中班美术活动《我喜欢的扇子》说课稿
幼儿园中班美术优秀教案《我喜欢的扇子》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园中班美术优秀教案《我喜欢的扇子》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《我喜欢的扇子》及教学反思《中班美术优秀教案《我喜欢的扇子》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。
2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
活动准备1、不同的扇子图片或是不同的扇子。
2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案)。
3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。
活动过程1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。
2、创设情景：用生动的语言讲述场景。
有一天中午，外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。
小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。
哇!家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看，原来是没电了。
这么热的天，没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法)2、出示扇子图片或是扇子，问：看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。
(小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子)，小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。
想不想知道他是怎样画的?3、绘画示范：教师边说边画：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。
4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的?"来;自.屈;老师;教.案;或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的扇子。
中班美术活动教案《扇子》
中班美术活动优质教案《扇子》一、教学内容本次活动选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《扇子的制作与装饰》。
通过该内容的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作技巧，并在此基础上进行创意装饰。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的历史、种类和用途，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成扇子的制作与装饰。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的审美观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作技巧和创意装饰。
2. 教学重点：扇子的基本结构、制作过程和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的扇子，让幼儿观察并说出扇子的特点。
引导幼儿探讨扇子的用途，如：夏天乘凉、舞蹈表演等。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解扇子的基本结构，如：扇骨、扇面、扇柄等。
演示扇子的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
3. 制作过程（15分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 装饰环节（15分钟）教师引导幼儿发挥想象，用彩纸、彩笔、贴纸等材料对扇子进行装饰。
鼓励幼儿相互交流，分享创意装饰心得。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
针对作品中的优点和不足，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄2. 扇子的制作过程：按照步骤制作扇子注意事项：安全使用剪刀、胶水等工具3. 创意装饰：彩纸、彩笔、贴纸等材料发挥想象，展示个性七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的扇子答案：根据个人喜好和创意，完成一个具有特色的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，制作和装饰环节表现积极。
但部分幼儿在制作过程中对扇子结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观博物馆，了解扇子的发展历史。
幼儿园中班美术《扇子》教案
幼儿园中班美术《扇子》教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班美术》教材，章节为第三单元《扇子》。
教学内容主要包括：了解扇子的起源、发展历程以及不同种类的扇子；学习扇子的绘画技巧和制作方法；通过实际操作，绘制和制作出属于自己的扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史和种类，增长知识。
2. 培养学生对美术的兴趣和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：掌握扇子的绘画和制作方法。
难点：如何将创意融入扇子绘制和制作过程中。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、绘画材料、制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种扇子样品，引导学生了解扇子的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解扇子的绘画技巧和制作方法，引导学生关注扇子的美感。
3. 示范：教师示范绘制和制作扇子的过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生动手绘制和制作扇子，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括：扇子的起源、发展、种类；扇子的绘画技巧；扇子的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的扇子。
2. 作业要求：创意独特，画面美观，制作精细。
3. 答案：无固定答案，注重学生创意和动手能力的发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术，发现生活中的美，将美术融入日常生活。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握扇子的绘画和制作方法。
难点：如何将创意融入扇子绘制和制作过程中。
二、教学过程1. 引入：教师展示各种扇子样品，引导学生了解扇子的起源和发展，激发学生兴趣。
重点和难点解析：展示扇子样品时，教师应注重讲解扇子的文化背景和历史价值，引导学生认识到扇子不仅仅是一种实用工具，更是一种艺术品。
通过展示不同材质、不同风格的扇子，让学生了解到扇子的多样性，激发他们的创作灵感。
幼儿园中班美术《扇子》教案
幼儿园中班美术《扇子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与装饰”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作方法，并运用自己的想象力和创造力进行装饰。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 学会简单的扇子制作方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握扇子的基本结构，学会简单的制作方法。
难点：运用想象力和创造力对扇子进行装饰。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、调色板等。
学具：每人一份扇子材料包、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的结构，讨论扇子的用途，激发幼儿对扇子的兴趣。
2. 制作扇子（10分钟）（1）教师讲解并示范扇子的制作方法。
（2）幼儿跟随教师一起制作扇子，教师巡回指导。
3. 装饰扇子（10分钟）（2）幼儿发挥想象力和创造力，为自己的扇子进行装饰。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师针对装饰扇子的方法进行例题讲解。
（2）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
2. 扇子的制作步骤：折、剪、粘、画。
3. 扇子装饰方法：彩绘、贴纸、剪纸等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成扇子的制作和装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了扇子的制作和装饰方法，提高了动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，发现其他可以用作装饰的物品，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园中班美术《扇子》精品教案
幼儿园中班美术《扇子》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与装饰”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并运用各种材料进行装饰，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的方法。
2. 培养幼儿运用各种材料进行扇子装饰的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法及装饰技巧。
重点：了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并能进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、装饰材料（水粉、蜡笔、贴纸等）。
学具：每组一份制作材料、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同款式的扇子，引导幼儿观察并说出扇子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 制作扇子（10分钟）（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 装饰扇子（10分钟）（2）幼儿自主选择装饰材料，进行创意装饰。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师与幼儿共同评价，给予肯定与鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 制作步骤及要点3. 装饰方法及材料七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个扇子的制作，并进行创意装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在制作和装饰扇子过程中，动手能力得到了锻炼，创新意识得到了激发。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的扇子，观察其特点，了解不同的制作工艺。
在下节课中，分享自己的发现，丰富幼儿的审美经验。
重点和难点解析1. 扇子的制作方法及要点2. 装饰材料的种类及使用方法3. 教学过程中的安全注意事项4. 课后拓展延伸的实践性一、扇子的制作方法及要点1. 选择合适的彩纸，建议使用韧性较好、颜色鲜艳的彩纸。
中班美术活动教案《扇子》(通用
中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四单元“生活中的美”中的第二节“扇子”。
通过本节课的学习，孩子们将了解扇子的基本结构、用途以及在不同文化中的表现形式。
详细内容包括：1. 认识扇子的种类、结构及用途。
2. 学会简单的扇子制作方法。
3. 培养观察、想象和创新能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本知识，知道扇子的种类和用途。
2. 通过观察、动手制作，培养孩子们的动手能力和创新能力。
3. 增进对美术创作的兴趣，培养审美观念。
三、教学难点与重点重点：学习扇子的制作方法，培养动手能力和创新能力。
难点：如何引导孩子们观察、发现生活中的美，并运用到美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：利用实物展示，引导孩子们观察、认识扇子，了解扇子的种类、结构和用途。
2. 讲解：（1）介绍扇子的基本知识。
（2）讲解扇子的制作方法。
3. 实践：（1）发放画纸、彩笔等材料。
（2）引导孩子们动手制作扇子。
（3）教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示：孩子们完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 中班美术活动——《扇子》2. 内容：（1）扇子的种类、结构及用途。
（2）扇子制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：孩子们可以根据自己的兴趣和喜好，选择不同的材料、颜色和图案，制作出独一无二的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在制作扇子过程中的表现，了解他们在创作中遇到的问题，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们关注生活中的美，将生活中的元素运用到美术创作中。
（2）鼓励孩子们尝试用其他材料制作扇子，如：废旧报纸、杂志、布料等。
（3）开展“扇子秀”活动，让孩子们展示自己的作品，提高他们的自信心和审美能力。
中班美术活动教案《扇子》(通用
中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的第三章《生活中的美》，详细内容为《扇子》。
通过本节课的学习，让孩子们了解扇子的起源、种类、制作工艺及在我国传统文化中的地位，并学会运用不同的材料制作出美丽的扇子。
二、教学目标1. 让孩子们了解扇子的基本知识，提高他们的审美观念。
2. 培养孩子们的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作工艺及装饰方法。
教学重点：了解扇子的基本知识，学会制作简单的扇子。
四、教具与学具准备教师准备：扇子样品、制作材料（如纸张、绳子、胶水等）、剪刀、彩笔、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的扇子，让孩子们观察并说出扇子的特点，激发他们对扇子的兴趣。
2. 讲解：介绍扇子的起源、种类、制作工艺及在我国传统文化中的地位，让孩子们对扇子有更深入的了解。
3. 实践：（1）展示扇子制作过程，让孩子们观看并了解制作方法。
（2）发放制作材料，指导孩子们动手制作扇子。
（3）在制作过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题，帮助他们解决制作过程中的困难。
4. 展示与评价：（1）让孩子们展示自己制作的扇子，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的扇子进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《扇子》2. 内容：（1）扇子的起源、种类、制作工艺（2）扇子在我国传统文化中的地位（3）扇子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：（2）制作步骤：b. 用彩笔在扇子上进行装饰，如绘画、涂色等。
d. 挂在墙上或拿在手中欣赏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的参与度较高，制作过程中积极动手操作，但在装饰扇子时部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的独立思考能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后收集更多关于扇子的资料，了解扇子的历史及文化。
中班美术优秀教案及教学反思《我喜欢的扇子》
中班美术优秀教案及教学反思《我喜欢的扇子》一、教学目标1.了解扇子的基本构造和种类，知道扇子是我国传统的民间艺术品。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。
3.通过制作扇子，让幼儿学会表达自己的喜好和情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握扇子的基本制作方法，发挥自己的想象力进行创作。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和图案进行装饰，提高作品的艺术性。
三、教学准备1.教学材料：扇子、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1.导入（1）教师展示各种扇子，引导幼儿观察并说出扇子的特点。
（2）教师简要介绍扇子的起源和发展，激发幼儿的兴趣。
2.制作扇子（1）教师示范制作扇子的基本步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3.装饰扇子（2）幼儿发挥自己的想象力，用彩纸、画笔等材料装饰扇子。
4.展示作品（2）教师组织幼儿进行互评，鼓励幼儿互相学习。
（2）幼儿分享自己的感受，表达对扇子的喜爱。
五、教学反思1.本节课通过制作扇子，让幼儿了解了我国传统的民间艺术品，培养了幼儿的爱国情怀。
2.教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，提高了幼儿的参与度。
3.在装饰扇子的环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品，展现了个性化的特点。
5.不足之处：在制作扇子的过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
6.针对不足，教师将在今后的教学中注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术素养。
六、教学延伸1.组织幼儿参观扇子展览，了解扇子的历史和文化。
2.引导幼儿尝试制作其他民间艺术品，如剪纸、泥塑等。
3.开展美术创作比赛，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出更多优秀的作品。
重难点补充：1.教学重点：教师会通过一系列互动对话来强化重点。
教师：“小朋友们，你们知道扇子有什么特别的地方吗？”幼儿：“它可以扇风。
幼儿园中班绘画教案《美丽的扇子》艺术活动
幼儿园中班绘画教案《美丽的扇子》艺术活动一、教学目标1.了解扇子的起源和种类。
2.培养幼儿爱好艺术，提高幼儿绘画能力。
3.发展幼儿的观察能力，提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容及教学步骤1. 教学内容扇子的介绍和绘制2. 教学步骤（1）教师导入让幼儿们看一些不同种类的扇子，向幼儿们介绍扇子的起源和种类，让幼儿们了解扇子的美和实用价值。
（2）教师示范教师向幼儿们展示如何绘制扇子，提醒幼儿们注意画笔的力度和粗细，在选择颜色上也要关注搭配的和谐性。
（3）幼儿实践让幼儿用画笔在纸上画出扇子的形状，根据个人喜好选择颜色绘制花纹及图案，并在扇骨上画上好看的装饰图案。
（4）教师辅助教师可以在幼儿绘画中适当地给予幼儿一些建议和帮助，比如确定绘画内容，听取幼儿的想法，协助幼儿把想法转化为图案或者图像等等。
（5）展示讲解让幼儿独立完成绘画后，教师对作品进行点评和解释，培养幼儿对于艺术品的审美能力，鼓励幼儿分享自己的美术作品，增加幼儿与同伴之间的交流互动。
三、教学反思这节课中，我通过给幼儿讲解扇子的起源和种类，让幼儿了解了扇子的美和实用价值，并让幼儿在绘制扇子的同时，更好地发挥自己的想象力和创造力。
幼儿们用画笔在纸上画出扇子的形状，从纸上创造出了美丽的图案和花纹，并在扇骨上画上好看的装饰图案，体现了幼儿对于美的欣赏和对于艺术品的创造能力。
在展示讲解环节，幼儿通过分享自己的作品，增加了同伴之间的交流互动，这不仅让幼儿在艺术上得到了提高，同时也增加了幼儿的社交能力。
通过这节课的教学，幼儿们更好的理解了艺术中的美和魅力，同时也提高了自己的绘画能力，建立起健康的审美和自信的艺术态度，这是这节课中的一个重要反思点。
中班美术扇子教案
中班美术扇子教案一、教学目标：1. 了解扇子的基本结构，学会用简单的线条和颜色绘制出自己喜欢的扇子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 扇子的基本结构2. 绘画扇子的方法和技巧三、教学准备：1. 教具：扇子样品、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、投影仪等。
2. 材料：每位幼儿准备一把空白扇子、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解扇子的基本结构，示范绘画扇子的方法和技巧。
3. 操作：幼儿按照教师的方法，自行绘画扇子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿完成绘画后，将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的动手能力，如画线、涂色等。
3. 结合幼儿的自我评价和同伴评价，对幼儿的作品进行综合评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，定期更换幼儿的作品，让更多的人欣赏。
通过本节课的学习，幼儿掌握了扇子的基本结构，学会了绘画扇子的方法和技巧。
他们在绘画过程中锻炼了观察力、想象力和创造力，提高了动手能力。
幼儿学会了互相欣赏、交流，增强了自信心。
八、教学延伸：1. 开展扇子绘画比赛，鼓励幼儿创作出更具创意的作品。
2. 尝试其他绘画题材，如绘制雨伞、衣服等，提高幼儿的绘画技能。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
十、教学改进：1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，增加绘画技巧的讲解和实践。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。
中班美术教案扇子
中班美术教案扇子(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的日常生活”，详细内容为“扇子的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解扇子的基本结构、制作方法，并学会运用不同的材料创作出属于自己的扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史、用途及制作方法，培养学生的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法及技巧。
教学重点：扇子的基本结构、材料选择及创意设计。
四、教具与学具准备教具：示范用扇子、剪刀、胶水、彩纸、水粉、画笔等。
学具：每人一份扇子制作材料（包括彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的扇子，引导学生观察、讨论扇子的特点、用途，激发学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍扇子的历史、种类及制作方法。
（2）示范制作过程，讲解制作要点。
（3）强调安全注意事项。
3. 实践（15分钟）（1）学生分组，领取制作材料。
（2）学生根据示范，独立或合作完成扇子制作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示作品，介绍设计理念。
（2）教师评价，给予鼓励和建议。
（3）学生互评，相互学习、交流。
六、板书设计1. 扇子的历史、用途及制作方法。
2. 扇子制作步骤：（1）准备材料（2）设计图案（3）剪、折、粘（4）装饰3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的扇子。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等。
（2）制作步骤：a. 设计图案b. 剪、折、粘c. 装饰（3）作品要求：美观、实用、创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作业完成情况等。
2. 拓展延伸：（1）了解其他国家的扇子文化。
（2）尝试用其他材料制作扇子。
（3）开展扇子创意大赛，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的作品。
中班美术优秀教案及教学反思《我喜欢的扇子》
中班美术优秀教案及教学反思《我喜欢的扇子》
教案：我喜欢的扇子
一、教学目标：
1.了解中国传统文化中扇子的历史和意义。
2.培养学生对扇子的观察力和想象力。
3.鼓励学生表达自己对扇子的喜爱和认识。
二、教学准备：
1.教师：扇子的图示、图片或实物、相关的中英文资料。
2.学生：铅笔、彩色笔、画纸。
三、教学过程：
1. 导入：
教师介绍扇子的相关知识，如扇子的起源、分类、文化含义等，给学生留下初步的印象。
2. 激发学生兴趣：
教师向学生展示不同风格、材质、图案的扇子真品，鼓励学生观察扇子的不同之处，
激发学生对扇子的兴趣。
3. 听故事、看图讲述：
教师通过讲述故事或演示情景，引导学生想象他们喜欢的扇子的样子、图案、色彩等。
4. 制作扇子：
学生使用自己喜欢的材料或图案，根据自己的想象和创意制作扇子。
5. 画画：
学生使用铅笔、彩色笔在画纸上画出自己喜欢的扇子样式。
6. 展示和分享：
学生将自己制作的扇子和画画展示给同学，并分享自己对扇子的喜爱和感受。
四、教学反思：
此次教学中，通过对扇子的介绍、扇子的展示和学生制作扇子的活动，学生对扇子的知识和创作能力得到了提升。
但是，在教学过程中，老师发现有些学生对扇子的兴趣不够高，可能是因为他们对中国传统文化不够了解。
因此，在今后的教学中，我们可以通过更多的故事、影像资料来激发学生对扇子的兴趣，同时也可以设置更多激发学生想象力和创作力的活动，让学生更加积极地参与到扇子的学习和创作中来。
中班美术活动《画一画我喜欢的扇子》
中班艺术领域美术活动《画一画我喜欢的扇子》
一、活动目标
1.观赏多种多样的扇子，知道名称和用途
2.通过观察教室里的扇子以及老师画的扇子，学会用简单的图案装饰扇子
3.能按意愿作画，体会绘画的乐趣
二、活动准备
经验准备：幼儿已认识各种不同的扇子
物质准备：各种各样的扇子、画纸、勾线笔、水彩笔
三、活动过程
（一）谈话导入，出示扇子
1.引导语：小朋友们大家早上好呀，昨天很多小朋友们都和大家分享了自己从家里带来的扇子，今天老师也带了一把漂亮的扇子，小朋友们想不想看呀。
当当~小朋友们看！是不是特别可爱？扇子上面有什么图案呀？
2.引导语：今天老师打算让小朋友来画一把自己喜欢的扇子
（二）请幼儿欣赏老师的范画，学习如何画扇子的轮廓
1.引导语：小朋友们看老师手上这把团扇，它是什么样子的呢？上面是一个圆形的扇面，接着一根长长的棍子。
2.出示画好的扇子，再演示如何画扇子
（三）老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法
1.讨论多种装饰的方法。
（1）引导语：我们只画了扇子没有图案是不是很单调不好看呀？小朋友们动动脑筋想一想，我们可以画什么图案在扇子上面来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法)
（2）引导语：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑·····)
（四）幼儿尝试画扇子
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
老师巡回指导，鼓励幼儿加入图案装饰
（五）评价幼儿作品
欣赏幼儿作品，请个别小朋友说说自己喜欢谁画的扇子。
2024年美术扇子教案中班5篇
2024年美术扇子教案中班5篇美术扇子教案中班篇1活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：一、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）2、教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。
1、讨论多种装饰的方法。
2、老师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法）老师：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）四、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
五、评价活动1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。
2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。
展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
美术扇子教案中班篇2活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。
活动准备：请幼儿每人收集1—2把扇子。
活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。
1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。
中班美术活动教案《扇子》(通用
中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本次教学内容选自中班美术课程，涉及教材的第四章——生活中的美。
详细内容为：认识扇子，了解扇子的基本结构及其在生活中的应用；学习扇子的绘画与制作，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的绘画与制作。
教学重点：认识扇子，了解扇子的基本结构及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的扇子，引导幼儿观察并讨论扇子的特点及其在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的扇子为例，讲解扇子的基本结构及其绘画方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，尝试自己绘画扇子。
4. 扇子制作（10分钟）教师指导幼儿利用彩纸、画笔、剪刀等材料，动手制作属于自己的扇子。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《扇子》2. 内容：（1）扇子的基本结构（2）扇子的绘画与制作方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的扇子为家人扇风，并描述扇子的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿在绘画与制作扇子过程中的表现，及时给予指导与鼓励。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿思考，如何将扇子与生活中的其他物品相结合，创造出新的作品。
如：将扇子与灯笼结合，制作成扇子灯笼等。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的绘画与制作。
2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习。
3. 作业设计，尤其是作业题目的实施与答案的反馈。
幼儿园中班美术活动：《扇子》精品说课课件
四、幼儿自由设计扇子，并进行装饰
1.分组进行：红黄绿， 2.播放音乐 3.教师巡回指导
五、作品展示欣赏
美丽的扇子做好了，小朋友们喜欢哪一个，为什么？
THANK YOU
中班美术活动《扇子》
CONTENTS
目录
说
说
教
活
材
动
内
目
容
标
说 活 动 重 难 点
说 活 动 准 备
说 教
说 活
学
动
法
过
程
说教材内容
Hale Waihona Puke 说教材内容本节课选自中班下册主题六中的次主题二中，幼儿 的美术活动是一种手眼脑并用的活动，他需要幼儿 用多种感官感知审美对象，用脑去想象，理解加工 审美意象，用语言或动作以及其他非语言的方式去 表达自己的审美感受，而教师主要在于激发幼儿感 受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之 体验自由表达和创造美的快乐 现在正属于夏季炎热的季节，现在人们生活中除了 扇子，还增加了电风扇，空调或者选择在凉快的大 树下乘凉，而在生活中，扇子是最方便的携带物品， 尤其在没有电的时候，最派的上用场的就是扇子。 如新《纲要》中所说的，贴近幼儿的生活，选择幼 儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和 视野，因此，此次活动来源于生活。
二、审美观察：引导幼儿观察各种扇子，知 道他们的名称和用途，喜爱中国传统扇子文
化
三、学习制作扇子
教师演示示范制作扇子， 1.将卡纸对折，在一面纸上画出喜欢的扇子形状 2.剪出造型，得到两个相同的扇面 3.进行创造性的装饰 4.将两片剪好的扇面粘在一起，并将雪糕棍插在 中间底部位置，留出一截做扇柄
说活动目标
根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标： 1、能用剪，画，贴的方式制作扇子，并能大胆地运 用图案装饰扇面 2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力，审 美能力和创造思维能力 3、观赏多种多样的扇子，知道它们的名称和用途， 喜爱中国传统的扇子文化
中班美术活动教案《扇子》(通用
中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为《扇子》。
通过本节课，学生将了解扇子的基本知识，掌握制作扇子的基本技能，并学会运用美术元素装饰扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史、种类及其在生活中的应用。
2. 培养学生动手制作扇子，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用美术元素，如颜色、线条等，对扇子进行装饰，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：扇子的制作方法及美术元素的运用。
难点：如何将美术元素巧妙地融入扇子装饰中，使作品具有个性和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、制作扇子的材料（如纸张、竹签、胶水等）、绘画工具（如水彩笔、蜡笔等）。
2. 学具：每人一份制作扇子的材料、绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用扇子样品展示，引导学生观察扇子的种类、形状、颜色等，激发学生对扇子的兴趣。
2. 讲解扇子知识（5分钟）介绍扇子的历史、种类及其在生活中的应用，让学生了解扇子的文化内涵。
3. 制作扇子（15分钟）（1）讲解并示范制作扇子的方法。
（2）学生跟随示范，动手制作扇子。
4. 装饰扇子（15分钟）（1）讲解美术元素（如颜色、线条、图案等）在扇子装饰中的应用。
（2）学生发挥创意，运用美术元素装饰自己的扇子。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 扇子的历史、种类及其应用2. 扇子制作方法3. 美术元素在扇子装饰中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作并装饰一把扇子。
2. 答案：作品需包含扇子的基本结构，且美术元素的运用要具有个性与美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手能力和创新能力得到了锻炼，但在美术元素的应用方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法制作扇子，并了解其他国家的扇子文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班美术活动教案《扇子》
中班美术活动教案《扇子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与设计”。
通过该章节的学习，使幼儿了解扇子的基本结构，学会运用不同的材料进行扇子的设计与制作。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学习扇子的基本结构，掌握扇子的制作方法。
难点：运用不同的材料进行扇子的设计，表现出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、PPT、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种扇子样品，引发幼儿对扇子的兴趣，讨论扇子的用途和基本结构。
2. 讲解：（1）介绍扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
（2）讲解扇子的制作方法。
3. 示范：教师现场示范制作一个简单的扇子，边示范边讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿根据所学知识，运用各种材料进行扇子的设计与制作。
5. 互动：邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的扇子。
2. 答案：幼儿根据所学知识和自己的喜好，设计并制作一个扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的美，发现生活中的创意。
（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料进行扇子的制作，如废旧报纸、布料等。
（3）组织扇子展览会，让幼儿互相欣赏、学习，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确指出教学难点和重点，有利于教学过程中的针对性指导。
4. 教具与学具的充分准备：教具与学具的准备应充分，满足幼儿在实践环节的需求。
幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》(1)
幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期美术教材第三单元《生活中的美》，具体章节为《美丽的扇子》。
教学内容主要包括认识扇子的基本结构，了解扇子的文化背景，学习扇子的绘画方法，并动手制作属于自己的扇子。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，知道扇子的用途和文化意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画和手工制作技能。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的绘画方法及制作技巧。
教学重点：认识扇子结构，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的扇子，引导幼儿观察并讨论扇子的外观特征、用途和文化意义。
2. 讲解与示范：（1）介绍扇子的基本结构，如扇面、扇骨等。
（2）讲解扇子的绘画方法，并进行示范。
（3）展示制作扇子的步骤，强调注意事项。
3. 实践操作：（1）让幼儿在画纸上描绘出自己喜欢的扇面图案。
4. 随堂练习：（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行欣赏和评价。
（2）组织幼儿进行扇子舞表演，体验扇子带来的乐趣。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨2. 扇子的绘画方法：（1）勾勒轮廓（2）填充颜色（3）装饰图案3. 扇子制作步骤：（1）画扇面（2）剪扇面（3）粘贴扇面（4）完成扇子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用不同的材料和方法，为自己制作一把独一无二的扇子。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展扇子文化主题活动，让幼儿深入了解扇子的历史和文化背景。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的扇子制作过程，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用废旧物品制作扇子，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践操作6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的创新与实践8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在选择与安排教学内容时，应确保与幼儿的认知水平和生活经验相符合。
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中班美术活动《我喜欢的扇子》说课稿中班美术活动《我喜欢的扇子》说课稿
保亭县什玲中心幼儿园潘玉体
一、说教材
（一）设计意图
幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，他需要幼儿用多种感官感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受，而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造美的快乐。
现在正属于夏季，炎热的季节。
现在人们生活中除了扇子，还增加了电风扇、空调，或者选择在凉快的大树下乘凉。
而在生活中扇子是最方便的携带物品，尤其在没有
电的时候，最派的上用场的就属扇子了。
如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，此次的活动来源于生活。
（二）说活动目标
根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标：
1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。
2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力
3、发展想象力，进行添画。
（三）说活动重点难点
重点：1、学习用绘画的方式来表现扇子。
2、练习添画, 感知环境的意义，组织确立周围环境中的各种关系。
难点：用绘画的方式画出不同形态的扇子和给扇子画上图案。
（四）说活动准备
1、不同的扇子图片。
2、示范画一张（白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案），。
3、人手一盒蜡笔或是彩色笔、铅笔、一张画图纸。
二、说教法
《新纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、
合作者、引导者”。
因此，本次活动应采用适宜的方法组织教学，主要有：1、情景教学法：本次活动通过创设环境，带幼儿到一个富有童趣的世界中，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。
2、直观形象法：中班幼儿的思维正处在具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段，思维还没有摆脱具体形象的束缚，而漂亮扇子的直观形象易引起幼儿的兴趣，也易被他们所接受。
3、演示法：幼儿的绘画需要一定的经验基础。
我带着孩子用废纸和哇哈哈瓶上广告纸折成的扇子，展示给孩子观察，实际这一过程正是在教孩子们怎样画扇子。
4、操作法：让幼儿自己来绘画，找一找，画一画，生活中还有什么形状的扇子呢？
本次活动借助漂亮的扇子，采用情景教学方式，精心设计教学情景，培养孩子的节约资源的习惯和会利用周围的废纸，并认真观察身边的实物的形状，让孩子画出自己心中的扇子。
教师把自己放在与幼儿平等的位置上，与幼儿一起寻找，欣赏幼儿的童心，保护幼儿的天真，使幼儿的作品更富有童趣。
三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动，不仅提高锻炼了绘画能力，更升华了情感。
审美教育不仅体现在对美的感受力、接受美的能力上，更主要体现在表现美的能力上。
幼儿通过看看、想想，让幼儿自己动手操作画一画，表现自己对美的理解和表达，以及对形状和美的把握。
同时采用展示法，让幼儿展示自己的绘画作品，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的表现能力逐步充满信心。
其中也通过了幼儿间的互补学习等方法，表达着各自丰富的.
四、说活动过程
1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。
2、创设情景：用生动的语言讲述场景。
有一天中午，
外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。
小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。
哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。
这么热的天，没电了怎么办呢？（在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法）
2、出示图片，问：看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。
（小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子），小兔子画出什么样的扇子？出示示范画。
想不想知道他是怎样画的？
3、绘画示范：教师边说边画：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形，扇骨分部要均匀；接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。
4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到了什么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？（请画出你喜欢的扇子。
）
5、幼儿绘画：在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。
6、巡视指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。
并让让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜欢它的形状和图案? （绘画是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。
尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！）
7、作品介绍，让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己这样画的理由。
8、展示作品：将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。
看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参与美术活动。