《成长的轨迹》教案

导
学
过
程
温故互查：
六年级了，中学的大门正向你敞开，向你招手，此时此刻，你是否对中学充满了希望，充满了幻想？面对这一切既有机遇，也有挑战，你做好准备了吗？你了解中学生活吗？
设问导读：
同学们，我发现临近毕业，很多学生思想波动很大，如何为初中生活打好基础，非常重要，我准备让咱们班的小记者进行一下采访。
导
学
过
程
巩固练习
1、翻出六年前你爸爸和妈妈的照片，他们都有什么变化，为什么？
2、六年的小学时光，你认为良好的学习习惯都有哪些？
拓展延伸：
带领同学们到附近的中学参观，请该校的领导给同学们讲一讲如何适应初中新生活。
板书设计
第三课 成长的轨迹
你准备好了吗
导学反思
孩子们，我们在一起度过了近两前天，还有60多天快乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们店什么做纪念。经过冥思苦想，最终我选定了3分礼物，相信一定能给你们带来意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？……照片
设问导读：
利用投影仪展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。
师：看了这些照片后，你有哪些感概呢？
3、知识：回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲。
学习重点
感受成长过程中实施陪伴着自己的亲情、友情。
学习难点
学会感激，学会珍惜，学会汲取：树立正确的亲情观、人生观。
学习准备
师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种影响资料，印发学生美好回忆。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
生：过去的摸样很可爱……
师：从容貌和个头上明显的看出你们长大了，成熟了……
导学Βιβλιοθήκη 过程自学感悟：
师：找我们呢每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。你想追忆那美好的同年时光吗？那就赶快整理一下自己的“成长袋”。
学生整理
巩固练习：
师：课前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。你们准备好了吗？请同学们现在小组暂时讨论一下，说说你“成长袋”里的故事。
小组交流。
拓展延伸：
总结：因为成长，才有回忆。因为有情，才有感念。
板书设计
第三课 成长的轨迹
难忘的亲情与友情
导学反思
《成长的轨迹》教案
年级
六
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
35
授课
时间
学习内容
第四单元第三课成长的轨迹(2)
学习目标
1、态度：培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断。
2、能力：培养学生有较强的社会生活的能力。
3、知识：珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。
学习重点
勤动手、动脑。学会做笔记。及时复习和预习。学会梳理知识。
学习难点
提前做好小学与初中的衔接，尽快适应中学习生活。
学习准备
把最能反映你成长的材料收集起来，用你最喜欢的方式制作一个成长袋。
集体备课
二度备课
《成长的轨迹》教案
年级
六
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
34
授课
时间
学习内容
第四单元第三课成长的轨迹(1)
学习目标
1、态度：从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中实施陪伴着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励。
2、能力：学会感激，学会珍惜，学会汲取：树立正确的亲情观、人生观。