、小熊道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放《熊跳舞》歌曲，引导幼儿听歌词内容，学习歌曲。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演小熊，其他幼儿模仿小熊的动作。
4. 动作练习：教师示范《熊跳舞》的动作，让幼儿跟随音乐练习动作。
5. 歌词练习：教师带领幼儿学唱《熊跳舞》歌曲，注意纠正发音和节奏。
6. 情境表演：让幼儿带着小熊道具，扮演熊跳舞，展示学习成果。
7. 总结与反思：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在音乐活动中发挥创意。
8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起模仿熊跳舞，分享学习乐趣。
六、教学评价：通过课堂表现、情境表演和课后作业，评价幼儿对歌曲《熊跳舞》的理解、演唱和动作表现能力。
关注幼儿在音乐活动中的参与程度和兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的学习和表演。
2. 组织课后音乐角活动，让幼儿自由选择音乐和道具，发挥创意进行表演。
3. 开展音乐主题班会，让幼儿分享自己喜欢的音乐作品，提高幼儿的音乐素养。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。
注重培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，为教学提供参考。
九、教学修改：十、教学总结：通过本节课的教学，幼儿学会了歌曲《熊跳舞》，并在动作表演中锻炼了身体协调能力。
小熊跳舞 《小熊跳舞》教案3篇
小熊跳舞《小熊跳舞》教案3篇作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下这3篇《小熊跳舞》教案是来自于作者的小熊跳舞的范文范本，欢迎参考阅读。
《小熊跳舞》教案篇一教学目标：1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：1、钢琴2、PPT课件重点难点：幼儿学会用调音的方式演唱歌曲教学方法：**法、多**辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法教学过程：(一)、导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。
(二)、练声T：今天，森林舞会热闹的开始了，快乐的气氛引来了许多小动物，我们一起看看是谁来？T：13|5—|5432|1—||呱呱呱呱呱呱呱呱T：谁来啦？(青蛙)T：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙唱歌吧。
幼儿随琴声进行发声练习此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫。
T:这时，小鸡也来了。
(幼儿跟随教师，进行发声练习，分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习)(设计意图：此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫)(三)、听一听，想一想1.T:舞会上，在这么多动物朋友里有两个朋友成为了这次舞会的`主角，想不想看看是谁呀？(教师出示小熊与洋娃娃的PPT)2.T：想在请小朋友闭上眼睛，听唱歌，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的？你听到了什么？3.再次欣赏歌曲，要求听出歌曲中出现了几次121.(四)、学唱歌曲1.用PPT出示歌词“121”的图谱，引导幼儿理解四个121的音高特点：a:13|5—||b:13|1—||c:13|5—||d:13|1—||2.熟悉歌词。
小班音乐教案《小熊跳舞》
小班音乐教案《小熊跳舞》一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《小熊跳舞》，能够用自然的音色演唱。
3.培养幼儿的节奏感、合作意识和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小熊跳舞》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音色演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小熊跳舞》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小熊头饰、小熊玩偶、舞蹈道具。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头、摆尾、拍手等，激发幼儿的兴趣。
2.教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特点，引发幼儿对小熊的喜爱。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小熊跳舞》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，关注幼儿的音准、节奏和音色。
4.教师分角色教唱，引导幼儿学会合作演唱。
（三）舞蹈创编1.教师引导幼儿讨论如何为小熊跳舞创编舞蹈动作。
2.教师与幼儿一起创编舞蹈动作，鼓励幼儿大胆表现。
3.教师带领幼儿练习舞蹈，熟悉动作。
4.教师组织幼儿进行舞蹈表演，展示创编成果。
（四）游戏活动1.教师组织幼儿进行“小熊找朋友”游戏，培养幼儿的合作意识。
2.教师引导幼儿用舞蹈动作表达对小熊的喜爱，提高幼儿的创新能力。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，提高幼儿的表达能力。
3.教师针对本次活动进行反思，为今后的教学提供借鉴。
五、教学延伸1.组织幼儿进行“小熊音乐会”，让幼儿展示自己的才艺。
2.家园共育，让家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿成长。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱：教师可以采用逐句教唱的方式，例如：教师：“我们一起来唱第一句，‘小熊小熊跳舞啦’，注意小熊的‘熊’字要发清楚哦。
”幼儿跟随教师唱。
2.节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作帮助幼儿感知节奏，例如：教师：“我们来拍拍手，感受一下歌曲的节奏，1、2、3、4，再来一次，1、2、3、4。
幼儿园小班音乐教案熊跳舞(课)
幼儿园小班音乐教案熊跳舞(优质课)一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小熊跳舞的音乐，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐舞蹈表现力。
三、教学准备1. 教学材料：小熊跳舞的音乐、舞蹈动作图示、小熊头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动他们的热情。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小熊跳舞的基本动作，让幼儿跟随示范进行学习。
3. 组合动作（5分钟）：将基本动作进行组合，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 实践环节（5分钟）：分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 总结与展示（3分钟）：让幼儿展示自己学到的舞蹈，给予表扬和鼓励。
五、教学评价1. 认知评价：检查幼儿对小熊跳舞音乐的认知程度。
2. 技能评价：观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和表现力。
3. 情感评价：了解幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同进行家庭舞蹈活动，增进亲子关系。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区舞蹈表演，提高幼儿的舞台表现力，培养自信心。
七、教学反思1. 教师总结：在课后对教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学的意见和建议，根据幼儿的需求调整教学内容。
八、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学计划，增加或减少教学内容。
2. 注意观察幼儿的学习情况，对有特殊需求或困难的幼儿给予个别指导。
九、教学资源利用1. 利用互联网资源，寻找更多适合小班幼儿的音乐和舞蹈素材。
2. 与音乐教师合作，共同开发更多有趣的教学活动，丰富幼儿的音乐学习体验。
小熊跳舞音乐教案(最新3篇)
小熊跳舞音乐教案(最新3篇)幼儿园小班音乐教案：熊跳舞篇一活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。
2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。
3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
重点难点：重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。
找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。
难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。
活动准备：幼儿经验基础：材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。
2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。
3、音乐磁带，录音机。
活动过程：一、图形辨认1、指出图1中相同的图形。
2、指出图2中相同动作的小熊。
3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。
二、倾听音乐，观看布熊表演。
1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。
2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。
三、跟随音乐做动作。
1、创编小熊笨拙的'动作，随A段音乐表演。
2、随B段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。
（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。
）3、随音乐完整表演。
（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）四、结伴表演1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。
2、两人交换任务。
(一)1、这是谁啊？它在干什么？2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。
(二)1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。
(三)1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。
（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。
幼儿园小班音乐《小熊跳舞》教案
幼儿园小班音乐《小熊跳舞》教案一、教学目标1.认识音乐中的节奏，在老师的帮助和指导下模仿跟随。
2.通过这首歌曲的教学，培养幼儿的听觉和视觉协调能力。
3.通过小熊跳舞的形象，培养幼儿们的想象力和创造力。
4.培养幼儿团队意识和协作能力，鼓励其积极参与与互动。
二、教学准备1.音乐播放器2.教学稿件、小熊跳舞卡片3.跳舞时用的彩带或花环三、教学内容和方法1. 热身让幼儿做一些简单的热身运动，如扭动、摆手、摆头、匍匐前进等，让其身体有所放松，并预热到跳舞的状态。
2. 歌曲演唱老师引导幼儿们跟着老师一起唱歌，要求幼儿大声唱，发自内心，以激发其参与水平和兴趣。
3. 教跳舞动作（1）首先，老师可以先用手势或实物手示波浪、晃动等动作，让幼儿模仿，帮助他们逐渐熟悉节奏和动作。
（2）然后，老师可以把音乐放出来，教授幼儿跟随音乐，进行重复跳舞。
统一动作、节奏及形象。
（3）最后，教师根据幼儿们不同的能力和掌握情况，建议大班分组，将跳舞的动作分担到每个小组中或个人。
让他们相互协助，互相帮忙。
并且，老师可以在跳舞时，使用彩带等辅助道具，增添场景氛围和趣味性，让孩子们更加积极投入，精神愉悦。
4. 让孩子独立思考通过《小熊跳舞》这首歌曲，让孩子教会思考问题。
孩子们可以按照自己的方式，创造出自己的跳舞动作，或者想象并写出小熊的其他动作，从而培养其独立思考和创造力。
5. 视频展示最后老师可以放出视频让幼儿看自己的跳舞表演，并选出一些表现出色的幼儿进行表扬和鼓励。
同时提醒幼儿，他们跳舞时的思想和情感也都很重要，要有欢乐、友爱和互助的精神去共度美好的时光。
四、教学反思本次教学中，我采用音乐和跳舞相结合的方式，旨在通过音乐的感染力，让孩子在愉快的氛围中体验音乐，激发他们的兴趣，减轻平时学习的过程的压力。
同时，跳舞的过程不仅能够刺激幼儿的视觉能力和听觉能力，还能培养幼儿的团队协作精神和动手能力。
在跳舞的过程中，幼儿不仅能够感受到音乐的魅力，还能自由发挥，充分展示自己的天赋和才华，使他们在教学过程中既学到了更多的知识，又收获了更多的快乐。
小班音乐教案《小熊跳舞》
小班音乐教案《小熊跳舞》
1. 教学目标
1.学生能够认识简单的音乐节奏和节拍。
2.学生能够模仿老师的动作跳舞，提高协调性。
3.学生能够理解音乐和舞蹈之间的关联，感受音乐的美。
2. 教学准备
1.音乐：《小熊跳舞》。
2.教学道具：熊毛绒玩具、音乐播放器、教师扇子。
3.教学环境：教室内音响设备齐全，空间宽敞。
3. 教学过程
步骤一：开场
1.准备好音乐《小熊跳舞》，播放音乐。
2.教师拿着扇子，用舞蹈的方式欢迎学生。
学生也可以跟着老师做动作。
步骤二：认识音乐节奏和节拍
1.老师和学生一起听音乐，认识其中的节奏和节拍。
2.老师可以用手指敲打节拍，让学生跟着敲打。
3.老师可以用口型和手势示范音乐节奏，让学生模仿。
步骤三：模仿老师的动作跳舞
1.老师示范舞蹈动作，让学生观察。
2.老师和学生一起跳舞，老师可以用简单易懂的语言告诉学生如何完成
动作。
3.学生学会跳舞后，可以自由舞动，老师可以帮助学生纠正姿势和动作。
步骤四：结束
1.老师和学生一起欣赏音乐。
2.老师用舞蹈的方式告别学生。
4. 教学反思
本次教学通过音乐与舞蹈的结合，让小学生感受到音乐的美，提高协调性，认
识简单的音乐节奏和节拍。
教师在教学中，注重启发学生的思维，发掘学生的潜能，通过互动式的教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐和
舞蹈。
需要注意的是，在教学过程中，要尽可能地让学生主动参与，增强学生的自信心和创造力。
幼儿园小班音乐教案：熊跳舞5篇
幼儿园小班音乐教案：熊跳舞5篇《小熊跳舞》小班教案篇一活动目标：1、通过观察图形，初步感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。
2、学习找好朋友一起跳舞，体验交往的乐趣。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
重难点：感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。
活动准备：四肢能活动的小熊绒布玩具一只；音乐磁带、录音机。
活动过程：一、观看布熊表演，倾听音乐。
1、老师播放音乐，同时用绒布小熊表演跳舞，幼儿仔细倾听和观看。
2、再次听音乐看表演，感受音乐的旋律、节奏。
提示：小熊跳一样的动作时，音乐是怎样的？二、幼儿跟着音乐做动作，表现音乐的不同特点。
1、学习创编两种动作，随乐表演。
提示：老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。
2、幼儿自愿创编动作，为大家表演。
提示：老师指导幼儿尽量在相应的'乐曲处作出笨拙或快乐的样子。
三、结伴表演，体验交往的乐趣。
1、幼儿自由结伴，用老师指定的两个动作跳舞。
提示：对一时找不到朋友的幼儿，老师应耐心等待或给与帮助，等全部结伴后再开始播放音乐。
2、继续结伴表演，幼儿用自己创编的动作跳舞。
提示：老师指导两位幼儿学习做一样的动作，即一个人先做，另一个人马上模仿。
3、用幼儿中的榜样引导幼儿注意朋友间的表情交流，注意找空地方活动。
活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式幼儿园小班音乐教案：熊跳舞篇二活动目标：1.能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作。
2.能在音乐结束后迅速找椅子坐下，体验共同游戏、竞争的快乐。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：每人制作一只纸偶熊，游戏时戴在手上。
活动过程：1.初步会做律动：熊走路、熊跳舞。
小班音乐优秀教案及教学反思《熊跳舞》
小班音乐优秀教案及教学反思《熊跳舞》教学内容教学目标本次音乐课主要通过《熊跳舞》这首儿歌来帮助小班儿童体验不同的节奏有节奏的运动以及通过唱歌和音乐游戏锻炼儿童的音乐感受力。
课程具体目标包括：1.让儿童在俏皮有趣的氛围中感受音乐；2.培养儿童的音乐情感、审美能力等；3.帮助儿童掌握节奏的规律性；4.增强儿童的动手能力和协调能力。
教学内容和步骤1.开场导入（5分钟）•教师快速介绍课程内容和目标•儿童跟着教师做简单的热身动作2.导入儿歌《熊跳舞》（10分钟）•重复唱儿歌•引导儿童跟着音乐和动作跳舞3.节奏练习（10分钟）•教师教授不同的节奏，如单拍、双拍、三拍等，并通过敲打乐器进行练习•引导儿童模仿敲打乐器的节奏进行学习4.游戏时间（15分钟）•教师通过不同的游戏引导儿童继续学习节奏，如“抢拍子”、“跟我打节奏”等5.教师示范跳舞（5分钟）•教师带领孩子尝试对歌曲的舞蹈编排6.小结（5分钟）•教师回顾本节课的内容和重要的知识点•教师与儿童一起合唱《熊跳舞》教案评价1.教案选材得当，主题清晰，内容涉及歌唱、舞蹈、节奏等多个方面，全面培养儿童的音乐感受和表现能力。
2.教师引导儿童循序渐进，步骤简单易懂，不断反复训练，可以让儿童更好地理解和掌握知识点。
3.整个课程气氛轻松愉悦，与儿童沟通互动充分，可以提高儿童的兴趣，使其更好地参与教学过程。
4.教师通过丰富的游戏方式让儿童在快乐中学习，能够更好地引发儿童的好奇心和求知欲，激发他们对学习的热情。
教学反思1.教师在教学时应该更多地通过实际操作和示范，让儿童更好地理解知识点和动作要领。
2.教师在教学过程中应该更加关注个别儿童的学习情况，及时进行针对性的指导，提高教学效果。
3.在教学过程中，有必要充分地借用场地、物品和环境等因素，让儿童真正地融入音乐教学中，更好地感受音乐。
4.在课后教师可以与家长进行更多的沟通，让家长了解儿童的个人学习情况和兴趣特点，可更好地服务于儿童的全面发展。
幼儿园音乐教案小熊跳舞
幼儿园音乐教案小熊跳舞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢上小熊跳舞这个音乐活动，了解音乐的基本节奏和动作。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会小熊跳舞的基本动作和节奏，能够跟随音乐进行表演。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够做到动作协调、节奏准确。
三、教学准备1. 教具准备：小熊头饰、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，保证幼儿活动安全。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍小熊跳舞的音乐和动作，示范并带领幼儿一起学习。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿自己创作舞蹈动作，鼓励他们发挥想象力。
（2）幼儿自由组队，根据自己创作的动作进行表演。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，了解他们的学习兴趣。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对该音乐活动的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学内容1. 学习小熊跳舞的旋律和歌词。
2. 掌握小熊跳舞的基本动作和节奏。
3. 通过实践活动，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
七、教学步骤1. 教师向幼儿展示小熊跳舞的旋律和歌词，引导幼儿跟唱。
2. 教师示范小熊跳舞的基本动作和节奏，带领幼儿一起模仿。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
5. 教师组织幼儿进行实践活动，如：集体舞、角色扮演等。
八、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，了解他们的学习兴趣。
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小班音乐活动课程计划：小沟舞蹈课程
计划
小班音乐活动熊舞教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,听音乐,表达ABA结构,笨拙和愉快的动作,学习听取插曲,让孩子们创造自由运动表达熊舞的形象.体验游戏的快乐,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,快来看小熊舞课程计划.活动目标：
1.听音乐,用笨拙和愉快的动作表达ABA结构,并学习聆听插曲.
2,让孩子们创造一个自由的动作来表达熊舞的形象,体验游戏的快乐.
3.学习寻找空间和当地活动,不要与他人发生碰撞.
4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.
5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.
活动准备：
照片;音乐录音带.
活动程序：
1.介绍刺激孩子的兴趣.
熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大,另一个叫熊晓晓.它长得很胖,走路很慢,移动也不方便.小很薄,很可爱活泼.他们有共同的爱好,喜欢和音乐一起跳舞,听音乐！他们必须跳舞！
2.听音乐并按照音乐节奏.
指地图问题.
（1）参考图（1）问题：告诉我谁在跳舞？（大）为什么？（因为音乐很慢,听起来很笨拙.）
（2）参考图（2）问题：谁在跳舞？（小）为什么？
（3）参考图（3）问题：现在谁在跳舞？（大）
简介：熊跳了两次,因为他觉得自己有点胖,活动不是很方便,而且他想比小家伙更灵活.小小的跳了起来跳了起来.
3,听音乐节,安排听音乐任务.
（1）听音乐部分A.安排音乐听音任务：跳舞时是否和音乐一样？跳舞时的音乐是什么？（慢,重,不开心）
（2）听B部分的音乐.安排音乐听音任务：跳舞时会播放什么样的音乐？（开心,让孩子们听,想跳舞）
（3）使用动作表明插曲处于静止状态.
（4）听音乐部分A.安排音乐听力任务：跳两次跳舞同时跳舞音乐两次？（相同）
简介：我跳了两次跳舞,音乐也一样.音乐很慢而且不快乐.小小的跳了起来,音乐开朗活泼.
4,创建一个动作.
想象一下熊跳舞时的感受.小熊跳舞是什么？
5,角色游戏.
事件已经结束：我很高兴与小朋友一起玩,但他们有点累.我想休息一下.我们下次会玩这个游戏吗？。