中班美术《热气球飞呀飞》教学说课稿
幼儿园中班美术《热气球》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《热气球》教学设计一、教学目标1.让幼儿了解热气球的基本知识和外观特征；2.培养幼儿对色彩的感知与区分能力；3.提高幼儿的手工制作能力和创造力；4.培养幼儿艺术气息和审美能力。
二、教学流程1. 导入环节为了帮助幼儿更好地理解热气球，老师带上一些类似玩具的热气球来进行展示，让幼儿一起观察和探究。
2. 活动一：色彩辨析为了培养幼儿对色彩的感知与区分能力，老师准备了一些不同颜色的纸张，并将它们分成两部分，一组放在中央，一组放在左侧，让幼儿观察中央的颜色并选择与之相同颜色的纸张放到左侧的一组中。
3. 活动二：热气球的制作在辨析色彩之后，老师介绍了热气球的基本知识和外观特征，然后根据幼儿的年龄情况，老师准备了热气球的制作材料：不同颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3.1 材料准备将准备好的材料摆放在桌面上，让幼儿自由选取。
3.2 制作步骤1.首先，幼儿们需要用彩笔在纸上画出热气球的外形和彩带；2.然后，用剪刀将画好的图案剪下来；3.最后，将剪好的彩带贴到热气球上，并在背后贴上木棍。
4. 活动三：展示分享在制作完成后，老师安排幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的一些有趣的经历。
三、教学反思整个教学过程是流畅的，幼儿参与度也比较高。
通过在学前导入热气球的相关物品，让幼儿更好地了解实物，对于后面实际制作过程中的操作也更加熟悉。
在活动一中进行的色彩辨析，可以培养幼儿对色彩的感知和区分能力，这对于后面美术创作和语文阅读都有积极的帮助。
在活动二的热气球制作中，老师需要在辅助指导幼儿的同时，充分尊重幼儿的创意，并在作品展示和分享的环节中，给予鼓励和肯定，同时也为老师在下次教学中做好改进和优化提供了有用的反馈。
大气球飞呀飞教案
课前准备
（学生）绘画工具，在父母的帮助下查阅大气球（热气球）的有关知识
（教师）课件
教学过程
1 创设情境，激趣导入
（1）课件演示热气球比赛的场景，引导学生观察感受。
（2）让学生说说自己最大的感受是什么。
（3）设问：想一想，这么大的气球是怎样飞上天空的？
你还知道哪些大气球的知识？了解学生课前查阅资料研究学习的情况，让同学交流学习成果。
（4）揭题板书：《大气球飞呀飞》
2 假设情境，启发想象
（1）设问：你想不想乘坐大气球飞上蓝天？如果你坐着大气球飞上天空，会做些什么事情？（2）独立想象思考后，同桌或学习小组内相互交流，启发。
（3）请几位同学介绍自己的想法，同学间进一步相互启发。
3范作欣赏，探究表现
（1）课件展示学生范作，了解，感受不同的表现方法和大气球的花样设计。
（2）课件展示两幅有对比的学生作品，以学习小组的形式展开学习探究，怎样画出大气球的“大”和“飞得高”。
（3）学习小组汇报，交流小组探究成果。
（4）教师总结。
补充讲解
4 学生练习，表现体验。
（1）明确练习主题：画一张乘坐大气球飞上天的想象画。
（2）提示：大胆想象，设计大气球花样，尽可能把大气球的“大”和“飞得高”的感觉表现出来，画出自己坐在气球上的样子。
（3）学生练习，教师巡视指导。
5 作品展示，交流评价。
请部分同学展示，介绍自己的作品。
教师指导评价。
中班美术教案《热气球》
中班美术教案《热气球》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的飞行器》，详细内容为第三小节《热气球》。
通过本节课的学习，学生将了解热气球的基本知识，学会运用线条、色彩等绘画元素创作热气球画作。
二、教学目标1. 让学生了解热气球的基本结构，认识热气球在生活中的应用。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的技能。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：热气球结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会运用线条、色彩等绘画元素创作热气球画作。
四、教具与学具准备教师准备：热气球模型、绘画示范视频、绘画工具、画纸。
学生准备：水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示热气球模型，引导学生观察热气球的结构和特点，让学生谈谈对热气球的了解和认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师简要介绍热气球的历史、结构及飞行原理。
（2）教师示范如何运用线条、色彩等绘画元素创作热气球画作。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅热气球的绘画作品，分析作品中线条、色彩的运用，引导学生学会观察、分析、模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，运用线条、色彩等绘画元素，独立创作一幅热气球画作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价、交流，提出改进意见。
六、板书设计1. 热气球的结构与特点2. 线条、色彩在热气球绘画中的应用3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的热气球之旅”为主题，创作一幅热气球画作。
2. 答案要求：作品要求线条流畅、色彩搭配和谐，能够体现出热气球的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于热气球的故事、图片等资料，进一步了解热气球的相关知识。
同时，可以尝试用其他材料（如彩泥、纸艺等）创作热气球作品，提高学生的创新能力。
中班美术活动《热气球》教案
中班美术活动《热气球》教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“空间与立体”，具体内容为“热气球”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解热气球的基本结构，学习运用简单的几何图形组合来表现热气球，培养幼儿的空间想象力和立体表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解热气球的基本结构，学会运用几何图形组合表现热气球。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践等环节，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们勇于创新、乐于合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用几何图形组合表现热气球。
2. 教学重点：让幼儿了解热气球的基本结构，培养他们的空间想象力和立体表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热气球图片、彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示热气球的图片，引导幼儿观察并讲述热气球的外形特点，激发他们对热气球的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过图片和实物展示，让幼儿了解热气球的基本结构，如篮子、火焰、气球等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用几何图形组合来表现热气球，边示范边讲解，让幼儿充分了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的方法，动手操作，运用彩泥、画笔等材料创作自己的热气球作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励他们勇于表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书热气球2. 板书内容：（1）热气球的基本结构：篮子、火焰、气球（2）几何图形组合：圆形、长方形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅热气球作品。
2. 答案要求：运用几何图形组合表现热气球的基本结构，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班美术活动《热气球》教学设计
中班美术活动《热气球》教学设计Teaching design of "hot air balloon" art activit y in middle class中班美术活动《热气球》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图美术是人类高级精神活动的产物，幼儿对于美术有一种自然的需要，他们那么喜欢涂涂画画，正是这种需要的表现。
基于幼儿的这种需要，组织了美术活动《热气球》。
在这个活动中，幼儿可以想象出不同的图案，并大胆用色尝试画出这些图案，可以尽情地、自由地表达自己的观点，从而体验到装饰画的色彩美，激发画画兴趣。
二、活动目标：1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。
2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。
三、活动准备：1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。
2、幼儿操作材料。
四、活动过程：1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。
随风飘万里，世界各国游。
2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。
你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。
热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。
多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。
（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。
中班美术活动《热气球》教案
中班美术活动《热气球》教案背景介绍热气球是一种非常神奇的交通工具，带着大家升上天空，从高空俯瞰大地，可以看到全新的风景，也可以体验到飞天的感觉。
热气球活动可以激发孩子们的探索精神，同时锻炼孩子的想象力、创造力和动手能力，让孩子们在玩耍中学习，感受快乐和成就感。
教学目标1.认识热气球，了解其由来和构造；2.初步掌握画热气球的技巧；3.提高孩子们的想象力、创造力和动手能力；4.培养孩子们的合作意识和交流能力。
教学内容材料准备•彩色纸张（黄色、红色、橙色、蓝色等颜色）；•剪刀、胶水、彩色笔、颜料等；•热气球图片或者模特。
教学步骤第一步：引入活动首先给学生们看一下图书或者图片，向他们介绍热气球的历史和构造，引发他们对热气球的兴趣。
第二步：基础操作让孩子们观察模特或者图片，了解热气球的基本形态和构造。
然后从彩色纸张中选择一个颜色来作为热气球的“皮肤”，并用半圆形剪出热气球的底部。
然后让孩子们用剪刀或者彩色笔在纸张上随意涂鸦，创造热气球的形状和纹理。
第三步：细节处理根据孩子们的创意，在热气球的底部和顶部添加细节，如悬挂篮子、风筝、云朵、太阳等，让孩子们的作品更具想象力和趣味性。
第四步：分享和评价让每个孩子展示自己的作品，向大家介绍自己独特的创意和想法。
同时也可以让孩子们参与评价和分享对其他同学的作品的感受和建议。
总结通过这个活动，我们可以促进孩子们的创造力和想象能力，同时也可以让他们了解热气球的一些知识和历史。
而且通过分享和评价，可以培养孩子们的合作与交流能力，增强团队意识，让孩子们享受到美术创作中的乐趣和成就感。
中班美术《热气球飞呀飞》说课稿
中班美术《热气球飞呀飞》说课稿(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[新版]幼儿园中班教案《热气球飞呀飞》含反思
![[新版]幼儿园中班教案《热气球飞呀飞》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/5de142a002020740bf1e9b61.png)
教学资料参考范本幼儿园中班教案《热气球飞呀飞》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《热气球飞呀飞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球，了解热气球的外形和用途，感受热气球的美，体验装饰画的乐趣，快来看看幼儿园中班《热气球飞呀飞》含反思教案吧。
活动目标：1、了解热气球的外形和用途。
2、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
3、感受热气球的美，体验装饰画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动重难点：尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
活动准备：多媒体课件；天空背景图；空白热气球轮廓纸、油画棒、胶棒。
活动过程：一、猜猜说说，回顾热气球的外形1、猜一猜师：今天我给你们请来了一位小客人，你们看是谁呀？（喜羊羊）咱们快和它打个招呼吧！（喜羊羊你好）今天羊村里的小伙伴们要乘坐一种很特别的旅行工具去旅行，你们猜猜看，它们乘坐的是什么呢？幼儿自由猜测。
师：想知道它们到底乘坐的是什么吗？喜羊羊要给你们说一个谜语，你来猜一猜就知道了！喜羊羊：五彩大球圆又圆，下面挂着大吊篮。
启动开关把火点，带你遨游上云天。
你能猜出来吗？幼儿根据谜面内容大胆猜测。
2、说一说，师：你们可真聪明！谜底就是热气球，羊村的小伙伴们今天就要乘坐热气球去旅行。
你们见过热气球吗？知道热气球是什么样的吗？热气球和我们平时玩的气球有什么不一样？幼儿根据自己的经验大胆描述。
播放课件小结：热气球比气球大得多，是由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。
热气球非常漂亮，有各种各样的颜色和图案。
热气球可以载人在空中观看风景，还可以控制上升和下降。
二、大胆想像，描述要装饰的图案师：喜羊羊你们要乘坐的热气球是不是也特别漂亮，快让我们看看吧！喜羊羊：唉，亲爱的小朋友们，昨天灰太狼和红太狼把我们的颜料都给偷走了。
幼儿园中班美术教案《热气球》含反思
幼儿园中班美术教案《热气球》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第5节，主题是《热气球》。
本节课将通过绘画和手工制作的方式，让幼儿了解热气球的基本结构和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解热气球的基本结构和特点，培养学生的观察力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握热气球的基本结构和特点，能独立完成热气球的绘画和手工制作。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特且富有创意的热气球作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、热气球图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示热气球的图片，引导学生关注热气球的颜色、形状和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：简要讲解热气球的基本结构和特点，让学生了解热气球的组成。
3. 示范：教师现场绘画一个热气球，边画边讲解，让学生跟随教师一起完成热气球的绘画。
4. 创作：让学生独立或合作完成一个热气球的手工制作，鼓励学生发挥想象，创作出独特且富有创意的作品。
5. 展示：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。
六、板书设计热气球颜色形状特点七、作业设计1. 请学生用自己的方式，画出一个热气球，并写上热气球的颜色、形状和特点。
答案：略2. 请学生尝试制作一个热气球的手工作品，可以利用废旧材料，发挥创意。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画和手工制作的方式，让学生了解了热气球的基本结构和特点，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多富有创意的作品。
但在部分环节，教师对学生的引导不够，导致部分学生的作品与热气球的特点有所偏差。
在今后的教学中，教师应更加注重引导学生关注细节，加强对学生作品的点评和指导，提高学生的审美素养。
幼儿园中班美术教案《热气球》含反思
幼儿园中班美术教案《热气球》含反思中班美术教案《热气球》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途，尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《热气球》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。
2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。
2、幼儿操作材料。
活动过程：1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。
随风飘万里，世界各国游。
2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。
你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。
热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。
多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。
(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。
3、创设情境，激趣。
(1)师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去?这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心?(2)讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。
)(3)欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。
①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰(4)提问：你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)4、出示气球图，幼儿创作。
小学美术《大气球飞呀飞》说课稿
小学美术《大气球飞呀飞》说课稿学校美术《大气球飞呀飞》说课稿一、说教材：这是学校美术第一册的内容，本学期教学内容主要围绕画图绽开，培育同学的动手操作力量及审美力量。
本课是教材关于画图的初步教学，为后面画图教学奠定基础，课文内容精简，在画图的过程中，可赐予同学极大的发挥空间。
同学刚接触颜色画图工具，兴趣很高，在老师语言的尝试鼓舞下，他们对这个学问点就会主动要学，而非被动地学习，因此在课堂只需坚持精讲多练的原则，重难点学问让同学通过学习相互沟通大家一起争论解决或老师作适当个别指导关心解决。
二、教学目标：学问目标：学习表现圆形物体，进一步了解大小物体的对比表现方法。
力量目标：培育同学自我探究、自主学习的力量和自我创新、团体协作的力量。
情感目标：让同学在不断探究中激发求知欲，激发兴趣，并变兴趣为动力，在不断的实践中体验胜利。
三、重点难点：重点：学习用圆形观看、表现圆形物体。
难点：画出大气球的"大'和"飞得高'的感觉。
四、说教法：教必有法，而教无定法，只要方法恰当，才会有效。
我采纳应用"创设情境法'、" 启发引导法'、" 创作表现法'等教学方法。
利用"创设情境法' 引出"创作表现法'，让同学带着一个个任务通过课堂争论、相互合作、实际操作等方式，自我探究，自主学习，使同学在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移和融合。
同学多种感官的参预和生动丰富的教学方式（看、听、做、说），调动学校生学习的兴趣，使同学从情感上乐于参预，产生乐学、爱学、主动去学的愿望，使单调的学习内容变得丰富生动。
接下来赏识同学的作品，确定同学的作品，让同学体验胜利的乐趣。
最终把所学内容系统性地构建起来。
我在教学方法中渗透了"以同学进展为本'的训练理念，使课堂教学成为实施素养训练的主渠道，达到课堂教学素养化。
中班美术活动《热气球》教案
中班美术活动《热气球》教案一、教学内容本次中班美术活动以“热气球”为主题，教材选用《幼儿园美术活动指导》第四章第5节“热气球”一课。
内容包括：热气球的起源、种类、构造和飞行原理等。
通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解热气球的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解热气球的基本知识，增长幼儿的科普知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握热气球的种类、构造和飞行原理。
难点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：热气球图片、视频、PPT、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放热气球飞行的视频，引起幼儿兴趣，让幼儿初步了解热气球。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT讲解热气球的起源、种类、构造和飞行原理，让幼儿掌握热气球的基本知识。
3. 观察与讨论（10分钟）教师展示热气球图片，引导幼儿观察热气球的形状、颜色和特点，并让幼儿分组讨论，分享自己的观察心得。
4. 绘画实践（10分钟）教师分发画纸、颜料和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制热气球。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，并给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：热气球板书设计：在黑板上画一个简单的热气球，标注热气球的各个部分名称，如球体、绳子、燃烧器等。
七、作业设计作业题目：制作热气球作业要求：利用废旧材料，如纸张、塑料瓶等，制作一个热气球。
答案：幼儿可以根据自己的理解和想象，制作出具有特色的热气球。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在绘画实践中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，创作出了丰富多彩的热气球作品。
幼儿园中班美术精品教案《热气球》含反思
幼儿园中班美术精品教案《热气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为第三节的《热气球》。
通过本节课的学习，让幼儿了解热气球的基本结构、特点及色彩搭配，培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解热气球的基本结构，知道热气球是利用热空气上升的原理进行飞行的。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：热气球的结构和飞行原理。
教学重点：色彩的搭配和手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：热气球实物或图片、彩色笔、彩纸、剪刀、胶水、双面胶等。
学具：彩色笔、彩纸、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示热气球实物或图片，引导幼儿观察热气球的结构、颜色和飞行状态，让幼儿对热气球产生兴趣。
2. 讲解热气球的基本结构和飞行原理（5分钟）教师简要讲解热气球的基本结构，如气囊、吊篮、火焰等，并解释热气球是利用热空气上升的原理进行飞行的。
3. 示范手工制作热气球（10分钟）教师现场示范如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作热气球，并讲解色彩的搭配技巧。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，自己动手制作热气球。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些不同颜色和形状的热气球模板，让幼儿进行涂色和剪贴练习，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《热气球》2. 内容：（1）热气球的基本结构（2）热气球的飞行原理（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的热气球。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和形状，完成热气球的手工制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了热气球的基本结构和制作方法。
2024年中班美术活动《热气球》教案
2024年中班美术活动《热气球》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“生活中的色彩——热气球”。
通过本节课，学生将了解热气球的基本结构、色彩搭配，并学会运用色彩表现热气球的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解热气球的基本结构，认识热气球的色彩特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用色彩表现热气球的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：热气球的色彩搭配与表现。
教学重点：热气球的基本结构、色彩运用。
四、教具与学具准备教具：热气球图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示热气球的图片，引导学生观察热气球的颜色、形状等特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解热气球的基本结构（5分钟）通过课件和实物图片，讲解热气球的基本结构，如气囊、吊篮、燃烧器等部分。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）分析热气球的色彩搭配，引导学生认识暖色调、冷色调等色彩搭配方法。
4. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔、水彩颜料表现热气球，重点讲解色彩的渐变、过渡等技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择颜色，尝试绘制热气球。
6. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师点评、指导。
六、板书设计1. 热气球的基本结构气囊、吊篮、燃烧器2. 色彩搭配方法暖色调、冷色调3. 绘画技巧渐变、过渡七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅热气球作品，要求色彩丰富、结构清晰。
答案：（1）色彩搭配：暖色调、冷色调相结合，使画面更具层次感。
（2）结构表现：热气球的气囊、吊篮、燃烧器等部分要清晰可见。
2. 课后拓展：收集其他交通工具的图片，了解它们的色彩搭配和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解热气球的基本结构、色彩搭配，培养学生的观察力和绘画技巧。
幼儿园教案中班美术热气球教案
幼儿园教案中班美术热气球教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《热气球》。
教学内容主要围绕热气球的形状、颜色和飞行场景展开，通过观察、讨论和创作，使孩子们了解热气球的基本特征和飞行原理，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解热气球的基本形状和颜色，提高他们的观察能力。
2. 通过创作热气球画作，培养孩子们的动手能力和想象力。
3. 引导孩子们学会相互合作，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握热气球的形状、颜色和飞行场景。
难点：如何将热气球飞行场景描绘得生动有趣。
四、教具与学具准备教具：热气球图片、视频、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放热气球飞行的视频，让孩子们观看并分享观看感受。
引导孩子们观察热气球的形状、颜色和飞行场景，激发他们的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）展示热气球图片，让孩子们仔细观察并描述热气球的形状、颜色和飞行场景。
教师引导孩子们进行讨论，分享彼此的观察心得。
3. 创作指导（10分钟）教师示范如何绘制热气球，讲解绘画技巧。
孩子们动手绘制热气球，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）孩子们分组合作，共同创作热气球飞行场景。
教师鼓励他们发挥想象力，将热气球飞行场景描绘得生动有趣。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，让孩子们相互欣赏、评价。
教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：热气球形状、颜色、飞行场景七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起查找有关热气球的信息，了解热气球的起源和发展。
2. 绘制一幅家庭旅游乘坐热气球的场景，展示家庭成员和热气球的形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们对热气球的形状、颜色和飞行场景有了初步了解，他们在创作过程中充分发挥了想象力，描绘出了生动有趣的热气球飞行场景。
在教学过程中，我注重了孩子们的观察、讨论和动手能力的培养，通过小组合作，提高了他们的团队协作能力。
中班美术热气球教案
中班美术热气球教案教案：中班美术——热气球之旅一、教学内容本节课选用教材《美术》第四册，第 6 课《热气球之旅》。
通过学习本节课，学生将掌握热气球的绘画方法，能够独立完成一幅热气球作品。
二、教学目标1. 让学生了解热气球的基本结构，学会用简单的线条和颜色描绘热气球。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握热气球的绘画方法，能够独立完成一幅热气球作品。
难点：如何让学生把握热气球的比例和颜色搭配，培养他们的审美意识。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5 分钟）利用课件展示各种热气球图片，引导学生关注热气球的颜色、形状和比例。
让学生谈谈对热气球的印象，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10 分钟）在黑板上画出一个简单的热气球，边画边讲解热气球的组成部分，如球体、绳子、篮子等。
示范如何用线条和颜色描绘热气球，注意比例和颜色搭配。
3. 学生创作（10 分钟）让学生独立地在画纸上绘制热气球，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。
在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提出建议。
4. 作品展示与评价（5 分钟）将学生的作品贴在黑板上，让全体学生欣赏和评价。
鼓励学生互相表扬，提高他们的自信心。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5. 作业布置（5 分钟）让学生课后继续绘画热气球，可以邀请家长参与，共同创作。
要求学生在作业中尝试不同的颜色搭配和比例，提高审美意识。
六、板书设计板书内容：热气球之旅1. 热气球的组成部分：球体、绳子、篮子等。
2. 热气球的绘画方法：线条、颜色、比例。
七、作业设计作业题目：绘制热气球作品要求：1. 作品中有明显的热气球结构，如球体、绳子、篮子等。
2. 注意热气球的比例和颜色搭配，体现审美意识。
中班美术教案《热气球》
中班美术教案《热气球》一、教学目标1.认识热气球，激发学生的探索和想象力。
2.培养学生的动手能力，培养学生的手眼协调能力。
3.培养学生的创新意识，鼓励学生自由创作。
二、教学准备1.预先准备好纸杯、纸盘、颜料、粘贴胶、剪刀等材料。
2.老师需要提前准备好热气球的图片，以及相关的故事或视频资料。
三、教学流程1. 导入环节（10分钟）老师出示热气球的图片，并和学生们进行简单的问答：•学生们知道这是什么吗？•它利用什么能力飞行？•学生们喜不喜欢热气球？通过导入，激发学生对热气球的兴趣。
2. 制作环节（30分钟）1.老师为每个学生发一份材料包，包含纸杯、纸盘、颜料、粘贴胶、剪刀等材料。
2.老师演示如何使用材料制作一个热气球的模型，让学生们跟随老师一起制作。
3.学生们可以基于自己的想象力，自由地创作他们自己的热气球。
在制作环节中，学生们可以动手实践，锻炼他们的手眼协调能力，并利用自己的创新意识进行自由创作。
3. 展示环节（10分钟）老师要求学生们把自己做好的热气球模型放在桌子上，并让每个学生展示自己的作品，谈谈自己的创作思路和方法。
在展示环节中，学生们可以展示自己的成果，发挥他们的表达能力和想象力。
4. 总结环节（5分钟）老师让学生们回答以下问题：•制作过程中遇到了什么困难？•自己是怎样解决的？•对于自己的作品有什么想法？通过总结环节，学生们可以发现自己的不足之处，同时也能提高自己的思考问题和解决问题的能力。
四、教学效果评估通过展示和总结环节，老师可以评估学生们的设想创意和手工制作能力，并记录下来。
然后，老师可以交给学生们提供反馈，以便教师和学生一起提高教学质量。
五、教学体会本次教学活动成功地培养了学生的动手能力和艺术素养，加强了学生们对热气球的认识和探索。
同时，教学过程中，利用自由创作的方式，调动了学生的自发积极性，增强了学生的探索和创造能力。
2024年中班美术活动热气球教案
2024年中班美术活动热气球教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”中的第三节“热气球之旅”。
教学内容主要包括热气球的色彩搭配、形态构造以及相关的美术创作活动。
二、教学目标1. 让学生了解热气球的基本结构和色彩特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热气球的色彩搭配和形态构造。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热气球图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用热气球图片，引导学生观察热气球的色彩和形态，激发他们对热气球的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）a. 讲解热气球的基本结构和色彩特点。
b. 示范如何运用色彩和线条创作热气球作品。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，进行热气球的绘画创作。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
5. 教师点评与指导（10分钟）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书热气球之旅2. 板书内容：a. 热气球的基本结构b. 热气球的色彩特点c. 创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以热气球为主题的作品。
2. 答案要点：作品需包含热气球的基本结构、色彩搭配和创意元素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多关于热气球的知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点：热气球的色彩搭配和形态构造。
2. 例题讲解：如何运用色彩和线条创作热气球作品。
3. 教师点评与指导：针对学生作品的点评和改进意见。
4. 作业设计：确保作业题目和答案要点的有效性。
一、热气球的色彩搭配和形态构造1. 色彩搭配：热气球的色彩通常鲜艳、丰富，具有视觉冲击力。
教案热气球飞呀飞
教案热气球飞呀飞第一篇：教案热气球飞呀飞中班美术《热气球》活动目标：1、感受色彩美，简单了解热气球的形状和用途。
2、培养幼儿的观察能力和创造能力。
3、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状大胆地装饰热气球。
活动准备：师友共同搜集自己喜欢的热气球图片油画棒热气球轮廓图活动过程：一、欣赏图片，谁最漂亮。
1、欣赏幼儿准备的图片提问：谁的热气球最漂亮？为什么？热气球是什么形状的？2、欣赏教师准备的图片二、奇思妙想1、你想怎样帮乐乐设计热气球？2、指导幼儿从线条、颜色、图案上去设计。
三、小小设计师1、教师强调作画要求。
2、幼儿作画。
3、教师指导有困难的幼儿。
四、作品欣赏五、拓展延伸——热气球的作用。
第二篇：飞呀飞[飞呀飞]飞呀飞发展领域：语言适龄班级：大班目标：1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情，飞呀飞。
2．大胆想象、表达自己的想法。
准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐过程：1．出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？2．出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”这些小动物是怎么让自己飞上天的？6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子飞呀飞看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕，幼儿教案《飞呀飞》乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。
小学美术教案：大气球飞呀飞
教学反思
重点：学习用圆形观察、表现圆形物体。
难点：画出大气球的“大”和“飞得高”的感觉。
教学
理念
开展让学生了解一些基本的热气球知识及研究如何把气球的“大”和“飞得高”表现出来的“综合·探究”学习活动，让学生主动参与学习，发展学生思考问题、解决问题的能力。
教学
目标
1.学习表现圆形物体，进一步了解大小物体的对比表现方法。
2.展示大气球图片，欣赏感受。
（1）让学生根据自己的经验，认一认、说一说大气球的特征。
（2）引导学生将大气球与普通气球进行比较，说一说有哪些不同的地方。如：大小、材料、作用等。
3.创设问题，激发想象。
（1）提问：大气球能飞上天空，同学们想不想为自己设计一个漂亮的大气球？坐着大气球飞上蓝天，你想做些什么事情？
（4）提问：怎样把大气球画得更美丽？欣赏书上的学生作品，引导学生想象、设计大气球的样子和花纹。
5.学生练习，表现体验。
（1）明确练习要求：用自己喜欢的方法画一张乘坐大气球飞上天空的想象画。
（2）学生练习，教师个别辅导。（提示：鼓励学生大胆想象与表现。）
6.交流评价，小结延伸。
（1）组织学生说说、评评自己和同学的画。
（2）请几位学生在同桌讨论交流的基础上，说说自己的想法，同学间进行相互启发。
4.欣赏学生作品，引导探究。
（1）提问：怎样才能把大气球画得又大，飞得又高？以欣赏、讨论教科书第35页第一幅作品为主。
（2）在同桌讨论的基础上，请几位同学汇报交流。
（3）教师以简笔画形式进行板演示范，让学生直观感受怎样画圆形物及怎样表现出气球的“大”和“飞得高”。
小学（美术）第（一）册教案
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中班美术《热气球飞呀飞》教学说课稿
中班美术《热气球飞呀飞》教学说课稿
教材分析：
热气球是孩子们非常感兴趣的一种飞行工具。
有着非常艳丽的色彩和图案。
本活动，就是让幼儿大胆想象，用鲜艳的色彩、线条、形状等来装饰热气球，同时了解其外形及用途。
中班幼儿已经知道热气球是圆的，但对于热气球整体外形和用途并不是很了解，也没有认真观察过热气球的图案。
他们虽然已经会自己选择颜色并均匀涂色，也掌握了简单的线条和形状绘画的能力。
但是还不会自己想象用线条和形状等图案进行设计和装饰。
根据教材和孩子的情况，我设计了三个方面的活动目标。
知识目标是：了解热气球的外形和用途。
能力目标是：尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
情感目标是：感受热气球的美丽，体验创作的乐趣。
活动的重点和难点都是：尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
为了更好的完成活动目标及任务，根据中班幼儿以具体形象思维为主，我制作了孩子喜欢的多媒体课件，用帮助喜羊羊和伙伴设计装饰热气球的情景贯穿，使孩子们在整节活动中都兴趣高涨。
本活动，我以“回顾外形——描述想象——观察欣赏——创作绘画——欣赏评价——了解用途”六个步骤展开活动。
第一个步骤猜猜说说，回顾热气球的外形。
我使用了情境导入法和比较法。
我用“喜羊羊和小伙伴要乘坐特别的.旅行工具去旅行”的情境导入活动，以猜谜的形式导出热气球，让幼儿根据自己的知识经验说一说热气球的特征，并对比和普通气球的不同。
第二个步骤大胆想象，描述要装饰的图案。
这个环节我创设了“喜羊羊请小朋友帮忙”的情境，旨在发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象、用自己的想法设计热气球。
第三个步骤观察欣赏，感受热气球的美丽。
这里运用的是观察法。
幼儿观看各种图案的热气球图片，目的是为了激发其创作灵感，观察线条、图形、图案以及色彩在热气球上的运用。
为幼儿下一步骤的设计装饰做好铺垫。
第四个步骤动手绘画，尝试进行装饰创作。
这是本节活动的重点环节。
鼓励幼儿在此环节大胆作画，把自己对热气球的美的感受用绘画的形式表达出来。
第五个步骤作品展示，欣赏评价同伴作品。
引导幼儿仔细观察其他小朋友装饰的方法、互相学习，取长补短。
第六个步骤是观看课件，了解热气球的用途。
此环节旨在使幼儿了解热气球的多种用途。
并以探索热气球更多的奥秘为延伸结束活动。
反思我的这节活动，我通过设置情境使各个环节联系紧密，孩子们兴趣浓厚，并且活动中没有用教画和范画来限制孩子的想象力，只是鼓励孩子根据自己的想法敢画愿意画就好。
所以孩子能设计出多彩
多样的热气球，很好得完成了活动目标，希望各位评委老师多提宝贵意见。