培养孩子责任心案例分析

培养孩子责任心案例分析

【学习目标】

●知识目标：让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对

孩子成长的重要意义。

●能力目标：掌握培养孩子责任心的方法

●情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。

【教学过程】

一、导入新课

各位家长，上午好！

欢迎大家走进我们的教室，百忙中来参加学习，谢谢您对我们工作的支持！

我们每个做父母的都有这种经历，从孩子呱呱坠地后，即使再苦再累也浑身是劲；孩子上幼儿园后，点滴的进步使我们为之骄傲；孩子上小学后，我们全力以赴，即使是次数不多的老师的表扬也是满心的欢喜；对于孩子，我们付出了自己全部的爱。当我们的孩子，无视我们的付出，抱怨妈妈早饭没有给她买肉夹馍；当我们的孩子经常丢三落四……这时的您该怎么做？

今天，我们就来共同学习《牵手两代》第三册家长课程中的第六讲《培养孩子的责任心》。（板书课题）

首先让我们来理解一下“责任心”的含义。

哪位家长愿意谈谈：你认为孩子有责任心的表现是什么？

（家长发言，教师小结）

责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

二、联系实际，提出问题

.出示调查问卷

师：在讲课前，我们曾对孩子和家长下发了关于责任心的调查问卷，现将调查结果公布如下：

在学生的调查问卷中，共有个问题。我们看到学生选择“非常像自己”占，选择“比较像自己”的占，选择“有点像自己”占，选择“不太像自己”占，选择“一点也不像自己”占

据以上调查可以知道，大部分的孩子在对他人和对集体的责任心方面做得比较好，初步具有了对社会、国家、自然的责任心。

但结合家长的调查结果来看，形势却不容乐观，尤其表现在自理能力和责任方面。

、有％的学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，这些学生也没有自己整理物品的习惯；％的学生不经常有乱放东西的习惯；只有个同学不乱放东西。

、在个人卫生方面，已养成卫生习惯的仅有％，还有％的学生有时能做到，％的学生家长催促才能