中班美术《美丽的蝴蝶》说课稿
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《美丽的蝴蝶》。
教材内容主要包括蝴蝶的形态特征、色彩搭配以及蝴蝶翅膀的图案设计。
通过学习，使学生们能够了解蝴蝶的基本特征，提高他们的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的形态特征，提高他们的观察能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蝴蝶的基本形态特征和色彩搭配。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的蝴蝶翅膀图案。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色卡纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张彩色卡纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的形态特征，如翅膀的形状、颜色、图案等。
同时，引导学生发挥想象，讲述自己见过的蝴蝶和它们的生活环境。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蝴蝶的基本形态特征，如翅膀的形状、颜色、图案等，并示范如何用水彩颜料绘制蝴蝶。
3. 学生动手操作（10分钟）学生按照教师的示范，利用水彩颜料、画笔在彩色卡纸上绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发挥创意，设计出独特的蝴蝶翅膀图案。
4. 蝴蝶翅膀剪贴（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：蝴蝶的特征：1. 翅膀形状2. 颜色搭配3. 图案设计七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的蝴蝶，记录下它们的形态特征，并在家长的帮助下绘制一幅蝴蝶画。
答案：学生可根据观察到的蝴蝶特征，发挥创意绘制出属于自己的蝴蝶画。
2. 请学生思考：蝴蝶的生活环境是怎样的？它们为什么会有如此美丽的翅膀？答案：蝴蝶的生活环境多样，它们有着美丽的翅膀是为了保护自己、吸引配偶和适应环境。
中班活动优质教案《美丽的蝴蝶》(精选
中班活动优质教案《美丽蝴蝶》(精选一、教学内容《美丽蝴蝶》选自幼儿园中班美术课程第四章《认识大自然》，详细内容围绕蝴蝶生长过程、外形特征及其在自然界中作用展开。
本章通过观察、描绘蝴蝶，培养幼儿对自然美感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶生长过程、外形特征及其在自然界中作用。
2. 培养幼儿对色彩感知和运用能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿观察、表达、合作能力，激发对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶生长过程、外形特征理解和绘画技巧运用。
2. 教学重点：观察、表达、合作能力培养，以及对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、多媒体设备、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个蝴蝶标本走进教室，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什？它有什特别地方？”让幼儿自由发言，分享他们对蝴蝶认知。
2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体设备展示蝴蝶生长过程，讲解蝴蝶外形特征和它在自然界中作用。
同时，引导幼儿观察蝴蝶翅膀上花纹，让他们解对称概念。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画笔、颜料在画纸上描绘蝴蝶，我巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作过程中心得体会。
同时，让其他幼儿欣赏并给予评价，培养他们表达和合作能力。
六、板书设计1. 板书《美丽蝴蝶》2. 内容：蝴蝶生长过程蝴蝶外形特征蝴蝶在自然界中作用对称概念七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起观察蝴蝶，解蝴蝶生长过程和外形特征，然后画一幅蝴蝶画。
2. 答案：蝴蝶生长过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蝴蝶外形特征为翅膀上有对称花纹，身体细长，有触角等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在绘画过程中对对称概念掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》(通用
中班活动教案《美丽的蝴蝶》(通用一、教学内容《美丽的蝴蝶》活动选自幼儿中班美术课程第四章《多彩的昆虫世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕蝴蝶的外形特征、色彩搭配以及创意表现三个方面进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色搭配表现蝴蝶的美丽。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的细节描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握蝴蝶的基本画法和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蝴蝶图片，让学生观察蝴蝶的外形特征，引导学生谈论蝴蝶的美丽。
2. 新课讲解（10分钟）：a. 讲解蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、花纹等。
b. 演示蝴蝶的基本画法，如线条、颜色搭配等。
c. 强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、颜色均匀等。
3. 实践环节（15分钟）：a. 学生跟随老师一起绘画蝴蝶，注意观察和模仿。
b. 学生独立完成一幅蝴蝶作品，鼓励创意表现。
4. 课堂互动（5分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 提示课后作业，鼓励学生继续练习。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的外形特征b. 绘画技巧与步骤c. 色彩搭配与创意表现七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶作品，要求线条流畅，颜色搭配和谐，创意表现丰富。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在细节描绘和色彩搭配方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织学生参观蝴蝶标本，加深对蝴蝶的了解，提高绘画表现力。
同时，鼓励学生尝试其他昆虫的绘画，丰富创作内容。
重点和难点解析1. 蝴蝶的细节描绘2. 色彩搭配3. 创意表现4. 教学互动与评价一、蝴蝶的细节描绘1. 引导学生观察蝴蝶翅膀的形状、花纹、斑点等特征，了解不同种类蝴蝶的特点。
中班美术美丽的蝴蝶教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，学会用简单的线条和颜色描绘蝴蝶。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：1. 课件：蝴蝶图片、蝴蝶卡通形象2. 美术工具：彩色铅笔、水彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水活动过程：一、导入1. 教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的美丽。
2. 教师讲述蝴蝶的基本特征，如：蝴蝶有两对翅膀，身体柔软，颜色鲜艳等。
二、欣赏作品1. 教师展示几幅蝴蝶画作，引导幼儿欣赏蝴蝶的美。
2. 教师提问：这些蝴蝶画得怎么样？它们有哪些颜色？它们像真的蝴蝶吗？三、示范讲解1. 教师示范如何用简单的线条和颜色描绘蝴蝶。
2. 教师讲解绘画步骤：a. 用铅笔勾勒出蝴蝶的轮廓。
b. 用水彩笔填充蝴蝶的颜色。
c. 用剪刀将蝴蝶剪下来。
d. 用胶水将蝴蝶粘贴在画纸上。
四、幼儿创作1. 教师分发绘画工具和画纸，鼓励幼儿自由发挥，创作自己的蝴蝶画作。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
2. 教师引导幼儿互相评价，说出自己认为最美丽的蝴蝶作品。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的优点，提出改进意见。
活动延伸：1. 教师带领幼儿到户外寻找蝴蝶，观察蝴蝶的形态和颜色。
2. 家长协助幼儿收集蝴蝶图片，用于家庭美术活动。
活动反思：本次美术活动通过观察、欣赏、示范、创作等环节，让幼儿了解了蝴蝶的美丽，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
在活动过程中，教师应注重引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作，让幼儿在快乐中学习美术。
第2篇活动目标：1. 了解蝴蝶的基本特征，学会观察蝴蝶的翅膀颜色和花纹。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高保护环境的意识。
活动准备：1. 教学挂图：蝴蝶图片2. 美术用品：彩色水笔、画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸3. 音乐：《蝴蝶飞》活动过程：一、导入1. 播放音乐《蝴蝶飞》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
中班活动精品教案《美丽的蝴蝶》精选
中班活动精品教案《美丽的蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《美丽的色彩》，详细内容围绕“蝴蝶”的主题展开，通过观察蝴蝶的形态、颜色及花纹，引导幼儿运用不同的绘画材料，创作出属于自己的美丽蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本特征，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创作兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶花纹的设计和色彩的搭配。
教学重点：掌握蝴蝶的基本形态，学会使用不同的绘画材料。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，让幼儿观察并说出蝴蝶的特点，引导幼儿关注蝴蝶的形态、颜色和花纹。
2. 讲解：讲解蝴蝶的基本形态和特点，示范如何画蝴蝶，并指导幼儿如何使用绘画材料。
3. 实践：（1）分发画纸和水彩颜料，让幼儿画蝴蝶的轮廓。
（2）引导幼儿观察蝴蝶花纹的特点，鼓励他们为自己的蝴蝶设计独特的外观。
（3）提供彩泥、剪刀、双面胶等材料，让幼儿为蝴蝶添加装饰。
4. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的形态：翅膀、身体、触角（2）蝴蝶的颜色：丰富多彩，可自由搭配（3）蝴蝶的花纹：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一只美丽的蝴蝶，并介绍自己的作品。
2. 答案示例：幼儿作品：一只色彩斑斓的蝴蝶，花纹独特，形态生动。
介绍：我画的这只蝴蝶，翅膀是红色的，上面有黑色的线条和圆形的花纹。
身体是黄色的，触角是绿色的。
我觉得它非常漂亮，希望家人也会喜欢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在绘画过程中的问题，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注自然界中的蝴蝶，观察它们在不同季节的变化。
《美丽的蝴蝶》中班艺术教案
《美丽的蝴蝶》中班艺术教案第一章：活动目标1.1 了解蝴蝶的外形特征和色彩，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 学习通过绘画、手工制作等方式表现蝴蝶的美丽，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.3 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：蝴蝶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、羽毛、花片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿谈论自己对蝴蝶的认识和喜爱，激发幼儿的创作欲望。
3.3 创作环节：3.3.1 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的蝴蝶。
3.3.2 手工制作：教师分发剪刀、胶水、羽毛、花片等材料，引导幼儿制作蝴蝶翅膀。
3.4 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作蝴蝶手工作品。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
4.3 主题延伸：教师组织幼儿进行蝴蝶观察活动，带领幼儿走进大自然，了解蝴蝶的生活习性。
第五章：活动反思5.1 教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿积极参与创作。
5.2 教师反思活动过程中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
5.3 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我评价和表达能力。
《美丽的蝴蝶》中班艺术教案第六章：教学内容6.1 蝴蝶的种类：教师向幼儿介绍不同种类的蝴蝶，如凤蝶、粉蝶、斑蝶等，并展示图片。
6.2 蝴蝶的生命周期：教师讲解蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，让幼儿了解蝴蝶的成长过程。
6.3 蝴蝶的生活习性：教师介绍蝴蝶的食物来源、飞行特点等生活习性，让幼儿对蝴蝶有更深入的了解。
第七章：教学方法7.1 观察法：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩。
7.2 讲述法：教师讲解蝴蝶的种类、生命周期和生活习性，让幼儿了解蝴蝶的相关知识。
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》教案名称：《美丽的蝴蝶》教案类型：美术适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的外观特征，并能用简单的线条描绘出蝴蝶的形象。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和美的感受。
教学内容：1. 蝴蝶的外观特征。
2. 绘制蝴蝶的线条描绘。
教学准备：1. 讲解板书。
2. 彩色铅笔、纸张、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过观察图片或实物向幼儿介绍蝴蝶，并引导他们谈论蝴蝶的外观特征，如翅膀、身体、颜色等。
2. 讲授（10分钟）在板书上画出蝴蝶的简单形状，然后教给幼儿如何描绘蝴蝶的线条。
引导幼儿观察蝴蝶的翅膀和身体的形状，并用简单的线条将其描绘出来。
3. 实践操作（25分钟）将彩色纸分发给每个幼儿，让他们根据刚才所学的方法，用彩色铅笔在纸上绘制蝴蝶。
老师可以在一旁指导幼儿，帮助他们纠正错误并提供建议。
4. 创作活动（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的颜色，用剪刀将刚才绘制好的蝴蝶剪出来，并用胶水将蝴蝶粘贴在一张白纸上。
5. 展示与总结（5分钟）让幼儿上台依次展示自己绘制的蝴蝶作品，并谈谈自己的创作经验和感受。
老师可以总结本节课的教学内容，强调幼儿对蝴蝶的观察和绘画能力的提升。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察身边更多的昆虫或动物，并用线条描绘它们。
2. 欣赏蝴蝶的图片或视频，进一步了解蝴蝶的生活习性和多样的品种。
教学评估：观察幼儿在绘画过程中的表现，包括对蝴蝶形象的描绘准确性、用色的能力以及绘画技巧的运用等方面。
同时，通过幼儿的创作作品和课堂发言，评估他们对课堂内容的理解和掌握程度。
教学反思：在教学过程中，应根据幼儿的实际水平和需要进行针对性的指导，鼓励幼儿的创造思维和想象力。
同时，要合理安排时间和任务，保证每个环节都能够顺利进行，让幼儿在愉快的学习氛围中获得有效的学习成果。
美丽的蝴蝶中班美术教案5篇
美丽的蝴蝶中班美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》 (2)5篇
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》 (2) 幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》 (2)精选5篇（一）教案类型：艺术教育适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教案主题：美丽的蝴蝶教学目标：1.了解蝴蝶的基本形态和特征。
2.培养幼儿的美感和观察能力。
3.鼓励幼儿用不同的颜色和形状表现蝴蝶的美丽。
教学准备：1.蝴蝶的模板或图片。
2.彩色纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.幼儿园美术教室或室外教学环境。
教学过程：1.导入（5分钟）引导幼儿回忆他们曾经见过的蝴蝶，询问他们对蝴蝶的了解，并与幼儿一起观察蝴蝶的图片或模板。
2.示范操作（10分钟）用示范的方式给幼儿展示如何使用画笔和颜料画出蝴蝶的基本形状和特征。
教师可以在黑板上或大幅纸上演示给幼儿观看。
3.绘画实践（20分钟）让幼儿动手实践，提供各种绘画工具和材料，让他们根据自己的想象画出自己心目中美丽的蝴蝶。
教师可以提供一些简单的指导，如选择颜色、形状等，但要尊重幼儿的创作意愿，不要限制他们的创造力。
4.展示和分享（10分钟）让每个幼儿依次展示自己的画作，并邀请他们分享一下自己画画的过程和想法。
教师可以借此机会赞美幼儿的创造力和努力，并让其他幼儿也对同学的作品表达欣赏之情。
5.总结及延伸（5分钟）回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结蝴蝶的特点和美丽之处。
可以展示一些不同种类的蝴蝶图片，帮助幼儿进一步了解蝴蝶的多样性。
也可以鼓励幼儿在家中继续观察和描绘自己喜欢的蝴蝶。
教学反思：在美术教育中，要充分发挥幼儿的创造力和想象力，不限制他们的创作方式和表现形式。
通过观察和画画的过程，可以提高幼儿的美感和观察能力。
同时，教师应该给予积极的鼓励和肯定，建立幼儿的自信心。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》 (2)精选5篇（二）课题：美丽的蝴蝶教学目标：1. 培养幼儿对蝴蝶的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 图片或实物蝴蝶模型。
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会运用不同的颜色和线条表现蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认知蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用线条和颜色表现蝴蝶的美丽。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和线条描绘蝴蝶的美丽。
重点：掌握蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿分享自己见过的蝴蝶，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色等。
（2）讲解蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的生长过程、食物来源等。
（3）示范如何用线条和颜色描绘蝴蝶的美丽。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿观察蝴蝶图片，进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿评价作品，教师给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蝴蝶的认识。
（2）引导幼儿思考蝴蝶在生活中的作用，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的外形特征及生活习性。
2. 示范蝴蝶的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。
答案：要求幼儿运用不同的颜色和线条描绘蝴蝶，发挥自己的想象力。
2. 家园联系：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
2024年中班美术《美丽的蝴蝶》教案
中班美术《美丽的蝴蝶》教案教案名称：中班美术《美丽的蝴蝶》教学目标：1.让学生了解蝴蝶的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。
3.通过绘画活动，锻炼学生的动手能力和创造力。
4.培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
教学准备：1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.蝴蝶的图片或实物。
3.背景音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示蝴蝶的图片或实物，引导学生观察蝴蝶的特征，如翅膀的形状、颜色等。
2.学生分享自己对蝴蝶的认识和观察结果。
二、基本技能学习（10分钟）1.教师示范如何画蝴蝶，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.学生跟随教师一起画蝴蝶，教师巡回指导。
三、创作实践（15分钟）1.学生在画纸上自由创作，画出一个美丽的蝴蝶。
2.教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1.学生将作品贴在展示墙上，互相欣赏。
2.教师组织学生进行作品评价，选出“最佳创意奖”、“最佳色彩奖”等。
五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾绘画技巧。
2.学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。
教学延伸：1.家长参与：邀请家长参观学生的作品，共同参与评价活动。
2.环保教育：引导学生关注蝴蝶的生活环境，培养他们的环保意识。
注意事项：1.在绘画过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励。
2.鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象，创作出有个性的作品。
3.注意安全，提醒学生使用剪刀、画笔等工具时要注意安全。
教学反思：本节课通过观察蝴蝶、绘画蝴蝶的活动，让学生了解了蝴蝶的基本特征，培养了他们的观察力和想象力。
在绘画过程中，学生动手能力得到了锻炼，创造力得到了发挥。
同时，通过作品展示和评价，学生学会了欣赏他人作品，提高了审美能力。
在今后的教学中，我要继续关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励，让他们在美术的世界里快乐成长。
幼儿园中班美术优质教案《美丽的蝴蝶》.
幼儿园中班美术优质教案《美丽蝴蝶》.一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“有趣昆虫”一节，主要内容为引导幼儿观察和解蝴蝶外形特征，通过绘画表达对蝴蝶美丽印象。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述蝴蝶外形特征。
2. 培养幼儿绘画技能，提高他们审美观念。
3. 激发幼儿对大自然中昆虫兴趣。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶翅膀上花纹设计。
重点：掌握蝴蝶基本形状和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶形状、颜色和花纹，讨论蝴蝶生活习性和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蝴蝶基本形状，示范如何用线条和图形表现蝴蝶。
（2）演示如何用彩笔和水粉为蝴蝶上色，特别是翅膀上花纹设计。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅蝴蝶画为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注蝴蝶翅膀上花纹，鼓励他们发挥想象力，创作出独特作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用线条和图形勾勒出蝴蝶基本形状。
（2）用水粉和彩笔为蝴蝶上色，特别关注翅膀花纹设计。
5. 互动与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 板书蝴蝶基本形状和绘画步骤。
2. 展示一幅示范作品，标注绘画要点。
七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽蝴蝶。
2. 答案要求：蝴蝶形状准确，颜色搭配和谐，花纹设计独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中表现，解他们兴趣点和困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察蝴蝶，加深他们对蝴蝶认识和喜爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作蝴蝶作品，提高他们动手能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点确定在本次教学中，我将蝴蝶翅膀上花纹设计确定为难点，这是因为花纹设计不仅需要幼儿具备一定绘画技巧，还需要他们发挥想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长特点，学会运用不同的材料制作蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶，知道蝴蝶的基本组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会运用不同材料制作蝴蝶。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同材料制作蝴蝶，表现蝴蝶的美丽。
2. 教学重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，学会观察和描绘蝴蝶的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的PPT、不同种类的蝴蝶图片、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶生长过程的PPT，引导幼儿观察和讨论蝴蝶的生长过程，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍不同种类的蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的基本组成部分，如翅膀、身体、触角等。
3. 示范：现场演示如何运用彩色纸、画笔、剪刀等材料制作蝴蝶，引导幼儿注意蝴蝶的细节部分。
4. 实践：让幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）不同种类的蝴蝶（3）蝴蝶的基本组成部分七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的蝴蝶，用画笔描绘下来。
2. 答案：观察到的蝴蝶图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过PPT、图片、实践操作等多种形式，让幼儿了解蝴蝶的生长过程和特点，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为“美丽的蝴蝶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的形态、颜色及特点，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构，掌握画蝴蝶的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀上的花纹设计。
2. 教学重点：掌握画蝴蝶的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、颜色及特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶，提高他们的参与度。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蝴蝶的基本结构，如头部、身体、翅膀等。
（2）示范如何画蝴蝶，讲解绘画步骤。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为蝴蝶设计漂亮的花纹。
4. 评价与展示（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述蝴蝶的基本结构及绘画方法。
（2）引导幼儿关注大自然中的蝴蝶，鼓励他们在生活中观察、发现。
六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本结构：头部、身体、翅膀（2）绘画步骤：画轮廓、填色、画花纹七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示蝴蝶图片、示范绘画方法等方式，让幼儿掌握了画蝴蝶的基本技巧。
幼儿园中班《美丽的蝴蝶》精品教案(精选
幼儿园中班《美丽的蝴蝶》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的昆虫世界》中的第2节《美丽的蝴蝶》。
教学内容主要包括蝴蝶的外形特征、色彩及图案设计等，通过观察、体验和创作，引导幼儿发现蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩及图案设计，认识蝴蝶的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用色彩、线条表现蝴蝶美丽的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶图案的设计和绘画技巧。
教学重点：蝴蝶的外形特征、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色盘、课件等。
学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿说一说蝴蝶的外形特征、色彩。
（2）讲述蝴蝶的生活习性，引导幼儿关注大自然中的蝴蝶。
2. 新课导入（1）教师通过课件展示蝴蝶的图案设计，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师示范蝴蝶的绘画方法，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（1）分发画纸、水彩笔、颜料等材料，让幼儿自行选择颜色、图案进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、颜料在画纸上尝试创作蝴蝶。
（2）教师指导幼儿进行色彩搭配，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的外形特征（2）蝴蝶的色彩（3）蝴蝶图案设计七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。
2. 答案：（1）蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
（2）色彩搭配：根据蝴蝶的实际颜色进行搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察幼儿的创作情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班优质教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园中班优质教案《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术启蒙》。
教学内容为第三章“有趣的生物”中的第三节“美丽的蝴蝶”。
详细内容主要包括蝴蝶的外形特征、色彩特点以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 学习绘画蝴蝶的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
教学重点：了解蝴蝶的外形特征和色彩特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蝴蝶标本和图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿说说蝴蝶的翅膀形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶的基本绘画步骤，如先画蝴蝶的身体，再画翅膀，上色。
同时，强调绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何绘画蝴蝶，同时讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师示范，动手绘画蝴蝶。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：蝴蝶的外形特征：翅膀形状、颜色等蝴蝶的绘画步骤：身体、翅膀、上色绘画技巧：线条流畅、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一只自己喜欢的蝴蝶，并将作品带到幼儿园。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作蝴蝶，丰富幼儿的艺术表现手法。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》(精选
中班活动教案《美丽的蝴蝶》(精选一、教学内容《美丽的蝴蝶》选自幼儿园中班美术课程第三章《多彩的世界》，详细内容包括：了解蝴蝶的外形特征，学习使用颜色和图案装饰蝴蝶翅膀，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本结构，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿运用颜色、线条和图案进行美术创作的能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：学习蝴蝶的外形特征，运用颜色和图案装饰蝴蝶翅膀。
难点：如何引导幼儿观察并表达出蝴蝶的特点，以及如何运用丰富的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、多媒体课件。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蝴蝶标本和图片，让幼儿观察并引导他们说出蝴蝶的特点。
2. 讲解（10分钟）使用多媒体课件，向幼儿讲解蝴蝶的结构、生活习性等知识。
3. 示范（5分钟）教师现场演示如何使用颜色、线条和图案装饰蝴蝶翅膀，让幼儿跟随操作。
4. 实践（10分钟）幼儿分小组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导幼儿关注自然界中的蝴蝶。
六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 内容：蝴蝶的结构、特点、生活习性等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起在户外寻找蝴蝶，观察并记录下来。
答案：根据观察，描述蝴蝶的外形特征、颜色、生活习性等。
2. 附加作业：以《我眼中的蝴蝶》为主题，创作一幅美术作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了蝴蝶的特点，培养了他们的观察能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解他们的学习进度。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他昆虫，了解它们的特点和习性，进一步丰富幼儿的自然知识。
同时，鼓励幼儿积极参与户外活动，亲近大自然，激发他们对生活的热爱。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节。
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与生活》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
详细内容包括：认识蝴蝶的形态、色彩及其特点；学习运用水粉颜料在纸上画蝴蝶；培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本形态和特点，能够识别并描述蝴蝶的颜色和形状。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会画蝴蝶的基本方法，掌握水粉颜料的运用。
难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶的形态特点，并运用色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶图片，让幼儿观察并说出蝴蝶的形态、颜色等特点。
（2）引导幼儿讨论蝴蝶为什么会飞舞，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶的基本形态和特点，引导幼儿观察并描述。
（2）教师示范如何运用水粉颜料在纸上画蝴蝶，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，开始绘画蝴蝶。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供蝴蝶模板，让幼儿进行色彩搭配练习。
（2）幼儿互相展示作品，交流心得。
（2）让幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本形态和特点。
2. 板书绘画步骤和技巧。
3. 展示幼儿作品，进行评价。
七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。
2. 答案：根据课堂所学，运用水粉颜料完成一幅蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蝴蝶的形态、颜色有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现蝴蝶的特点，提高幼儿的观察能力。
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中班美术《美丽的蝴蝶》说课稿
一、设计意图
《美丽的蝴蝶》是一节线描画活动，线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。
不仅提高幼儿的绘画能力。
同时能提高幼儿专心做事的能力。
更能激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
由此我设计了此次活动。
二、说活动目标
1．学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。
2．鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3. 向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
三、说活动准备
1. 多媒体课件《飞舞的蝴蝶》
2. 画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼
3. 欣赏老师的作品
4. 白纸，黑色中芯笔
四、说教学方法
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：
1. 多媒体教学法。
借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。
本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到蝴蝶身上线条的纹样美、图案美。
2. 观察比较法。
观察法即运用观察进行教学的方法。
通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。
而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。
本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装
饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。
3. 欣赏评价法。
欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。
在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题1:“你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？”使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。
问题2:“你是用怎样的线条和图案来装饰蝴蝶的？”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。
在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。
五、说活动程序
共有5个环节：
1. 观看多媒体课件：欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，引导幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。
（导入活动，观看《飞舞的蝴蝶》，初步感知欣赏各种各样的蝴蝶。
）
2. 欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。
再欣赏老师的作品，让幼儿学习装饰蝴蝶的基本方法。
我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰），既增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。
（欣赏幼儿绘画作品，请幼儿互相说一说，这些蝴蝶的形状及装饰的线条，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。
) 示范讲解几种蝴蝶的画法：（欣赏老师的作品）
（1）请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的蝴蝶。
（2）教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。
（3）请幼儿来装饰几只蝴蝶。
（4）引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？
3. 通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。
为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。
我选择了三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，在教师的追问：“这只蝴蝶美吗？为什么”的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。
4. 幼儿创作，教师指导要点：
（1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的和别人不一样。
（2）启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密变化。
（3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
5. 观赏评析作品
（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的蝴蝶。
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么？
（3）教师小结：
今天，小朋友帮助蝴蝶妈妈找回了蝴蝶宝宝，并且蝴蝶宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，蝴蝶妈妈谢谢你们了，现在我来当蝴蝶妈妈，小朋友来当蝴蝶宝宝，我们一起飞到花园里去做游戏吧。
六、效果预测
整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。
活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。
根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。
但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。