部编版小学三年级语文“修改病句”的种类及正确修改符号共32页文档
最新部编版三年级修改病句课件(精品)
修改病句秘诀
•检查语病要细心，主干残缺是病因； 再看枝叶各成分，能否搭配语中心。 下面语病常常见，熟悉现象心有底。 是否恰当用词语，语序是否属合理； 前后矛盾要解决，词语重复留其一。 •修改病句法牢记，添、删、调、
换百病去。
答案：
1、晚会上，我表演了精彩的节目。 2、小明天天在公园里跑步。 3、为了班集体，大家做了很多好事。
二、用词不当
1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 2、这次考试中，他取得了很好的成就。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优 美的舞蹈。
答案： 1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。 2、这次考试中，他取得了优异的成绩。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声看到优美的舞蹈。
1、在班队会上，张军首先第一个发言。
2、他经常回忆过去的往事。
3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布 了明天去春游的好消息。
答案： 1、在班队会上，张军首先发言。 2、他经常回忆往事。 3、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
六、不符逻辑
1、稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收 的景象。
三、搭配不当
1、她因为能骑自行车，所以能开汽车。
2、我昨天参加了重庆博物馆。
3、科学家们正在努力改正水稻的品 种答案。：
1、她不但能骑自行车，而且能开汽车。 2、我昨天参观了重庆博物馆。 3、科学家们正在努力改良好水稻的品种。
四、词序颠倒
1、我有漂亮的一双皮鞋。 2、老师介绍了许多邱少云的事迹。 3、我们要认真改正并找出作业中的错误。
答案： 1、稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景 象。
七、分类不当
1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
答案：
山坡上栽着梨树、苹果树等许多果树。
(统编版)部编版三年级语文上册8 修改病句
8 修改病句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。
(12分)1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
()()2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
()()3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。
()()二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。
(10分) 1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！()()2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。
()()3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
() 三、用“”删除句中重复、多余的词语。
(12分)1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。
2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
四、补充出下面句子中缺少的成分。
(12分)1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
________________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
________________________________________________________ 3．王老师急得。
________________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请加以改正。
(12分)1．春天的杭州是最美的季节。
________________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
________________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。
2024年部编人教版三年级语文秋季学期专项病句修改
2024年部编人教版三年级语文秋季学期专项病句修改班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）试看山花烂漫开遍了原野。
_________________________________________（2）他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
_________________________________________（3）每根杵撞击石臼的不同部位，好像仿佛打击琴键似的。
_________________________________________（4）高山族的传统歌曲一般采用即兴吟诵的写作。
_________________________________________2. 用修改符号修改病句。
有趣的故事，不仅留下的是开心的笑声，还有更多的思考。
3. 修改下面的句子。
1.龙舟仿佛好像一条条出海的蛟龙。
_________________________________2.目不转睛地看龙舟比赛。
_________________________________4. 下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。
（共三处）瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。
这比瞪天还难，怎么可能呢……?5. 修改下面的病句。
（1）听了父亲的一番话，我非常惊动。
_________________________________（2）小明的语文作业基本上全部写完了。
_________________________________（3）捧起这本《窗边的小豆豆》，如饥似渴地读起来。
_________________________________________6. 修改病句。
我们应该明确学习态度__________________________下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣____________________________________我匆匆忙忙地快速走过来。
小学三年级语文2021年上册修改病句必考题部编人教版
小学三年级语文2021年上册修改病句必考题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
________________________________。
2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
________________________________。
3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
________________________________。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
________________________________。
2. 修改病句。
（1）特别喜爱这只小鸟。
__________________________（2）我的家乡是北京市人。
__________________________3. 修改病句，我最拿手。
1．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
________________________________2．他每天夜里都要爬起来两三次左右。
____________________________3．你是中队长，要严肃要求自已。
______________________________4．造纸术是我国古代四大发明。
____________________________4. 修改病句。
（1）老师多次反复教育我们要好好学习。
________________________________（2）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
________________________________（3）故事讲完了，教室里又响起了强烈的掌声。
________________________________5. 我会修改病句。
1.这里的白荷花美丽，优美，好看极了!_____________________________________2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
部编版小学三年级语文“修改病句”的种类及正确修改符号
辑 本句中形容一片碧绿，不合事理。
不
合
事
理 2020/11/19
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，
含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、
九 它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、
、 那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代
指 代 不
不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要 有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，
矛 使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错
盾 了。”或“我断定他这道题做错了。”
2020/11/19
在一般情况下，一句话里面的词序是固定
五 的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会 、 发生变化，甚至造成病句。
词
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”
序 和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很
颠 感兴趣。
明 造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
2020/11/19
◆◆修改病句的符号及作用◆◆
2020/11/19
2020/11/19
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长 句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或 符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下 面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
语 声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”
搭 显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听
配 到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
不
当
2020/11/19
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛
四 盾，造成了语意不明。
、
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”
部编人教版2021年三年级上册语文修改病句专项知识点
__________________________________________
（3）放学了，我和老师、同学挥手说在见。
__________________________________________
（4）妈妈买了许多蔬菜，有土豆、西红柿、苹果和大白菜。
4.印刷术是中国古代的四大发明。
____________________接受了任务。
____________________________________
10. 修改病句。
1．她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。
____________________________________
部编人教版2021年三年级上册语文修改病句专项知识点
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句上把它们改正过来。
宋文要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本成语词典送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。
2. 修改下列病句。
（1）春天的家乡是个美丽的季节。
_________________________________
（2）同学们都很爱护今天的幸福生活。
_________________________________
（3）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。
________________________________________________________
3. 修改下列句子。
1．黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
2022年部编人教版三年级语文春季学期专项修改病句
2022年部编人教版三年级语文春季学期专项修改病句班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句,我最拿手。
｡1.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的｡_________________________________2.我们步行走到英雄广场｡_________________________________3.你是中队长,要严肃要求自己｡_________________________________4.演员们为我们表演了许多精彩的演出｡_________________________________2. 修改下列语段。
这天的中午，天气非常特别闷热。
一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。
雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。
哗哗地下起来，越下越大。
向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
____________________________________________________________3. 修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
_______________________________________________（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
_______________________________________________（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
_______________________________________________（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
_______________________________________________4. 修改病句。
（1）老师讲的课，我基本上全听懂了。
__________________________________（2）语文课对我很感兴趣。
_______________________（3）我喝了一杯水和饼干。
部编版小学三年级语文“修改病句”的种类及正确修改符号
在一般情况下，一句话里面的词序是固定
五 的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会 、 发生变化，甚至造成病句。
词
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”
序 和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很
颠 感兴趣。
倒
在句子中，所用的词语的意思重复了，显
六 得罗嗦累赘。
、
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈
部编版小学三年级语文
“修改病句”的种类及正确修改符号
小学语文病句的类型主要有以下九种，不明确。
成
分 残
例如：“为了班集体，做了很多好事。” 谁做了许多好事，不明确。
缺
由于对词义理解不清，就容易在词义
二 范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是
、 近义词，关联词用错，造成病句。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示 作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句 、段。
9. 起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分 段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段 ，文字顺延后移。 12.前移号：文字前移或顶格。
不 宫博物院是中外游客向往的古迹。”
清
八
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表
、 达的意思不符合事理，也易造成病句。
不 合 逻
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一 派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而
辑 本句中形容一片碧绿，不合事理。
不
合
事
理
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，
含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、
部编版三年级语文上册修改病句完美
部编版三年级语文上册修改病句完美班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1.在张老师的帮助下，我克服了错误。
___________________________________2.大约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。
_____________________________________________3.这件事让他几乎差不多失去了信心。
____________________________________2. 修改病句。
（1）看见了被埋在废墟中的孩子。
________________________________（2）中国国际救援队一切所有的工作都完成了。
________________________________（3）这里开满了五颜六色的红花。
________________________________3. 修改病句。
1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
_______________________________2．过去的往事经常出现在我的梦中。
_______________________________3．《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。
___________________________________4. 修改病句。
①她首先第一个发言。
____________________________②有作文书、故事书和漫画书。
____________________________③种子大口大口地呼吸空气。
____________________________5. 妙手回春（修改病句）。
（1）我们一定坚持光荣的革命传统。
_______________________________________（2）我们要端正学习目的，明确学习态度。
_______________________________________（3）上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
三年级部编人教版语文上册病句修改专项辅导题
三年级部编人教版语文上册病句修改专项辅导题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 请你来做小医生。
(修改病句)1.我们依然仍旧很快活，把它叫作“幸福鸟”。
_________________________________________2.春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。
_________________________________________3.通过秋天的雨，使大家知道:“秋天来了!”_________________________________________4.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个心爱的地方。
______________________________________________5.《山行》的作者是杜牧写的。
______________________________________________2. 修改病句。
①每天早上去公园锻炼身体。
_________________________②树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________________③我们要做到节约用水的好习惯。
_____________________________3. 修改病句。
｡1.我们家的文房四宝有湖笔､徽墨､端砚和雨花石｡_________________________________________________2.我们这里盛产水果,荔枝､菠萝､香蕉……是水果之乡｡_________________________________________________4. 用修改符号修改下列病句。
1．我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右。
2．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。
3．他画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
5. 修改病句。
（1）听了老师的话，很受教育。
__________________________________（2）校园里种了月季、梧桐、松柏等很多树木。
【期末专项】专题05：修改病句(附答案)部编版三年级语文下册
学校三年级语文下册专题05：修改病句（附答案）部编版修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身变果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
修改符号：一、判断下列句子的病因并修改句子。
1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因：( )修改：___________________________________________________2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
句子病因：( )修改：___________________________________________________ 3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
句子病因：( ) 修改：___________________________________________________ 4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因：( )修改：___________________________________________________二、选一选，填序号。
1.下列句子修改正确的事是（）2.下列（）没有语病。
部编版小学语文常见病句类型,修改方法,练习题
一、小学语文常见病句类型1.成分残缺这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
2.意思重复这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。
如：“我把不正确的错别字改正过来了。
”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
3.用词不当这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。
如：“同学们热心欢迎新老师。
”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
4.词序颠倒词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。
每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。
”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
5.指代不明在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。
如：老师把陈楠和晓芳喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
6.前后矛盾前面说的跟后面说的意思不一样或相反。
如：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
“排着整齐的队伍”与“挤”意思就矛盾了，应该去掉“挤”才对。
7.关联词使用不当句子是复句，看关联词，既要考虑关联词与主语的位置是否颠倒，又要考虑分句间的位置关系是否正确。
如：“如果我们的生活富裕了，就不应该浪费。
”这句中的“如果……就……”关联词用法不对，应该改为“即使……也……”才符合句子逻辑。
8.大小概念并列在辨析这类句子的时候要特别注意，病句相对隐蔽。
如：“南京是我国的六朝古都。
”乍一看没毛病哦，其实只要了解中国历史，就会知道，中国的六朝古都可不只有南京一座城市哟。
小学三年级部编版下册语文修改病句必考题型
小学三年级部编版下册语文修改病句必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
（1）我们要运用灵活学过的词语。
_______________________________（2）我激动地心情翻开日记本。
_______________________________（3）这道题被终于我们解出来了。
_______________________________2. 修改病句。
⑴香山的秋天是令人向往的地方。
__________________________⑵班长小丽是我十分最好的朋友。
__________________________⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。
__________________________⑷这是诚实的一个同学。
__________________________3. 请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。
在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。
我马上只看了它一眼就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。
_______________________________________________4. 修改病句。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能搬动一点点。
__________________________________________5. 用修改符号修改下面几句话中出现的错误。
小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。
“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。
______________________________________________6. 用修改符号修改下列病句。
1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
2．“六一”儿童节那天，我们唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。
部编人教版三年级语文上册修改句子专项考点练习及答案
部编人教版三年级语文上册修改句子专项考点练习及答案一、按要求完成句子练习。
（1）造纸术是我国古代的四大发明。
（修改病句）_________________________________（2）我不能离开自己的阵地。
（改为反问句）_________________________________（3）小鸟在树上唱歌。
（扩句，至少两处）_________________________________（4）他跑得像兔子一样快。
（把句子补充完整）____________得___________________________。
二、按要求写句子。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）__________________________________（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）__________________________________（3）树上结了许许多多数不清的果子。
（修改病句）__________________________________三、按照要求写句子。
1．我的家乡是山东省昌乐县人。
（修改句子）_____________________________2．男孩说：“我没有看见灰雀。
”（把句子改变人称换个说法。
）_____________________________3．妈妈急得．直跺脚。
（照样子写句子）__________得．_______________________。
4．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。
（仿写句子）风卷来了浓密的云，浓密的云化作及时的雨，_______________________________________________。
四、句子变身。
1．例：小家伙摔．得．还挺重。
姐姐笑得_____________________________________。
2．例：小溪淙淙地流向河流．．哗啦啦地汹涌澎湃。
．．，大海．．潺潺地流向大海．．，河流小鸟飞向蓝天．．，．．上飘着朵朵白云．．，蓝天______________________________________________。
部编版小学三年级语文修改病句的类型汇总,附练习题+答案
小学语文病句的类型主要有以下九种一成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
部编版小学语文三年级上册修改病句
班级：姓名：学号：
调整顺序画长城，我不会上学迟到了。
西瓜把她吃完了。
表示改正画气球，我认真的写作业。
表示增补画酒杯，听了妈妈的话，哭了。
表示删除猪尾巴。
天上飘着朵朵洁白的白云。
1、鲁爷爷身穿一件黑棉袄，一顶旧棉帽，仍旧保持着艰苦朴素。
2、在解放战争时期，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食。
3、他一直往前走，不知走过多少城市和村庄？
4、他曾经被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
5、今天辛福生活来得不容易。
6、语文对我很感兴趣。
7、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
8、这首歌曲的作者是张劲写的。
9、指南针是我国古代的四大发明。
10、在施工时，要防止不发生事故。
11、我知到自己错了，羞愧地低下了头。
12、为了班集体，做了很多好事。
13、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
14、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
15、英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
最新部编版小学语文三年级《修改符号》
3..我们要认真改正并找出作业中的错误。
提高
4.我们看课外书，可以增长知识和写作水平。
感谢聆听！
课后小练习
1.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。 2.这道题被我们终于解出来了。 3.晚会上，表演了精彩的节目。 4.平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。 5.我们认真讨论并听取校长的报告。
听 3.盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
所以 4.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
金黄 5.稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
搭配不当 成分残缺
2.表示增补——
戴着 1.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽 子。
我
2.《上下五千年》这套书，看过后增长 了不少知识。
3.表示删除——
课后小练习
1.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。 2.这道题被我们终于解出来了。
她
3.晚会上，表演了精彩的节目。 4.我经常看到小明有时骑自行车上学。 5.我们认真讨论并听取校长的报告。
修改符号
修改病句步骤
1.读
2.找
读通句子，弄 清原句的本意。
确定句子的 病症。
3.改 4.查
对症下药。
检查修改之后的 句子是否正确。
1.表示改正
2.表示增补
3.表示删除
4.表示对调
5.表示移动
修改符号
错别字 用词不当 前后矛盾 关联词误用 不符逻辑
1.表示改正——
已 1.李老师以经走了。
整整齐齐 2. 我们把教室的桌椅摆放得干干净净。
归类不当 重复啰嗦
1.菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄 瓜、西瓜和西红柿。 2.我回想起过去的往事。
前后矛盾
最新2016部编版人教版小学三年级语文上册修改病句八大类型——词序颠倒公开优质课微课件精品课程
2.春天的北京是一个美丽的季节。 1
3.我们要运用和理解学过的知识。
修改病句八大类型——词序颠倒
创新微课
小 结
我们要给词序混乱的病句理顺词序，
使句子变通顺。在大多数情况下，一句话
1 的词序是固定的，在平常的学习生活中多
积累语言素材，注意语言习惯，在交际和 作文中也要避免出现词序不当的错误。
同学，下节再见
举例分析
这本书对我很感兴趣。
1
分析：书是一个物品，没有感情，怎 么会对“我”感兴趣呢？所以应该把 “这本书”和“我”调换位置。 改为：我对这本书很感兴趣。
修改病句八大类型——词序颠倒创新微课Fra bibliotek举例分析
他完成了一次又一次的艰巨任务。
1
分析：“一次又一次”应该用来修饰 “完成”，所以应该把它调换到完成 的前面。 改为：他一次又一次地完成了艰巨的 任务。
序这排按句 颠样列照子 倒的，一所 。病颠定用 句三的的 就倒顺词 叫四序语 做，进没 词像行有
修改病句八大类型——词序颠倒
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举例分析
例句：我们记录并听取了校长的报告。
1
我们是先听取后记录，所以应该把 两个词语对调一下 改为：我们听取并记录了校长的报 告。
修改病句八大类型——词序颠倒
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修改病句八大类型——词序颠倒
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词 序 颠 倒 的 修 改 方 法
在修改词序颠倒的句子时，我们要用“加
改调删”中的“调”的方法，先找出词序颠倒
的词语，然后标上修改符号 1 是将要调换的两个词语。 ，方框内分别
修改病句八大类型——词序颠倒
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修 改 下 列 病 句
1.我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。
部编小学语文三年级上册修改病句专项练习[1]
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部编小学语文三年级上册修改病句练习修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句..一成分残缺。
句子不完整上课的时候，做小动作，被老师批评.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5。
这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
二重复啰嗦。
成分累赘。
我忍不住不禁笑了起来.1。
我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
3。
美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色.4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
三搭配不当.词语与词语间搭配不当经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
1.我们要热爱公共财产。
2。
经过努力，我的学习态度提高了。
3。
这篇文章的内容比较优美.4。
一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
5近两年来,电视机的质量提高了，价格减少了。
6。
春天的杭州是一年中最好的季节。
7。
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
四词序颠倒。
词语排列的先后顺序不合适我们要认真克服并善于发现学习上的毛病.。
我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。