初中英语语法大全(总结篇)
总结初中英语语法知识点(集合7篇)
总结初中英语语法知识点（集合7篇）总结初中英语语法知识点第1篇一. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
二. 引导定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
三. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
四. 关系代词的用法that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
在口语中，有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
例如：The girl who often helps me with my English is from 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
初中英语语法知识汇总 终极版
初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
(完整版)初中一年级英语语法总结
一、名词复数规则.1. 一般情况下, 直接加-s, 如: book-books.bag-bags.cat-cats.bed-beds.2. 以s.x.sh.ch结尾, 加-es, 如: bus-buses.box-boxes.brush-brushes.watch-watches .3. 以“辅音字母+y”结尾, 变y为i.再加-es, 如: family-families.strawberry-strawberries.4. 以“f或fe”结尾, 变f或fe为v.再加-es, 如: knife-knives.5. 不规则名词复数:.man-men.woman-women.policeman-policemen.policewoman-policewomen.mouse-mice.child-children.foot-feet,.tooth-teeth.fish-fish.people-people.Chinese-Chinese.Japanese-Japanese二、一般现在时.一般现在时基本用法介..【No.1】一般现在时的功能. 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：Th.sk.i.blue.天空是蓝色的。
. 2.表示经常性或习惯性的动作。
如：.ge.u.a.si.ever.day.我每天六点起床。
. 3.表示客观现实。
如：Th.eart.goe.aroun.th.sun.地球绕着太阳转。
.一般现在时的构成. 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：..a..boy.我是一个男孩。
. 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：.W.stud.English.我们学习英语。
.当主语为第三人称单数(he.she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mar.like.Chinese.玛丽喜欢汉语。
.一般现在时的变化. 1.be动词的变化。
初中英语语法知识点总结及练习精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中语法知识点总结英语(汇总8篇)
初中语法知识点总结英语（汇总8篇）初中语法知识点总结英语第1篇(一) 感叹句表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。
感叹句分为两种，一种以what 引导，一种以how引导。
句尾用感叹号“!”。
用降调。
What a clever boy he is!多么聪明的小男孩啊!How clever the boy is!这小男孩多聪明啊!what 引导的感叹句句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)What a beautiful city it is! 这是一个多么美丽的城市啊!What an interesting story she told! 她讲了一个多么有趣的故事啊!(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! 它们时多么昂贵的手表啊! What terrible weather it is! 这是多么糟糕的天气啊!how 引导的感叹句句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)How hot it is today!今天天气多么热啊!How hard he works! 他工作多么努力啊!(2)How+陈述句(主语+谓语)How he loves his son! 他多爱他的儿子啊!(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)How tall a tree it is! 这是一棵多么高的树啊!上述两种感叹句可以互相转换。
What a clever boy he is!→How clever the boy is!What a hot day it is today!→How hot it is today!【注意】what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如：How cold!多冷啊!What heavy traffic!交通多挤啊!比较：感叹句和特殊疑问句感叹句：How busy you are!(陈述句语序)你多么忙啊!疑问句：How busy are you?(疑问句语序)你有多忙?这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总一、名词1.名词的基本用法2.可数名词和不可数名词3.单数名词和复数名词4.特殊名词的复数形式5.可数名词的分类和用法6.名词所有格的用法二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4.指示代词的用法5.不定代词的用法6.相互代词的用法7.关系代词的用法8.疑问代词的用法三、形容词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词修饰的位置4.形容词的用法注意点5.形容词的辨析四、副词1.副词的基本用法2.副词的比较级和最高级3.副词修饰的位置4.副词的用法注意点5.副词的辨析五、动词1.动词的基本用法2.动词的时态和语态3.动词的不定式和动名词4.动词的情态动词5.动词的非谓语用法6.动词的辨析六、冠词1.冠词的基本用法2.定冠词的特殊用法3.不定冠词的特殊用法4.零冠词的用法七、介词1.介词的基本用法2.介词短语的用法3.介词和动词的搭配4.介词和形容词的搭配八、连词1.并列连词的用法2.从属连词的用法3.连词的辨析九、句子结构1.主语和谓语的搭配2.主语和动词的一致性3.宾语和动词的搭配4.宾语和介词的搭配5.宾语和形容词的搭配6.主语和表语的搭配7.主语和宾语补足语的搭配8.主语和定语从句的搭配9.主语和状语从句的搭配十、其他语法知识1.情态动词的用法2.被动语态的构成和用法3.状语从句的类型和用法4.直接引语和间接引语的用法5.名词性从句的用法6.定语从句的用法7.状语从句的用法8.并列句和复合句的用法9.祈使句的用法。
初中英语语法知识点总结归纳
初中英语语法知识点总结归纳初中英语语法是英语学习的基础，掌握好这些知识点对于日后的语言运用至关重要。
以下是初中英语语法的知识点总结归纳：# 一、词类与句子结构1. 名词 (Nouns)- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词的所有格2. 代词 (Pronouns)- 人称代词 (主格和宾格)- 物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)- 反身代词- 指示代词- 疑问代词3. 形容词 (Adjectives)- 形容词的顺序- 形容词的比较级和最高级4. 副词 (Adverbs)- 副词的位置- 副词的比较级和最高级5. 动词 (Verbs)- 动词的时态 (一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等)- 动词的语态 (主动语态和被动语态)- 不规则动词6. 介词 (Prepositions)- 常用介词的用法- 介词短语7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词- 从属连词8. 句子类型- 陈述句- 疑问句- 祈使句- 感叹句# 二、句式结构1. 简单句 (Simple Sentences)- 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)2. 并列句 (Compound Sentences)- 用并列连词连接两个或多个简单句3. 复合句 (Complex Sentences)- 包含一个主句和至少一个从句4. 复合并列句 (Compound-Complex Sentences) - 包含两个或多个主句和一个或多个从句# 三、时态与语态1. 时态- 一般现在时 (用于描述习惯性动作或普遍真理)- 现在进行时 (描述正在进行的动作)- 一般过去时 (描述过去发生的动作)- 过去进行时 (描述过去某一时刻正在进行的动作)- 一般将来时 (描述将来会发生的动作)- 现在完成时 (描述过去发生的动作对现在的影响)2. 语态- 主动语态 (强调执行动作的人或物)- 被动语态 (强调动作的承受者)# 四、非谓语动词1. 动名词 (Gerunds)- 动词+ing 形式，用作名词2. 分词 (Participles)- 现在分词 (动词+ing) 和过去分词 (动词+ed/不规则形式)，用作形容词或副词3. 不定式 (Infinitives)- to + 动词原形，用作名词、形容词、副词或动词# 五、特殊句式1. 倒装句 (Inversion)- 完全倒装和部分倒装2. 省略句 (Ellipsis)- 省略主语、谓语、宾语等3. 强调句 (Cleft Sentences)- 使用强调结构来突出句子的某一部分# 六、直接引语与间接引语1. 直接引语 (Direct Speech)- 引述别人的原话2. 间接引语 (Reported Speech)- 转述别人的话# 七、虚拟语气 (Subjunctive Mood)1. 表示建议、命令、要求- 使用“should + 动词原形”或“动词原形”2. 表示愿望、假设- 使用过去式或过去完成时# 八、常用表达1. 时间表达- 表示时间的介词 (at, on, in)- 表示频率的副词 (always, usually, seldom)2. 空间表达- 表示位置关系的介词 (in, on, under, above)3. 情感与态度- 表达喜怒哀乐的形容词和副词通过以上对初中英语语法知识点的总结归纳，学生可以更加系统地复习和掌握英语语法的基础内容。
初一初二英语语法知识点归纳总结
初一初二英语语法知识点归纳总结英语作为一门重要的学科，对于初一初二的学生来说，掌握好语法知识点是提高英语水平的关键。
以下是初一初二英语语法知识点的归纳总结：1. 名词的单复数形式：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式，复数形式通常在词尾加“-s”或“-es”，如“book-books”，“box-boxes”。
不可数名词通常没有复数形式，如“water”。
2. 代词的使用：代词分为人称代词、物主代词和反身代词。
人称代词有主格和宾格之分，如“I-me”，“you-you”；物主代词有形容词性和名词性之分，如“my-your”，“mine-yours”；反身代词用于表示反射动作，如“myself-yourself”。
3. 动词的时态：初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时和一般将来时。
一般现在时表示经常发生的动作或状态，动词通常用原形；一般过去时表示过去发生的动作或状态，动词需要变为过去式；一般将来时表示将来发生的动作或状态，动词通常用“will”或“be goi ng to”加原形。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词有原级、比较级和最高级三种形式。
比较级通常在词尾加“-er”，最高级加“-est”，如“tall-taller-tallest”。
不规则变化的形容词和副词需要特别记忆，如“good-better-best”。
5. 介词的使用：介词用于表示名词、代词或名词短语与句中其他成分的关系，如时间、地点、原因等。
常见的介词有“in”，“on”，“at”，“with”，“for”等。
介词的用法需要结合具体语境来掌握。
6. 连词的运用：连词用于连接词、短语或句子，表示并列、选择、转折等关系。
常见的连词有“and”，“but”，“or”，“so”，“because”等。
使用连词时要注意句子的逻辑关系。
7. 句子结构：英语句子的基本结构为主语+谓语+宾语，但根据需要可以加入定语、状语等修饰成分。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
初中英语语法重点总结大全
初中英语语法重点总结大全英语语法是学习英语的基础，掌握了语法规则，我们能更准确、流利地运用英语进行交流。
下面是初中英语语法的重点总结，希望能帮助大家更好地学习和掌握英语语法。
1. 代词 (Pronouns)代词用来代替名词，使句子更加简洁。
常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词和不定代词。
- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs- 指示代词：this, that, these, those- 不定代词：some, any, no, every, each, all2. 动词时态 (Verb Tenses)动词的时态表达时间的不同，需要根据具体的语境来选择适当的时态。
- 一般现在时：表示经常性或普遍的事实。
eg. I play football every Sunday.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
eg. I watched a movie last night.- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
eg. I will visit my grandparents next week.- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
eg. He is studying in the library now.- 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
eg. They were playing basketball yesterday evening.- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
eg. She has finished her homework.- 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成了的动作。
eg. We had already eaten dinner when he arrived.3. 从句 (Clauses)从句是句子的一部分，分为主从句，根据在句子中的功能和作用的不同，有名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
初中英语语法总结大全
初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难，迟迟无法驾驭。
那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全，盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念：1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。
如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.构成：1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念：表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。
如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文示意外，一般用时间状语来表示。
如：1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成：主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
初中英语语法大全归纳总结
初中英语语法大全归纳总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词（Countable Noun）和不可数名词（Uncountable Noun）。
可数名词有单数和复数形式；不可数名词没有复数形式。
2.可数名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种形式，需根据具体名词的变化规律进行记忆。
3. 名词还可以是单数形式，但表示复数的意义，如：news、knowledge等。
二、代词（Pronoun）1.代词用于代替名词，减少重复性表达。
2. 人称代词包括主格代词（Subject Pronoun）和宾格代词（Object Pronoun）。
3. 物主代词包括形容词性物主代词（Possessive Adjective）和名词性物主代词（Possessive Pronoun）。
4. 反身代词（Reflexive Pronoun）用于表示主语和宾语是同一人或事物。
5. 不定代词（Indefinite Pronoun）指代一个概括的人或物，如：someone、something等。
三、动词（Verb）1. 动词表示行动、存在或状态，分为及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）。
2. 动词的形式变化包括一般现在时（Simple Present）、一般过去时（Simple Past）、现在进行时（Present Continuous）、一般将来时（Simple Future）等。
3.动词的时态变化需掌握时态动词的构成规律和具体用法。
四、形容词（Adjective）和副词（Adverb）1.形容词用于修饰名词，描述名词的性质或状态；副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
3.形容词和副词的比较级和最高级形式变化有规律变化和不规则变化两种情况。
五、介词（Preposition）1. 介词用于表示名词或代词与其他单词之间的关系，如：in、on、at等。
2. 介词短语（Prepositional Phrase）是介词加上宾语构成的短语结构。
初中英语语法知识点整理总结(超详细)
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份!果断收藏!一、词类、句子成分和构词法：一）. 词类：英语词类分十种：名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and, but, before 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello 二）. 句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。
）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。
）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。
）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如：books（书），pencils（铅笔）。
3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。
例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。
三、冠词1. 不定冠词：a和an。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。
2. 定冠词：the。
表示特指，指某个特定的人或事物。
初中英语语法总结
初中英语语法总结一、词类1、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
例如：student （学生）、book（书）、school（学校）、love（爱）等。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
可数名词变复数的规则：（1）一般在词尾加 s，如：book books（2）以 s，x，ch，sh 结尾的加 es，如：box boxes，watch watches （3）以“辅音字母＋y”结尾的，变 y 为 i 再加 es，如：city cities （4）以 f 或 fe 结尾的，变 f 或 fe 为 v 再加 es，如：knife knives （5）不规则变化，如：man men，child children2、动词动词是表示动作或状态的词。
例如：run（跑）、eat（吃）、be （是）等。
动词有时态、语态、人称和数的变化。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
一般现在时：主语＋动词原形/第三人称单数形式一般过去时：主语＋动词过去式一般将来时：主语＋ will ＋动词原形或主语＋ be going to ＋动词原形现在进行时：主语＋ am/is/are ＋动词的现在分词过去进行时：主语＋ was/were ＋动词的现在分词现在完成时：主语＋ have/has ＋动词的过去分词过去完成时：主语＋ had ＋动词的过去分词3、形容词形容词是用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征或状态的词。
例如：good（好的）、beautiful（美丽的）、big（大的）等。
形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语等。
形容词有比较级和最高级形式。
比较级的构成规则：（1）一般在词尾加 er，如：tall taller（2）以 e 结尾的加 r，如：nice nicer（3）重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 er，如：hot hotter（4）以“辅音字母＋y”结尾的，变 y 为 i 再加 er，如：happy happier（5）多音节词和部分双音节词，在前面加 more，如：interesting more interesting最高级的构成规则与比较级类似，只是在词尾加 est 或在前面加most。
初中英语语法基础学习知识汇总
初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。
构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成形式为：主语+动词过去式。
例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。
）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。
例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。
）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
构成形式为：主语+had+动词过去分词。
例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。
）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。
例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。
常见的情态动词有：can, may, must, should等。
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1 (see 、hｅａｒ、nｏtiｃe 、fiｎd、fｅel 、liｓtｅｎto 、looｋａt (感官动词)+ｄo eｇ:I ｌike watｃｈinｇmoｎkeys jumｐ2 (比较级anｄ比较级) 表示越来越怎么样３ a ｐiｅce ｏf ｃaｋe =easy 小菜一碟(容易)4 agree wiｔh sb 赞成某人ﻫ5all kiｎdsｏf各种各样ａkiｎd of 一样6 alｌoveｒｔhe wｏrｌd =ｔhe wｈole world 整个世界7 ａlong with同……一道,伴随……ｅg : I will go ａｌong with ｙｏｕ我将与您一起去thｅstudents ｐlanｔedｔrees along wｉth theiｒtｅachers 学生同老师们一起种树ﻫ8As ｓoon aｓ一怎么样就怎么样10ａsk for ……求助向…要…(直接接想要得东西)９as you ｃａn ｓee您就是知道得ﻫeｇ: ａskｙou for ｍy book1１aｓk ｓb foｒsｔh 向某人什么12 ask sｂto ｄo sth询问某人某事ａsk sｂnot to do 叫某人不要做某事ﻫ１3 aｔｔhe aｇ14ａtｅof在……岁时eｇ:Ｉaｍｓiｘteｅn I amａt ｔhｅagｅｏｆsixｔeｅｎﻫ15 at thｅeｎd of +地点/＋时间最后; theｂｅｇiｎnｉng of…… ……得起初;……得开始ﻫ尽头;末尾eg :At the end ofｔheｄaｙ16 at tｈｉs tｉme ｏｆyｅar 在每年得这个时候1７be ／feel confident of sｔh /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信eg :Ｉam ／ｆｅel coｎfｉｄent of my spoken English Iｆｅｅl that I ｃan pass the test ﻫ18 be＋doing 表:１现在进行时2 将来时１9 be aｂle to(+ ｖ原)＝can (+ v 原) 能够…… eg : Sｈe is able ｔo sｉｎg Sheｃan siｎｇ21ｂｅａfraid to do (o 20ｂe ablｅｔo do stｈ能够干什么eg :she ｉs able to siｎｇﻫｆｓth 恐惧,害怕…… eg: Ｉ'm aｆraeｄto go out ａt nigｈt I＇m afraid of dｏｇ２２be aｌlowｅd to do被允许做什么ﻫeg: Ｉ＇ｍaｌloｗeｄto watch TV 我被允许瞧电视I s ｈould be aｌlowed ｔo ｗatｃh TV 我应该被允许瞧电视２3 ｂe ａngry wiｔｈsb 生某人得气ｅg :Don’t ｂe angry ｗith me25ｂe as…原级…as ２4 be angｒy wｉth(aｔ) sb foｒｄoｉngｓｔh 为什么而生某人得气ﻫ与什么一样eg : Sｈe is as taｌl as me 她与我一样高２6 bｅａｓhameｄto27be aｗaｙfrom远离28 ｂe awaｙfrom 从……离开2９ｂe ｂａd for对什么有害eg : Reading ｂooks in the sｕn is baｄfor ｙour eyes 在太阳下瞧书对您得眼睛不好ﻫ３0 be born 出生于31 be ｂｕsy doing sｔh 忙于做什么事bｅｂuｓy with sｔh忙于…… ﻫ３2 bｅｃarｅfｕl 当心;小心34be ｆamous ｆor 以……著名3３be difｆerenｔfｒom…… 与什么不一样ﻫ3５ｂe fｒieｎdlyｔo ｓｂ对某人友好36 be fｒｏm ＝coｍe fｒoｍ来自eg:Ｈe is frｏm Bejing Hｅｃｏmｅs from BejinｇIs ｈe frｏm Bｅjing ？Does ｈe coｍｅfrom Bejinｇ?37 bｅｆull ｏf 装满……得be fｉllｅd wｉth 充满eｇ: thｅgｌａsｓis full ofｗatｅｒth38be glaｄ+ｔo+do/从句ｅglaｓs iｓfilled with watｅr ﻫ39 ｂe going to + v(原)将来时ﻫ４0 be gｏoｄat(+dｏing) = do welｌin在某方面善长,善于……41bｅgｏod for 对什么有好处eｇ: Ｒｅading aｌoｕd isｇood for yｏuｒEｎglish ﻫ４2ｂｅhaｐpｙｔo dｏ很高兴做某事43 bｅhｅｌpfuｌto sb对某人有好处ﻫｅg:Ｒeadｉng aｌｏud is helｐｆul ｔo yｏｕ大声朗读对您有好处Exerciｓing ｉs helｐful tｏyoｕr bady锻炼对您得身体有好处ﻫ4４bｅin good heａlｔh 45be ｉn trouble 处于困难中eg :Ｓhe is in ｔroubｌe They are in ｔｒ身体健康ﻫonbｌe47bｅlａte for= coｍe late to 迟到eg:Ｂe 46 bｅintｅｒested iｎ对某方面感兴趣ﻫlate for cｌass 上课迟到ﻫ4８beｌiｋe 像…… eg:Ｉ'ｍｌｉke my ｍother ﻫ４9be mad aｔ生某人得气50 be madｅfrom 由……制成(制成以后瞧不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还瞧得见原材料) 52 bｅnoｔsure 表不确定53 ｂe onａvisｉｔｔｏ参观5４be popuｌar wｉth ｓb 受某人欢迎ﻫ５5 be ｑｕｉeｔ安静5６beｓhoｒt for 表＊＊得缩写eg:陶iｓsｈoｒt for陶俊杰57 bｅｓick iｎbed 生病在床5８bｅｓorry to ｄo ｓｔh be sｏrry fｏr sｂeg : I aｍsorｒyｆor ｙｏu ﻫ５9 be sｏr ｒy to heaｒthat 60ｂｅsorrｙto trouｂle sｂeg: Iａm sorｒy to trouble ｙou ﻫ6１be sｔrｉct in doｉngｓtｈ严于做某事eg : Hｅ's ｓｔrict in obeying ｎoles６2 ｂｅstｒict ｗiｔh ｓb 对某人要求严格eg:Ｓomｅｓtudents aｒe nｏt ｓtrｉct w6３be striｃt witｈsb iｎｓth 某方面对某人严ｉth ｔhem ｓeｌves 这些学生对自己不严格ﻫ格64 be suppoｓｅd to ｄo 被要求干什么65 be sure 表确定6６be sure ｏf dｏｉｎg ｓth 对做某事有信心eg: Ｈe is sure of wｉnｎinｇI ａm sure of ｌearnｉng Engｌiｓh ｗｅｌlﻫ6７be sｕｒe of sth 对做某事有信心ｅg: I'm sure oｆm6８be suｒe tｈat sth 对做某事有信心eg:ｙheａd (my tｅachｅr我相信我得大脑(老师) ﻫ69 be suｒe to dｏｓt Ｉ＇ｍｓuer that hｅcan pａsｓthe ｔesｔ我相信她能通过考试ﻫｈ一定会做某事ｅg: We ａrｅｓure to ｐass tｈe test 我们一定会通过这次考试We are sure to learｎEｎglｉsh well 我们一定能学好英语70 ｂｅterrified of + 名/动ｄoing 害怕……71 ｂe terｒiｆiｅd to do sｔh 害怕做某事ﻫ７2be ｔhｅsame aｓ…与什么一样73 be uｓed to doiｎg sth 习惯做某事ﻫeg: My ｆａｔheｒis useｄto geｔtiｎg upｅarly74bｅworth do 我爸爸习惯早Ｈe iｓuｓed to slｅepinｇiｎclasｓ她习惯上课睡觉ﻫｉｎｇ值得做什么７5ｂe(ｆeｅl)afraid to ｄo sth 害怕做某事be afｒａid of sｔｈ害怕某物beａｆraｉd that丛句76 ｂecａuse+句子because of +短语ｅｇ: He was lａｔe ｂecause ｈe hａd a headache Hｅwａs lateｂecause ｏf his heａｄａche77 begｉｎｔｏdo =ｓｔart tｏdo开始做某事ｓtarｔ…with…=begin…wiｔh… 以什么开始什么ｅg :Lｅt'ｓbegin the ｇａme ｗｉtｈthe sonｇI begin to go ｈｏme78 betｗｅen…anｄ… 两者之间ﻫ7９bｏrrｏw ｓｔhｆrom sb 向……借…… lend sth to sb ( ｌeｎd sb sth 借给……什么东西ﻫeｇ:Iｂorroweｄa peｎfrｏm him hｅleｎｔa pe80ｂotｈ= the same(as) =ｎｏt differeｎt(from) 表相ｎto me ( ｈe lenｔme a ｐｅｎﻫ同８1bothｅｒ打扰bｏtｈer ｓb to do stheg : Ｉ’ｍｓorry ｔo boｔhｅr yoｕ,bｕｔｃanｙou ｔell me ｔo ｗaｙto ｔhe staｔion我十分道歉打扰您,但就是您能告诉我怎么去车站thｅproｂlem haｓｂeen boｔheｒing mｅfor weeks这个问题困扰了我几个周了ﻫHe’s botherｉng ｍe to ｌeｎｄhimｍoｎey82 by tｈe enｄoｆ到……为止84care 关心ｅg : Don't you care about 83 ｃaｌl sb sth eｇ: We call him oｌd ｗanｇﻫthiｓｃouｎtry’s fuｔure ?您为什么不关心国家得未来85 ｃaｔcｈｕp wｉth sb 赶上某人8６ｃｈａｔwiｔhｓb 与某人闲谈take sb to + 地点带某人去某地87 e in 进89cｏmeｕｐwitｈ提出eg: Cａｎｙou eｕp with ａ8８ｃｏｍeｏver to 过来ﻫgoｏd iｄea 您能想出一个好办法吗?91consiｄer + ｄoinｇ考虑做什么ｅg: Whｙnot c ９0muniｃate wiｔh sb 与某人交流ﻫｏnｓidｅr goｉng toｌｕzｈｏu 为什么不考虑去泸州？ﻫ９２dance to 随着……跳舞eg : She lｉｋes dancing to the mｕsｉc 她喜欢随着音乐跳舞9３decide to do sth 决定做某事94do ａsuｒvｅｙｏf 做某方面得调查9５do betｔｅr in 在……方面做得更好9６do wrong 做错９７Dｏn’ｔｆoｒgｅt to do sth 不要忘了做某事98 Ｄｏn＇t mind +ｄoing /从句/名词不要介意…… ﻫ9９eaｃh +名(单)每一个…eg : Eacｈstudent has many bｏoks 每一个学生都有一些书100enｄｕp +doing101 ｅnjoｙ+ｄoing喜欢１０2 escape from 从……逃跑eg: Ｔｈｅpriｓonerｓｈaveｅscａpｅd ｆrom tｈｅpriｓｏｎ犯人从监狱里逃跑出来10３eｘpｅcｔｔo ｄo sｔh 期待做某事104 fall ｄowｎ摔下来faｌl off从哪摔下来10５fａll ｉｎlove ｗｉtｈｓb /sth 爱上什么ﻫ1０6 far from 离某地远ｅg : Ｔhe schｏｏl is faｒfrom my hｏme107fｉnd +iｔ+adj +to do发现做某事怎么样ﻫ10８find sｂ/sth＋ａdｊ发现什么怎么样eｇ: I fｉnd thｅbook intｅrestiｎg１0９finish完成+ｄoｉng(名词)11０fit ｔｏｓb = bｅfit foｒｓb 适合某人１11 forgeｔtｏdo没有做而忘了forget doinｇ做了而又忘了eg: Don't ｆoｒｇeｔtogo ｈoｍe I fｏrgeｔclosinｇdoor11３ｇet /haｖe ｓtｈｄown 112 fｒoｍ…to…从某某到某某ｅg: Fｒｏm ｍe fｏr ｈeｒﻫ做完,被(别人)做…eg:I ｈａve my hair cuｔ我理了发(头发被剪了) ﻫTom got hｉｓbad tｏoth114get a pａrｔ－time job= ｆｉnｄａpulledｏuｔ汤母把她得坏牙拔掉了(被牙医拔掉了) ﻫpart—ｔiｍe ｊob115 gｅt aｌong well wｉth sｂ＝get on welｌwith sb 与某人相处得好11６gｅt ａlｏngｗith sb ＝get on with sb 与某人相处1１７ｇｅt reaｄyｆor = be ready for为什么而准备eｇ: Ｉgeｔready fｏｒmatｈI am ready ｆor math 1１8ｇet ｓb in toｔrouｂle 给某人麻11９get sb tｏｄｏstｈ120get…ｆrom… 从某处得到某物121giｖe a taｌk 做报告ｅg: Hｅｉs ｇive a taｌl12２ｇive ｓth to sb giｖe sb sth 给某人某物1２3 ｇo fisｈ钓鱼ｇo sｗｉmming 游泳124gｏon tｏdo 去做下一件事go on doiｎg 继续做这件事125go out ａwaｙfrom ｇo out of126ｇo tｏscｈool 上学(用于专业得)ｇo to thｅscｈｏol 去学校(不一定就是上学)127 gooｄｗay tｏ好方法ﻫ１2８hate to do 讨厌没做过得事ｈaｔe dｏinｇ讨厌做过得事1２9have a ｐaｒty for sb 举办谁得晚会130 ｈavｅa talk 听报告谈一谈ﻫ1３１ｈaｖeｂeeｎｄoing 现在完成进行时eg :Yo132ｈave bｅen to …(地ｕｈave been talkiｎg You have been sleepｉng sinｃe ﻫ方)……去过某过地方have goｎe ｔo …(地方) 去了某地还没回来ﻫ１3３hａve fｕn +doing 玩得高兴134 have sth to do 有什么事要做eｇ: I ｈavｅa lot of homeｗork to do我有很多家庭作业要做I ｈavｅnotｈiｎg to do 我没什么事情做1３5 havｅto dｏsth 必须做某事ﻫ1３6 have trouble (ｐrobｌeｍ) (in)ｄoing sth做什么138ｈaｖe…(时间)…ｏfｆ放……假eｇ: I haｖe 137havｅ…tｉme ＋doｉng ﻫ事情有麻烦ﻫ139hｅaｒsb＋do/ｄｏｉnｇ听见某人做某事/正在做某事mｏnth off 我请一个月得假ﻫ1４0 ｈelp a lｏt很大用处ﻫ1４1 hｅlp sb with ｓth \one＇s ｓth 帮助某人某事(某方面) hｅｌp sｂ(ｔｏ)do sth 帮助某人做某事１４2 hｏpe to do stｈ希望做某事14３Howａbｏut(+doing) =Ｗhat ａｂout(+doiｎg)1４4 how do yoｕlike= what do ｙou ｔhｉnk ｏf 您对什么得瞧法１４5 ｉf : 就是否＝wetｈｅreg: I doｎ’tｋｎｏw ｉf (wｅtｈer) I ｓｈould gｏｔoｔhe pａrtｙ我不知道我就是否应该去参加晚会Hｅｄon't ｋnoｗif (wether) wｅwiｌｌaｒｒｉve ｏn ｔiｍe tomoｒｒow morning她不知道我们明天早上就是否能准时到达１４６if:如果,假如(全部接一般时态)+条件语态从句eg: I’llｇo tｏＬuZhou if iｔdｏes＇ｔrａｉn 假如明天不下雨,我就去泸州ﻫIf ｔhｅy cha ｎｇe tｈe plan tｈey ｗill ｌet mｅｋnow 假如她们要改变计划,她们会让我知道得I’ll go ｔo Engｌanｄ,ｉf I ｈａve eｎｏugｈmｏｎey next year 如果我明年由足够得钱,我就要去英国148in soｍeｗayｓ在某些方面147 in onｅ'ｓopｉｎion =sｂthinｋ某人认为ﻫ150iｎthe noｒth oｆ… 什么在什么得北方1４9 inｔhｅend =ｆinaｌlｙ(adｖ) 最后ﻫ(north北sｏwth南wｅｓｔ西eaｓｔ东)1５2 inｃrease 增加ﻫeg:Tｈey’vｅincreａsｅd tｈe pｒeｃe o １51 in the sun 在太阳下ﻫｆpetｒoｌｂy ３％她们把石油价增加了３％thｅpopｕlaｔioｎhas increased fｒｏm 12 mｉllion ｔen yｅars agｏtｏ1８milｌiｏn 153inｓtead of +(名)代替nowﻫｅｇ: I＇d liｋe an apple instead of a ｐeａｒ我想要苹果,而不要梨子ﻫI like English ｉnsteａｄoｆmath 我喜欢英语而不喜欢数学155inｖiｔe sb 154 iｎtrｏｄuce sb to sｂ介绍某人给某人inｔroduce ｏneself 自我介绍ﻫｔo do ｓtｈ邀请某人做某事156 It takes ｓｂｓomｅｔime tｏdo sth 做某人花掉某人多少时间eg : Iｔｔｏok me 5 ｍinｕtes tｏdo my homework It ｔａkes me ｈalｆan ｈour to ｃook 15７Ｉt's+adj+for sb to dｏsth 对某人来说做某事怎么样1５8 It＇s +adj ＋to do 做某事怎么样ﻫ１59 Ｉt's +aｄj for sｂ对于某人来说怎么样It＇ｓ+a160It’s＋aｄj(fｏｒsb) to do(对某人来说) 做某事怎么样It’s ｄj of sｂ对某人来说太怎么样ﻫ+aｄｊof sｂto do sth 对某人来说做某事太怎么样ﻫeg : It'sｎicｅofｙｏu tｏhelp me ｗitｈｍｙＥnglish161It'ｓ a ｇｏｏdｉdeａｆｏr sｂｔo dｏsｔh对…… 来说就是个好主意ﻫ1６2 Ｉｔ’sｉmｐortanｔto sb 对某人来说很重要ｅg: It＇s impｏｒtａnt to mｅ1６3 It's ｔime to do ｓtｈＩt'ｓtime for ｓth 到了该去做某事得时间164 joiｎ= eｇ: Iｔ＇ｓｔiｍe ｔo hａve ｃlａｓs It’s tiｍｅｆor ｃｌaｓs 该去上课了ﻫｔake ｐart in 参加166keep＋sb ／ｓｔｈ＋adｊ／介词短语让什么保持什么样？16５juｓt ｎow 刚才ﻫ167ｋeep oｕt 不让…… 进入１6８keep sb ａdj让……保持…… eｇ: I ｗaｎt tｏkｅｅp mｙｍother hａｐｐy ｋeep h 16９kｅｙｔo +名词表示:某物得钥匙或某题得答案ｅalｔhｙ保持健康ﻫ1７０key ｔo… ａnsｅr to… kｅy 可以就是答题或钥匙171 laugｈａt… 取笑…… eｇ: Ｄｏn't ｌangh at oｔhｅｒs We lａnｇhed aｔthe jokｅﻫ172lｅarｎby oｎeｓｌｆe 自学ﻫ1７3ｌearn from sｂ向某人学习eg: We shｏuld learn frｏｍLeｉＦｅｎg175lｅｔsb do sth 让某人做某事１74leａｒn to ｄｏsth学做某事ﻫ１７6 Let sb down 让某人失望eｇ:Wｅshouｌdn’t lｅｔoｕr fａrentｓdown 我们不应该177ｌiｖe ｆroｍ:离某地远让我们得父母失望ﻫ178 live ｉn +大地方／ａt +小地方居住在某地ｅg: Iｌiｖe in LuＺhｏu She liveｓaｔXｕａnTan17９ｌooｋafｔer = take cａrｅｏf 照顾照瞧ﻫ18０loｓe oｎe’s way 谁迷路eg:Ｌ181mａke a ｄecｉｓion to do ｓtｈ决定做某事ﻫ１8２makｅosｅyour waｙ您迷路ﻫｆｒｉends witｈｓb 与谁成为朋友eg :Ｉwant to mａke friends ｗiｔｈｙｏu18３ｍaｋe it early把时间定得早一点ﻫ１84 makｅon eｘhｉbiｔioｎof oｎeself 让某人出洋相18５mａke sｂ／n +ｎ使什么成为什么ｅg : I made ｈer ｍy ｓteｐmoｌｌeｒI mａde yoｕmy ｗiｆe186make sb /sｔh +adｊ使某人(某物)怎么样ｅg: Yoｕmust made yｏｕr beｄcｌｅaｎ187 ｍaｋe sb ／sth adj 使某人/某物怎么样ﻫ１8８make sb dｏsｔｈ让某人做某事ｅg : I made him ｗｒitｅ我以前让她写ﻫ1８9 ｍａkｅuｐbe made uｐof (被动语态)由……组成ﻫ190 make…dｉｆferｅncｅto…192moｓt +名ｍost of +代1９１mind ｓb to do mｉnd one＇s doiｎg 介意……做什么ﻫﻫ１93 muｃh too＋形容词19４mｕsｔbｅ一定19５nｅed +名词１９６need sｂdo sｔh需要某人做某事197neeｄto dｏ(实义动词) ｎｅed dｏ(情态动词)199nｏ+名词１９８no /neiｔhr of hate to ｄo no /nｅithｒof hａte ｄｏiｎgﻫ20０ｎｏt aｎymore =nｏｍｏre 再也不……eｇ: Hｅdidn’t ｃry aｎy ｍorｅＨｅｃrｉeｄnｏmoｒｅ她再也不哭201 not… (形、副)at all eg: He's noｔｔall at alｌsｈe doesn'ｔjunp far ａｔall203not…either表否定,也不eg : Ｉｄoｎ’t japaｎsｅeither I 2０2 not…aｔall 一点都不ﻫdｏn’t hａｖe sistｅr, ｅｉther 我也没有姐姐204 nｏt…until 直到……才……eg: I didn’t sleｅp until my mother cａmｅbacｋTｈe cｈildｄidn’t stop cryiｎg untｉl I 205offer /ｐroviｄe sb ｗiｔh sth 给某人提供give her sugaｒﻫ206 offer ｓb stｈ( ｏｆｆer sth tｏsb 提供什么东西给某人ｅg: Iｏｆfeｒｙｏu w ａｔｅｒ(I offer wateｒto yｏu 我给您提供水ﻫ２07 on onｅ'ｓwaｙtｏ…在谁去那得路上208 on ｔｈe one hand一方面oｎtｈe oｔｈeｒhand 另一方面ﻫ２０9 ｏn the ph ｏne ＝ｏver ｔｈe phｏne用电话交谈2１０oｎｔimｅ准时in tiｍe及时211 one day=soｍe day ＝someday 一天,有一天ﻫ２１２oｎe ｏf +可数名词得复数形式ﻫ２13 one to ａnoｔher 一个到另一个21４over anｄｏveｒａgiｎ一遍又一遍得ｅg : Ｈe cｌeaneｄthe fｌooｒoｖeｒanｄｏvｅr agin215part-tiｍe job 兼职工作faｌl-timｅｊob 全职工作217ｐleａse +doﻫ2１8 ｐleａｓｅｈ2１6 pay for… 付……钱paｙｔhe bill 开钱,付钱ﻫeｌp yourｓｅlf21９pleaｓed with sｂ221ｐractice +dｏing 练习做某事２２０poolｉｎto = poｒe into ﻫ２２２prｅｆｅr sｔｈto sth 相对……更喜欢…… ｅg : I pｒefer phyｓics to chemiｓｔy在物理与化学中,我更喜欢物理ﻫprefeｒdｏinｇtｏｓth 更喜欢去做…不愿意去做… ｅg:Ｈeｐrefeｒs rｉding a ｂike to diving 她更喜欢骑自行车,不开小车preｆeｒｔo ｄo stｈrａｔhｅr thａnｄｏsth 宁愿做…也不愿ﻫeｇ: Mｙunｄe prｅfｅrs to ｂuy ａnｏw ｃar ratｈer tｈaｎrepａiv tｈe used one 我叔叔更喜欢买新得车,也不去修旧车pｒeｆｅr sb not ｔo ｄo sｔh 更愿意… eg: I prｅfｅｒhｅr not to coｍe 我不喜欢她不来223prｅteｎd tｏｄo ｓｔh 装着去做什么ｐreｔend that从句eg : The two cheaｔｓpｒetended to be woｒkiｎg veｒy hard 这两个骗子装着努力工作ﻫＨe224ratheｒ…preｔendｅd thaｔｈｅdｉd ｎot knowｔheａnsｗer 她装着不知道答案ﻫｔｈａn 宁可……也不…… ﻫeｇ:I would ratｈerｂe aｄoｃtｏr than a teａcｈer 我愿肯当医生,也不当老师ﻫHe likeｓｄoｇs raｔｈer ｔhan cａts 她喜欢狗,不喜欢猫ﻫ２2５reｇard…ａs把……当作……eｇ: Ｐlｅａse givｅmｙｂest ｒegａrds to yｏuｒｆamily 请带我向您得家人我最好得问候I rｅgarｄｙou as my friｅnｄ我把您当作我得朋友ﻫHe shoｗs ｌｉttlｅrｅgard fｏｒ22６rｅmid sb abｏut stｈ提醒某人什么事remiｄsb to do stｈoｔｈerｓ她不爱关心别人ﻫ提醒某人做某事eg : hｅremids mｅabｏｕt cooking (he reｍids me toｃｏｏk 她提醒我做饭２2７remｉd ｓb of sth 使某人想起什么eg :the pｉctures rｅｍiｎd me of my school ｄaｙs 这照片使我想起了我得学校ﻫthｅwoｒds thａt (wｈicｈ)tｈe ｔｅacher talke to rｅmind ｍｅof my moｔher23０sａｙ22８ｒeturｎsth tｏsb还什么东西给某人ﻫ2２９saｙto onesｅlf 对自己说ﻫｔo sb 对某人说23１sｂspend ｓomemoｎeｙon ｓth 花了多少钱在某事上ﻫ２３2 ｓb speｎd soｍetime with sb 花了多少时间陪谁ﻫ2３３sb ｓpeｎd ｓoｍｅｔimｅ(in) doｉｎg sｔh 花了多少时间做某事２34 sｂwitｈｓb ＋iｓsb ａnd sｂ+are235 ｓee sb do 瞧见某人做过某事see sb doinｇ瞧见某人正在做某事2３6 seem to dｏ/be+adｊ显得怎么样eg :Ｙou sｅem tｏbe tired You seem tｏbe hａpｐｙ238sｅnd…to…把什么寄到哪里去?ﻫ２39 shock23７senｄ+sｂｓth 送给某人某物ﻫ使……震惊eg : Oh , Iｔ＇s ｏnly you！Yoｕｇｉvｅｍe a shocｋ啊,就是您呀!吓我一跳２40 shoｗsb sth 向某人展示某物eｇ: I ｓhow her the ｂｏok、241 sｈｏｗｓｂsth ＝sｈoｗsthｔｏsb 拿什么东西给某人瞧eｇ:Show ｍe yoｕr242 sｈow ｓｔh to sb向某人展示某物ｅg : I shｏw ｔｈe ｂpen Show ｙｏur pｅn to meﻫooｋto heｒ.24３sｏｍe…ｏｔhｅrs… 一些……另一些…… ﻫ2４4ｓtart…ｗitｈ… 从……开始bｅgiｎ…ｗｉtｈ… 从……开始２45 sｔａy ａｗaｙｆrｏm 远离……eg : We'rｅtｏld to staｙaway fｒｏm ｔｈeａnｉmａｌｓwｈe ｖiｓiting the ｚoo 当我们参观ｚoｏ时,我们要远离动物If you ｗant to lｏsｅweight you'd beｔter ｓtａｙ24６ｓtｏｐdoing 停下正在auay ｆrom ｔhe ｓwｅet foｏd 徒工您想减肥,您最好远离甜食ﻫ做得事247 stop sｂfｒom doinｇsth 阻止某人做某事248 ｓｔｏｐｓｂ(froｍ)ｄoiｎg阻止某人做某事250such+名这样,这种249 ｓtｏp to do 停下正在做得事去做下一件事ﻫ251 ｓuiｔsb 适合某人253take cｌasses 上课ﻫ2 252 ｓurprise sb 使某人惊奇to oｎe's ｓurprise 令某人惊奇ﻫ５4 taｋe sb to把某人带去eg : I take you to tｈe hｏspital ﻫ２5５tａke wａlks= ｔａｋe a waｌｋ=ｇo foｒa ｗaｌk散步ﻫ2５6 ①ｔalk ｔo 对谁说eｇ:Ｉtaｌｋｔｏｙoｕ②ｔalk ｗｉtｈ与谁说eｇ:I tａlk with hｉｍ③ｔalk oｆ谈到eｇ: we taｌked of yｏu④talk abｏut 谈论关于…… ﻫ2５7 talk with sb 与某人说话ﻫ2５8ｔｅach ｓｂｓｔh 教某人做某事2５9 tｅll sｂdｏsｔh 告诉某人做某事260 telｌsb sth telｌｓb that 丛句tｅll ｓb nｏt to do ｓth tell ａｓtｏry262tell sb to do sth 告诉某人做什么tell sｂnot tｏdo st 261 teｌl sb sｔh 告诉某人某事ﻫｈ告诉某人不要做什么263 ｔｅll…from…264 tｈank you for＋dｏｉnｇ266the same…(名)…aｓas…(adj adv)…as 相２65ｔhe ｓame +名词(doｉng)+as…… ﻫ同２67tｈｅｗay to do ｓtｈ＝the way oｆdoｉnｇｓt做某方面得方法ｔｈe way ｔｏ＋地方去哪得路ｅg:Dｏyou know the way toｌearn Eｎｇｌish Do yｏu know the way ofｌeaｒｎin ｇEｎglｉｓh２68 ｔhｅwａyｔo…(地点)到哪得2６９too…to… 太怎样而不能……aｄｊ＋ｅnｏugh tｏ足够…能… so…tｈａt ＋丛句eｇ:He is too yｏuｎg tｏgo to schｏol = He iｓsｏyouｎｇtｈat he can＇tｇo tｏsc ｈool ﻫＨe is oｌd enｏuｇh to go toｓchool ＝He iｓso ｏｌd that hｅcan ｇo to sc ｈoｏl270 traｎsａltｅ……iｎto…… 把什么翻译成什么eg : Trasalｔe Eｎgｌiｓh iｎto chｉneｓe 271 traveｌwith sｂ与某人去旅游２72ｔｒｙoｎe's best to ｄo sｔh尽某人最大得努力去做某事eg: I will try my beｓｔto le ａｒn Ｅｎglisｈwell２73 try to dｏｓth 想干什么,但没成功try ｄｏing stｈ想干什么,已经做过了ﻫeg :He triｅd ｔ274try…试衣服o cliｍb 她想爬上去,但没成功He trｉed clｉmbing 她想爬上去,已经做过了ﻫｈavｅ a tｒy 试一下275 tｕrn doｗｎ开小←→ turｎup 开大ﻫ2７６ｔuｒn ofｆ关上←→ turｎon 打开ｏｐｅn 拆开２77upｓide dowｎ倒着278visiｔto… 参观某个地方27９ｗａiｔfor ｓb 等某人280 wａitｆｏｒsb to dｏｓth 等某人做什么ｗaiｔforｓｂ等某人ｗait fｏr someti ｍｅ等多少时间eg : Ｗoｕlｄｙou plｅase ｗait foｒｍe ｔo get rｅady 等我准备好,好吗?281waｋe sb up 把某人叫醒Let’s waiｔfｏrｔhe raｉｎto ｓtop 让我们等雨停吧ﻫ２82ｗaｎt to do sｔh想做某事28３watｃｈsｂdｏｓth 观瞧某人做某事２8４wele tｏ+…(地方) 欢迎到…… ﻫ２8５what aｂouｔ+n ／doinｇeg :what abｏut an apｐｌe2８6 ｗhａｔif 如果……怎么办Whaｔｉf +句子ﻫeg : Wｈat if iｔis true ？如果就是真得怎么办？What ifａlieｎs shｏulｄcoｍe to tｈｅeａrth 假如外星人来到地球怎么办？28８What’s tｈe matter ? =What’s the ｔr ２８7 ｗhat ｔｈｅy wｉll do= whaｔｔo do ﻫｏｕblｅ？=Whaｔ's wroｎg? 有什么困难？ﻫ２８９whilｅ+延续性动词290 ｗｈｙｄon't you dｏ＝wｈy ｎｏt ｄo292with onｅ＇s beｓｔ= ｗ29１will you pｌeasｅdo will yoｕpｌeaｓｅnｏt do ﻫith tｈe help of sb 在某人得帮助下ﻫ２９3 wｉtｈthe ｈelp of sb 在某人得帮助下w294wｏrｋat…在某处工作ﻫ2９5 work with sb 与某人一起工作ｉｔｈｏｎe's help ﻫ296 would ｌｉｋe sth/to ｄo sth eg : Ｉｗoｕld like ｔo go to LuZｈoｕﻫ2９７wｏuｌd youｐlease +ｄo2９9 you'd beｔteｒdo最好做某事= you'dｂeｔter nｏt ２９8 yeｔ:至今,用在否定句中ﻫｄo最好不要做某事30０不定式+v(原)301 联系动词(taste吃起来/souｎｄ听起来/loｏk瞧起来/seｍll闻起来)+ａdｊ３０２名词、副词、形容词修饰enongh 时, 形容词放在之前,名词副词放在之后ﻫ３03 太多too much +不可数ｔoo many +可数mｕcｈｔoo相当于veｒｙ,修饰形容词ﻫ304向宾语提问:Whｏm３０5 向地点提问:Ｗheｒe308向可数名词提问:How m307向价格与不可数名词提问:How mucｈﻫ3０6 向方式提问:Ｈoｗﻫ3１1向时间提310向时间段提问:How longﻫａｎyﻫ３０9 向频率提问:Howｏften ﻫ31２向物主代词提问:Wｈoｓe ﻫ３1３向职业提问:ｗhａｔdo/doｅ问:whaｔtime／ｗhｅn ﻫs……do314向主语提问:Who３１5 在将来时中,……以后(用in, 一般时态中,……以后(用aｆter31６。