我与地坛教学课件(用)

奥斯特洛夫斯基 1904-1936
苏联俄罗斯作家 25岁全身瘫痪 双目失明……
以顽强的意志创作了长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻 璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就 悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听 着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的 花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这 么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我 活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿 活，好好儿活……”
思考：为什么要出生？ 该不该去死？
生是一个不可辩驳的 问题
死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日
3、概括景物描写在文中起什么作用？
(1)说明地坛是破败、荒芜、古旧的，同时又宁静， 充满活力、生气，有衬托作者心境的作用。 (2)为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”， 在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易 展开对生命的思考。 (3)地坛是对“生命”和“世界”的解读，也是作 者的解读，让作者获得新生。请看这一段：“十 五年中，这古园的形体被不能理解它的人……所 以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永 恒吗？
贝多芬
1770-1827
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界
阿炳1893-1950
原名华彦钧
二十多岁时患眼疾双眼相继失 明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪 华人经典音乐作品奖
张海迪 1955-
自学掌握英语日语德语 和世界语 当代知名作家 翻译家
用玉雕刻的台阶、栏杆。 砌：台阶。
用手指顺着抹过去， 使物体顺溜或干净。
4、亘古不变( gèn)
整个古代没有变化。 亘：空间和时间延续不断。
8、熨帖( yù )
表示心里平静。 另读“熨”(yùn),如“熨
了解作者
史铁生：1951年生于北京。 1967年初中毕业，1969年 去陕北农村插队，3年后 双腿瘫痪转回北京。回京
（2）读景三，字面上是说古园形体被肆意 雕琢，有些东西却不能改变。请联系作者 经历、遭遇，说说这与作者有何联系？
被肆意雕琢 不能改变
身残
志不残
古园成为精神乐园 （所以我常常要到那园子里去）
（3）地坛的景物引发了作者怎样的思考？ 最终悟得了什么道理？
地坛的特点：荒芜但并不衰败 自己的精神：残疾而不颓废
景物描写的作用
1.交代故事发生的时间、地点，揭示作品的 时代背景 2.借景抒情，情景交融 3.渲染气氛，奠定基调 4.展示人物性格，烘托人物心情 5.突出主题，推动情节的发展
课堂小结：
再次来回顾一下史铁生的这段心中历程：
被人遗弃的古园－－被社会遗弃的人 荒芜但并不衰败－－残疾但并不消极 古园被肆意凋琢，不能改变－躯体遭受残疾，但精
（提示：注意人物事迹与精神品质，感激之 情，语言得体。） （2011年四川高考题）
人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自 己的家园，当人们通过对时间、历史、自然 和生命的思索明白了家之所在时，他便获得 了自由，变成‘诗性的存在’。
——德国哲学家海德格尔
课堂拓展：
你还能说出几位象 史铁生这样把命运 掌握在自己手中的 人吗？
神不变。
课堂回顾：
作者说：“那儿（园子）是可以逃避一个世界的另一 个世界。”
①“一个世界”是让“我”苦闷、彷徨、 失望乃至绝望的现实世界。
②“另一个世界”是“我”的一个宁静 的ຫໍສະໝຸດ Baidu处。
当堂练习：
2010年12月31日，著名作家史铁生因突发 脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植 给了一位患者。请你以这位患者的名义给史 铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、 连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100 字。（6分）
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂 蚁摇头晃 脑捋着触须，猛然间想透了什么。转身疾行而去； 瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽 悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间 空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然 坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出 的响动，窸窸窣窣片刻不息。
5岁时胸部以下完全失 去知觉高位截瘫……
富兰克林·罗斯福 1882-1945
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
1932年当选美国总统
美国历史上唯一蝉联 四届的总统
英国19世纪著名浪漫主义诗人
被称为“诗坛的拿破仑”
天生跛足…… 《唐璜》 《恰尔德·哈罗德游记》
乔治·戈登·拜伦 1788-1824
1、与地坛相遇时作者是怎样的状态？地坛呢？
（先在文中找出相应的语句。）
地坛
“我”
我在好几篇小说中都 提到过一座废弃的古园， 实际就是地坛。许多年前 旅游业还没有兴起，园子 荒芜冷落得如同一片野地， 很少被人记起。
两条腿残废后的最初几 年，我找不到工作，找不到 去路，忽然间几乎什么都找 不到了，我就摇了轮椅总是 到它那儿去，仅为着那儿是 可以逃避一个世界的另一个 世界。
后在一家街道工厂做临时 工，7年后因病情加重回 家疗养。1979年始有小说、 散文、剧本等作品发表。
1983年他发表了《我的 遥远的清平湾》一举成名。 作品以关注人生的独特主题 和风格引人注目。代表作有 《我的遥远的清平湾》 《插队的故事》《合欢树》 《命若琴弦》 《务虚笔记》 《我与地坛》等。
走进课文第一节
荒芜冷落
同病相怜
失魂落魄
地坛被人遗弃
“我”被社会遗 弃
2、从文中找出三处写景的句子。 体会地坛对作者的影响。
景一：
淡褪四了百门多壁年上里炫，耀峰它的一儿朱面红剥，蚀坍了圮古了殿一檐段头雕浮墙夸又的散琉落璃了，
玉砌雕栏散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍 幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
景二：
《我与地坛》
史铁生
1、宿命 ( sù)
唯心主义认为事物的发展、人 的生死和贫富等由命运或天命 决定，人是无能为力的。
2、坍圮 ( tān pĭ )
倒塌，坍塌。
3、玉砌雕栏 ( qì)
5、肆意 ( sì )
不顾一切，由着 自己性子去做。
6、恪守 ( kè )
严格遵守。恪： 谨慎而恭敬。
7、捋触须 ( lǚ )
（1）品读前两处景物描写各有何特点？
地坛 琉璃剥蚀 朱红淡褪 雕墙坍圮 散落玉砌雕栏
柏树苍幽 野草荒藤茂盛得自在坦荡 蜂飞 蚁动 瓢虫升空 金蝉脱壳 露珠滚动 满园草木竞相生长
古旧、荒芜 特点 生生不息
荒芜但并不衰败
景三：
齐读六个“譬如”句
譬如落日 譬如雨燕 譬如雪地脚印 譬如古柏 譬如草木和泥土的气味 譬如熨帖而微苦的味道