2017小学公开课活动计划
2017-2018年新课标人教版小学数学三年级上册《解决问题与估算》公开课教学设计【精品】
《解决问题与估算》教案教学目标一、知识与技能１.结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。
２.能运用万以内数的连加运算顺序进行简便计算。
二、过程与方法１.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。
２.在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。
三、情感态度和价值观１. 在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握连加的计算方法和运算顺序，能够简便计算。
教学难点能结合实际情况确定解决问题的策略。
教学方法动手操作、合作探究、验证归纳等方法。
课前准备多媒体课件。
课时安排1课时教学过程一、导入新课师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生活中的实际问题.看谁掌握的最好，能灵活运用。
二、新课学习师：瞧，我们遇见朋友了，小红的爸爸、妈妈在买什么？出示第43页例4销售清单.小红生：他们买了空调扇、学习机和护眼灯。
师：从这张单子上你还知道了什么？生：知道了这三种商品的单价.空调扇的价格是558元；学习机的价格是225元；护眼灯的价格是166元。
师：你能帮收银员算一算应收多少钱吗？自己试一试。
学生尝试独立解答，教师巡视了解情况。
组织学生交流算法。
可以先把空调扇和学习机的价格相加558+225=783（元）。
谈后再加护眼灯的价钱783+166=949（元），竖式是：5 5 8 7 8 3+2 215 + 11 6 67 8 3 9 4 9我们也可以直接把这三种商品的价格加在一起558+225+166=949（元），列竖式的时候注意相同数位对齐，三个加数摞在一起相加即可：5 5 82 2 56+1 619 4 9只要算法合理就要给予肯定，不强求一致。
师：那么小红的爸爸应准备多少钱呢？对此你有什么想法？生：要准备多少钱，不需要像收银员那样精确的计算，估一估就可以了。
师：那该怎样估算呢？说说你的想法。
生：我们可以把558元看作560元；把225元看作230元；把166元看作170元，这样一共需要准备560+230+170=960元。
小学优秀教师公开课活动策划
小学优秀教师公开课活动策划活动目标本次活动旨在展示小学优秀教师的教学才能，提供给其他教师和借鉴的机会。
通过公开课的形式，促进教师间的交流与合作，提高整体教育水平。
活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点活动地点：XX小学多功能活动室活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 活动主持人致辞- 介绍参与公开课的优秀教师2. 公开课展示（9:30-12:00）- 选取3位小学优秀教师进行公开课展示- 每位教师展示时间为30分钟，包括教学内容和教学方法介绍- 其他教师可观摩并记录心得体会3. 午餐休息（12:00-13:00）4. 分享与交流（13:00-14:30）- 选取3位公开课观摩教师分享心得体会- 探讨教学中遇到的问题及解决方法- 提供互动交流的机会5. 闭幕式（14:30-15:00）- 活动总结发言- 表彰优秀教师活动宣传1. 制作活动海报并张贴于学校各处2. 在学校网站和公众号发布活动通知3. 向周边学校教师发出邀请函志愿者招募1. 招募一定数量的志愿者协助活动流程和维持秩序2. 在学校内部进行志愿者招募宣传资金预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动物料费用（海报、宣传单等）：300元3. 志愿者奖励费用：200元4. 其他费用（午餐、茶点等）：1000元总预算：2000元活动评估1. 邀请参与教师填写反馈表，收集意见和建议2. 分析活动的成功因素和不足之处，为下一次活动改进做准备以上为小学优秀教师公开课活动的策划内容，希望能为各位教师提供一个有益的和交流平台。
谢谢！。
2017-2018年长春版小学语文六年级上册《狱中题壁》公开课教学设计
《狱中题壁》教案教学目标一、知识与技能1．认识生字，会写生字。
2．有感情地朗读并背诵这两首诗。
二、过程与方法通过教授体会作者所表达的思想感情。
三、情感态度和价值观理解革命者为了自己的追求、为了民族的解放而甘愿牺牲的精神。
教学重点理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。
教学难点整体感知全诗的内容和情感。
教学方法教授法、解析法。
课前准备多媒体、查阅有关谭嗣同和吉鸿昌的资料。
课时安排一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
朗读指导：读诗要注意诗的韵味，读这种感情激昂、充满豪情的诗更应注意体会诗人的情感。
所以在朗读前一定要有比较充分的理解作为基础。
以《狱中题壁》为例，诗人在写这首诗的时候，不仅引用了典，而且明确地表达了自己甘愿为变法献出生的决心。
所以在朗读时，就要注意把这种坚决的语气读出来。
而《绝笔诗》则简洁明了，朗读时更要读得铿锵有力，掷地有声，把作者无所畏的精神表现出来。
下面我们就来学习这两首诗。
二、新课学习1．检查学生预习情况（听写生字、读生词、读古诗）写生字；读幻灯片上的生词；同桌之间互相检查读古诗。
2．熟读两首古诗。
指名读。
教师针对学生读得不流畅的诗句进行指导。
3．学习《狱中题壁》。
组织学生汇报针对这首古诗你都了解了什么？组织学生体会着读一读。
同桌之间用自己的话说一说诗的大意。
你们还有哪些地方讲不通？教师幻灯出示有关典故的资料。
小组内讨论诗的大意。
组织学生有感情朗读（感情激昂、充满豪情）。
4．《狱中题壁》理解：汉朝的张俭和杜根，都因揭发朝中权贵、上书要求太后归权皇帝而受打击迫害，他们吃尽苦头，但在当时就受到人们尊敬，死后更留下好名声。
谭嗣同自比张、觉得扪心无愧。
他态度从容，决意含笑就义。
他又想到了康有为和王五，他们的“去”和自己的“留”是肝胆相照的，犹如巍巍两仑，皆为顶天立地的人物。
谭嗣同衷心祈愿这两位“生者”继续实现“死者”未竟的志愿。
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《汉字家园3成语故事》公开课教学设计第二课时
《汉字家园3——成语故事》教案第二课时教学目标1.进一步了解8个成语故事的内容，懂得这8个成语的内在含义。
2.激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学重点进一步了解8个成语故事的内容，懂得这8个成语的内在含义。
激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣。
教学难点激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学方法读中感悟、合作探究。
课前准备多媒体课件。
课时安排两课时教学过程第二课时一、导课1.出示课件，请学生根据图画猜成语故事。
播放手机典型导学成果。
2.猜出后，简要把成语故事的完整内容讲清楚，讲生动。
3.认读生字。
（课件出示）4.认读词语。
（课件出示）5.出示教学目标。
（课件出示）二、新授1.同学们，你们喜欢成语故事吗？说说理由。
（课件出示）（学生在交流想法时，师生共同梳理读成语故事的好处。
如可以了解一段历史或有趣现象，短小故事却有深刻的含义，耐人寻味。
）2.能给这些成语故事归类吗？说说有什么异同点？（课件出示）小组内深入讨论，明确成语故事要表达深刻含义，分为寓言故事、历史故事两类。
加强对成语故事含义的理解，为更好地运用打下基础。
3.拓展积累：玩游戏，说成语。
（分别说出含有人物、动物、反义词的成语、试着说说多字成语）三、练习1．成语接龙：（课件出示）愚公移山—山（）—（）—（）伯乐相马—马（）—（）—（）掉以轻心—心（）—（）—（）2．有人物的成语：（课件出示）叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案3．有反义词的成语：（课件出示）七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明4．有动物的成语：（课件出示）狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙5.多字成语。
（课件出示）不可同日而语万变不离其宗不为五斗米折腰此地无银三百两一失足成千古恨一年之计在于春兵马未动，粮草先行不入虎穴，焉得虎子不在其位，不谋其政三军可夺帅，匹夫不可夺志四、总结同学们进一步了解这8个成语故事的内容，懂得这8个成语的内在含义，并能把故事讲给别人听。
2017-2018年长春版小学语文五年级上册《长歌行》公开课教学设计 第一课时
《长歌行》教案教学目标一、知识与技能1．学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。
2．体会诗句的感情，有感情地读诗。
二、过程与方法领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。
三、情感态度和价值观体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。
教学重点了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
教学难点了解古诗的大意，联系自己的生活实际和思想实际想开去，体会诗人所表达的思想感情。
教学方法多媒体教学法。
课前准备多媒体课件、《长歌行》朗诵音频。
课时安排2课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同学们，中国是诗的国度。
中国的古文学源远流长，丰富多彩。
而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。
学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。
大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。
）今天我们再来学习一首古诗。
（板书课题）齐读课题。
二、新课学习介绍诗人1．这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代）2．根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。
学习《长歌行》。
1．教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。
今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。
2．（出示多媒体课件——全屏显示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。
初读感知韵律1．首先请同学们用自己喜欢的方式读两遍诗文：第一遍，希望你注意诗中的三个生字，把诗读准。
第二遍，希望你能把诗读顺，读出诗的节奏。
2．指名朗读第一名学生读，请其他同学听他的读音，是否正确。
第二名同学读，请其他的同学听他的节奏，是否有韵律。
他读的是那种韵律。
师生小结，一首诗可以用不同的节奏来读，句与句之间也可以不一样，但一句话中的节奏必须一样。
2017部编新人教版小学二年级语文上册 6 一封信 公开课教学设计
6 一封信教学设计文本简析：《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。
露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。
设计说明:《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”露西前后写了两封信，不同的表达方式产生了不同的心情体验。
因此，本课教学设计，我以“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封”为主导问题，引导学生去读书，读懂内容，读出情感道理，读出情感。
教学目标:1、会认14个生字；会写10个生字；掌握多音字“朝、重、结”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在朗读的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。
教学重点：会认14个生字；会写10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：朗读的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。
教学准备：相关课件等。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、交流引入，多元识字【课件出示：信封图片】同学们，猜猜，老师给大家带来了什么？【课件出示：信封图文】【课件圈出“封”字】同学们，认识它吗？自己打打招呼。
同学们，谁来当小老师带领大家读读？【课件播放：“封”字变化成“封”的字理图】同学们，你能根据这张有趣的图片讲一个关于“封”的故事吗？小结：同学们，“封”左边的字形像一棵树下有一堆土，右边的字形像一只手，合起来可以这样说：用手给一棵树的树根培土，把里面的水分封起来。
同学们，古人造出“封”这个字，最开始就表示“给树培土”，后来又引出好多意思。
【课件出示资料袋：1、封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。
2、量词，用于封起来的东西。
3、严密堵住或关住，使不能随便打开或通行。
】同学们，“信封”的“封”是什么意思？(封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。
)“一封信”的“封”又是什么意思呢？(量词，用于封起来的东西。
)同学们，“封”表示“严密堵住或关住，使不能随便打开或通行”的时候，又可以组哪些词语？(封口、密封、封条)【课件出示课题：6 一封信】同学们，请齐读课题。
骨干力量：小学教师公开课活动方案
骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。
这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。
目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。
这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。
教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。
2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。
观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。
观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。
3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。
这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。
4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。
这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。
评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。
每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。
我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。
预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。
最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。
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小学公开课实施方案
小学公开课实施方案小学公开课实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、组织领导组长：吾合兰(副校长)副组长：沙依拉西(教务主任)成员：王海军（教研主任）、木黑提（德育主任）、阿勒腾古丽（教务副主任）、张素云（德育副主任）、白新萍（数学组组长）、达吾丽（物化生组长）热依扎（政史地组长）、古丽莎莱（音体美组长）四、活动范围、活动内容及活动要求（一）参加公开课活动范围全体小学部主副课教师（参加过初中部公开课比赛的教师除外）参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。
（二）活动内容1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
（三）活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。
2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。
4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。
5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。
五、活动过程（一）报名阶段（4月10日-4月15日）1、讲课教师到教务处进行课题登记。
2、由教务处教研室对各位教师的讲课顺序进行安排。
3、教研室将于4月17日对教师讲课顺序进行公示。
2017-2018年湘教版小学语文一年级上册《小苗》公开课教学设计第一课时
《小苗》教案教学目标一、知识与技能初读课文，认识13个生字，会写中的“苗”“找”“爸”“妈”“雨”“长”6个字。
二、过程与方法通过正确、流利地朗读课文帮助背诵课文。
三、情感态度和价值观获得爱护小苗（植物）的体验；激发热爱生命的情感。
教学重点掌握6个生字的音、形、义。
教学难点朗读课文。
教学方法活动探究法，讲授法。
课前准备图片、生字卡、多媒体课件。
课时安排2课时。
第一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
播放动画律动《小雨沙沙》，让孩子们和着音乐动起来，并说说自己的心情或想法。
“我是小小观察家。
”说说自己的观察：种子是怎么发芽的？今天，我们要一起来观察、探索大自然的秘密。
板书课题《小苗》。
齐读并书写课题。
指导读准“苗”的字音。
看到课题，你最想知道什么？二、新课学习1．初读课文，画出生字带上小问题，用自己喜欢的方式读读课文。
边读边用横线标出文中的生字宝宝，和生字宝宝交朋友。
小组合作学习：给生字宝宝找朋友，想办法成为生字宝宝的好朋友。
谁是最佳“朗读星”，能把课文美美地读一读？老师也想读一读，可以吗？借助拼音读文，画出生字反复拼读。
教学生字。
2．说说记忆，生字闯关“小老师”火眼金睛。
你觉得这些生字宝宝中，谁最调皮，最难认，又容易认错？谁的眼睛亮，办法好，说说读读，指点指点。
交流、引导，相机出示卡片，指导读，重点引导读准“长”“种”“双”的翘音和前鼻音；“话”的三拼音。
“超级变变读”。
去掉拼音齐读。
组词开火车读。
找朋友抽读。
做游戏反复读。
说句子运用读。
3．多媒体出示生字，学生认真拼读。
种、伸、芽、寻、听、话、双、苗、找、爸、妈、雨、长4．重点指导：找：(注意这个字是左右结构)雨：（注意里面是两点）长：（注意长的笔顺，先撇）学生进行笔顺描红练习。
5．在书本上画出生词反复读。
生字宝宝回到了课文中，你还能认出来它们吗？打开书，把课文读正确，读流利。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。
活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。
邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。
制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。
宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。
确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。
准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。
活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。
活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。
活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。
实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。
-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。
-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。
-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。
以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。
校本公开课教案标枪2
（第一课时）
昌桥乡中心小学
叶徐周
2017年11月2日
第一课时
授课教师：叶徐周授课班级：六年级（1）2017年11月
教材
一、投掷：软式标枪
二、游戏：桃花朵朵开.头后胯下传球接力。
教学目标
认知目标：知道投掷软式标枪的动作要领；
技能目标：能做出全身协调用力投掷标枪的动作；动作连贯协调。
中上
结
束
部
分
1、跟音乐放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
1、组织：四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、点评本节课
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会；
2、学生练习
3、课后练习：
手推实心球动作。
多
5
小
课
后
小
结
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏
1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
4、认真进行游戏
4
2
多
5
1
1
多
1
5
5
12
1
2
4
中
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
☆
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
公开课活动方案
公开课活动方案
活动名称，探索未知世界——科学公开课。
活动目的，通过举办科学公开课，让参与者了解科学知识，激发他们对科学探索的兴趣，促进科学素养的提高。
活动时间，每周六下午2点至4点。
活动地点，学校科学实验室。
活动对象，全校学生及家长。
活动流程：
1. 开场介绍（10分钟），主持人介绍活动内容和目的，介绍今天的主题和讲师。
2. 科学实验表演（30分钟），邀请专业科学老师进行科学实验表演，让参与者亲身体验科学的魅力。
3. 专题讲座（40分钟），邀请科学专家讲解一个热门科学话题，如宇宙探索、生物进化等，让参与者了解最新的科学研究成果。
4. 互动问答（20分钟），开放提问环节，参与者可以就讲座
内容提出问题，讲师进行解答。
5. 小组讨论（20分钟），分成小组进行讨论，让参与者分享
对科学知识的理解和看法，促进交流和学习。
6. 结语和展望（10分钟），主持人总结活动内容，展望未来
的科学公开课活动，鼓励参与者继续关注科学知识。
活动收尾，发放参与证书和小礼物，感谢参与者的支持和参与。
活动宣传，通过学校官方网站、社交媒体以及校园宣传栏发布
活动信息，邀请全校师生及家长参与。
活动评估，通过调查问卷和参与者反馈，收集活动效果和改进
建议，为下次活动提供参考。
通过以上公开课活动方案，我们希望能够让更多的人了解科学
知识，激发他们对科学探索的兴趣，促进科学素养的提高，为未来的科学发展培养更多的人才。
2017-2018年湘教版小学语文三年级上册《国徽》公开课教学设计第一课时
《国徽》教案——第一课时教学目标：1. 学会本课的生字、新词。
2. 有感情地朗读全诗。
3. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。
教学重点：有感情的背诵和正确默写教学难点：理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。
教学方法：引导点拔法、指导朗读法。
课前准备：1. 国徽的图片2. 硬币。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.让学生拿出准备好的硬币，指导学生观察：硬币背面印着什么？2.播放手机精彩的导学成果。
二、讲授新课（一）自主识字，初读感知。
1.播放课文录音。
2.同桌互读，互相帮助，把读不准、不认识的字消灭掉。
3.检查生字认读情况。
齐认读生字卡片。
开火车读，试着读出后组词、练习说话。
(由于学生已经有一定的阅读基础，因而给学生充分的时间进行自主性学习。
)4.默读课文后，讲讲自己读懂了什么?学生可以从这些方面回答：（1）拾到钱要交给老师。
（2）钱币脏了要擦洗干净。
（3）要帮助别人，小弟弟不小心摔倒了要主动把他扶起来。
（4）当我主动把小弟弟扶起来时，我看见警察叔叔甜甜的微笑，把他帽子上的国徽映照的更美丽。
（5）国徽和太阳在一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地。
……5.老师读，学生提建议，做评价。
（二）重点强化，促进感知。
1.自由读课文。
2.师：你还想知道什么？还有什么不明白的？把它们写在问题卡上。
学生可能有以下几种问题（1）国徽图案里有什么？我们在哪里可以看见国徽？（2）我们做什么可以使国徽更美丽？（3）为什么国徽和太阳在一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地？（4）为什么当我把小弟弟扶起来，我看见警察叔叔会露出甜甜的微笑，把他帽子上的国徽映照的更美丽？（5)为什么要把钱币擦洗干净？3.讨论解决不明白之处。
放手让学生自主探索，共同解决困难。
教师可以点拨、引导。
设计学生质疑这个环节，可以了解学生理解了哪些知识，哪些地方是需要重点讲解的。
（三）训练口语能力。
2017新版部编本二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》公开课教案
《我要的是葫芦》教学设计教材分析：《我要的是葫芦》是人教课标版小学语文二年级上册第四单元第14课。
这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。
课文通俗易懂，但意义深刻。
学情分析：我所教授的是二年级的孩子，他们聪明活泼。
领悟能力强，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境中围绕“可爱的小葫芦为什么会落呢？”这一问题展开教学，让学生在趣味中学习本文。
设计理念：《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。
课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。
把课堂给学生，课堂是他们自己的课堂。
《我要的是葫芦》一课，我采取激趣的方式，让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里，发挥主动学习的积极性。
抓住文中的人物语言朗读体会，理解课文内容。
既使学生的语感得到训练、个性得到张扬、创造性也得到了培养，又体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念，把课堂还予学生，教师做好巧导，让语文学习真正成为师生积极互动，共同发展的过程。
教学目标：知识与技能：1、学会本课的生字新词。
培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
情感、态度与价值观：1、使学生懂得不能忽略一些细小的问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。
2、懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，要虚心听取别人意见。
教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。
教学难点１、初步体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
２、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
目标
本文档旨在规划和实施小学骨干教师公开课活动，以提升骨干教师的教学水平和专业能力。
规划阶段
在规划阶段，我们需要确定以下几个关键要素：
主题选择
选择适合小学骨干教师的主题，既要符合教学大纲要求，又要能够激发教师们的兴趣和教学创新。
时间和地点
确定公开课活动的时间和地点，确保所有骨干教师都能方便参与，并提供良好的教学环境。
内容设计
设计公开课的具体内容，包括教学目标、教学方法和教学资源
的选择。
内容应该贴合主题，注重互动和实践，以促进教师的参与
和效果。
资源准备
准备所需的教学资源和材料，包括教材、课件、教具等，确保
公开课的顺利进行。
实施阶段
在实施阶段，我们需要按照以下步骤进行：
通知参与者
提前通知所有骨干教师参加公开课活动，并告知时间、地点和
主题等重要信息。
教师培训
在公开课活动前，组织相关培训，提供教学方法和技巧的指导，帮助教师们更好地准备和展示自己的课堂。
公开课展示
安排骨干教师按照预定时间和主题进行公开课展示，其他教师
作为观摩者参与其中。
在展示过程中，鼓励互动和讨论，以促进教
师之间的交流和。
反馈和总结
在公开课展示结束后，组织教师们进行反馈和总结，分享心得
和经验，并提供专业意见和建议，以便进一步提升教学水平和专业
能力。
结束语
通过规划和实施小学骨干教师公开课活动，我们可以促进教师
之间的交流和，提升他们的教学水平和专业能力，进一步推动小学
教育质量的提高。
希望本文档能为相关工作提供有效的指导和支持。
2017部编新人教版小学二年级语文上册 4 曹冲称象 公开课教学设计
4 曹冲称象教学设计文本简析：这篇课文讲的是曹冲小时候想办法称象的故事。
这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。
一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。
曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。
本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。
故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂，让学生能很快的理解故事内容。
小学低年级语文教学应以读为准，可抓住第四自然段重点朗读，以读代讲，在反复诵读中理解称象的方法。
学情分析：称象其实用的是量的守恒的原理，这对二年级上学期的学生来说有点抽象，因此把这一课分成两课时来上，第一课时主要让学生了解，而第二课时是在学生已经初步了解量的守恒的原理的基础上，让学生有表情地、生动地复述故事，在锻炼口头表达能力的同时进一步加强对课文的理解。
设计说明：“曹冲称象”的故事广为流传，本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。
学习本文时，对学生不能要求过高，只要学生清楚称象的步骤就可以了。
因此，以“观看视频”“观察试验”为主要手段，引导学生理解曹冲称象的办法科学、合理而简便，并为学生能清楚地讲故事打下基础。
因此，在本课教学中寓识字于阅读教学之中，同时进行听、说、读、写的练习。
培养学生的观察能力和思维方法，让学生在交流中体会探究的快乐。
教学目标：1、认识14个生字；会写10个字；结合句子理解“直”和“才”的意思。
2、正确、流利地朗读课文，能读出人物对话所表达的意思。
3、了解曹冲称象的方法，知道这个方法好在哪儿，并能从曹冲称象的故事中受到启发。
4、通过学习曹冲称象的故事，懂得遇到问题要善于动脑筋的道理。
教学重点：曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。
教学难点：理解称象的道理，用自己的话讲称象的过程。
教学准备：相关课件等。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、谈话导入，随文识字【课件播放菜市场买卖的热闹画面】同学们，你们知道菜市场里衡量轻重的器具是什么吗？【课件出示带音节生字：秤】同学们，会拼读吗？谁来试试？同学们，一起来拼读拼读，注意读准翘舌音。
2017年公开课活动方案
.'曹村矿区学校公开课活动方案（2017-2018 年度第一学期）为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校教学公开课活动。
一、指导思想优质课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。
通过公开课， 以课导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
二、活动主题：提高课堂教学实效，促进教师专业成长。
三、组织领导组长：孟繁斌副组长：张红宙成员： 张勇 赵志敏 周丽华四、参赛人员及科目年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级姓名科目语文曹秀风 王秀伟 高丽惠 邢中华 张 勇 毛小平数学孙翠萍 孔小芳 周丽华 赵爱琴 柴华英 杨秋芳英语姚凤仙道德与法制 王文梅科学赵青峰秦彩云 景红英 赵智敏;..'五、活动时间：2017 年 09 月 20 日——2017 年 12 月 22 日 。
六：活动要求： 1. 各教研组组长、本组教师要高度重视，认真备课，赛出最好的水平、起到示范作用。
2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，写好教案或者导学案，并把教案或者导学案务必在课前交给听评课教师， 每人一份。
以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严 禁弄虚作假。
3、原则上要求上课教师必须用多媒体教学，但考虑到部分教师对多 媒体的熟悉程度，就尽量用多媒体教学。
4.各教研组认真组织本组教师听课，功课自行调换，欢迎教师跨学 科听课，相互学习，相互促进。
5. 各教研组组长将本组优质课评价表份数准备好，提前发给听评课 教师。
6. 评委及听课教师勿必提前 5 分钟到达上课现场。
7. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。
七、上课地点：各班教室 八、评比标准： 1、评委：由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。
柳屯、官仁店学区小学数学公开课安排表
柳屯镇学区数学教研组听课活动计划为了提高我组教学效率、提高教学艺术，从而提高每位教师个人的整体素质。
不断地促进教师之间交流学习，、相互提高、互相促进，制定听课计划如下：一、听课目标通过听课，教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高，形成良好教学的风气，转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学改革深入有效地进行。
1、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高自身素质。
2、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。
二、听课方式1、参与集体听课和个人听课相结合。
2、听课与评课有效结合。
3、随堂听课和有针对性听课相结合。
三、听课内容1、看授课教师是否明确教学目的，教学目标是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目的。
2、看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。
3、看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。
4、看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。
看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。
5、看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。
四、听课要求1、听课要有目的，或学习、或指导、或研究。
2、听课前要有所准备，听课要有针对性。
3、听课要严肃、认真，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
要记好笔记，要尊重对方的劳动，关闭一切通讯工具，不能互相交谈，每次听课要听完1节课，不得中途离开。
4、听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，使听课更加有效。
附（柳屯、官仁店学区小学数学公开课安排表）柳屯、官仁店学区小学数学公开课安排表2017年3月9日。
小学骨干教师公开课活动：方案与实施
小学骨干教师公开课活动：方案与实施目标本文档旨在提供一个小学骨干教师公开课活动的方案与实施指南，以帮助教师们有效地展示自己的教学能力和经验，提高教学质量，促进教师间的交流与合作。
方案1. 确定活动主题选择一个能够吸引学生兴趣的主题，同时与教学内容相关的主题是首选。
例如，可以选择一个关于科学实验的主题，或是一个关于文学作品的主题。
2. 设计教学内容根据活动主题，设计一堂富有创意和互动性的公开课。
教学内容应该紧密结合课程标准，突出重点，同时注重培养学生的思维能力和创造力。
3. 准备教案和教具编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方法等。
同时准备所需的教具和教材，确保教学过程中的顺利进行。
4. 宣传活动在学校内部宣传活动，邀请其他教师和学生参加观摩。
可以通过校内公告、班级通讯等方式进行宣传，以确保活动能够得到足够的关注和支持。
实施1. 组织教学活动按照教案和设计好的教学内容，准备好所需的教具和教材，开始教学活动。
在教学过程中，注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与讨论和提问。
2. 展示教学能力在公开课活动中，教师应以自己的专业知识和教学经验为基础，展示自己的教学能力和魅力。
通过生动的讲解和引人入胜的教学方式，吸引学生的注意力和积极参与。
3. 接受评估和反馈活动结束后，接受来自其他教师和学生的评估和反馈。
积极倾听他们的意见和建议，并加以改进，提高自己的教学水平。
总结通过小学骨干教师公开课活动，教师们能够展示自己的教学能力和经验，促进教师间的交流与合作。
通过精心设计的教学内容和活动方案，教师们能够提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
2017部编新人教版小学二年级语文上册 13 寒号鸟 公开课教学设计
将、纷、夜】
同学们，认识它们吗？自己打打招呼。
同学们，谁来当小老师带领大家读读？
同学们，请仔细观察它们的间架结构和在田字格里的位置。
同学们，谁来把你的观察所得与大家分享分享？
预设：
1、“纷、阵、枯、将”这几个左右结构的字，都是左窄右宽。
2、我觉得如果他们在朗读的时候加上动作、表情，就会更生动。
设计意图：这个故事中的人物形象很生动，主要通过人物的语言来呈现各自的特点。细
致的朗读指导，能让学生在朗读中体会到人物形象的特点。
三、课外拓展，总结回顾
同学们，读了这个故事，你想对寒号鸟说些什么？
【课件出示《明日歌》】同学们，一起来读读这首儿歌。
预设：喜鹊不傻，因为天一冷，喜鹊就住进了自己搭好的温暖的窝里。
同学们，想想喜鹊会怎么说？
预设：喜鹊热心帮助寒号鸟，语气诚恳。
同学们，喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了再不做窝的后果，语气加重。
【课件出示：
今天__________，__________。
从小__________，__________。】
同学们，寒号鸟有没有接受喜鹊劝告？为什么不做窝？在冬天来到的夜晚，冻得受不了，
的读音；“吼”不读kǒnɡ，“复”不读fú。
同学们，现在我们来分PK拼读，看看哪组更出彩？
同学们，一起来拼读拼读吧。
同学们，现在这些生字宝宝的帽子飞走了，你们还认识它们吗？自己打打招呼。
同学们，谁来当小老师带领大家读读？
同学们，把我们的小火车开起来吧。
同学们，一起来读读吧。
同学们，你是怎样识记这些生字宝宝的？小组交流交流。
同学们，请自读课文。【课件出示自读要求：
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2017小学公开课活动计划
进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。
从而
提升教师个人整体素质。
本学期依据学校工作计划，开展中层领导公开课活动。
一、活动时间
20XX年3月17日-3月26日
二、活动目的
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。
加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
三、活动要求
1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。
教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。
上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。
授课时间一律为第三节——第六节课。
望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。
四、活动过程
1、李志远负责书写活动计划及总结。
2、吴晓媛负责登记公开课安排。
3、杜洪江负责图片采集。
4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。
2017小学公开课活动计划
为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，
以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。
因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。
一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。
实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
二、活动要求：
1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。
随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。
运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。
具体授课时间按教务处的安排。
课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。
XXX小学20XX年3月。