最新部编版一年级语文上册《6比尾巴》第二课时【市级优质课一等奖教案】

最新部编版一年级语文上册《6比尾巴》第二课时

【市级优质课一等奖教案】

教学目标：

1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识问句，练习用问句问问题。

2. 模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

教学重点：

正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识问句，练习用问句问问题。

教学难点：

模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

教学过程：

一、复习导入，激发兴趣。

1. 同学们，上节课我们学习了课文中的生字词，现在我们要进行一个识字小比赛，看看谁的字词学得好。

(1) 开火车认读生字。

示:

我来读：

比尾巴谁长短把伞兔最公

指名检查读生字，开火车读，学生分组读。

(2) 复习词语。

我来读：

比一比尾巴谁的长短一把伞兔子最好公鸡

指名学生读词语，并进行评价，对优秀的同学及时提出表扬。

设计意图：

通过本环节的进行，引导学生对学过的字词及时巩固复习，加深学生的印象，不断增加汉字与学生见面的机会，在反复地复习中达到巩固认字的目的。通过多种形式的认读，加深学生们对字词的掌握和理解，做到稳固掌握的目的。

二、学习一、二小节。

1. 大家快看！这三只小动物真是急性子，他们刚凑在一起就开始比尾巴了。

师: 谁的尾巴长？

谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？请同学们认真地读一读, 想一想，你发现了什么？

生：三句话后面都有个“？”。

师：同学们，这是问号，有问号的句子就叫问句，和平时带句号的句子读起来不一样，要读出疑问的语气。

师：谁能来读一读第 1 个问句？

2. 指导朗读。