法律逻辑学教案
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法律逻辑学教案
授课内容:系统介绍逻辑学的方法,以及运用逻辑学解决实际问题的技巧,并侧重于逻辑学和法学的结合,讲解法律中的逻辑问题和规律。
专业及班级:法学授课学时:总学时34;周学时2
选用教材和参考书:法律逻辑学教材选用高等教育出版社联合出版的面向21世纪、“十一五”国家级规划课程教材。
本书由张大松、蒋新苗担任主编。
参考书目如下------
⑴《逻辑学教程》,何向东编著,高等教育出版社,2004年。
⑵《律师论辩的策略与技巧》,秦甫编著,法律出版社,2001年。
⑶《法律逻辑学新论》,黄伟力编著,上海交通大学出版社,2000年
绪论
教学目的:通过本章学习,使学生掌握逻辑、思维和语言的概念;法律逻辑学的研究对象及法律逻辑学的性质,明确学习法律逻辑学的意义和方法。
从而对法律逻辑学有个
初步的了解。
教学重点、难点:重点是法律逻辑学的研究对象;难点是逻辑的含义
教学方法:讲授法
教学过程:(导语)历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲
学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。
——Francis Bacon
(举例)区分逻辑的几层含义
(图表)呈现逻辑学的历史沿革。
教学时数:2
教学内容-------
一、“逻辑”含义
“逻辑”一词从词源上说,最早可以追溯到希腊词:λογοδ; 拉丁文为:logos(逻各斯);英语为logic;法语为 logique
“logic”在中国的翻译:1.李之藻明代《名理探》;2.严复 1905年《穆勒名学》;中国学者们按先秦传统来理解logic,先后将
之译为名学、辩学、名辩学、理则学、论理学等。
严复是把它音译为“逻辑”的第一人。
(一)客观规律
Eg: 马克思主义是历史和逻辑的统一;
【例题】事件排序:共15题。
每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。
(1)收集书籍(2)购买材料(3)打造书架(4)雇用木工(5)排列书籍
A.4—3—1—2—5 —4—2—3—5
C.4—3—2—1—5
D.3—2—1—4—5
(二)思维规律
Eg:写文章要合乎逻辑;论证不合逻辑
提出问题---分析问题---解决问题
(三)特殊观点、方法(--“强盗逻辑”)
Eg: “宁可错杀一千,不使一人漏网”
“宁可我负天下人,不叫天下人负我”
“人不为己,天诛地灭”
(四)研究思维形式结构及其规律的学科---逻辑学
(1)历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
(2)7+5=11,这个说法不合逻辑!
(3)逻辑是数学的童年,数学是逻辑的成年。
(罗素)
(4)只许周官放火,不许百姓点灯,这是什么逻辑?
二、逻辑学研究对象
-----思维结构及其规律(举例)
(一)思维的结构形式
1.定义
对思维的形式进行抽象的形式化刻画,就会形成逻辑学所分析的思维的逻辑形式。
2.构成要素
(1)逻辑变项
在逻辑形式中表示不同的具体内容的部分。
(2)逻辑常项
在逻辑形式中表示结构形式的部分,它们不随具体内容的不同而变化。
逻辑常项是决定逻辑形式的性质并区分不同逻辑形式的依据。
所有大学生都应守法,
小王是大学生,
所以,小王应守法。
All humans are mortal.
Socrates is a human.
Therefore, Socrates is mortal.
它们具有共同的逻辑形式就可表示为:
所有M都是P。
某个S是M。
所以,某个S是P。
(一)思维VS语言
1、统一:
2、特殊:语言结构不同,思维形式相同;(举例)
语言内容不同,思维形式相同;(举例)
三、逻辑学的作用
(一)工具性:发展人的推理能力;
*提高人的批判能力;
*把握问题的核心,并能区分问题的不同方面;
*提高人的口头或书面沟通能力;
*帮助人们理性地组织他们的思想并且以一种清晰的、前后一致的方式表达这些思想。
(二)全人类性:逻辑学是一切科学的基础。
联合国教科文组织把逻辑学与数学、天文学和天体物理、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列
为七大基础学科。
四、逻辑学产生发展
五、法律逻辑学特点、作用
(一)特点:一般性;特别性
(二)作用:1、推进法律一致性;
2、提高立法工作水平
3、法学研究及依法办案能力
4、对思辨素质及考公务员的促进
第一单元命题逻辑
教学目的:
了解命题的内涵,解命题的本质属性。
了解复合命题的概念、分类及特征。
理解重言式、真值函项的涵义。
掌握运用真值表法与归缪赋值法证明命题公式真假的逻辑推理的方法。
了解NP系统的可靠性和完全性。
①“求马,黄黑马皆可致。
求白马,黄黑马不可致。
……故黄黑马一也,而可以应有马,而不可以应有白马,是白马之非马审矣”。
《公孙龙子》
理解联言命题、选言命题、假言命题、负命题等命题类型。
握运用自然推理系统NP进行逻辑推理的方法。
了解NP系统的可靠性和完全性。
教学重点和难点:
重点是判断复合命题真假的方法;四种复合命题的形式和性质;复合命题推理的方法
难点是相容选言命题与不相容选言命题的区别;“二难命题”推理
教学方法:
讲授法;案例法
教学过程:
通过定义和实例结合的方法使学生掌握命题、复合命题、四种基本的复合命题。
然后讲解复合命题推理的公式并以案例来佐证。
最后通过大量课内外习题使得学生能够熟练运用本单元的知识。
教学内容:
第二章命题逻辑
第一节概述
一、命题及其逻辑特征
涵义:借助语句来表达的反映思维对象情况并具有真假之分的思想。
特点:有所断定(不容许模棱两可、未置可否;
真假之分
二、命题·语言
命题与语句(sentence)既有区别,又有联系。
A、所有命题都要通过语句来表达。
B、但并非所有语句都表达命题。
一般来说,只有陈述句才表达命题,而仅有所疑问的疑问句不表达判断,仅有所感叹的感叹句以及表达命令的祈使句也不表达命题,因为它们都没有明确断定思维对象。
C、严格地说,命题与语句属于两个不同范畴
命题属于逻辑范畴,对命题的要求是有真假性;语句属于语言学范畴,对语句的要求是要符合语法。
三、命题·判断(judgment)
判断就是对对象的一种主观断定,是被认识主体断定了的命题。
但命题不一定是判断。
比如在命题“如果物体受到摩擦,那么物体发热”中,我们既没有断定“物体受到摩擦”,也没有断定“物体发热”,这一命题描述的只是前一事物情况是后一事物情况的充分条件,而这也是该命题所关心的。
四、命题·命题函数(propositional function)
命题函数是有变项的判断,而一个命题中是没有变项的,否则就会因变项的不同赋值而有时真有时假。
★、例证
(1)所有哲学家都是精通逻辑的。
(2)火星上有生命。
(3)孔繁森同志的品德多么高尚啊
(4)祖国万岁!
(5)天鹅都是白色的吗?
(6)请把门关上。
(7)难道会有不导电的金属吗?
(8)如果天下雨,那么地就湿。
(9)一个数是偶数,当且仅当它能被2 整除。
(10)3 是大于x 的。
(命题函数)
三、命题种类
模态-(规范--;真值模态--);非模态--(简单--;复合--)
第二节复合命题
一、子命题·真值·联结词
◆复句举例并分析构成
(9)所有的NBA 球员都是受过大学教育的。
(10)有些选民支持所有候选人。
(11)如果物体摩擦,那么,物体发热。
(12)并非所有的天体都是发光的。
例(9)和(10)分解不出其他的命题,是简单命题。
但这类命题在逻辑学中依然会被进一步分解。
例如,(9)可以分解为“所有”、“NBA 球员”、“是”、“受过大学教育的”;(10)可以分解为“有些”、“选民”、“支持”、“所有”、“候选人”。
其中“所有”、“是”、“有些”、“支持”称为逻辑常项,“NBA 球员”、“受过大学教育的”、“选民”、“候选人”称为逻辑变项。
它们都不是命题,而是词项。
因此,简单命题的变量是词项。
例(11)和(12)都可以分解出其他的命题来,是复合命题。
例如,(11)可以分解出“物体摩擦”、“物体发热”两个简单命题,(12)可以分解出“所有的天体都是发光的”这样一个简单命题。
复合命题的变量是简单命题。
二、种类及特征
(一)联言命题:
------并且;不仅…而且
1、他是我们班惟一的党员,并且年年被评为优秀
2、还要注意身体健康
1、鲁迅是20世纪中国杰出的文学家,思想家和革命家。
2、他虽然球打得好,但正式比赛没参加几场虽然…但是
(二) 选言命题:或者…或者
要么…要么
(1)产品滞销或者因为质量不好,或者因为经销商缺乏诚信
(2)一个命题不是真的,就是假的
逻辑联结词“或者”是对日常语言中所有那些表达相容选言命题的语词的逻辑抽象,它不等同于日常语言中的“或者”,后者是有歧义的,有时表达形容的意思,有时也在不相容的意义上使用。
例如:(5)小张今年25 岁,或者26 岁。
2、不相容选言命题(p∨q)---举例
(6)要么故意犯罪,要么过失犯罪。
(7)你要么继续干,要么辞职。
除了“要么……要么……”之外,日常语言中表达不相容选言命题的联结词还有“有且仅有”、“不是,就是”、“或者,或者,二者不可兼得”(鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼.”等等。
To be,or not to be,it’s a question.
假言命题就是陈述一事物情况是另一事物情况的何种条件的命题,假言命题亦称条件命题。
1、充分条件
如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果没有事物情况A而未必没有事物情况B,A 就是B 的充分而不必要的条件,简称充分条件。
2、必要条件
如果没有事物情况A,则必然没有事物情况B;如果有事物情况A 而未必有事物情况B,A 就是B 的必要而不充分的条件,简称必要条件。
3、充要条件
如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果没有事物情况A,则必然没有事物情况B,A 就是B 的充要条件。
举例---考虑下面三组条件之间的关系:
(1)A:云开;B:日出。
(2)A:破旧;B:立新。
(3)A:某数能被2整除;B:某数是偶数。
例(1)中的A 是B 的充分条件,例(2)中的A 是B 的必要条件,例(3)中的A 是B 的充要条件。
与此相应,假言命题也有三种,即充分条件假言命题、必要条件假言命题和充要条件假言命题。
(4)如果气温升高,那么海平面就会上升。
(5)只要福尔摩斯出马,就没有破不了的案件。
除了“如果……那么……”和“只要……就……”是表达充分条件假言命题的联结词。
日常语言中表达这类联结词的还有“如果……则……”、“有……就……”、“一旦……就……”、“假若(倘若)……就……”、“哪里……哪里就……”等等。
前面的支命题称为前件,用p 表示;“那么”后面的支命题称为后件,用q 表示。
也可以用符号“→”表示这一联结词,读作“蕴涵”。
这样,充分条件假言命题的逻辑形式可表示为:
(7)要想实施犯罪,就要既又作案动机,又有作案时间。
(8)如果懂得英语和西班牙语,那么在北美洲和南美洲都没有语言障碍。
特殊规律:充分条件假言命题当前件p 是假的时,不管后件q 是真的还是假的,这一命题都是真的。
例如:
(9)如果给我一个支点,那么我可以把地球撬起来。
(10)如果语言能创造物质财富,那么夸夸其谈的人就会成为世界上的富
翁。
(11)只有革命的理论,才有革命的运动。
(12)只有风调雨顺,农作物才能获得丰收。
“只有……才……”是表达必要条件假言命题的联结词。
日常语言中表达这类联结词的还有“没有……就没有……”、“除非……否则……”等等。
前件用p 表示;后件用q 表示,可以用符号“←”表示这一联结词,读作“逆蕴涵”。
这样,必要条件假言命题的逻辑形式可表示为:只有p,才q(或者p←q)
真假关系基本定律:当前件假而后件真,该必要条件假言命题就是假的;否则
(13)只有有超常业绩并且在高校供职20 年以上,才可以获得政府的特殊
津贴。
(14)除非遇到了劫机这样的意外,或者起飞前没有经过严格技术检查,
或者飞行中没有遵守操作规程,否则飞机不会失事。
(16)一个数是偶数,当且仅当它能被2 整除。
在这个充要条件假言命题中。
“当且仅当”是表达充要条件假言命题的联结词。
日常语言中表达这类联结词的还有“如果……那么……并且只有……才……”等等。
古典逻辑学把“当且仅当”用符号“↔”表示,读作“等值”。
这样,充
(四)负命题
负命题是否定一个命题而形成的复合命题。
例如:
(1)不是所有的鸟都会飞。
(2)不存在一个正数小于负数。
(3)只要企业能够获利,管理者的素质就是好的,这个观点是不正确的。
(4)并非只有从事翻译工作才有必要学好外语。
以上命题都是负命题。
其中命题(1)是对一个直言命题的否定,(2)是对
一个关系命题的否定,(3)是对一个充分条件假言命题的否定,(4)是对一个必要条件假言命题的否定。
这四个负命题中的“不是”、“不存在”、“不正确的”、“并非”都是负命题的标志性联结词。
我们把这些日常语言联结词统一抽
象为逻辑联结词“并非”,也可以用符号“﹁”表示,读作“并非”。
这样,负
三、法律条文中的复合命题
1、定义形式的命题
在法律规定中有些命题是以定义形式表述的。
例如刑法第25条规定:
共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。
比较:兔子是动物 VS 动物是兔子
2、除外命题
法律条文中用以规定例外情况或者附加一定条件的文字,常以“但书”的形式出现,它与前面的语句构成一个特殊的复合命题。
例如:刑法第65条规定:对累犯应当从重处罚,但是过失犯罪除外。
除外命题一般理解为联言命题。
但又有区别。
试比较:
你可以出去玩,但是要按时回家
3、混合形式多重复合命题
法律条文中的有些规定表述十分复杂。
其中有由联言命题、选言命题、假言命题等多种复合命题相结合的多重复合命题。
例如:刑法第14条规定:明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生,因而构成犯罪的,是故意犯罪。
这条法律规定的命题形式可表示为:(p ∧(q ∨r))←→s
4、无联结项复合命题
一些法律条文,在命题形式上是复合命题,但没有用联结项,所以在认定是何种复合命题时要仔细分析。
例如:
刑法第3条:法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。
这是一个省略了联结项的充要条件的假言命题。
再如:刑法第106条:与境外机构、组织、个人相勾结,实施本章第一百零三条、第一百零四条第一百零五条规定之罪的,依照各该条的规定从重处罚。
在这条法律规定中,顿号实际上表示的是“或者”,而第一个逗号处,省略的是联结项“并且”;第二个逗号处,省略的是联结项“……则……”。
第三节复合命题重言式与真值表
一、真值函项·重言式
(一)真值函项,
又称真值函数,其真值取决于变项真假。
根据变项数量,有一元、二元、三元等。
n个命题变项,存在2的n次方的真值组合,有2的2的n次方次方的真值函项。
(二)重言式·非重言式(永假式、可重言式)
p ∨--p (永真式); p ∧--p(永假式);p ∧q(可真式)
二、真值表判定法
真值表法是一种表格真值指派法。
它按照一定的次序,对一个公式的各个组成部分分别指派真值,求得该公式的真值。
例题:下面是甲、乙、丙三位领导关于选派出国人员的意见,试问:是否存在一种方案,使三位领导的要求同时满足--------
甲:如果不选派小方,那么不选派小王
乙:如果不选派小王,那么选派小方
丙:要么选派小方,要么选派小王
解析:首先,设:选派小方为p,选派小王为q。
其次,列出复合命题的符号式
甲:如果不选派小方,那么不选派小王为¬ p →¬ q
乙:如果不选派小王,那么选派小方为¬ q →p
丙:要么选派小方,要么选派小王为p∨q
p真q假,即选派小方出国,不选派小王出国。
习题:四(3)
三、归谬赋值法
举例:习题五(5)
讲解上一章思考练习题若干
第三章命题逻辑(下)
第一节复合命题推理
推理---从一个或者一个以上命题得出新的命题的思维过程。
推理分为前提和结论两部分。
推理所依据的命题,叫做前提;通过推理所得到的命题,叫做结论。
复合命题推理---前提或结论中包含复合命题,一举复合命题逻辑性质进行的推理。
示例:
(1)所有的商品都是劳动产品,所以,有些劳动产品是商品。
(2)凡人皆有死,苏格拉底是人,所以,苏格拉底有死。
(4)一个人的犯罪行为要么是故意的,要么是过失的,张山的犯罪行为不
是故意的,所以,张山的犯罪行为是过失的。
(5)哪里有战争,哪里就有冲突,这个地区没有冲突,所以,这个地区没
有战争。
(6)燕子会飞,大雁会飞,喜鹊会飞,天鹅会飞,黄鹂会飞,燕子、大雁、
喜鹊、天鹅、黄鹂都是鸟,所以,所有鸟都会飞。
(7)甲厂和乙厂的生产规模类似,资金设备类似,员工素质类似,管理水
平类似,甲厂产品成功打入国际市场了,所以,乙厂的产品也能打入国际市场。
以上那些属于复合命题推理?
二、联言命题推理
1、组合式
根据联言命题在其联言支都真时才为真的逻辑性质,可以给出如下的联言推理有效式:
p
q
所以,p 并且q
例如:
(1)发展中国家要保持政治上的独立性;
发展中国家要保持保持经济上的开放性;
所以,发展中国家既要保持政治上的独立性,又要保持经济上的开放性。
(2)哲学家要学习现代逻辑;
数学家要学习现代逻辑;
所以,无论是哲学家还是数学家都要学习现代逻辑。
例(1)和例(2)都是联言推理的组合式。
2、分解式
根据联言命题真,则其中各联言支都真的逻辑性质,从一个联言命题,可以推出其任一联言支,这就是分解式。
它可以表示为:
p 并且q
所以,q
或者:
p 并且q
所以,q
例如:
(3)兵不在于多而在于精
所以,兵在于精。
(4)言者无罪,闻者足戒
所以,言者无罪。
例(3)和(4)都是联言推理的分解式。
联言推理虽然结构简单,但通常是多重复合命题推理过程的切入点。
三、选言推理
选言推理就是根据选言命题的逻辑性质而进行的推理。
选言命题有相容与不相容之分,相应地,选言推理分为相容选言推理和不相容选言推理两种。
1、相容选言推理
相容选言推理就是以相容选言命题为前提,根据相容选言命题的逻辑性质进行的推理。
相容选言命题的逻辑性质是,如果一个相容选言命题是真的,则它的选言支
至少有一个是真的,也可能选言支都是真的。
由此,相容选言推理就有三条规则:规则1:否定一部分选言支,就要肯定另一部分选言支。
规则2:肯定一部分选言支,不能否定另一部分选言支。
规则3:肯定一个命题,则要肯定以该命题为一部分选言支的任一相容选言命题。
相容选言推理可用公式表示如下:
推理[1]否定肯定式:
p 或者q
非p
所以,q
或者表示为:
p 或者q
非q
所以,p
例如:
(1)中国革命的领导者或者是工人阶级,或者农民阶级,或者是小资产阶
级,或者是民族资产阶级;
领导者不能是农民阶级;
领导者不能是小资产阶级;
领导者不能是民族资产阶级;
所以,中国革命的领导者是工人阶级。
规则2 排除了关于相容选言命题的错误推理,即肯定否定式是不正确的。
例如:
(2)这个统计数字的错误或者是原始数据不准确或者是计算出了问题;
计算出了问题;
所以,原始数据是准确的。
这一推理是不正确的。
因为统计数字的错误可能两方面的原因都有,两个
选言支可以同时是真的。
因此,肯定“计算出了问题”,不能否定“原始数据不准确”。
推理[2] 肯定肯定式:
P
所以,p∨q
例如:
(3)这一推理应用的是命题逻辑;
所以,这一推理应用的是命题逻辑或者谓词逻辑。
2、不相容选言推理
不相容选言推理就是根据不相容选言命题的逻辑性质进行的推理。
不相容选言命题的逻辑性质是,如果一个不相容选言命题是真的则它的选言支有一个是真的,并且只有一个是真的。
由此,不相容选言推理就有两条推理规则:
规则1:否定一部分选言支,就要肯定另一部分选言支。
规则2:肯定一部分选言支,就要否定另一部分选言支。
推理[1]否定肯定式:
要么p,要么q
非p
所以,q
例如:
(4)要么报考工商管理硕士,要么报考工程硕士;
不可以报考工商管理硕士;
所以,报考工程硕士。
推理[2]肯定否定式:
要么p,要么q
P
所以,非q
例如:
(5)要么得鱼,要么得熊掌;
得鱼;
所以,不得熊掌。
四、假言推理
根据假言命题的不同种类,相应地,也就有三种不同的假言推理:充分条件假言推理、必要条件假言推理、充要条件假言推理。
规则1:肯定前件,就要肯定后件;否定后件,就要否定前件。
规则2:否定前件,不能否定后件;肯定后件,不能肯定前件。
推理[1]肯定前件式:
如果p,那么q
P
所以,q
例如(1)如果两极地区持续大量降雪,那么就会有很厚的冰;
两极地区持续大量降雪;
所以,两极地区有很厚的冰。
推理[2]否定后件式:
如果p,那么q
﹁q
所以,﹁p
(2)要想学好语言学,就要学好逻辑学;
没有学好逻辑学;
所以,学不好语言学。
根据规则,否定前件式和肯定后件式都是无效的。
例如:
(3)如果某人犯了罪,那么他在作案现场;
某人没犯罪;
所以,他不在作案现场。
(4)如果不遵守安全守则,矿山就会发生安全事故;
这家矿山发生了安全事故;
所以,这家矿山没有遵守安全守则。
规则1:否定前件,就要否定后件;肯定后件,就要肯定前件。
规则2:肯定前件,不能肯定后件;否定后件,不能否定前件。
推理[1]否定前件式:
只有p,才q
﹁p
所以,﹁q
例如(5)只有年满十八周岁,才有选举权;
李明没有年满十八周岁;
所以,李明没有选举权。
推理[2]肯定后件式:
只有p,才q
q
所以,p
(6)只有超级明星的出演,电影才会有高额票房;
这部电影票房很高;
所以,这部电影有超级明星的出演。
根据规则,肯定前件式和否定后件式都是无效的。
例如:(7)只有摄入足量的牛奶,才会有充足的钙;
这些牧民摄入了足量的牛奶;
所以,这些牧民有充足的钙。
(8)只有严格服从将领的命令,仗才会打赢;
仗没有打赢;
所以,没有严格服从将领的命令。
规则1:肯定前件,就要肯定后件;肯定后件,就要肯定前件。
规则2:否定前件,就要否定后件;否定后件,就要否定前件。
根据规则,充要条件假言推理有四个正确的形式:
推理[1]肯定前件式:
p 当且仅当q
p
所以,q
例如(9)一个数是偶数当且仅当它能被2 整除;
这个数是偶数;
所以,这个数能被2 整除。
推理[2]肯定后件式:
p 当且仅当q
q
所以,p
例如(10)一个数是偶数当且仅当它能被2 整除;
这个数能被2 整除;
所以,这个数是偶数。
推理[3]否定前件式:
p 当且仅当q
﹁p
所以,﹁q
例如(11)一个数是偶数当且仅当它能被2 整除;
这个数不是偶数;
所以,这个数不能被2 整除。
推理[4]否定后件式:
p 当且仅当q
﹁q
所以,﹁p
例如(12)一个数是偶数当且仅当它能被2 整除;
这个数不能被2 整除;
所以,这个数不是偶数。
五、其他复合命题推理
(一)负命题的等值命题
*-(-p) ←→p
例如:(7)并非约翰不是英国人
所以,约翰是英国人
1、-(p∧q)←→ -p∨-q
例如:(1)并非物美并且价廉
所以,物不美或者价不廉。
2、-(p∨q) ←→-p∧-q
例如:(2)并非刮风或者下雨
所以,不刮风并且不下雨。
3、-(p∨q) ←→( p∧q) ∨(-p∧-q)
例如:(3)并非要么罚款,要么吊销驾照。
所以,罚款并且吊销驾照或者不罚款并且不吊销驾照。
4、-(p→q) ←→p∧-- q
例如:(4)并非只要麦克格雷迪上场比赛,球队就会获胜。
所以,麦克格雷迪上场比赛球队也不会获胜。
5、-(p←q)←→-p∧q
例如:(5)并非只有读过大学才能入选NBA
所以,没有读过大学也能入选NBA。