如何协调好家长与学校的关系(17.10.24)

如何协调好家长与学校的关系

一、认可是基础，信任理解做目标

（一）学校:给家长上好入学第一课

1．学校的成绩呈现与优势介绍。（丰富的资料与数据）

2．教育路上多了教师这个同盟军

3．新入学学生与家长面临的问题与困难

4．低年级师长默契协作的内容与方法

5．互相理解是教育好学生的基础

（二）教师:全面了解，坦然接受，宽容相待

1．设计家长信与调查问卷全面了解学生情况。

2．尽快记住每个学生的名字，随时发现优点，及时反馈给家长。

3．对新入学不适应的学生与家长进行关注辅导。

4．老师做好学生幼儿园向学校过渡期的工作。

5．放学送出校门，利用机会与家长面对面沟通。

6．遇事从理解协助的角度换位思考，冷静处理，增进情感。

二、引领父母，学会怎样做家长

（一）学校层面：培训与贡献并举

1．开展家长培训：

（1）设计调查问卷，了解家长需求、困难及建议。

（2）根据家长需求、学校目标，组织培训，学生受益。

（例如适应学校生活，培养学习习惯，提高学习能力，特殊学生的引导等方面对家长进行培训。）

（3）培养良好的亲子关系，从关注学生阅读开始。（学做人，学做事，学互助，学感恩……）

2．创造家长了解学校，为学生服务的机会。

（1）学校大规模活动号召家长协助管理与服务，确保活动质量和效果。（2）根据家长特长筛选走进课堂，为学生拓展相关知识。

（3）组织学生与家长共同参与的比赛活动，如亲子运动会，亲子绘本剧表演

等，融洽学校、教师、家长的关系。

（4）设立家长参与值日岗位，服务与学生体会教师的辛苦与不易。

（二）教师层面：服务与指导并重

1．关注学生变化：运用多种形式全面了解，关注每个学生的变化，教育方法心中有数。

2．共同设计目标：设计班级阶段努力目标，与特殊学生与家长多沟通，用发展的眼光看待，确定进步方向。

3．报喜同时提要求：进步及时反馈，必要学生家访，指出不足与改进方法。4．指导有困难家长：协助家长困难或特殊时期教育好学生，成长关键无漏洞。5．相信人心换人心：用自己的实际行动，设身处地为学生、家长着想，急人所急，赢得家长理解与配合。

三、班主任做好家校粘合剂，优质工作

1.爱每一名学生的优点与不足，引导每天进步一点点。

2．指导家长不以学习作为衡量学生的唯一标准。

3．建立家长群，传播正能量，有问题单独沟通解决。

4．重视每一名学生的健康成长，关注学生的身心健康。

5．随时随地创造锻炼的机会，抓住学校组织活动，培养学生能力。

6．捕捉优秀学生表现，在班内树立典型，向家长汇报。

7．班内组织适时、适合的班级活动，给学生展示优秀的舞台，向家长展示，促进关系的融洽。

8．尊重每一名学生，任何决定注意公平与公正。

9．注重创建积极向上、团结协作、爱校如家的良好的班风。（需要长期坚持）10．利用好家长会，介绍进步成长，班级措施，寻求配合。

11．把学生家长的事当作重要的事情对待，为学生成长角度出发，周全处理。12．遇意外及突发事件，不推诿，细调查，积极主动找有经验的教师或完小领导协助，妥善处理。

13．遇特殊家长，特殊对待，保持底线，不激化矛盾。

14．运用各种形式与家长沟通、交流，是培养教师与家长情感的秘诀。