关注后进生4篇-后进生转化

关注后进生4篇-后进生转化关注后进生第1篇

首先，教师应从认识上不歧视后进生，在课堂教学中要平等待人。现在的学生可以讲都很有头脑会思考，在他们的眼里世界是美好的公平的，他们也最不能容忍别人对自己的不公平和歧视。这样不仅会伤害他们的自信心，同样也会使他们世界观和人生观发生忸曲，使学生产生逆反心理。这显然是有背于我们教育教学的目的，同时也不利于学生的发展和后进生的转化工作。因此我们在教育教学工作中对后进生一定要一视同仁平等相待，这是我们做好后进生转化工作的基础和前提，只有做到这一点我们才能了解、走进、教育和转化后进生。

其次，了解学生成为后进生的原因，做到有的放矢。后进生的形成原因是多方面的，学生的知识基础、学习态度与习惯、生活环境等都可能使学生成为后进生。我们只有多找学生谈心走进其内心世界，并且平时细心观察，经常家访或在同学中调查等多种手段和途径并用，最后进行综合分析才能找准其成为后进生的真正原因，然后针对不同情况进行帮扶。对于学习基础差的同学上课要多关注，并帮其与关系好成绩好的同学结对帮扶；对于学习态度与习惯差的学生要经常找其谈心，与其一同制定学习计划并定期检查；而对于由于周围环境的影响形成后进生的同学要及时组织家访，与家长联系勾通，对其周围的朋友同学一并做工作，只有与家庭、社会通力协作才能够更好更快的促进后进生的转变。

第三，加强自信心的培养。很多后进生因为成绩差对学习失去信心，缺乏兴趣，仅仅靠别人的帮助与督促只能管的了一时，时间久了还是不行。因此在教育教学过程中要注意对学生兴趣的培养，让他们树立起正确的学习观人生观，树立信心。平时教学过程中对于后进生要求不要过高，要善于发现他们身上的优点与闪光点，对于他们取得的少量的进步要能够及时表扬，让他们认识到自己的价值和能力从而树立起信心。

最后，教育学生学会做人，从其他方面认识到自身的价值。教育的目的不仅要教书，更重要的是育人。我们所有的学生也不可能个个成绩特棒，对于那些在学习上确实困难的同学，在让他们掌握基础知识的同时教育他们学会做人，从其他方面认识自身的价值，形成正确的人生观，树立乐观的生活态度，将来成为对家庭对社会有用的人。

总之，作为一名合格的教师，我们不能放弃对每一位同学的教育，要让每一位学生学有所获。对于后进生更要投入比别人更多的耐心和关注，关心他们的发展。

关注后进生第2篇

后进生的工作是每一位教师在教学中最为头疼的一件大事，那么怎么关注后进生呢？看过好多人的文章，以下几点我觉得是我学习的地方

充分尊重后进生的自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力，教师应当尊重，信任后进生，逐步消除他们的疑虑。不要因为他们学习不好或纪律差，而长期冷落他们，他们一般都很心虚，对外界极为敏感，外表虽套一层硬壳，但是内心深处仍然渴望得到老师和同学们的理解和信任。教师要严于律己，尊重后进生的人格。

.激发他们的学习兴趣。兴趣是最好的老师。因此在教学中，要用良好的教学设计来激发学生的学习兴趣，创造一种有利于激发学生内趋力的环境氛围；要对后进生以表扬为主，抓住他们每一次的闪光点对他们进行表扬；要设计相宜的课堂练习。使后进生在课堂上有饭吃，吃得下，有向更高目标奋斗的希望；要注意知识的重点性和系统性，方法的启发性和问题的针对性以及后进生的学习个性；此外还要经常与后进生谈心，融洽师生间的感情，予以必要的鼓励，并制定可行的目标，培养他们的成功感。

赏识后进生的优点。后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐或美术方面有其特长，教师要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的加以表扬。

树立他们的信心。歌德有一句名言：你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。因此，使后进生重新确立起自信心是转化工作的关键。教师要花工夫，下力气帮助他们改进学习方法，提高学习效率，在后进生通过努力取得成绩时要即时加以肯定，同时又要提出新的目标。

教师对待后进生时，要采取正确的态度和方法，不失时机的关心他们，引导和鼓励他们爬起来再前进。

关注后进生第3篇

每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生，都像天空中的星星，有的灿烂耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远，如果我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。作为一个教师，一定要善于发掘孩子的亮点，尊重他们的个性差异，帮助他们树立自信。笔者坚信没有教不好的学生，只有当不好的教师，所以转化后进生要以尊重和信任为前提，以爱为转化的力量源泉。

一、精心呵护学生的自尊心

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子叫圣神。爱就是教育，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。

作为21世纪的人民教师，我们应该用真诚去沟通心灵，用爱心来融化冰雪，因为爱是水之源，木之本，交往之根，作为人类灵魂的工程师，必不可少甚至是主要品质，就是热爱每一名学生，唯其如此，我们才能无怨无悔。我们才能用爱的雨露滋润每一颗受伤的心灵，让每一只丑小鸭都变成理想中的金凤凰。我班有个学生叫成正，性格倔强，在一次上课中因看课外书籍与任课老师发生了冲突，被任课老师请出了教室，带到了我办公室。当时我很生气，本想怒斥他一顿，后来一想不行，与这样的学生不能硬碰硬。我看着他，一动不动，足足有十分钟，一是平静一下自己的心情，二是心理战术。最后他忍不住说：老师我错了，我去给黄老师当面认错，给全班同学道歉我很惊讶。我说：不用，只要你以后好好学习，好好做事，是对我们每个老师都是最好的回报。其实黄老师的行为也过激了些，他应该让你在教室把课上完的。他很惊讶，居然班主任帮他说话？平凡的举动，朴实的话语，都会在学生心中激起小小的涟漪。有人比喻，师爱胜过母爱。的确，师爱比母爱更伟大，更崇高，她不但要用博大的爱关怀学生，还要用爱的力量感化学生，指引和带领学生走上成才之路。

二、树立信心，促使进步

发挥后进生的优势是以增强后进生自尊心和自信心为出发点，是转化后进生的途径。他们都是孩子，都渴望得到掌声和鲜花。班主任应多给后进生、特殊生一些机会。尽管说机会是对每个人均等的，但事实上，差生几乎没有机会。如选班干部、入团、节目演出等各种机会他们很少。因此，班主任要多给差生机