《思想道德修养与法律基础》培养法律思维方式
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问题：欠债还钱，本是天经地义，为何某乙却 败诉了？
关键是什么？
教学互动
树上有十只鸟， 某人开枪打死一只后， 树上还有几只鸟？
一、培养社会主义法律思维方式 （一）法律思维方式的含义 法律思维方式，是指以法治价值
和法治精神为导向，运用法律原理、 法律规则、法律方法思考和处理问 题的思维模式。
【案例】程序违法，行为无效。
王某(女)与杨某系夫妻关系。2000年他们在某镇政府办 理了离婚手续，并领取了离婚证。2001年，在王某不知 情的情况下，杨某单独向镇政府提供了一份复婚协议书， 该镇政府随即做出了撤销王某与杨某离婚证的决定，并 为杨某出具了其与王某系夫妻关系的证明。
想一想：可以吗？为什么？
试一试：说出你的判决？
（三）培养法律思维方式的途径： 1、学习法律知识；
一个法盲男你会选择吗（非诚勿扰）？
2、掌握握法律方法；
就是要了解制定、解释和适用法律的 方法，了解法律工作方法以及在司法和其 他法律职业领域中应用的法律推理方法。
3、参与法律实践。
法律思维方式是一种在实践中训练、 培养和应用的思维方式。因此，我们要将 所学的法律知识运用到实践中去，解决实 际生活中遇到的法律问题，维护我们的正 当权利。
讨论：有人说：“违法犯罪的事 我不会干，法律与我无关”。你认
为这种说法对不对？为什么？
人人都与法有关，莫把学法当负担。 学法用法好处多，依法办事不会错。 受到损害再找法，损失难挽眼巴巴。 锒铛入狱再学法， 失去自由已晚啦。 不懂法律害处大，违法犯罪受处罚。 造成恶果难弥补，悔恨当初不学法。
现代合格公民，为对社会共同体、对集体 和他人，以及对自己负责，必须建立现代 法治理念，认识、理解和践行社会主义法 制，培养和优化法律思维意识和素质，自 觉维护国家安全，维护宪法和法律权威。
教学互动
学生辨析：法院的裁判错误，就可以 不执行，就可以不尊重。
老师点评：这正是落后法律观念影响 的结果。恰当做法：执行的同时，提 起行政诉讼……
法律权威
外在强制里 内在说服力
（二）自觉维护社会主义法律权威 1.努力树立法律信仰。从内心深处认同信任 和信仰法律。 2.积极宣传法律知识。
3.要敢于同犯罪行为作斗争。 事前采取有效措施预防违法犯罪 行为的发生，事中和事后制止、 检举、揭发违法犯罪行为。
[教学小结]：
在对法律问题的思考和处理上，当道德思 维与法律思维发生冲突时，法律思维应当 优先，不能用道德的原则和道德评价取代 法律的规则和评价。
4.讲法理: 法律思维思考与处理法律问题要运用 法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处 理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分 的法律论证与法律理由。
【案例】我侵犯了你什么权利?
两隔壁店开餐馆，由于甲生意非常好，乙生 意冷清而倒闭，遂生妒意，于是将店改成花圈店， 在自家门口放了个花圈。甲生意依然红火。后乙 将花圈弄了个杆子高高挂起，甲的顾客从花圈底 下过总觉别扭，于是甲的顾客逐渐变少。甲对乙 提起诉讼。但乙辩称，我是在自家门口挂花圈， 又没侵犯你什么权益。
[教学实践]：
如何看“政绩工程”、“形象工 程”？“为民造福”、“为民做
主”？等问题。
名人名言
一次不公的裁判比多次不平的举动 为祸尤烈。因为这些不平的举动不 过弄脏了水流，而不公的裁判则把 水源败坏了。
——【英】培根
1、如何看待我国在树立 法律权威上面临的问题？
学习情境10
案例
某甲于2004年6月30日向某乙借款人民币17万 元；约定于2004年12月31日前归还借款。到2004年 12月31日还款期限界满，某甲没有返还该笔借款。 此后,，某乙碍于情面，也一直没有向某甲追 。
直至2007年1月，某乙发现某甲居然买了一辆 宝马，才感觉到不对头，于是向某甲提出要求返还 借款.。但某甲总是一再找借口推辞，无奈之下， 某乙只得向法院提起了诉讼。法院于2007年3月21 日开庭审理了此案。令原告某乙万万想不到的是， 一审法院的判决居然是驳回原告的诉讼请求。
点。
法律上的证据不同于一般的事实
合法性
证据的形 式、收集 和查证都 必须合法。
客观性
证据必须 客观真实， 不能伪造
关联性
证据只有与案 件有实质联系， 才能起证明作 用。
3.讲程序：法律思维思考与处理法律问题要从法 律程序出发。程序就是法律所规定的法律行为的 方式和过程。程序告诉人们实施某种法律行为时， 应当先做什么事情，后做什么事情以及如何做这 些事情。
【案例】：王女士因与丈夫吵架，一气之下将自家 阳台上的观赏花盆扔到楼下，正好砸在楼下玩耍的小女 孩头上，小女孩当场被砸死了。
问：王女士要承担什么责任？
2.讲证据: 法律思维思考与处理法 律问题要以证据为根据。只有有证据才 能查清案件，法院才能做出正确的判决。
【案例Fra Baidu bibliotek他是否能要回自己的出资?
刘某与丁某经朋友介绍相识，并发展成恋爱 关系。两个人为了结婚，贷款买了一套房子，交 了近30万元的房款，还对房子进行了装修并购买 了家具、电器等。这套房子的发票上所列的付款 人和购房贷款存折都是丁某的名字。2007年5月， 由于种种原因，刘某与丁某决定分手。于是，房 子与家具、电器的归属就成了两人的一个争议焦
法律思维的重心则在于合法性的 分析，即把合法性当作思考问题的 前提，围绕合法与非法来判断一切 有争议的行为、主张和关系。
（二）法律思维方式的特征
法律思维方式的特征
讲法律
讲证据
讲程序
讲法理
（二）法律思维方式的特征 1.讲法律：法律思维思考与处理法律问
题首先要以法律为准绳。
一个行为发生之后，我们首先要想到这个行为的性 质是什么，是合法、中性还是违法。其次，如果它违法 了，就要考虑违反的是什么法。最后，我们要看违法之 后，要承担什么责任。
关键是什么？
教学互动
树上有十只鸟， 某人开枪打死一只后， 树上还有几只鸟？
一、培养社会主义法律思维方式 （一）法律思维方式的含义 法律思维方式，是指以法治价值
和法治精神为导向，运用法律原理、 法律规则、法律方法思考和处理问 题的思维模式。
【案例】程序违法，行为无效。
王某(女)与杨某系夫妻关系。2000年他们在某镇政府办 理了离婚手续，并领取了离婚证。2001年，在王某不知 情的情况下，杨某单独向镇政府提供了一份复婚协议书， 该镇政府随即做出了撤销王某与杨某离婚证的决定，并 为杨某出具了其与王某系夫妻关系的证明。
想一想：可以吗？为什么？
试一试：说出你的判决？
（三）培养法律思维方式的途径： 1、学习法律知识；
一个法盲男你会选择吗（非诚勿扰）？
2、掌握握法律方法；
就是要了解制定、解释和适用法律的 方法，了解法律工作方法以及在司法和其 他法律职业领域中应用的法律推理方法。
3、参与法律实践。
法律思维方式是一种在实践中训练、 培养和应用的思维方式。因此，我们要将 所学的法律知识运用到实践中去，解决实 际生活中遇到的法律问题，维护我们的正 当权利。
讨论：有人说：“违法犯罪的事 我不会干，法律与我无关”。你认
为这种说法对不对？为什么？
人人都与法有关，莫把学法当负担。 学法用法好处多，依法办事不会错。 受到损害再找法，损失难挽眼巴巴。 锒铛入狱再学法， 失去自由已晚啦。 不懂法律害处大，违法犯罪受处罚。 造成恶果难弥补，悔恨当初不学法。
现代合格公民，为对社会共同体、对集体 和他人，以及对自己负责，必须建立现代 法治理念，认识、理解和践行社会主义法 制，培养和优化法律思维意识和素质，自 觉维护国家安全，维护宪法和法律权威。
教学互动
学生辨析：法院的裁判错误，就可以 不执行，就可以不尊重。
老师点评：这正是落后法律观念影响 的结果。恰当做法：执行的同时，提 起行政诉讼……
法律权威
外在强制里 内在说服力
（二）自觉维护社会主义法律权威 1.努力树立法律信仰。从内心深处认同信任 和信仰法律。 2.积极宣传法律知识。
3.要敢于同犯罪行为作斗争。 事前采取有效措施预防违法犯罪 行为的发生，事中和事后制止、 检举、揭发违法犯罪行为。
[教学小结]：
在对法律问题的思考和处理上，当道德思 维与法律思维发生冲突时，法律思维应当 优先，不能用道德的原则和道德评价取代 法律的规则和评价。
4.讲法理: 法律思维思考与处理法律问题要运用 法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处 理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分 的法律论证与法律理由。
【案例】我侵犯了你什么权利?
两隔壁店开餐馆，由于甲生意非常好，乙生 意冷清而倒闭，遂生妒意，于是将店改成花圈店， 在自家门口放了个花圈。甲生意依然红火。后乙 将花圈弄了个杆子高高挂起，甲的顾客从花圈底 下过总觉别扭，于是甲的顾客逐渐变少。甲对乙 提起诉讼。但乙辩称，我是在自家门口挂花圈， 又没侵犯你什么权益。
[教学实践]：
如何看“政绩工程”、“形象工 程”？“为民造福”、“为民做
主”？等问题。
名人名言
一次不公的裁判比多次不平的举动 为祸尤烈。因为这些不平的举动不 过弄脏了水流，而不公的裁判则把 水源败坏了。
——【英】培根
1、如何看待我国在树立 法律权威上面临的问题？
学习情境10
案例
某甲于2004年6月30日向某乙借款人民币17万 元；约定于2004年12月31日前归还借款。到2004年 12月31日还款期限界满，某甲没有返还该笔借款。 此后,，某乙碍于情面，也一直没有向某甲追 。
直至2007年1月，某乙发现某甲居然买了一辆 宝马，才感觉到不对头，于是向某甲提出要求返还 借款.。但某甲总是一再找借口推辞，无奈之下， 某乙只得向法院提起了诉讼。法院于2007年3月21 日开庭审理了此案。令原告某乙万万想不到的是， 一审法院的判决居然是驳回原告的诉讼请求。
点。
法律上的证据不同于一般的事实
合法性
证据的形 式、收集 和查证都 必须合法。
客观性
证据必须 客观真实， 不能伪造
关联性
证据只有与案 件有实质联系， 才能起证明作 用。
3.讲程序：法律思维思考与处理法律问题要从法 律程序出发。程序就是法律所规定的法律行为的 方式和过程。程序告诉人们实施某种法律行为时， 应当先做什么事情，后做什么事情以及如何做这 些事情。
【案例】：王女士因与丈夫吵架，一气之下将自家 阳台上的观赏花盆扔到楼下，正好砸在楼下玩耍的小女 孩头上，小女孩当场被砸死了。
问：王女士要承担什么责任？
2.讲证据: 法律思维思考与处理法 律问题要以证据为根据。只有有证据才 能查清案件，法院才能做出正确的判决。
【案例Fra Baidu bibliotek他是否能要回自己的出资?
刘某与丁某经朋友介绍相识，并发展成恋爱 关系。两个人为了结婚，贷款买了一套房子，交 了近30万元的房款，还对房子进行了装修并购买 了家具、电器等。这套房子的发票上所列的付款 人和购房贷款存折都是丁某的名字。2007年5月， 由于种种原因，刘某与丁某决定分手。于是，房 子与家具、电器的归属就成了两人的一个争议焦
法律思维的重心则在于合法性的 分析，即把合法性当作思考问题的 前提，围绕合法与非法来判断一切 有争议的行为、主张和关系。
（二）法律思维方式的特征
法律思维方式的特征
讲法律
讲证据
讲程序
讲法理
（二）法律思维方式的特征 1.讲法律：法律思维思考与处理法律问
题首先要以法律为准绳。
一个行为发生之后，我们首先要想到这个行为的性 质是什么，是合法、中性还是违法。其次，如果它违法 了，就要考虑违反的是什么法。最后，我们要看违法之 后，要承担什么责任。