让我们的生命更有价值ppt优秀课件 鲁教版

父母很辛苦，我为他们做好晚饭；
朋友烦恼，我为他们带来快乐；
同学遇到困难，我尽力提供帮助；
……
如果父母不在身边，我的生活会
；
如果朋友不在身边，我的生活会
；
来自百度文库
如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活
会
；
如果没有农民种田，我们的生活会
；
如果没有……
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常 兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞 烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃 烧的火苗，救了火柴。
导入新课（二）
如果你知道自己的生命还剩一刻钟，你将会做什么呢？
美国诗人兰德尔·贾雷尔德的一首短诗《作者致读者》中有这 样两句：“即使世界明天就要结束，我也要栽我的小苹果树。”
有位循循善诱的和尚正在菜园子里干活时，他的弟子们跑来 问他：“假如你知道自己的生命还剩一刻钟，你将做些什么呢？ 师父”这个和尚微笑着说：“这个……”随之转过身来继续干菜 园里的活。
开车几十年的汽车司机黄志金，在行车途中突然心脏病发作。 在生命的最后时刻，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用 生命的最后力气拉下了手动刹车闸；将车门打开，让乘客安全地 下了车；将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。他做完这三 件事后，便安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
我希望更多的人需要我
从前，有一个磨坊主，被誉为英格兰最快活的人。他从早到 晚总是忙忙碌碌的，乐于助人。生活虽然很艰难，但他每天都 忘不了歌唱。他的欢乐感染了整个农场，从很远的地方人们就 能听到村子里传出的欢笑声。
情感、态度、价值观
1、认识生命的价值，从日常的点滴做起， 实现人生的意义。
2、认识青春的美好，珍惜青春年华，激 发创造有价值人生的热情。
3、通过学生自评和互评，积极进行反思， 明确今后的行动目标，不断提高自己。
学习方法指导
1、通过网络、书籍等途径收集相关的名人名言、 名人故事、歌曲等，感悟青春的宝贵、人生的意 义。
（2）社会的存在和发展，需要每个人为 之奉献。在我们社会生活中有许许多多这 样的人物，他们至今还牢记在人们的心里。 你能列举出这样的人和事吗？
亲爱的同学们，当你学完本课时，你能说 说你在学习本课中最为得意的地方吗？可别 放过自己的亮点！
七年级上册第一单元
第二课 让我们的生命更有价值
教学设计思路
胶州市实验初中 初一备课组
知识总框架 让我们的生命更有价值
热爱生活， 从点滴做起
迈好青春 第一步
基本能力要求
1、能够联系自己的生活实际、发展感受、 体验生命价值的能力。
2、能够思考并感悟生命的价值在于创造 和奉献。
3、能够从日常的生活点滴做起，实现人 生的价值，体会生命的意义，珍惜美好 的青春年华。
问题设计：
1、这些人物的人生价值体现是什么？为 什么?
2、他们在体现人生价值的过程中收获了 什么?
国内擦鞋店铺注册商标第一人
我们的印象中，擦鞋绝对是一种难登大雅之堂的职业，如果有 人终生以此为业，那他一定不会有多大出息。然而，一个名叫罗
福欢的大学生 ，就是凭借擦鞋，成就了自己的辉煌人生。 从小到大，罗福欢没有多少爱好，就喜欢欣赏做工精致的皮鞋。 读书期间，他就习惯性 积累介绍皮鞋的文章和广告。大学毕业后， 在许多同学东奔西跑找工作时，他却花300元钱买了一个 精致的擦 鞋箱，鞋箱里摆放了各种高档鞋油，，并用中英文制作了一份擦 鞋“菜单”，随后，罗福欢还制作一块十分精致的标牌，绘制了 “罗记擦鞋”的图案 。他扛着这块招牌，带着大学毕业证书，开 始了擦鞋生涯。 2003年，罗福欢在成都市开设了“罗记擦鞋店”，花2200元为 自己的擦鞋店注册了商标。擦鞋店开张不久，生意就十分红火， 他又雇佣了7名擦鞋经验丰富的工人来帮忙。在六年的擦鞋生涯中， 他将传统的擦鞋工艺与自己独创的擦鞋技能结合起来。 独创了 “喷火”擦鞋技术，这让许多顾客大开眼界，擦鞋店的名声也不 胫而走。一位老板出50万买他的商标。罗福欢笑着说：“这是我 心爱的事业，如同生命一样宝贵，出再多的钱我都不会卖” 就这样罗福欢成为了国内擦鞋店铺注册商标第一人。他打算建 立擦鞋连锁店，争当“擦鞋大王”。
这一消息传到国王耳朵里。国王想，一个贫贱的农民怎么 有那么多欢乐呢?国王决定去拜访这个磨坊主。
国王走进磨坊后就听到磨坊主在唱：“我不羡慕任何人， 只要我有一把火，就会给别人一点热；我热爱劳动，我有健康 的身体合幸福的家庭，我不需要别人的施舍；我要多快乐就有 多快乐。”国王说：“我羡慕你，如果我能像你那样无忧无虑， 我愿意和你换个位置。”磨坊主说：“我肯定不换。你只知道 需要别人，而从不考虑别人需要你做什么。我努力工作，因为 我的妻子需要我照顾 ，我的孩子需要我关心，我的磨坊需要我 经营，我的邻居需要我帮助，我爱他们，他们也爱我，这使我 很快乐。”国王说：“你还需要什么？”磨坊主说：“我希望 更多得人需要我。”国王说：“如果有更多的人像你那样，世 界该多么美好！”
2、介绍自己熟知的朋友和亲人中的成功者 ，了 解他们如何度过青春时节并作思考。
3、紧密联系自己的成长经历，确立自己的理想， 并制定自己实现理想的行动计划，从而迈好青春 第一步。
热爱生活，从点滴做起
知识框架 导入新课 教学案例的运用
知识框架
创造和奉献是社会发展的需要，
热 人生的价值在 也是实现生命价值的要求。
爱 于创造和奉献
生 活 ，
奉献使人快乐，使人充实，使人 高尚
从
点
从日常生活的点滴小事做起是
滴
实现人生价值的重要途径
做 生命的价值
起 靠行动实现 干好本职工作是实现人生价
值的重要基础
导入新课（一)
借助教材中奥斯特洛夫斯基的名言， 让学生回想在自己已经经历过的日子里， 做过的最出色的事情；展望在自己未来 的日子里，最想做的三件事情。
熄灭的火柴被主人仍在地上。火柴抬头对着风说： “风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”
风回答说：“孩子，我不忍心看着你短暂的生命那 么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道；“唉，风婆婆，握短暂的生命 最大的价值就在于燃烧啊，可您却扼杀了我短暂生命中 的闪光点……”
（1）风婆婆听了火柴的叹息，她会有哪 些感想和举动呢？请你续编下去。