幼儿园中班美术活动说课稿：吹画梅花 说课稿50篇
2024年中班美术吹画梅花教案
2024年中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术教学指导手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一特殊的绘画形式，让学生感受梅花的独特韵味，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点和形态结构，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用吹画技巧表现梅花的能力，提高他们的实践操作能力。
3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形态结构表现。
教学重点：培养学生观察、表现梅花的能力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具、画纸、颜料等。
学具：吹画工具、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态结构，了解梅花的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）讲解吹画的基本技巧，示范吹画梅花的过程，让学生初步感受吹画梅花的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）分析吹画梅花的步骤，讲解如何运用吹画技巧表现梅花的形态结构。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）强调吹画梅花的要点，布置课后作业。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料；b. 画出梅花的枝干；c. 用吹画技巧表现梅花；d. 装饰画面。
2. 注意事项：a. 控制吹画力度；b. 注意梅花的形态结构；c. 保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花作品一幅。
2. 答案要点：a. 梅花的形态结构正确；b. 吹画技巧运用熟练；c. 画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对吹画梅花的兴趣较高，但在吹画技巧的掌握上还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 了解其他吹画作品，拓宽学生的视野；b. 尝试运用吹画技巧表现其他花卉，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 吹画技巧的掌握；2. 梅花形态结构的表现；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计中的答案要点。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《缤纷色彩世界》第三节《吹画梅花》。
详细内容包括认识梅花及其特点，学习用吹画的方式创作梅花，通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道梅花是冬季开花的植物，培养幼儿对自然界的认识。
2. 学会使用吹画的方法，创作出具有个人特色的梅花作品，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，运用色彩表现梅花。
难点：梅花造型的把握，以及吹画过程中对色彩的掌控。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、吹画梅花范例、画纸、颜料、调色板、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、吹管、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的外形特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 介绍吹画梅花的方法和技巧。
b. 示范吹画梅花的过程，讲解注意事项。
c. 引导幼儿关注色彩搭配，表现梅花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示范例，引导幼儿观察梅花的造型和色彩。
b. 讲解吹画梅花的步骤，强调吹画技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）a. 指导幼儿用吹画的方式创作梅花，巡回指导，解答疑问。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，交流创作心得。
a. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：梅花实物或图片、吹画梅花范例、步骤图解、色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
a. 造型美观，梅花的枝干、花朵、叶子等元素齐全。
b. 色彩搭配合理，展现出梅花的美丽。
c. 创作过程记录清晰，可看出吹画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在吹画过程中的表现，了解他们在造型、色彩等方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
幼儿园中班吹画梅花说课稿【精品】
幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是收集整理的幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”新《纲要》指出幼儿教育目标：因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
幼儿园吹画教案_《梅花》
幼儿园吹画教案：《梅花》教案名称：《梅花》吹画艺术活动一、教学目标：1. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，培养他们对中国传统文化的热爱和尊重。
2. 通过吹画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 梅花的基本知识：形状、颜色、生长环境等。
2. 吹画技巧：如何控制吹气的力度和方向，如何利用颜料的流动性和扩散性创造出梅花的形态。
三、教学准备：1. 教具：白纸、水彩颜料（红色和黑色）、吸管、棉签、湿布。
2. PPT或图片：展示梅花的实物图片和吹画作品示例。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入梅花的主题，让幼儿对梅花产生兴趣。
2. 讲解梅花知识：通过PPT或图片展示，讲解梅花的特征和象征意义。
3. 示范吹画技巧：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调控制吹气的力度和方向。
4. 幼儿实践：幼儿自己尝试吹画梅花，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和尝试。
5. 作品展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 组织幼儿观察真实的梅花，对比和讨论吹画作品与真实梅花的异同。
2. 鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作梅花，如手指画、剪纸等。
六、教学总结：回顾本次教学活动的主要内容和过程，强调幼儿在活动中学习到的知识和技能，以及他们在创作过程中表现出的创新和探索精神。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如手眼协调能力、创新能力、专注力等。
2. 通过作品展示和分享，评估幼儿对梅花的理解和表达能力。
3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，收集幼儿的反馈和建议，以便对教学活动进行改进和优化。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动吹画梅花教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用吹画的方式表现梅花。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、黑等彩色颜料3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 活动难点：掌握吹画技巧，表现出梅花的线条和形状。
四、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解吹画技巧：教师讲解吹画的基本步骤，示范用吸管吹画梅花的方法。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察梅花，拍摄照片或绘制作品。
2. 环境创设：利用幼儿的吹画作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行梅花诗词朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 准备画纸：将画纸平铺在桌面上，提醒幼儿保持桌面干净。
2. 调制颜料：将彩色颜料分别调制在不同的水杯中，保证颜料的浓度适中。
3. 示范吹画：教师选取一根吸管，沾取红色颜料，轻轻吹出梅花的轮廓。
4. 幼儿尝试：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿调整吹画力度和方向。
5. 完成作品：幼儿自主完成梅花吹画，教师鼓励幼儿创新，如尝试不同颜色、添加花蕊等。
七、注意事项1. 确保幼儿使用吸管的安全，避免误吸颜料。
2. 提醒幼儿保持画纸干净，避免颜料污染。
3. 关注幼儿的绘画进度，适时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
八、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
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幼儿园中班美术活动说课稿：吹画梅花说
课稿50篇
一、说教材：
新《纲要》指出幼儿教育目标："初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
"因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：
我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：
为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上
梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。