幼儿园中班美术活动说课稿：吹画梅花 说课稿50篇
2024年中班美术吹画梅花教案
2024年中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术教学指导手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一特殊的绘画形式，让学生感受梅花的独特韵味，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点和形态结构，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用吹画技巧表现梅花的能力，提高他们的实践操作能力。
3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形态结构表现。
教学重点：培养学生观察、表现梅花的能力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具、画纸、颜料等。
学具：吹画工具、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态结构，了解梅花的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）讲解吹画的基本技巧，示范吹画梅花的过程，让学生初步感受吹画梅花的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）分析吹画梅花的步骤，讲解如何运用吹画技巧表现梅花的形态结构。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）强调吹画梅花的要点，布置课后作业。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料；b. 画出梅花的枝干；c. 用吹画技巧表现梅花；d. 装饰画面。
2. 注意事项：a. 控制吹画力度；b. 注意梅花的形态结构；c. 保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花作品一幅。
2. 答案要点：a. 梅花的形态结构正确；b. 吹画技巧运用熟练；c. 画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对吹画梅花的兴趣较高，但在吹画技巧的掌握上还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 了解其他吹画作品，拓宽学生的视野；b. 尝试运用吹画技巧表现其他花卉，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 吹画技巧的掌握；2. 梅花形态结构的表现；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计中的答案要点。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《缤纷色彩世界》第三节《吹画梅花》。
详细内容包括认识梅花及其特点，学习用吹画的方式创作梅花，通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道梅花是冬季开花的植物，培养幼儿对自然界的认识。
2. 学会使用吹画的方法，创作出具有个人特色的梅花作品，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，运用色彩表现梅花。
难点：梅花造型的把握，以及吹画过程中对色彩的掌控。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、吹画梅花范例、画纸、颜料、调色板、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、吹管、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的外形特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 介绍吹画梅花的方法和技巧。
b. 示范吹画梅花的过程，讲解注意事项。
c. 引导幼儿关注色彩搭配，表现梅花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示范例，引导幼儿观察梅花的造型和色彩。
b. 讲解吹画梅花的步骤，强调吹画技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）a. 指导幼儿用吹画的方式创作梅花，巡回指导，解答疑问。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，交流创作心得。
a. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：梅花实物或图片、吹画梅花范例、步骤图解、色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
a. 造型美观，梅花的枝干、花朵、叶子等元素齐全。
b. 色彩搭配合理，展现出梅花的美丽。
c. 创作过程记录清晰，可看出吹画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在吹画过程中的表现，了解他们在造型、色彩等方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
幼儿园中班吹画梅花说课稿【精品】
幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是收集整理的幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”新《纲要》指出幼儿教育目标：因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
幼儿园吹画教案_《梅花》
幼儿园吹画教案：《梅花》教案名称：《梅花》吹画艺术活动一、教学目标：1. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，培养他们对中国传统文化的热爱和尊重。
2. 通过吹画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 梅花的基本知识：形状、颜色、生长环境等。
2. 吹画技巧：如何控制吹气的力度和方向，如何利用颜料的流动性和扩散性创造出梅花的形态。
三、教学准备：1. 教具：白纸、水彩颜料（红色和黑色）、吸管、棉签、湿布。
2. PPT或图片：展示梅花的实物图片和吹画作品示例。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入梅花的主题，让幼儿对梅花产生兴趣。
2. 讲解梅花知识：通过PPT或图片展示，讲解梅花的特征和象征意义。
3. 示范吹画技巧：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调控制吹气的力度和方向。
4. 幼儿实践：幼儿自己尝试吹画梅花，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和尝试。
5. 作品展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 组织幼儿观察真实的梅花，对比和讨论吹画作品与真实梅花的异同。
2. 鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作梅花，如手指画、剪纸等。
六、教学总结：回顾本次教学活动的主要内容和过程，强调幼儿在活动中学习到的知识和技能，以及他们在创作过程中表现出的创新和探索精神。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如手眼协调能力、创新能力、专注力等。
2. 通过作品展示和分享，评估幼儿对梅花的理解和表达能力。
3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，收集幼儿的反馈和建议，以便对教学活动进行改进和优化。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动吹画梅花教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用吹画的方式表现梅花。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、黑等彩色颜料3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 活动难点：掌握吹画技巧，表现出梅花的线条和形状。
四、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解吹画技巧：教师讲解吹画的基本步骤，示范用吸管吹画梅花的方法。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察梅花，拍摄照片或绘制作品。
2. 环境创设：利用幼儿的吹画作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行梅花诗词朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 准备画纸：将画纸平铺在桌面上，提醒幼儿保持桌面干净。
2. 调制颜料：将彩色颜料分别调制在不同的水杯中，保证颜料的浓度适中。
3. 示范吹画：教师选取一根吸管，沾取红色颜料，轻轻吹出梅花的轮廓。
4. 幼儿尝试：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿调整吹画力度和方向。
5. 完成作品：幼儿自主完成梅花吹画，教师鼓励幼儿创新，如尝试不同颜色、添加花蕊等。
七、注意事项1. 确保幼儿使用吸管的安全，避免误吸颜料。
2. 提醒幼儿保持画纸干净，避免颜料污染。
3. 关注幼儿的绘画进度，适时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
八、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
幼儿园中班吹画梅花一等奖说课稿
幼儿园中班吹画梅花一等奖说课稿1、幼儿园中班吹画梅花一等奖说课稿一、说教材：新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的'梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
吹梅花美术教案5篇
吹梅花美术教案5篇吹梅花美术教案篇1活动目标：1、通过察看、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和颜色的丰富；2、学习用吹画和手教导画的方法梅花的基本特征；3、体验吹画的乐趣。
4、认得梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一、活动重点：学会吹画梅花的制作方法活动难点：吹画和指画结合出纳作画，并表现出梅基本特征。
活动准备：梅花、绘画线、样板图片（ppt）、黑色和红色颜料、抹布等。
活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。
有“吹”字引入课题：我们今日来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今日老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的.枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？3、再看看梅花是怎样画上去的？4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
三、老师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵繁盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。
点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦洁净。
五、幼儿吹画，老师巡回引导1、重点引导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮忙本领弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
六、展现、评价幼儿作品1、你最喜爱那副梅花作品？为什么？2、发现一些与众不同的作品，看怎样才略变得更好？（发现孩子作品值得赞扬的地方，鼓舞孩子。
）七、活动延长1、把本身的作品带回家与父亲、妈妈一起欣赏。
2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。
吹梅花美术教案篇2活动目标：1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。
中班艺术活动-吹画梅花
中班艺术活动:吹画梅花各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：中班美术活动吹画梅花中班美术活动:吹画梅花执教者:朱慧慧设计意图：新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程: 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
幼儿园中班说课稿：吹画梅花
幼儿园中班说课稿：吹画梅花一、说课目的本堂课是以梅花为主题，通过吹画梅花活动，实现对幼儿语言、认知、审美等多方面能力的综合提升，促进幼儿个性化发展。
二、教学内容1、活动目标通过梅花知识的普及以及吹画梅花的制作过程，使幼儿了解梅花的含义、形态以及根据指导老师的讲解完成吹画梅花并表现他们的个性化特点。
2、活动流程1.活动开始前，指导老师介绍梅花的寓意、形态和绘制方法。
2.通过讲解，引导幼儿了解梅花并完成吹画梅花的制作过程。
3.在吹画梅花的过程中，鼓励幼儿表现个性化，发挥他们的创造力，自由发挥吹画梅花的形态和色彩。
4.活动结束时，每位幼儿向全班展示他们的吹画梅花，并接受其他同学的评价和欣赏。
三、教学思路1、针对对象本堂课是为3-4岁的中班幼儿设计的，旨在通过新奇有趣的吹画梅花活动增强他们的认知能力，激发创造力，提高想象力，促进个性化发展。
2、教学重点本堂课教学重点是引导幼儿认识梅花，学习梅花的基本知识、意义、特点以及吹画梅花的制作方法。
同时，重点培养幼儿的创造能力和表现能力，并提高他们的沟通能力和合作精神。
3、教学难点本堂课教学难点是激发幼儿的想象力和创造力，引导他们不断地尝试，发挥自己的才能，创作出独特的吹画梅花，并在展示环节大胆表现，展示自信和勇气。
4、教学方法本堂课采用“讲、演、示、游”相结合的方法，通过讲解与讨论学习梅花知识，通过演示与模仿学习制作方法，通过游戏与展示来促进幼儿的合作精神、沟通能力和表达能力。
5、教学手段本堂课采用课件展示、幼儿绘画手绘、拓展活动和展示环节等多种手段配合，帮助幼儿全面梦想梅花，提高他们的认识水平、表达能力和审美素养。
四、教学效果通过本堂课的教学，幼儿不仅了解了梅花的基本知识和寓意，还锻炼了他们的想象力、创造力和表现力。
在吹画梅花活动中，幼儿表现出了自己的个性和特点，并且充分展示了自己的优点和长处。
本堂课有效地促进了幼儿的综合素养提升，也得到了教师和家长的高度评价。
中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思（含5篇）
中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思（含5篇）第一篇：中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思中班美术教案《吹出来的梅花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作，让幼儿了解一种新的绘画表现方法，让幼儿体验吹画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《吹出来的梅花》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、感受作品的美感。
活动重难点：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。
活动准备：1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、PPT课件。
活动过程：一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。
师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。
五、展示作品，对作品进行评比。
教学反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。
中班美术《吹画梅花》教案附反思
中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。
3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。
三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。
2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。
四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
邀请幼儿分享他们对梅花的认识。
2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。
教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。
幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。
幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。
2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。
在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。
同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。
4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。
可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。
中班美术吹画梅花教案
中班美术吹画梅花教案【篇一：美术吹点画《腊梅花》-幼儿园中班美术教案】美术吹点画《腊梅花》活动目标：1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。
活动准备：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。
活动过程：1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。
引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法：1）吹出树干、树枝。
这是难点部分，详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。
吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。
点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。
点画后及时擦手。
3）用彩笔添加花心。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
1）提醒幼儿注意画面整洁卫生。
2）能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。
帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。
用幼儿作品布置教室。
深圳市美术学校(/ms/)【篇二：大班美术：吹画梅花】大班美术：吹画梅花大班美术：吹画梅花【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
【活动准备】ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点】学会吹画与点画的技能。
【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
）二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一新颖有趣的方式，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表性花卉。
2. 培养幼儿运用吹画这一技能，创作出富有个性化和创意的梅花作品。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用吹画技能创作出富有创意的梅花作品。
重点：了解梅花的特征，掌握吹画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具（吸管、颜料）、画纸、画笔、抹布等。
学具：梅花图片、吹画工具（吸管、颜料）、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片和实物，让幼儿观察梅花的特征，引导幼儿了解梅花是冬天的代表性花卉。
2. 吹画技巧讲解与示范（5分钟）教师演示吹画技巧，讲解吹画过程中的注意事项，如用吸管轻轻吹、控制颜料流动等。
3. 吹画梅花创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用吹画技能创作梅花作品。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些吹画梅花的作品，让幼儿模仿练习，巩固吹画技巧。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：1）准备画纸和颜料。
2）用吸管轻轻吹动颜料，形成梅花的形状。
3）用画笔修饰细节，使作品更加美观。
2. 注意事项：1）吹画时，控制颜料流动。
2）保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅吹画梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹画梅花的形式，让幼儿了解梅花的特征，培养了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导幼儿掌握吹画技巧，提高作品质量。
2. 拓展延伸：1）开展“梅花开了”主题绘画活动，让幼儿用其他方式表现梅花。
2）组织户外活动，让幼儿观察现实生活中的梅花，增强他们的生活体验。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画技巧，让幼儿感受大自然的神奇与美好，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的美，培养他们热爱大自然的情感。
2. 学习吹画技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握。
教学重点：梅花的特点及吹画方法的运用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色板、水杯等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点。
（2）引导幼儿讨论梅花的颜色、形状、生长环境等，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放吹画梅花视频，让幼儿了解吹画的基本方法。
（2）教师现场演示吹画过程，讲解吹画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行吹画练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互学习，互相帮助，共同完成吹画作品。
（1）邀请幼儿分享自己的吹画作品，讲述创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：（1）梅花的特点：颜色、形状、生长环境等。
（2）吹画方法：颜料、吸管、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 作业要求：运用吹画技巧，完成一幅梅花作品。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的梅花，提高他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行吹画创作，培养他们的创造力。
（3）开展以梅花为主题的诗朗诵、绘画等活动，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握。
2. 实践情景引入：梅花特点的观察与讨论。
3. 作业设计：吹画梅花的作业要求与答案。
中班艺术活动吹画梅花教案(模板13篇)
中班艺术活动吹画梅花教案（模板13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吹画梅花教案说课稿
吹画梅花教案说课稿四海英才小学邱正芳活动目标：１．引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
２．引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。
活动准备：水彩颜料，毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。
活动过程：一．看范画引入1．教师：小朋友们大家在上学期都学会了画树，我们今天也是来画树，但是这一次我们的画法却完全不一样，让我们一起来看看吧！2．出示范画你们看看这是老师画的一棵树，你们能告诉老师这是什么树吗？我们再近距离的看一看这幅画，它有褐色的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的红色的花，它是什么树呢？2．哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀？小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢？你们想不想知道啊？那老师就给大家演示一下，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗？三．引导学生学习吹画的方法。
1．小朋友你们看明白了吗？这梅花树老师是怎么画出来的呢？小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。
2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，用吸管对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。
吹好树枝后稍等一会，等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。
这下你们都明白了吧！3．原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？4．今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵梅花树好不好？四．交待要求，学生操作，教师指导。
1．在吹画前老师要提几点要求：要求：1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料，用手压住纸用吸管吹就行了。
吹的时候要鼓足气，嘴唇承鱼嘴型。
2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。
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幼儿园中班美术活动说课稿：吹画梅花说
课稿50篇
一、说教材：
新《纲要》指出幼儿教育目标："初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
"因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：
我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：
为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上
梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。