临沂三区九县三年级课外阅读 想象的翅膀阅读理解 答案大全

一、“一碗水”

1、AAB

2、泉水

3、这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的.

4、这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听；小松鼠喝了它的水,显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明.

5、围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征,保持不干涸,刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水.

6、表达了我们对泉水的珍惜和感激之情,同时也表达了泉水的无私贡献精神.

7、这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.

8、我喜欢这一碗水,因为它是大山的乳汁,哺乳了大山的万物,同时为我们带来了欢乐.

9、鸟儿们和了它的水,唱得那么动听；小松鼠喝了它的水,显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明.

10、竹叶让我想到了竹鸡、喜鹊,梅花让我想到了小松鼠等

2、庐山云雾

1.（1）传说中利用法术乘云驾雾飞行.（腾云驾雾）

（2）江河水流迅速,形容文笔奔放. （一泻千里）

（3）留恋不止,舍不得离去. （流连忘返）2.留恋不止、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变、随风飘荡、一泻千里、四蹄生风

、云遮雾罩、流连忘返

3.（1）从题目看,这篇短文主要写的是（庐山云雾的美丽景色）

（2）第二自然段写庐山云雾的（千姿百态）,像( 戴在山顶的白色绒帽),像（系在山腰间的一条条玉带）,像（茫茫的大海）,又像（巨大的天幕）；

4（1）扣住第二自然段中的“茫茫的大海”这个词语,就能理解“弥漫”是（充满；布满；连绵不断）的意思.

（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词,抓住（刚刚转眼间还没）等几个词语能够理解“瞬息”的意思,“万变”的意思可以从（一缕轻烟九天河白马冰山）等几个看的出来.“瞬息万变”的意思是说（在极短的时间内就有很多变化.形容变化很多很快. ）

5.这篇课文表达了作者对庐山的云雾的喜爱和赞美之情.

3、春天的小雨

1.声音

2.使文章的表述更加形象、生动、具体。

3.（1）嘀嘀嗒嗒（2）哗啦哗啦

四、雨儿在歌唱

1．sōng liěxuán2．雪白绯红葱绿红红绿绿…。 2雪白绯红。葱绿。红红绿绿。 3 B。

4 雨在田野里唱歌，于是稻米继续成长。雨在城市里唱歌，于是人类将衣服收了起来。

5 表达了作者喜爱雨的感情

五、小城三月

1．在我的家乡那里，春天是快的。2．提示：可以从景物的变化、人们穿着的变化等方面想。

六、西湖名堤

5、根据板书，按从远到近的顺序介绍一下西湖美景：

6、4段倒数第二句，5段最后一句

七、夏夜

4、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓

5、第一句，

八、海底世界

1. 汹涌闪烁奇异宁静2、最后一句，3、拟人、排比、比喻4. 列数字作比较举例子打比方5.本文介绍了海底动物的声音、活动特点和海底植物的差异。

九、红树林

1.表特殊含义

2.当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个

小时就可以扎下根去破土而生。3.假使如果(答案不唯一)4.生命力顽强

第二单元

放飞蜻蜓

十、无

11、长童话的森林

1.森林消失意味着自然资源的枯竭和生态环境的破坏。

森林消失意味着大面积水土流失和土地沙漠化的加速。2.（1）做比较（2）打比方（3）列数字

3.（1）要有保护树木的意识（2）不滥砍伐树木、不破坏树木（3）多种绿色植物

十二、沙漠中的绿洲

1、B。

2、B。

3、培养、培植源源不断适宜不毛之地。

4、B。

5、示例：小草正在休息，请勿打扰，等等

十三、云雀的心愿

1、画线句子为：后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。

2、B.

3、一般来说应是这样的：看了短文的题目后，我产生了这样的疑问：云雀的心愿是什么？读了短文后，我知道了答案：让沙漠重新变成绿洲。当然还有其它的答案，只要基于课文内容的，并通过读能从中找到解答的，都是可以的。 B

4、1、森林可以蓄水（或者森林是个水库）2、森林是个巨大的空调

5、合理，夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。夏凉冬暖就像个空调。

6、作者把河水比作野马。A

十四．真正的森林无

十五、带着尺子去钓鱼 1、认认真真马马虎虎奖励

十六、百灵之家无

十七、小鸟和守林老人

答案2．天堂的保护神；一朵硕大的蒲公英；一盏明亮的神灯；赞美3．老人对树林和鸟的一片深情。4．人鸟同乐或人与自然和谐相处。5．去世。不忍心直接说老人死了，鸟儿们十分敬重老人。

6．（1）A；（2）B

十八、那只松鼠

1、A、形容偷偷摸摸，鬼鬼祟祟的样子。

B、形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，

2.恐慌责怪轻视

3.反映了作者在达成女儿的愿望和动物之间做选择的无可奈何之情。

4..因为松鼠的眼神中包含了很多情绪，让他意识人类一直在捕杀动物，他不想再错下去。

5.因为对松鼠始终挂念着，担心松鼠有没有被捕杀。

第三单元

十九、剪枝的学问

1．（1）D;（2）A;（3）B;（4）C2．（1）只有……才……（2）虽然……但是…3．减少——增加4．（1）只长枝不结果实；挡光，夺养分。（2）修剪的是“徒长枝”，让“结果枝”多吸收养分阳光，因此产量增加。

二十、苹果里的五角星

1.略

2.(1)清楚一般 (2)熟悉公开

3.第一段(1~4)：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”。

第二段(5)：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。

4.人的创造力来源于打破常规的思维方式。

二十一、杏儿熟了

1．shu3ng；大；11；爽快；凉爽；真爽；sh(；sh) 2．③；② 3．笑我天真可爱，也为杏树结满数不清的杏儿高兴 4．听说，栽杏树那阵，还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。

22、最佳路径

答案：1、（1）hâ（2）kān （3）diào 2、略 3、给人自由，任其选择。 4、“无人看管”，大家可以走进园里自由选择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡萄的乐趣。直接从葡萄架上摘，果子更新鲜。这种方法给人以自由，任其选择的做法，使人们感到被信任、被尊重。

23、画里少了什么

1、 A、争着先画，生怕自己没有机会。B、指海洋世界的生物种类十分多。（意思对即可）

2．只有大鱼3．有大鱼，有小鱼，有珊瑚，还有水草。4．B5．C

24.捞铁牛

1．（1）两只船被怀丙叫人并排拴得紧紧的。（2）一只一只大铁牛被怀丙用同样的办法都拖了回来。2．铲到；慢慢地减少；慢慢地向上浮；越绷越紧；一点儿一点儿；向上拔；铲空；离开了；水的浮力3．怀丙和尚善于观察生活细节，想到：水把铁牛冲走了，铁牛沉在水底，难以拔出。就借用水的浮力让拴铁牛的绳子越绷越紧，最终拔出铁牛。怀丙和尚成功的原因是：善于观察思考，能巧借水的浮力，有计划、有步骤开展捞铁牛活动。

二十五、用冰取火

1．略 2．生——死，白昼——黑夜，白——黑，昼——夜，注意“冰”与“火”不是反义词，因为两者只是不相容，不是相对的词语。“轻轻”与“重重”不是反义词，因为“重重”在本文不表示力度，不能与“轻轻”相对。 3．茫茫的冰原、无情的死神，淡淡的青烟、温暖的双手；久久地思索、轻轻地刮、牢牢地吸引、高高地举起 4．第7自然段。他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摸弄，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 5．C

二十六、一株老树和两个怪人

2、盘根错节根深叶茂

二十七。会变色的报春花无