小学语文修改病句综合课件

小学语文病句常见类型及修改方法授课课件ppt

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
小河中心组设计小河中心组设计
病句常见类型
小河中心组设计小河中心组设计
词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计
小学语文病句常见类型及修改方法
阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。

小学语文修改病句详解课件

重复罗嗦2
张文是一个学习很好的三好学生。同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。过去，我做作业马虎潦草，很不认真。他经常回忆过去有趣的往事。爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
前后矛盾
北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。
我们要认真改正并找出作业中的错误。
04
历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
05
我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
03
妈妈的工作养成了认真的好习惯。
02
我们开会通过并讨论了他的建议。
01
词序颠倒
前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。
小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。我估计他今天一定不会来参加会议了。我经常看到小明有时骑自行车上学。我断定他大概是小红的哥哥五颜六色的红旗在随风飘扬。
果然
前后矛盾
6.用词不当。关联词、近义词用错
例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。
只有
团结
用词不当
03
张明和李伟约定一起在自己家做作业。
04
林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。
我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。
东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。
01
02
03
A
陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”
B

小学生语文四年级修改病句练习题ppt课件

为“事情”。 28、哥哥最喜欢打篮球和足球。病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。 29、我日夜希望的春节，终于来到了。病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
18、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。病句类型：搭配不当。“人”改为“行为” 19、他的语文作业基本上全部完成。病句类型：前后矛盾。去掉“基本上” 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”
着”。
置
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
24、香山的秋天是令人向往的地方。病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的
香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》、《小学生学习报》等课
外书。病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美

小学语文病句常见类型及修改方法教育课件PPT资料

词语搭配不当
在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应一年四季，四姐循环。一瞬间，早已是六月的季节了。已经是深夏，气温有一些酷热，与此同时也掺杂着微微的凉爽。磐安的气温便是这般，前几日或是阴云密布，如今就变成了微风习习的万里晴空了。看，那溪水潺潺而流，明知道夏日存哦。
字、词或短句调换
最好在每个要恢复位置。一年四季，四姐循环。一瞬间，早已是六月的季节了。已经是深夏，气温有一些酷热，与此同时也掺杂着微微的凉爽。磐安的气温便是这般，前几日或是阴云密布，如今就变成了微风习习的万里晴空了。看，那溪水潺潺而流，明知道夏日存哦。一年四季，四姐循环。一瞬间，早已是六月的季节了。已经是深夏，气温有一些酷热，与此同时也掺杂着微微的凉爽。磐安的气温便是这般，前几日或是阴云密布，如今就变成了微风习习的万里晴空了。看，那溪水潺潺而流，明知道夏日存哦。
一年四季，四姐循环。一瞬间，早已是六月的季节了。已经是深夏，气温有一些酷热，与此同时也掺杂着微微的凉爽。磐安的气温便是这般，前几日或是阴云密布，如今就变成了微风习习的万里晴空了。看，那溪水潺潺而流，明知道夏日存哦。一年四季，四姐循环。一瞬间，早已是六月的季节了。已经是深夏，气温有一些酷热，与此同时也掺杂着微微的凉爽。磐安的气温便是这般，前几日或是阴云密布，如今就变成了微风习习的万里晴空了。看，那溪水潺潺而流，明知道夏日存哦。

小学语文总复习专项修改病句课件

• 常见病句修改方法及实例分析 • 修改成分残缺的病句：根据句子缺少的成分，添加相应的词语或短语，使句子结构完整。 • 修改搭配不当的病句：检查句子中的词语搭配是否得当，如动词与宾语、形容词与名词等是否搭配。 • 修改语序不当的病句：检查句子的词语排列是否合理，如时间、地点、因果等词语的顺序是否得当。 • 修改重复啰嗦的病句：检查句子中是否有重复的词语或短语，进行删减或替换。 • 修改不合逻辑的病句：检查句子的逻辑是否严密，如因果关系、转折关系等是否合理。
法及实例分析 • 常见病句修改方法及实例分析
• 成分残缺：检查句子中的主语、谓语、宾语等成分是否完整，如果缺少成分，需要补充相应的成分。 • 语序不当：检查句子中的词语或短语是否有序不当的情况，如果有，需要调整词语或短语的顺序。 • 重复啰嗦：检查句子中是否有重复啰嗦的情况，如果有，需要删除重复的部分。 • 前后矛盾：检查句子中是否有前后矛盾的情况，如果有，需要修改矛盾的部分。 • 用词不当：检查句子中的词语是否使用不当，如果使用不当，需要更换合适的词语。
常见病句类型：语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等
典型例句展示：选取具有代表性的病句，进行详细解析
修改方法指导：针对不同类型的病句，提供相应的修改技巧和策略练习巩固：设计相关练习题，让学生在实际操作中掌握修改病句的方法和技巧
学生常见病句修改练习
主谓搭配不当的病句
成分多余的病句
成分残缺的病句
表意不明类病句修改方法
• 指代不明：修改时需要明确代词的指代对象，确保代词的指代对象在句子中是唯一的。 • 歧义句：修改时要消除句子的歧义，避免产生多种理解。 • 多义词：对于多义词，修改时要选择正确的词义，避免产生歧义。 • 语义不明：修改时要确保句子的语义清晰明确，避免产生误解。常见病句修改方法及实例分析

小学语文病句修改总结(PPT课件)

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。〞显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。〞
四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。〞前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。〞或“我断定他这道题做错了。〞
是贬义词，用得不当，应改为“果断〞。三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了
语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。〞“听到〞与“优
美的舞蹈〞显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。〞
九、指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词［我、你、他〔她、它〕、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球〞改为“刘明经常约陈庆去打球〞。修改病句的符句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。〞“语文〞和“我〞的位置颠倒了，应改为“ 我对语文很感兴趣。〞
六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。〞句中“兴冲冲〞和“兴高采烈〞都是表示他很快乐的样子，可删去其中一个。

小学语文修改病句精品PPT课件

调位号（换位号）：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：
（1）我在语文学习中注意了写读结合。
（2）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。
1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
（1）他们小组去参观去了。（2 )宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。
查：检查句子是否正确，是否保持原意。
修改病句要掌握四种方法一、增法
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如
1.成分残缺。句子不完整。
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
增补号：
表示增补某些词语·句子或标点。例如：
，同学们
（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
我
（2）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.含糊不清。意思表达的不清楚，使人误导。
例：
我们
有三个学校的老师都来参
加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
修改病句
我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。